Федор Иванович Тютчев… Кто это??? закон

Вид материала

Закон

Содержание Л.Н. Толстой В часы, когда бывает так тяжко на груди Поединок роковой… О, как убийственно мы любим В часы, когда бывает так тяжко на груди…

Подобный материал:

• Федор Иванович Тютчев 1803-1873гг, 55.19kb.
• Фёдор Иванович Тютчев? Ф. И. Тютчев выдающийся русский поэт первой половины 19 века., 76.29kb.
• Федор Иванович Тютчев.(радиопередача), 57.32kb.
• Тютчев Федор Иванович биография, 115.22kb.
• Федор Иванович Тютчев родился в 1803году в родовом отцовском имении Овстуг Орловской, 115.19kb.
• Федор иванович тютчев, 143.29kb.
• Николай Алексеевич Некрасов; в федор Иванович Тютчев; г афанасий Афанасьевич Фет. Жанр, 95.9kb.
• Урок №1 Тема урока: Творчество Ф. И. Тютчева, 43.22kb.
• Федор Иванович Тютчев (1803-1873) – поэт, философ, певец русской природы, 77.22kb.
• Фёдор Иванович Тютчев. Объявление темы и целей урок, 259.77kb.

МОУ гимназия «Лаборатория Салахова»


Нетрадиционное учебное пособие по изучению поэзии Ф.И.Тютчева

Поединок роковой...


Автор-составитель: Шишко Валерия,

гимназистка 10Г класса

МОУ гимназия «Лаборатория Салахова»

г. Сургут, Тюменская область,

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра


Сургут, 2007


От издателя


«Тютчев… Тютчев…Должно же было хоть что-то остаться в памяти... Мда-а-а… все не то… И когда можно пересдать?..»

С такими мыслями я заснула на последней контрольной по литературе…=)…

Ладно, мне все равно учить для пересдачи и потому, друг-технарь, я решила помочь еще и ТЕБЕ!!! Пройдем этот нелегкий путь к пониманию поэзии вместе!

Итак, у тебя в руках уникальная вещь — шпаргалка-мечта: помогает не только сдать зачет на 5+, но и знакомит с учебником [оказывается, это не только пылящаяся на полке книга, но еще и помощник!]¹, учит анализировать лирические произведения, в ней есть все, что нужно, все написано четко и без ошибок, и…[что особенно важно!] она сделана за тебя другим человеком! Сказка? Нет, реальность! Дело за малым:

• прочитать сборник, который ты держишь в руках, а заодно и всю рекомендуемую литературу [не пугайся, в сумме страниц 10… или меньше];
  
• понять [желательно, конечно, но если совсем не получается, можно пропустить этот пункт…но, спешу напомнить фразу, многими поколениями зарубленную на собственных любимых носах: оценка — не главное! Главное знания!];
  
• запомнить [если необходимо, заучить].
  

План действий готов — приступим.

Федор Иванович Тютчев… Кто это??? ...Закономерный вопрос, однако! Знакомимся с ним на страницах (161-163) учебника Ю.В. Лебедева² для 10 класса [коротко и только о главном!]. Но прежде, чем погрузиться с головой в лирику Тютчева, нужно попробовать взглянуть на мир глазами самого поэта, для этого открываем учебник А.Г. Кутузова³ для 10 класса на страницах 284-287 [любопытно…].

Что же касается поэтики⁴ Тютчева, то, по мнению Ю. Н. Тынянова, небольшие стихотворения Тютчева — это продукт разложения объёмных произведений одического жанра, развившегося в русской поэзии XVIII века (Державин, Ломоносов). Он называет форму Тютчева «фрагментом», который есть сжатая до краткого текста ода. Отсюда же «перенасыщенность компонентов различных порядков», позволяющих проникновенно передавать трагическое ощущение космических противоречий бытия. Один из первых серьёзных исследователей Тютчева Л. В. Пумпянский считает характернейшей чертой поэтики Тютчева т. н. «дублеты» — повторяющиеся из стихотворения в стихотворение образы, варьирующие, схожие темы «с сохранением всех главных отличительных её особенностей». Это обусловливает тематическое и мотивное единство лирики Тютчева, составными частями которого выступают как раз тыняновские «фрагменты». Важно помнить, что «никакое отдельное стихотворение Тютчева не раскроется нам во всей своей глубине, если рассматривать его как самостоятельную единицу»! [Хочешь, не хочешь, а пятью заданными на уроке стихотворениями ограничиваться нельзя! Больше прочитаешь — лучше поймешь, о чем читаешь!] Весьма важным для понимания поэтики Тютчева является его принципиальная дистанцированность [удаленность] от литературного процесса, нежелание видеть себя в роли профессионального литератора (А. Н. Веселовский: «Тютчев не пишет стихов, записывая уже сложившиеся текстовые блоки») и даже пренебрежение к результатам собственного творчества.

