Цбс (точно по Уставу)

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Название цбс (точно по Уставу), 2590.41kb.
• Цбс (точно по Уставу), 2881.59kb.
• Название цбс (точно по Уставу), 2610.13kb.
• Название цбс (точно по Уставу), 4872.87kb.
• Название цбс (точно по Уставу), 1172.95kb.
• Цбс (точно по Уставу), 3792.81kb.
• Название цбс (точно по Уставу), 3488.13kb.
• Цбс (по Уставу), 498.6kb.
• 1. Александрова Т. Домовенок Кузька…(с продолжениями), 69.48kb.
• Информационный отчет мук «Ростовская-на-Дону городская цбс» за 2007 год, 4009.52kb.

• Психологическая поддержка молодежи
  

В этом плане следует рассматривать работу с реабилитационными центрами.

1.передана литература в городской реабилитационный центр и городской детский приют: классика, старое издание Детской энциклопедии, новая книга стихов юргинца А. Рябового, рекламки кинофильмов.

2.для жителей детского приюта(санаторий «Бодрость»)дошкольного возраста передали подборку литературы патриотической направленности , сказки и стихи детских писателей (от населения).Для них же ,используя современные информационные технологии, по Интернету, подбирали информацию для занятий оригами и по поделкам из природного материала. Воспитатель этого заведения записалась в библиотеку и сама забирает книги.

3.Для реабилитационного центра села «Зеледеево» передана подборка книг классиков отечественной литературы и художественная историческая.

Чтение книг, поделки из природного материала, увлечение оригами должно способствовать настрою на позитив, в какой то мере способствовать гармонии и оказать психологическую поддержку.

4.Особые отношения сложились у ЦГБ с военнослужащими пожарной части полигона. Проходящие службу по призыву 18-летние и чуть постарше молодые люди тяжело переживают разлуку с домом и родными. Моральную

поддержку оказывает художественная литература и поэзия, подобранная по конкретным запросам. Это помогает в какой-то мере выжить в стрессовой ситуации.

• Другие актуальные направления
  

Интересные и удавшиеся мероприятия в работе с юношеством:


День правовой информации в ПУ-59 в рамках декады правоведения.

Цель мероприятия: познакомить молодежь с правами и обязанностями.

Провели работники библиотеки совместно с юристом Цвых Е.Ю.

Рассказано об особенностях прав несовершеннолетних в законодательных документах «Декларации о правах ребенка», «Семейном кодексе», «Конституции РФ» и т.д. Рассказано, как реализуются права ребенка от рождения и старше.

Результат: Наряду с общими положениями и нормами прав несовершеннолетних учащиеся, будущие строители, получили от юриста конкретную консультацию о порядке удержания из заработной платы суммы за причиненный ущерб во время прохождения производственной практики.

Также ребята узнали, что при поступлении в ПУ-59 и их родителей должны были ознакомить с Уставом учебного заведения, чего не было сделано.

День правовой грамотности для учащихся другой группы ПУ-59 в рамках декады правоведения.

Цель мероприятия: популяризация юридических знаний. Назвать источник получения юридической информации.

Для того чтобы быть успешным в современном мире, человек должен быть юридически осведомленным: правильно оформить трудовые отношения и сделки. Молодые люди должны также знать свои конституционные права и обязанности. Названа и показана литература по данной теме: энциклопедии, справочники, пособия.

Розданы листовки ПЦПИ при ЦГБ, рассказано о его работе.

Результат: ребята узнали, куда можно обратиться за юридической консультацией в случае необходимости и что самим почитать, обратившись в библиотеку.

Информационный час:

«Эта эпоха для нас» проведен для двух разных аудиторий. ( Школа №6 и ПУ-59).

В рамках недели детской и юношеской книги «Читайте, вам зачтется» для школьников. Встреча посвящена молодежным современным группировкам, которые подчас вступают в конфликт с «обществом взрослых» на почве интересов и увлечений.

Тема современная, актуальна для юного возраста, когда складываются ценностные ориентиры и закладывается фундамент образа жизни.

В ходе мероприятия ребята познакомились с понятием «субкультура». Сейчас на слуху и в СМИ подается информация о готах, умах, R&B-шниках и скиндхедах.

Ребятам некоторым и в жизни приходилось сталкиваться с членами молодежных групп, поэтому школьники дополняли информацию библиотекаря, активно высказывали свое мнение.

В конце подвели итог и пришли к выводу, что ни к чему хорошему увлечение молодежной субкультурой не приведет.

Час истории «Будущее начинается сегодня».

Училище 59 не пользуется особой популярностью в городе. Чаще туда идут от безысходности. В данном учебном заведении обучаются будущие строители.

