Полунина Ольга Алексеевна литература
| Вид материала | Литература |
- Полунина Ольга Алексеевна литература, 81.56kb.
- Полунина Ольга Алексеевна литература, 106.71kb.
- Лаврентьева Галина Алексеевна. 254-48-93- маслова Ольга Петровна. На репетицию каждого, 355.93kb.
- Колмакова Ольга Алексеевна 2011г. Содержание историческая справка Развитие наркомании, 122.39kb.
- Аватерцева Ольга Алексеевна зачет лекция, 342.95kb.
- Меркулова Наталья Николаевна, руководитель Ленинградского областного отделения детского, 103.01kb.
- Пантелеева Ольга Алексеевна. Исполнитель Дуэт И. Тальков «Три дома», «Этот мир»., 119.55kb.
- Михайлова ольга Алексеевна, 379.88kb.
- Учитель: Кузнецова Ольга Алексеевна, учитель начальных классов, 47.09kb.
- Домаевская Ольга Алексеевна, учитель математики му сош №7 г. Конаково г. Конаково 2009, 129.32kb.
1.МОУ гимназия №69 им. С.Есенина
2.Полунина Ольга Алексеевна
3.Литература
4.11 класс, лингво-социальный
5.Программа по литературе для общеобразовательных учреждений для 10-11 кл. В.В.Агеносова. Учебник: «Русская литература XX века» под ред. В.В.Агеносова – М., Дрофа, 2007
6. Тема урока №1 «Ты сам мне подал слишком много…» (Начало творческого пути М.Цветаевой).
7. Цели: - образовательная: познакомить с основными вехами жизненного и творческого пути поэта; постижение особенностей художественного мира Цветаевой через анализ и комментарий стихотворений; чтение и анализ самостоятельно выбранных обучающимися произведений;
- воспитательная: постижение истории страны через историю жизни и
творчества поэта; воспитание уважения к культуре своей страны;
- развивающая: показать трагические коллизии судьбы М.Цветаевой через понимание образа поэта, воплотившегося в цветаевской лирике; показать своеобразие лирической героини; формирование навыка анализа поэтического текста.
8. Оборудование: презентация «М.Цветаева»;
произведения М.Цветаевой.
«Ты сам мне подал слишком много…»
(Начало творческого пути М.Цветаевой)
Ход урока
Кто вам дал такую ясность красок?
Кто вам дал такую точность слов?
Смелость все сказать – от детских снов
До весенних новолунных слов?
М.Волошин
1.Оргмомент
2. Беседа с классом
Учитель
- Как вы считаете, когда начинается поэт?
«Трудно говорить о такой безмерности, как поэт. – начинала М.Цветаева свою статью о поэте, друге, учителе К.Бальмонте. – Откуда начать? Где кончить? И можно ли вообще начинать и кончать, если то, о чем говорю: Душа – есть все – всюду – вечно.» (М.Цветаева «Слово о Бальмонте»)
Думаю, что каждый из вас прав, прав по-своему. У каждого из нас свое детство: игры, книги, сказки, друзья. «Все мы родом из детства» (Сент-Экзюпери). И тот путь, который мы выбираем, во многом определяется там – в нашем детстве.
Ученики
Красною кистью
Рябина зажглась.
Падали листья.
Я родилась.
Спорили сотни
Колоколов.
День был субботний:
Иоанн Богослов…
«Марина родилась 26 сентября 1892 года в Москве» (А.Цветаева «Воспоминания»)
День рождения М.Цветаевой был отмечен природой. Полночь, листопад, суббота – она прочла этот гороскоп легко и отчетливо.
Учитель
Это потом, уже взрослая М.Цветаева напишет эти строки… а пока..
«Четырехлетняя моя Маруся все ходит вокруг меня и складывает слова в рифмы, может быть, будет поэт?..» - запишет в своем дневнике мама.
Марина сочиняла свои первые стихи, рассказывая в них о своих первых впечатлениях.
