Цбс: Муниципальное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система Юргинского района»
| Вид материала | Документы |
- Протокол рассмотрения и оценки котировочных заявок по запросу котировок цен (только, 9313.88kb.
- Протокол рассмотрения и оценки котировочных заявок по запросу котировок цен (только, 3981.18kb.
- Цбс (точно по Уставу), 3811.14kb.
- Указатель Белебей, 2007, 388.65kb.
- Название цбс (точно по Уставу), 4872.87kb.
- С. Красногвардейское, ул. Ленина, 98 тел, 1013.32kb.
- О работе с юношеством в мук «Централизованная библиотечная система» администрации города, 881.62kb.
- Кузьмичева Лариса Алексеевна директор муниципального учреждения «Централизованная библиотечная, 1780.62kb.
- Государственное учреждение культуры города москвы «централизованная библиотечная система, 161.79kb.
- Извещение о проведении запроса котировок, 1281.99kb.
1 2
В 2010 году библиотеки Юргинского района строили свою краеведческую деятельность по следующим программам:
Цель: формирование у молодёжи элементарных навыков взаимодействия с окружающим миром. 2. Основные направления и формы работы Военно-патриотическое направление Военно-патриотическое направление деятельности реализовывалось на основе среднесрочной муниципальной целевой программы: «Патриотическое воспитание граждан Юргинского района на 2009 – 2011 гг.» ЦБС Юргинского района является одним из исполнителей данной программы, в рамках которой в течение 2010 года были выполнены следующие программные мероприятия: - активизация поисковой работы по сбору материалов о земляках, участниках Великой Отечественной войны, тружениках тыла ; - организация и проведение выставок, лекций, бесед на тему:
- цикл мероприятий, посвящённый дням рождений писателей России; - вечера-встречи со старожилами, интересными людьми «Кладезь народной мудрости»; - краеведческие викторины; - проведение и празднование народных обрядов, традиций, праздников; - лекции – уроки
65 – лет со дня Победы: Празднование 65-летия Победы дало огромный толчок в зарождении чувства патриотизма у молодёжи. Библиотеки Юргинского района проводили работу по сверке и уточнению списков павших, пришедших участников ВОВ, тружеников тыла. Проводили сбор информации для паспортизации памятников и мемориалов. Оформляли книжные выставки, уголки памяти, стенды… В новоромановской б/ф посетители могли узнать из фотоинформации «Поисковые отряды», о том, как молодые люди посвящают своё время проведению раскопок, для возвращения памяти о безвести пропавших. В ходе одних из таких раскопок проводимых в 2009 году в Новгороде поисковой экспедицией «Долина» были найдены останки военнослужащего, вместе с ним обнаружен смертный медальон на имя жителя села Новороманово Изинёва Ивана Николаевича, 1903 года рождения. В память об этом событии в библиотеке был проведён час Патриотизма с зажиганием поминальных свечей, высадкой памятного дуба (сценарий прилагается). «Ваш подвиг будет жить в веках» под таким названием в актовом зале Администрации Юргинского района состоялся районный конкурс чтецов, посвящённый 65-летию Победы. В нём приняло участие более 30 человек, среди них молодёжь (12 человек) Каждый из чтецов стремился донести до слушателей суровую правду о Великой Отечественной войне, рассказать о ратных и трудовых подвигах ветеранов, выразить своё отношение к войне. В номинации «Авторское произведение» победили активные участники литературного объединения «Лира» - Дарья Жирова из д. Лебяжье – Асаново со стихотворением односельчанина Городилова Леонида Владимировича «С победой тебя, фронтовик!». В Юргинском районе в рамках акции, посвященной 65-летию Великой Победы, стартовала торжественная передача рукописной Книги Памяти «Мгновения подвига». Книга обошла 9 сельских территорий. В ее создании приняли активное участие не только ветераны, но и библиотекари, а также юные краеведы и следопыты. Была проделана кропотливая работа по сбору материалов для Книги Памяти. Библиотекарям, принимавшим участие в акции, приходилось по крупицам собирать информацию об участниках войны и тружениках тыла на своей территории, разыскивать документы, фотографии. Многих уже нет в живых, а родственники, зачастую ничего не знают о жизни своих предков. Историческое краеведение Основными направлениями, по которым собиралась информация были: - история села (даты создания и изменения статуса или административно-территориальной подчиненности населенного пункта) - хроника основных событий; - местонахождение, даты создания и преобразования основных учреждений и предприятий своей территории; - основные биографические сведения о выдающихся уроженцах и жителях территории (в т.