Шляхи та засоби реалізації програми: Заходи фінансово-економічної підтримки. Забезпечувати збереження та розвиток існуючої мережі публічних бібліотек.
| Вид материала | Документы |
- До основної частини Ухвали Форуму внести, 165.91kb.
- ІІ. Фінансово-кредитна та інвестиційна підтримка, 65.31kb.
- Методичні рекомендації щодо створення на базі публічних бібліотек поліфункціональних, 375.11kb.
- Соціальне партнерство: новий імпульс розвитку публічних бібліотек, 337.82kb.
- План Вступ Матеріальні засоби та люди як провідні рушії економічної діяльності Сутність, 218.7kb.
- Основні заходи щодо реалізації міської Програми розвитку та підтримки малого підприємництва, 274.34kb.
- Національно-культурної програми Збереження та розвиток етнічної, культурної та мовної, 158.73kb.
- Управління освіти І науки, 131.76kb.
- Програма підтримки розвитку підприємництва у м. Харкові на 2012-2015 роки зміст, 516.42kb.
- Програми створення єдиного освітнього інформаційного простору мережі шкільних бібліотек, 50.77kb.
Завдання і заходи з виконання Державної цільової програми підтримки та розвитку читання на період до 2015 року в публічних бібліотеках Волинської області
Відповідно до розпорядження Кабінету Міністрів України «Про схвалення Концепції Державної цільової програми підтримки та розвитку читання на період до 2015 року», Регіональної програми розвитку культури, мистецтва і туризму в області на період 2006-2010 років обласні бібліотеки як методичні центри пропонують завдання та заходи, спрямовані на виконання Державної цільової програми підтримки та розвитку читання на період до 2015 року. Концепція програми ставить за мету створення умов для розвитку інтелектуального потенціалу нації, зокрема, шляхом підвищення читацької активності, рівня культурної компетентності громадян, використання досягнень науково-технічного прогресу у сфері розвитку електронних засобів інформації для формування суспільства знань. Це сприятиме формуванню особистості, здатної до безперервної освіти впродовж усього життя, самореалізації, професійного та духовного зростання в умовах реформування сучасного суспільства.
Шляхи та засоби реалізації програми:
- Заходи фінансово-економічної підтримки.
1.1. Забезпечувати збереження та розвиток існуючої мережі публічних бібліотек.
2.2. Здійснювати планомірне поповнення книжкових фондів бібліотек з залученням коштів з різних джерел фінансування.
1.3. Вносити пропозиції про узгодження видання книг художньої та науково-популярної тематики в рамках Державної програми розвитку і функціонування української мови та програми «Українська книга» з вимогами навчальних програм освітніх закладів різних рівнів акредитації.
1.4. Здійснювати поетапно комп’ютеризацію районних, міських та сільських бібліотек за бюджетні та позабюджетні кошти (участь в програмі «Бібліоміст», конкурсах «Вільний доступ до Інтернету», проектах співпраці бібліотек з місцевими громадами, які реалізують Рада міжнародних наукових досліджень та обмінів (IREX) у співпраці з Фундацією Білла та Мелінди Гейтс).
1.5. При публічних бібліотеках із залученням закладів освіти організовувати медіа-центри для створення локальних мереж з метою забезпечення доступу до документів на різноманітних носіях інформації вчителям, учням, студентам, користувачам книгозбірень тощо.
1.6. На базі новітніх технологій впроваджувати бібліотечні послуги, спрямовані на задоволення потреб користувачів, урізноманітнення читання (ксерокопіювання, сканування, запис інформації на електронні носії тощо).
- Сприяння формуванню інтелектуального простору для розвитку читання з використанням сучасних технологій популяризації книги в молодіжному середовищі.
2.1. Відповідно до обласної Програми економічної підтримки засобів масової інформації і книговидавничої справи зміцнювати контакти бібліотек з видавничими та книготорговельними організаціями, які формуватимуть тематику видань із врахуванням освітніх та дозвіллєвих потреб молоді.
2.2. Співпрацювати з обласною організацією Національної спілки письменників України, засобами масової інформації, громадськими організаціями в популяризації книги.
2.3. Для створення позитивного іміджу книгозбірень та розвитку читання застосовувати різноманітні піар-технології: рекламні кампанії, обговорення та презентації книг сучасних авторів, бесіди про престиж читання, кращі книжкові новинки.
2.4. Розробляти та реалізовувати програми сприяння та розвитку читання в координації із закладами освіти та культури.
2.4.1. Для активізації спільної діяльності практикувати укладання координаційних планів, угод про співпрацю публічних бібліотек та навчальних закладів.
2.4.2. З метою кращого охоплення школярів книгою, формування читацької компетентності ширше впроваджувати класні формуляри.