Ученики
В Марининых стихах можно найти впечатления от маминых рассказов. «Мамины рассказы! О чем? О чем только не! О старом короле Лире, изгнанном дочерьми, которым он отдал корону и царство, о его ночи под грозой в поле… О молодом Людовике Боварском, любившем луну, отрекшимся от престола, поселившемся в лесу, жившем ночью под музыку Вагнера…»
Стихотворение «Первое путешествие»
Ученики
Детей своих Мария Александровна Цветаева (Мейн) растила не только на сухом хлебе долга, она открыла им глаза на никогда не изменяющее человеку вечное чудо природы, озарила их многими радостями детства, волшебством семейных праздников, рождественских елок. Дала им в руки лучшие в мире книги…
Стихотворение «Хочу у зеркала, где муть…»
Ученики
Мария Александровна была ближайшим другом отца – Ивана Владимировича Цветаева. Он стал создателем первого в России Государственного музея изобразительных искусств (ныне музей им. А.С.Пушкина).
Проект такого музея был встречен холодно, многие сомневались в возможности его создания, мало кто верил в его успех.
Человеком, который всем сердцем поверил в это дело. Стала Мария Александровна. «помогать музею было прежде всего помогать отцу: верить в него, а когда нужно и за него» (А.Цветаева «Воспоминания»)
Ученики
Дом в Трехпрудном, как больше никакой другой, она любила словно родное существо. Любила за то, что он в годы ее детства и юности был в полном смысле слова родным гнездом, надежно и бесспорно спрятанным в неподвижной каменной листве огромного, как дремучий лес, города…
Учитель
Маринины первые стихи – это первые душевные переживания. Помните слова: «то, о чем говорю: Душа – есть все – всюду – вечно.» она старалась в своей поэзии раскрыть свою душу, чтобы люди – и читатели – ее услышали.
1910 год стал годом, когда юная Марина Цветаева вошла в литературный мир. Неопытной рукой отобрала она 111 стихотворений, в большинстве случаев не проставив даты написания, смешала хронологически и разделила весьма условно на три части: «Детство», «Любовь», «Только тени». И объединила общим названием - «Вечерний альбом»
Свою книгу Марина Цветаева открывает посвящение «блестящей памяти Марии Башкирцевой».
- Подумаем, почему свою книгу Марина Цветаева посвятила Марии Башкирцевой?
Стихотворение «Встреча»
Мария Башкирцева - русская художница (жила с 10 лет за границей), умерла от чахотки в 1884 году, не дожив несколько дней до 24 лет. Не по возрасту аналитический ум сочетался с громадной работоспособностью, волей к труду. Свое образование Мария Башкирцева осуществляла сама, по собственной программе: философия, литература, искусство, история… Она боялась многое не успеть. Свою раннюю смерть предвидела еще в отрочестве, потом лечилась плохо и недомогания скрывала. Мечтала она о большой любви и мировой славе…
Ученики
Марина Цветаева увидела в этой женщине человека, желающего познать весь мир, открыть себя миру, выразить себя, свою душу в своих произведениях. Они близки, М.Цветаева и М.Башкирцева, в желании отыскать в этом мире свое счастье, исполнить несбывшиеся мечты.
Учитель
Первая книга Цветаевой – это первая попытка войти в большой мир, познать этот огромный мир, отыскать в нем свое место.
Откроем первую страницу книги «Вечерний альбом», и мы попадаем в мир детства. В мир мечтаний и грёз.
Первую часть книги М.Цветаева назвала «Детство», и через свои стихи рассказывает о себе, о своих друзьях, о своих любимых героях.
Стихотворение «Книги в красном переплете»
И мелькают герои: Индеец Джо, Гек Финн, Том Сойер, Принц и Нищий! Но есть любимые герои. Им Цветаева посвящает стихи: это и Наполеон, и Орленок (сын Наполеона), это Нина Джаваха (героиня любимой книги). Но самыми близкими людьми для Марины все же остаются сестра и мама… Мама… Ее образ постоянно сопровождал Цветаеву.
Тоска по маме перерастает у поэта в осмысление самой себя:
стихотворение «Маме»
Вот мы покидаем мир детства. Перед нами мир первых переживаний – первой любви. Марина Цветаева описывает в произведениях свои отношения с Владимиром Оттовичем Нилендером. Весной 1910 года она отказала Владимиру Оттовичу, который был учеником отца, поэтом, страстным «античником».