ч. руководителях местной администрации, заслуженных учителях, врачах и пр.); их портреты; - даты создания, описания и изображения памятников архитектуры, истории и культуры; Активную поисково-исследовательскую деятельность по уточнению исторических фактов возникновения Московско-Иркутского тракта развернула Лебяжье-Асановская сельская библиотека. В конце июня в библиотеку были приглашены ребята из школы №1 г. Юрги. Состоялся обмен информацией. А краеведческий фонд библиотеки пополнился ксерокопией военной карты 1966 года, на карте указаны близлежащие от Московско-Иркутского тракта поселения, в том числе и д. Лебяжье-Асаново. Для гостей была проведена экскурсия по населённому пункту с показом наиболее интересных в историческом ракурсе мест:
75 – лет району За 2010 год был проведён цикл мероприятий, посвящённый 75-летию Юргинского района. В каждой библиотеке были оформлены развёрнутые книжные выставки на которых была представлена литература о Юргинском районе: книги Юргинских писателей и поэтов, статьи по истории района, копии архивных документов, статьи по истории района, фотографии. Целью выставок было знакомство читателей с историей района и села, с именами выдающихся людей и их достижениями. Интерес вызвал районный краеведческий конкурс «Родной свой край люби и знай», в котором приняли участие знатоки молодёжных объединений д. Талой и п. ст. Арлюк. Конкурс был посвящён 75-летию Юргинского района, поэтому юноши и девушки отвечали на вопросы, посвящённые важным датам в образовании и становлении района, известным людям и героям земли юргинской. В интересном интеллектуальном поединке выиграла команда краеведов из п. ст. Юрга -2. В ходе подготовки к конкурсу ребята просмотрели и изучили краеведческую литературу по различным отраслям знаний, представленную на выставке – просмотре «Нет района в мире краше». Рядом с выставкой располагался мини – музей «Юргинский район от прошлого до дней сегодняшних» (см. ниже мини- музей). Мероприятие сопровождали музыкальные паузы, в исполнении самодеятельных ансамблей Юргинского района (сценарий прилагается). Литературное краеведение: Литературное краеведение в этом году было на подъёме во многом благодаря активной деятельности литературного объединения «Лира» второй год работающего при Центральной библиотеки (см. отчёт 2009 года). Ряды литературного объединения постоянно пополняются новыми членами, в том числе и молодыми людьми, в основном благодаря введённой практике выезда на различные территории Юргинского района и знакомству с местными творческими людьми, которых приглашают библиотекари филиалов, на чьей территории проходит встреча. Введена практика после каждого тематического мероприятия издавать сборник стихотворений, так в свет вышли сборники «По военным дорогам Сибири», «Осенняя пора», готовится сборник, посвящённый Дню матери. В дальнейшем планируется, в конце года выпускать итоговый альманах в который будут включены наиболее интересные работы из тематических сборников выходящих в течение года. 26 мая в центральной библиотеке Юргинского района состоялась презентация книги, молодого автора Натальи Поляченковой «Неоконченный портрет» которую автор посвятил памяти монахини Марии (Тамары Ильиничны Рубцовой). Для знакомства с автором съехались со всего района люди увлечённые литературным творчеством и просто любители поэзии. Читали понравившиеся стихотворения из сборника, рассуждали, менялись впечатлениями. Всем желающим Наталья Геннадьевна раздала автографы. В непринужденной обстановке, за чаем, гости читали свои стихотворения, надеясь на новую встречу. Следуя названию книги – «Неоконченный портрет», мероприятие было построено таким образом, что в течение встречи присутствующими создавались портреты…
Большой интерес вызвала презентация сборника рассказов и стихов «Мечты… Поиски… Искушения …» Александра Харитоновича Колтуна, проживающего в доме ветеранов с. Талое. Молодые люди с интересом слушали биографию автора, особенно рассказ о нелёгком предвоенном детстве, о службе на тихоокеанском флоте. Мероприятие сопровождал показ слайдов с фотографиями из личного фотоальбома. Звучали стихи, которые читали почитатели таланта Александра Харитоновича. А сам автор с присущим ему артистизмом исполнил песни под гитару на стихи своего любимого поэта Сергея Есенина. Экологическое краеведение Наиболее популярной формой работы в этом направление является экскурсия, многие библиотеки активно используют её в своей работе.