Нужно помнить, что основные мотивы лирики Тютчева:

• Человек на краю бездны
  
• Ночь и день
  
• Одиночество
  
• Природа
  
• Любовь
  
• Земля и небо
  

Остановимся подробнее на любовной лирике, а остальное [природа: Л. С 163-164; философская: Л. С 165-166, с 165-166; К. с 288] по аналогии придется разбирать самому. [Тяжело в ученье — легко в бою! =)]

В любовной лирике Тютчев создает ряд стихотворений, которые принято объединять в «любовно-трагедийный» цикл, называемый «денисьевским циклом», так как большинство принадлежащих к нему стихотворений посвящено Е. А. Денисьевой. Характерное для них осмысление любви как трагедии, как фатальной силы, ведущей к опустошению, гибели. Сам Тютчев в формировании «цикла» участия не принимал, поэтому зачастую неясно, к кому обращены те или иные стихи — к Е. А. Денисьевой или жене Эрнестине. В тютчеведении не раз подчеркивалось сходство «Денисьевского цикла» с жанром лирического дневника (исповедальность) и мотивами романов Достоевского (болезненность чувства). [Если остались вопросы? К., с 288; Л., с 166-167]


... когда я прочел, то просто обмер от величины творческого таланта.


Л.Н. Толстой

О, как убийственно мы любим¹


О, как убийственно мы любим,
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей!


Давно ль, гордясь своей победой,
Ты говорил: она моя...
Год не прошел - спроси и сведай,
Что уцелело от нея?


Куда ланит девались розы,
Улыбка уст и блеск очей?
Все опалили, выжгли слезы
Горючей влагою своей.


Ты помнишь ли, при вашей встрече,
При первой встрече роковой,
Ее волшебный взор, и речи,
И смех младенчески живой?


И что ж теперь? И где все это?
И долговечен ли был сон?
Увы, как северное лето,
Был мимолетным гостем он!


Судьбы ужасным приговором
Твоя любовь для ней была,
И незаслуженным позором
На жизнь ее она легла!


Жизнь отреченья, жизнь страданья!
В ее душевной глубине
Ей оставались вспоминанья...
Но изменили и оне.


И на земле ей дико стало,
Очарование ушло...
Толпа, нахлынув, в грязь втоптала
То, что в душе ее цвело.


И что ж от долгого мученья
Как пепл, сберечь ей удалось?
Боль, злую боль ожесточенья,
Боль без отрады и без слез!


О, как убийственно мы любим,
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей!

Предопределение


Любовь, любовь — гласит преданье -
Союз души с душой родной -
Их соединенье, сочетанье,
И роковое их слиянье.
И... поединок роковой...


И чем одно из них нежнее
В борьбе неравной двух сердец,
Тем неизбежней и вернее,
Любя, страдая, грустно млея,
Оно изноет наконец...

В часы, когда бывает так тяжко на груди

В часы, когда бывает
Так тяжко на груди,
И сердце изнывает,
И тьма лишь впереди;


Без сил и без движенья,
Мы так удручены,
Что даже утешенья
Друзей нам не смешны,-


Вдруг солнца луч приветный
Войдет украдкой к нам
И брызнет огнецветной
Струею по стенам;


И с тверди благосклонной,
С лазуревых высот
Вдруг воздух благовонный
В окно на нас пахнет...


Уроков и советов
Они нам не несут,
И от судьбы наветов
Они нас не спасут.


Но силу их мы чуем,
Их слышим благодать,
И меньше мы тоскуем,
И легче нам дышать...


Так мило-благодатна,
Воздушна и светла,
Душе моей стократно
Любовь твоя была.


Комментарии


Помогут [надеюсь] тебе глубже понять, проникнуться лирикой Тютчева. Наша работа с лирическим текстом будет построена следующим образом:

• анализ стихотворения дан полностью, твоя задача — прочитать и уяснить, понять принцип работы;
  
• работаем вместе: анализ стихотворения дан не полностью, но присутствуют наводящие вопросы, отвечая на которые ты восстановишь анализ;
  
• твой черед! На этот раз, моя помощь — примерный план анализа лирического текста, остальное за тобой. Дерзай!
  

Поединок роковой…

Дважды состоял Тютчев в законном браке. Третий брак был незаконным и длился на протяжении четырнадцати лет (1850-1864) до самой смерти Елены Александровны Денисьевой. У Тютчева и Денисьевой было трое детей, записанных под фамилией Тютчева, что не снимало с них незаконнорожденности, и отцовы права не распространялись на них и не давали им никаких привилегий.
Ситуация, в которой оказались Денисьева и Тютчев, трагична. Она очутилась в фальшивом положении: мать троих детей, возлюбленная поэта, незаконная жена, «свет» ее не принял и отверг, от нее отрекся родной отец, тетка-инспектриса Смольного института из-за нее вынуждена была оставить институт. Беззаветная любовь к поэту сделала Елену Александровну вспыльчивой, болезненной.

Тютчев оставался в семье, в петербургских салонах, хотя трагически ощущал свою отдаленность от возлюбленной, «свое двойное бытие».