Для Марины это первые «любовные стихи, в которых отражены страдания впервые полюбившей души»
Стихотворение «На прощанье»
Уже здесь можно отметить отличительную черту любовной лирики Марины Цветаевой: «интимные детали» ее стихах относительны, поэтический вымысел зачастую не связан у нее с реальными событиями и взаимоотношениями. Реальные события и взаимоотношения были для нее лишь толчком к развитию мысли, темы образов – поводом к созданию художественного произведения. Любовь и Цветаевой идеальна, чиста, самоотверженна
Стихотворение «Следующей»
- Наконец мы видим третью часть «Только тени». Не кажется ли вам это название немного странным? Первые части она называет «Детство», «Любовь» и вдруг – «Только тени»
Ответ нам подскажет сама Марина Цветаева: прочитаем стихотворение «Еще молитва». Оно завершает часть, и, поняв его, мы с вами откроем тайну названия.
Стихотворение «Еще молитва»
Учитель
- Скажите, с какой просьбой обращается Цветаева?
Ученики
Желание испытать чувство любви, любить человека, достойного ее; любить его всей душой.
Учитель
- Читаем внимательно следующие строки. Только что она взывала к Богу с просьбой о любви, и вдруг – «кроме мертвых, ведь нету друзей?» Это противоречие?
Ученики
Нет. Это реакция на первую любовь. Она принесла страдания. Переживания. А тени можно любить за то, они в прошлом, они такие, какими ты их помнишь. Тени – это рано умершая мама, это Наполеон, это Орленок, герои полюбившихся книг.
Учитель
А теперь попытаемся сделать вывод: почему Цветаева назвала третью часть «Только тени»?
Ученики
«Только тени» - это итог первых душевных переживаний. Первая часть - «Детство» - рассказала нам о мире, в котором она жила, чем она жила там. «Любовь» - эта тема вошла в ее жизнь внезапно, заставив забыть любимые образы. Но любовь оказалась тяжелым испытанием, она принесла страдания. И героиня приходит к итогу: любить лучше только тени, они всегда постоянны.
Учитель
Первый сборник юной Цветаевой прошел успешно.
(Об отзывах на книгу рассказывают учащиеся)
*** Из книги «Живое о живом»
Первым, кто сразу же прочитал «Вечерний альбом» и откликнулся на него, был Максимилиан Волошин.
«он предстал мне впервые в дверях нашего дома на Трехпрудном. Звонок. Открываю. На пороге цилиндр. Из-под цилиндра – непомерное лицо в оправе вьющейся недлинной бороды. Вкрадчивый голос.
В. – Можно мне видеть Марину Цветаеву?
М.Ц. – Я.
В. – Я Макс Волошин. К Вам можно?
М.Ц. – Очень.
Прошли наверх в детские комнаты.
В. – Вы читали мою статью о Вас?
М.Ц. – Нет.
В. – Я так и думал и потому Вам ее принес.
М.Ц. – Вся статья – самый беззаветный гимн женскому творчеству и 17-летию.
И вот беседа – о том, что пишу, как пишу, что люблю, как люблю – полная отдача другому, вникание, проникновение… Через день - письмо, открываю - стихи:
Кто вам дал такую ясность красок?
Кто вам дал такую точность слов,
Смелость все сказать – от детских снов
До весенних новолунных слов?»
***
Одобрительно отозвался о «Вечернем альбоме» Н.С.Гумилев: «Марина Цветаева внутренне талантлива, внутренне своеобразна… Эта книга не только милая книга девических признаний, но и книга прекрасных стихов».
Учитель
Это был первый опыт юной Цветаевой. Она входила в этот большой, неизвестный, полный чудесных превращений мир. Он казался ей безоблачным, ярким, счастливым. Но жизнь перевернула свою следующую страницу…
3.Подведение итогов урока.
4. Домашнее задание: 1)индивидуальные сообщения; 2)читать: цикл «Лебединый стан», цикл «Москве», цикл «Дон»; 3) подготовить устный комментарий к одному из стих-ий.