В арлюкской Д/Б проведена познавательная программа «Птицы, рыбы, звери». Дети познакомились с видами флоры и фауны нашего края, узнали о тех, кто занесён в Красную книгу. Ребятам был предложен киноролик, просмотрев который ребята узнали о животных и рыбах населяющих Россию и Кузбасс, познакомились с их привычками. Экология приоритетное направление в краеведческой работе Попереченской б/ф. В мае 2010 года читатели юношеского возраста были приглашены для участия в экологической акции «Земля - наш общий дом». В результате этой акции было очищено от мусора и бытовых отходов две улицы села Поперечное. 3. Краеведческий справочно-библиографический аппарат Электронного каталога и картотек в Юргинской ЦБС нет. Ведется краеведческая систематическая картотека; картотека знаменательных и памятных дат Юргинского района; фактографическая картотека «Юргинский район: события и люди»; картотека организаций, учреждений и главных специалистов хозяйств района. Большим подспорьем являются тематические подборки вырезок и копий документов, тематические папки – досье: «Учителями славится район» (о школах и педагогах Юргинского района), «История сел и деревень Юргинского района», «Народные умельцы Юргинского района», «Гордимся этими людьми» (о выдающихся людях Юргинского района), «Моя земля – земля героев» (об участниках ВОВ), «О времени и о себе» (история библиотечного дела Юргинского района) и т.д. Краеведческие фонды ЦРБ и сельских библиотек сегодня недостаточно удовлетворяют спрос на краеведческую информацию, который с каждым годом растет. С учетом этого, ЦБС стремится использовать для удовлетворения запросов читателей ресурсы Интернет (сайт Главы Юргинского района ссылка скрытаyurgregion.ru, ссылка скрыта - Официальный сайт администрации Кемеровской области и др.), собственные издания, тематические папки, летописи, издания других организаций (музеев, школ), издания частных лиц. Тесно сотрудничаем с районным музеем, районным архивом, отделом молодёжной политики Администрации Юргинского района. 4. Редакционно-издательская деятельность На базе ЦБС Юргинского района в 2010 году были выпущены следующие библиографические пособия:
к 65-летию Победы (25 шт.) к 75-летию района (25 шт.) к Году Учителя (25 шт). Количество выполненных краеведческих запросов за год
Организация краеведческой работы библиотеки. Отдельного самостоятельного краеведческого структурного подразделения в ЦБС Юргинского района нет, организацией краеведческой работы занимается библиотекарь – краевед. Работа кружков, клубов для юношества. Специально, для этой категории читателей, клубов нет, но в большинстве, они входят в состав участников досуговых объединений при сельских библиотеках (см. детск. отчет). Выставочная деятельность Из общего количество выставок, для юношества - 150 Виды выставок: выставка-вопрос, выставка - кроссвордов, выставка – стенд, выставка – предупреждение и др. - ЦБ - действует выставка – предостережение «Этот мир придуман не нами, и не нам его делить», с рубриками: «Наше общее будущее», «Состояние окружающей среды Кемеровской области», «Мир вокруг нас», «Атлас родной природы». Выставка пользуется спросом, за это время ее посетили около 70 человек, взяли 102 книги. Выставка-путешествие «Россия во Франции, Франция в России». б/ф№14 Новороманово. Оформлены выставка - рисунок: «И вновь прославим эту дату, что пришла к нам в 45-м». На выставке рисунки детей на военную тему. Выставка фото-открытки «Никто не забыт, ничто не забыто», выставка книг «Великой победе посвящается» (О.В. Костюнин «Человек из легенды». «Говорят погибшие герои», В.В. Кованов «Солдаты бессмертия», «Родины солдаты» и др. Оформили выставку-просмотр «Учитель вечен на земле..» с разделами: «Великие педагоги», «Их призвание педагог» к районному мероприятию, посвященному Году учителя, которое проходило в п. ст. Арлюк. На выставке размещались книги, альбомы, папки в которых находились статьи из газет, отзывы, материал об учителях – ветеранах педагогического дела, семейных династиях и мн.