2.4.3. Публічним та спеціалізованим бібліотекам здійснювати інформування педагогів та вихователів з метою підняття рівня їх професійної компетентності як керівників дитячого та юнацького читання шляхом проведення днів інформації, участі в предметних методоб’єднаннях тощо.
2.4.4. Популяризувати книги згідно навчальних програм з української та світової літератури під час навчального року та канікул.
- Створення системи інформаційно-освітньої підтримки молодих користувачів, формування їх читацької культури.
3.1. Надавати інформаційну підтримку обдарованим дітям та молоді, учням МАН з метою задоволення їх освітніх потреб та творчої самореалізації.
3.2. Практикувати різні форми заохочення читання: організовувати школи талановитого читання, виставки художньої та науково-технічної творчості дітей та молоді, захист читацьких формулярів, урочисті переведення читачів з дитячих до дорослих бібліотек, повідомлення про кращих читачів в засобах масової інформації, конкурс на кращий відгук про книгу, читацькі вікторини, турніри, брейн-ринги, запровадити пільгове обслуговування кращих читачів тощо. Залучати дітей до участі у Всеукраїнському конкурсі «Кращий читач року», співпрацюючи з громадською організацією «Форум видавців»
3.3. Для формування читацької компетентності активніше проводити екскурсії до книгозбірень, бібліотечні уроки, дні інформації, бібліографії різноманітної тематики, ув’язуючи їх з нагальними освітніми та виховними проблемами.
3.4. Залучати до читання молодь, яка не читає або мало цікавиться книгою, особливо в соціально ізольованому та малозахищеному середовищі.
3.4.1. Організовувати пересувні бібліотеки, виїзні масові заходи, книжкові виставки в пенітенціарних закладах, дитячих будинках, школах-інтернатах, санаторіях, таборах літнього відпочинку.
3.5. Проводити бібліотечні заходи, спрямовані на популяризацію книги серед дітей та молоді.
3.5.1. Залучати творчо обдаровану молодь та дітей до участі у всеукраїнських та регіональних конкурсах, літературно-мистецьких акціях до: Всесвітнього дня книги, Міжнародного дня дитячої книги, Всесвітнього дня поезії, Міжнародного дня рідної мови, Дня слов’янської писемності і культури, Дня української писемності та мови, Всеукраїнського дня бібліотек, Всеукраїнського тижня дитячого та юнацького читання.
3.5.2. В культурно-дозвіллєвій роботі запроваджувати нові активні та інтерактивні форми роботи з читачами, що сприятиме вдосконаленню змісту читання.
3.5.3. З метою популяризації художнього слова проводити заходи з відзначення ювілейних дат діячів літератури та мистецтва, імпрези початківців.
3.5.4. Для вивчення актуальних проблем сьогодення, творчості діячів мистецтва та літератури Волині використовувати Інтернет-ресурси, зокрема ссылка скрыта на сайті Волинської державної обласної універсальної наукової бібліотеки імені Олени Пчілки (lutsk.ua), дайджести, сценарії краєзнавчої тематики, газету «Краєвид» на сайті Волинської обласної бібліотеки для юнацтва (ссылка скрыта.voub.at.ua).
3.5.5. В рамках оголошеного обласного огляду-конкурсу любительських об’єднань та клубів за інтересами в публічних бібліотеках активізувати їх діяльність.
4. Методичне забезпечення виконання концепції.
4.1. Підвищувати роль обласних та районних бібліотек як методичних та консультаційних центрів з проблем підтримки та розвитку читання.
4.2. Питання формування культури читання вивчати під час проведення методичних днів, семінарів, занять шкіл передового досвіду, майстер-класів на теми: «Інноваційні бібліотечні технології на допомогу навчальному процесу», «Сучасні технології залучення дітей та молоді до читання та формування літературної культури підростаючого покоління», «Читання в структурі інформаційних потреб користувачів», «Молодь і книга в епоху інформаційних технологій» тощо.
4.3. Проблеми залучення користувачів до бібліотек як центрів читання висвітлювати під час виступів перед вчителями-предметниками та вихователями на різноманітних заходах з підвищення кваліфікації.
4.4. З метою моніторингу стану і тенденцій розвитку читання, покращення стану справ проводити опитування, анкетування, соціологічні дослідження на теми: «Соціальний портрет молодого користувача у XXI столітті», «Книги, які найбільше читають», «Моніторинг читання дітей та молоді на Україні», «Моє хобі – читання», «Краща книга року».
Директор Волинської обласної
універсальної наукової бібліотеки
імені Олени Пчілки Стасюк Л.А.
Директор Волинської обласної
бібліотеки для юнацтва Мах М.М.
Директор Волинської обласної
бібліотеки для дітей Граніч Н.В.