Он находился в страшном раздвоении, «в котором жить нам суждено». Поэт сознавал себя виновным и перед женой, и перед Денисьевой за то, что не мог отвечать им с той же полнотой и безраздельностью чувства, с каким они относились к нему.

Денисьевский цикл – это результат личных переживаний поэта. Мы не сможем понять стихотворения, не зная истории любви Федора Ивановича и Елены Александровны.

О, как убийственно мы любим

Стихотворение «О, как убийственно мы любим...» — одно из стихотворений, посвященных Ф. Тютчевым Елене Александровне Денисьевой.

Тютчев в продолжение многих лет испытывал подлинную любовь к двум женщинам: Елене Денисьевой и Эрнестине Пфеффель. При этом он испытывал острое чувство вины перед обеими, в основном от мысли, что он не отдает себя каждой из них всецело. Это чувство запечатлено в целом ряде стихотворений, в том числе и в стихотворении «О, как убийственно мы любим...».

Незаконная, запретная любовь приносила Елене Александровне много страданий. Это хорошо видно в строках: «И на земле ей дико стало, очарование ушло... Толпа, нахлынув, в грязь втоптала то, что в душе ее цвело». В этом стихотворении любовь поэта к Елене Денисьевой предстает как убитая, погубленная любовь:

И что ж от долгого мученья,

Как пепл, сберечь ей удалось?

Боль, злую боль ожесточенья,

Боль без отрады и без слез!

Тютчев страдал потому, что не мог сделать Елену Александровну счастливой в том положении, в какое он ее поставил. Сознание этой вины увеличивало его горе и выражалось в укорах себе.

Судьбы ужасным приговором

Твоя любовь для ней была,

И незаслуженным позором

На жизнь ее она легла!

Стихотворение представляет собой скрытый диалог, при этом один из собеседников присутствует молча.

Стихотворение написано очень эмоционально, об этом свидетельствует неоднократное употребление вопросительных и восклицательных предложений. Интонация стихотворной речи помогает передать чувства автора, его взволнованность, его переживания, силу страданий.

Начинается и заканчивается стихотворение одними и теми же строками:

О, как убийственно мы любим!

Как в буйной слепоте страстей

Мы то всего вернее губим,

Что сердцу нашему милей!..

Этот повтор усиливает впечатление от прочитанного стихотворения, говорит о силе чувств автора. Большое значение для выражения чувств имеет выбор эпитетов. «Убийственно любим» — необычное выражение, помогающее понять и глубину любви, и силу страданий поэта.

В «Денисьевском» цикле с особой драматичностью раскрывается тема любви и страсти. Стихи Тютчева о любви носят психологический и философский характер.

Предопределение

Начиная анализировать стихотворение «Предопределение», обращаем внимание на первую строку текста. Задумаемся: какую роль играет здесь устойчивое сочетание «гласит преданье»? Оказывается, что таким образом автор отсылает нас к устойчивой традиции в изображении любви как гармонии, союза души с душой родной. Но дочитаем текст до конца. Любовь у Тютчева не только соединенье, сочетанье, но и прежде всего поединок роковой. Любящие души будто стоят по две стороны барьера. Наиболее значимыми оказываются здесь оппозиции слияния в одно целое — разъединения, согласия — борьбы, равенства — неравенства. Во второй строфе поэт использует ряд прилагательных в сравнительной степени. Найди их. Попробуем объяснить роль этого приема.

Поэт демонстрирует нам изначальное неравенство любящих: «в борьбе неравной двух сердец» нежнее, а потому и беззащитнее оказывается сердце женщины, и именно ему неизбежно суждено «изныть» и «зачахнуть». Обрати внимание на некоторые композиционные особенности стихотворения. Как можно объяснить роль двойного многоточия в строке «И… поединок роковой…»? Очевидно, этот пунктуационный знак играет здесь выделительную роль и одновременно служит знаком паузы, той самой остановки в развертывании текста, после которой мысль совершает неожиданный поворот, и традиционные рассуждения завершаются парадоксальным выводом. Смысловой оттенок вывода, итога имеет и слово «наконец», завершающее вторую строфу стихотворения. По мысли поэта, возникновение чувства любви не зависит от самих людей, а предопределено судьбой (вспомним здесь, что произведению недаром дано заглавие «Предопределение»), но ею же предопределен и трагический исход этого чувства.

В часы, когда бывает так тяжко на груди…

Примерный план анализа

1. Место стихотворения в творчестве поэта (историко-биографический комментарий).
   
2. Жанровые особенности стихотворения.
   
3. Тематика, основные мотивы.
   
4. Композиционное своеобразие. Особенности строфики.
   
5. Внутренний облик лирического героя.
   
6. Настроение, преобладающее в стихотворении.
   
7. Лексический строй текста.
   
8. Особенности поэтического синтаксиса (обращения, восклицания, риторические вопросы, инверсии).
   
9. Изобразительные средства (метафора, эпитет, сравнение, аллегория).
   
10. Особенности рифмовки.
    
11. Смысл названия стихотворения.