др. 5. Индивидуальная работа с читателями юношеского возраста Регулярно проводятся индивидуальные беседы при записи читателя в библиотеку. Проводятся рекомендательные беседы, во время которых мы не только помогаем выбрать конкретную книгу, но и вызвать интерес к ней. Беседы о прочитанных книгах, такая беседа помогает понять уровень и качество восприятия читателем книги. Для читателей индивидуального информирования, составляются рекомендательные списки по интересующей их теме «Что читать дальше» б/ф№19.п. Юргинский. и др. Консультации СБА-указать на трудности, с которыми может столкнуться читатель в библиотеке. Постоянно информируем читателей – юношей о поступлении в библиотеку новинок. 7. Библиотечные фонды для юношества 7.1. Соответствие книжного фонда информационным запросам юношества. Книжные фонды не полностью соответствуют информационным запросам юношества, хотя частично литература приобретается по отказам. Но полностью мы не можем удовлетворить запросы читателей юношеского возраста, в частности (краеведение, экономика, сельское хозяйство) и нек. др. 7.2. Наиболее популярные у читателей юношеского возраста книги и авторы (не более 10) Матвеева Л. «Любовные романы», Уилсон Ж. «Лола», Абдуллаев, Рейнольдс Э. «Печать хаоса», книги из серии «фентези», книги Улицкой, Семеновой, Глушкова. 7.3. Перечислить темы и отдельные книги, получившие наибольшее количество отказов (по запросам юношества). Произведения Бунина, Братья Стругацкие «Сталкер», Ерманов «Знак зверя», Ахмеров Е.А, Антонов А. «Пьянство под запретом», «Анатомия и физиология человека (учебник для студентов), Труды Аристотеля, Первоисточники работ Евклида, Михайлов Л. Саголин В «Безопасность жизнедеятельности», Справочная литература по сельскохозяйственным машинам (комбайны, трактора) и др.
Количество наименований и экземпляров, полученных в 2010 году «Твоя лучшая подруга», «Ромео и Джульетта», «Наша молодежь», «Штучка», «Маруся», «Лиза», «Мне 15», «Дарья», «Уютная газета», «Собеседник». Всего наименований – 10, Количество экземпляров - 226 Периодика на I-полугодие 2011. «Мне 15», «Школьные игры и конкурсы», «Джульетта», «Дарья», «Лиза», «Штучка», «Маруся», « Собеседник», «Уютная газета». Всего наименований – 9 8. Информационное обслуживание юношества
Библиотеками филиалами ЦБС в течение года было проведено: -Выставки новых поступлений – 21, Выставки-просмотры - 18 -Библиографические обзоры - 28 - Библиографическая продукция (информационные бюллетени, библиографические списки) - 36 - Дни информации – 2 («Добрый мир любимых книг», «Книжное превосходство»). 10. Методическое обеспечение работы библиотек с юношеством Главным направлением организационно-методической работы, как и везде, остается непрерывное образование библиотекарей. Такие формы работы как: методические консультации, обзоры методических материалов, творческие семинары, рабочие совещания, занятия и практикумы и др. Провели в течение года: Три практикума по повышению квалификации сельских библиотекарей (III-группы) -Библиотечный мониторинг, -Знакомство с СБА библиотеки. -Основные направления библиотечно-библиографического обслуживания, -Организация, ведение и редактирование библиотечных каталогов. - Учет, расстановка и размещение библиотечного фонда. - Инновационные формы работы в библиотеках - обмен опытом (дети, юношество); (Март. Июнь, Август) Семинар. - Планирование на 2010 год - Конкурсы: (дети, юношество) -Конкурс сочинений «Война глазами детей», - Конкурс плакатов «Война. Народ. Победа», - Экологический конкурс – дефиле «Фантазия завтрашнего дня», - Конкурс сочинений «Учительница первая моя». -Участие в акциях: «Прочитай книгу о Великой Отечественной войне»; «Экология-Безопасность-Жизнь!»; «Дети и молодежь – за добро и милосердие»; В течение всего года «Подари книгу сельской библиотеке»; «Посади дерево»; - «Организация мероприятий, посвящённых Неделе детской и юношеской книги» (апрель) - В 2010 году по библиотекам ЦБС выезжали 21 раз и 33 проверка работы сельских библиотек в целом за год. Основная цель: Оказание практической и методической помощи на местах по всем направлениям их деятельности: проверка библиотечной документации, общего состояния библиотек, сверка и расстановка фонда библиотек- филиалов №4 д. Варюхино, № 17 п. Искитимский, №18 ст. Юрга-2, №21 п. Речной. Помощь в переезде библиотек (сельская библиотека филиал №21 п. Речной - переселение ее в здание сельской школы, распределение книг и перевоз их из фонда Речновской библиотеки в библиотеку филиал №5 д. Верх-Тайменка. Помощь в разработке сценарных материалов к мероприятиям, реализации программ, планов, презентации книжных выставок, в издании сборников стихов, в проведении мероприятий. - Приняли участие в 2-х благотворительных акциях: (на местном уровне). - Акция «Подари книгу сельской библиотеке» - в качестве получателей получили - 111 книг; (ежегодная районная акция); - Акция «Дети и молодежь – за добро и милосердие» (Формирование гражданственности, милосердия у подростков и молодежи к старшим, привлечение их к активной добровольческой деятельности) – в качестве благотворителей выступали подростки и молодежь сел района. В ходе акции оказали помощь ветеранам, участникам Великой Отечественной войны, труженикам тыла – посетили более 15 дворов (скалывали лед с дорожек, скидывали снег с крыш, кололи дрова). Такие волонтерские группы на территории Юргинского района действуют: (с. Проскоково, д. Макурино, д. Лебяжье-Асаново, п. Речной, п. Заозерный). Такая помощь ветеранам воспитывает у молодежи особое отношение и уважение к пожилым людям. В 2011 году планируется решение следующих проблем: - Продолжение занятий направленных на повышение профессиональных знаний и творческой активности библиотекарей нашей ЦБС (школа-практикум – 1 раз в квартал); - рекламная – издательская деятельность библиотек; - инновационная деятельность в библиотеках; - повышение информационной культуры современного пользователя; - участие в конкурсах районного и областного значения; - изучение и исследование состава книжного фонда сельских библиотек (исследовательская деятельность); 11. Автоматизация библиотечных процессов. 11.1. Наличие автоматизированной информационно-библиотечной системы (АИБС) в ЦБС – нет. 11.2. Какие процессы автоматизированы с использованием АИБС:
Как распределяется работа в АИБС (укажите, какая работа осуществляется в центральной библиотеке, каков вклад детской библиотеки (филиала). 11.3. Количество персональных компьютеров (ПК) в ЦБС - 9 из них в детской библиотеке - 0 Из количества персональных компьютеров в детской библиотеке филиале укажите: Количество ПК для сотрудников - 0 Количество ПК для пользователей -0 11.4. Опишите условия подключения к Интернет: вид подключения, (модемная связь, оптоволокно и т.д.); оператор, услугами которого пользуется библиотека; скорость – 31,6 (КБТ); тариф (лимитный, безлимитный), 11.5. Количество ПК, подключенных к сети Интернет всего - 1 Из них: Для обеспечения библиотечных процессов -1 Для пользователей - 0 11.6. Используемое программное обеспечение (кроме АИБС): Антивирусные программы (укажите, какие, сколько) - Офисные программы: Иные (графические редакторы, редакторы аудио, видео файлов и т.д.). 11.7. Опишите, какое программное обеспечение вы приобретаете, используете ли в своей работе программное обеспечение с отрытым кодом. 11.8. Базы данных, используемые в ЦБ Справочно-правовые системы: «Консультант плюс», Информационная поисковая система «Законодательство России», Банк правовых органов местного самоуправления Юргинского района) ___________________________________ Укажите, какие базы данных используются, их тип (полнотекстовая, реферативная, библиографическая и т.д.), разработчик - – ЗАО «Консультант Плюс», количество записей на 22.12.10 - 523731; - Федеральная служба охраны Российской Федерации, количество записей на 22.12.10 – 240834 в базах данных - , условия доступа (сетевая или локальная). 11.9. Использование электронных ресурсов в обслуживание пользователей: - Собственные электронные ресурсы (ресурсы, создаваемые специалистами ЦБС 1. Банк правовых актов местного самоуправления Юргинского р-на 2010 количество записей – 15; 2. «Поклон и память поколений» [Электронный ресурс]: документальный фильм, количество записей – 1; 3. «Юргинский район в годы ВОВ» [Электронный ресурс]: электронный журн количество записей – 7; - Приобретенные электронные ресурсы: - Базы данных удаленного доступа (какие, на каких условиях получен доступ, какова эффективность их использования): - ресурсы на носителях (диски) (опишите, какими ресурсами комплектуются библиотеки: - Диск с материалами Интернет-сайта «Президент России-гражданам школьного возраста»; - Диск «Формирование правовой культуры»: информационные и методические материалы в помощь библиотекарю; - Диск с видеофильмами информационных материалов для проведения занятий по теме «Здоровый образ жизни»; - Диск с материалами адаптации молодежи во внешней среде «Настроение цвета солнца»; - Диск в помощь поступающим в ВУЗы - сборник решений задач; и др. 11.10. Участие в корпоративных проектах (опишите, в каких проектах участвуете, какова ваша роль в них (например, создание записей, заимствование записей, использование в обслуживании пользователей и пр.) - ОНБ: - Соглашение об участии в корпоративном проекте «Герои социалистического труда – Кузбассовцы»; - Соглашение об участии в корпоративном проекте «Монументальный образ Кузбасса»; - Соглашение об участии в корпоративном проекте «Календарь знаменательных и памятных дат по Кемеровской области»; - Соглашение о совместной деятельности и сотрудничестве в создании электронных страховых и пользовательских копий периодических изданий краеведческой тематики; 12. Работа по связям с общественностью, рекламная издательская деятельность. 12.1. Рекламно-информационные материалы
13. Исследовательская работа среди юношества В 2010 году библиотекарями были проведены исследования с целью выявления основных трудностей, проблем, которые они испытывают в процессе библиотечной работы на сегодняшний день. - Исследование «Насколько я люблю читать» провела Арлюкская библиотека филиал №2. (Саевец Л.П.). Цель: - помочь старшеклассникам оценить свои читательские качества; - выявить отношение к художественной литературе и узнать о ее роли в жизни респондентов; В опросе приняли участие 30 респондентов в возрасте от 14-17 лет. На вопрос 1. «Почему ты ходишь в библиотеку?» определились так: а) Здесь много книг и журналов, которые хочется прочитать 18 человек – 60%; б) Для получения деловой информации, для выполнения домашнего задания 6 человек – 20%; в) Посетить массовые мероприятия 4 человека – 13% г) Для общения с одноклассниками, друзьями, библиотекарем 2 человека – 7% Таким образом, большинство опрашиваемых предпочитают просто капаться на полках в поисках хорошей книги. Чуть меньше, обращаются за деловой информацией. Многим нравится просто посещать массовые мероприятия. 2. «Любите ли вы читать художественную литературу?» а) 26 человек – 87% ответили» «Да», 4 человека -13% ответили иногда, респондентов которые не читают вообще, нет. 3. «Всегда ли вы дочитываете книгу до конца» а) 20 человек – 66% ответили «Да»; б) 3 человека – 10% нет; в) 7 – 24% дочитывают, если книга интересная; 4. «Много ли вы читаете художественной литературы?» а) 8 человек – 26%, читают каждый день; б) 15 – 50% , читают 2-3 книги в месяц; в) 7 – 24% 1-2 книги за 3-4 месяца; 5. «Как вы подходите к выбору художественной литературы?» а) по советам подруги, друга 18 человек – 60%; б) нужно по школьной программе 6 человек – 20% в) впечатление о книге по иллюстрациям на обложке, из аннотации 6 – 20%; и т.д. Любимыми жанрами являются фентези, мистика, ужасы, произведения с сюжетами активного действия, необычным - держащим читателя в напряжении, с непредсказуемым финалом.
а) 20 человек – 67% ответили «да»; (потому что в журналах «Маруся, «Мне -15», «Штучка», «Ромео и Джульетта» можно найти все что захочешь, тут тебе и гороскоп, разные тесты, свежие кроссворды, заметки о звездах, актерах, сплетни, скандалы и многое другое, чего не найдешь больше нигде). Только плохо то, что в библиотеке маловато наименований журналов и газет, которые хотелось бы посмотреть, тем более для нашего возраста. б) 7- 23% -иногда; (это то, если конкретно что-то интересует) в) 3-10% ответили нет; (конкретная цель посещения библиотеки – взять хорошую книгу, либо программная литература). Можно сделать вывод. Что помимо литературы по школьной программе, больше половины респондентов любят почитать книги для души таких авторов как: В. Короленко, Иванову, сестер Воробей, Устинову, Лукьяненко, Селина, Донцову, Майер, Ж.Уилсон и др. Чтение журналов для них является всеже неотъемлемой и важной частью жизни. Поэтому важно, чтобы фонд периодических изданий был представлен широко и разнообразно как познавательными, так и развлекательными газетами и журналами. Тем более на собственном опыте мы замечаем, что дети переходят от чтения журналов к чтению познавательных и развивающих изданий. Таким образом, исследовательская деятельность позволяет библиотекарям определить портрет современного читателя, изучить, насколько удовлетворяет его потребностям библиотечные фонды, условия чтения, формы и методы обслуживания. Анализ результатов исследований помогает в поиске новых путей и способов по привлечению читателей в библиотеку, побуждает сотрудников библиотек поразмыслить над своим профессионализмом, подумать над улучшением работы библиотек. - В библиотеке – филиале №1 с. Проскоково было проведено анкетирование под названием «Что ты любишь читать?» Для респондентов был разработан ряд вопросов. - Какую литературу ты берёшь в библиотеке? - Какая из прочитанных книг тебе больше всего понравилась? - Нужна ли тебе помощь библиотекаря при выборе книг? - Какие книги ты хотел (ла) бы перечитать? - Любимые книги, авторы которых (назови несколько) Исследование показало, что из 50 читателей библиотеки среднего школьного возраста, 24 человека - 48%, предпочитают художественную литературу (романы, детективы), 10 человек – 20%, берут литературу в помощь учебному процессу, 8 человек - 16% стремятся узнать новое, читая различную литературу, 6 человек - 12%, берут справочную литературу, и % не ответили совсем. На вопрос - «Нуждаетесь ли вы в помощи библиотекаря при выборе книг?» половина опрошенных ответили отрицательно и чуть меньше половины нуждаются в помощи библиотекаря. При чем, по результатам ответов можно сделать следующий вывод, что старшеклассники ориентируются намного лучше в мире книг. Они самостоятельно могут выбрать нужные книги (65%). 30 % - с удовольствием примут помощь библиотекаря. И лишь 5% ответили что им без разницы. А младший возраст дал единогласный ответ – что нуждаются в помощи библиотекаря. Наиболее предпочтительной формой помощи читатели называют индивидуальные беседы и совет, рекомендации библиотекаря. - В библиотеке – филиале №21 п. Речной провели анкетирование под названием «Книга в жизни вашего ребенка». Воспитание культуры чтения является важным моментом в развитии творческих способностей ребенка. Для исследования была взята группа родителей в количестве 30 человек. Анкета была предложена родителям на общем родительском собрании. Цели: Обратить внимание родителей на чтение ребенка; научить родителей помогать ребенку в выборе литературы; прививать любовь к книге. Давайте вместе будем постоянно вызывать у ребенка интерес к книге, помогать в выборе книги, помогать понимать прочитанное.Предлагаем Вам ответить на вопросы нашей анкеты:1. Какую литературу предпочитает читать ваш ребенок: а) художественную б) научно-познавательную 2. На ваш взгляд, на чтение вашего ребенка преобладающее влияние оказывает: а) школа б) телевидение в) вы, родители г) он сам выбирает, что ему читать 3. Перечитывает ли он свои любимые книги: а) да, он любит это делать б) находит, что это пустая трата времени 4. Делится ли ваш ребенок с кем-нибудь своими впечатлениями о прочитанном: а) да б) нет 5. Где ребенок берет книги для чтения: а) в библиотеке б) у себя дома в) у друзей 6. Что бы вы порекомендовали почитать своему ребенку 7. Как вы сами оцениваете свои способности в руководстве чтением вашего ребенка: а) отлично б) хорошо в) удовлетворительно Вывод: Дети читают мало, в основном художественную литературу, советы по выбору книг получают в школе, в библиотеке, перечитывают книги редко. О прочитанном говорят с родителями, друзьями. Книги в основном берут в библиотеке, иногда читают домашние, но ведь хорошие и нужные книги есть не у всех. План работы мероприятий проводимых с родителям по результатам проведенного анкетирования: 1. Обзор детской литературы для родителей; 2. День семейного чтения - книга, прочитанная вместе; 3. Рекомендательные списки для чтения;  
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||