Наша цель: воспитать чувство гордости за избранную профессию. Показать конечный результат труда строителей и отделочников.

Многие учащиеся приезжают на учебу из ближайших сел и деревень. Поэтому в ходе мероприятия знакомим с историей возникновения и становления населенного пункта с названием Юрга. Называя имена выпускников училища, заслуженных строителей, показываем какой вклад они внесли в историю города.

Убеждаем, что профессия строителя – Очень важна и нужна для города. На примере сегодняшнего дня в век индивидуальной застройки и евроремонтов умелые руки строителей – нарасхват и очень материально выгодно. Советуем овладевать в совершенстве избранной профессией и попутно не упускать возможность осваивать смежные.


8.Информационное обслуживание юношества.


8.2 Массовое информирование.


Выставки – просмотры:

«Школа толерантности - школа дружбы», дополненная Словарем терминов по толерантности и буклетом.

«Студенчества счастливая пора»

«Воевали! Выстояли! Победили!»

Выставка – признание «Я дарю тебе свое сердце» (к 14 февраля)


Книжные выставки:

«Утро космической эры»

«Не дай себя обмануть» (к международному дню борьбы с наркоманией) и др.

Выставки новых поступлений в количестве 4-х.


Наиболее популярные формы массовой работы с юношеством.


Виды и формы массовой работы зависят от возможностей библиотеки, но они должны быть достаточно разнообразны. Так, наша библиотека наряду с монологовыми формами (обзорами, литературными часами и т.д.) проводит диалоговые формы (вечера, встречи, беседы), а также игровые (конкурсы, викторины, КВНы, литературно-развлекательные композиции).

Помочь юному читателю испытать радость от общения с прекрасным, способствовать духовному развитию, нравственному становлении – эта задача стоит перед библиотекой при проведении массового мероприятия. Например, школьники с удовольствием принимают участие в разного рода конкурсах, играх, которые организует библиотека. Игры – это увлекательная и популярная форма массового мероприятия, мы часто пользуемся ею, особенно для младшего школьного возраста и подростков. Игры, конкурсы, викторины способствуют более тесному общению детей друг с другом, установлению контакта с библиотекарями.

Традиционными в нашей работе стали праздничные мероприятия в День знаний первого сентября, когда к нам приходят один за другим несколько классов школы №8. Помня, что юные читатели любят состязания, игры, мы в этот день свои мероприятия проводим в театрализованной, игровой форме. В этом году это был час игры «Наш школьный дом – начало всех начал». Мы с ребятами отправились в сказочное путешествие по Стране знаний. Особенность этого мероприятия в том, что мы в начале нового учебного года уделили больше внимания очень важным для младших школьников правилам дорожного движения: провели викторину «Светофор». По ее результатам сделали вывод, что все присутствующие ребята хорошие пешеходы, на улице они всегда внимательны и аккуратны. Ребята наперебой выкрикивали ответы, тянули руки, вскакивали, так им хотелось, чтобы спросили их. Далее школьники отвечали на школьные загадки, участвовали в викторине по учебным предметам.

Это и другие наши мероприятия могут служить примером того, как библиотека помогает усвоению школьниками учебной программы. Мы даем возможность ребятам продемонстрировать свои знания по разным школьным дисциплинам. Например, познавательная игра «Слава тебе, солдат!» помогает лучшему усвоению уроков по истории России. Эту игру мы приурочили к 23 февраля, Дню защитника Отечества. Всегда наша страна гордилась своими воинами – солдатами и генералами. Русским воинам всех времен и посвящено это наше мероприятие.

В рамках молодежного клуба «Позитив» нами был проведен КВН по русскому языку «Вавилонское столпотворение». Читатели в ходе КВНа совершили путешествие по городу Русский язык. В этом городе много достопримечательностей и интересных жителей – слов, а они раскрывают свои тайны только тем, кто серьезно, вдумчиво, кропотливо добивается этого. Аудитория была разделена на две команды «Мудрецы» и «Гении», которые путешествовали по этому городу Русский язык и выполняли наши задания – конкурсы: «Стихоплет», «Знатоки старинных слов», «Переводчики», «Поле брани», «Словознай», «Трансформер», «Детеныши», «Фразеологический зверинец», «Лингвистический ринг». В конце путешествия были подведены итоги, объявлена команда – победительница. Сладкие призы получили все. Закончили мероприятие мы призывом: «Изучайте русский язык, это наше прошлое, настоящее и будущее, это наша культура!»

Что касается трудностей, то главная особенность в работе с юношеской аудиторией, со школьниками заключается, по нашему мнению, в неигровых формах. Надо уметь так преподать материал (на литературном часе, литературно-музыкальной композиции), чтобы современным детям не было скучно. Необходимо умение удерживать внимание, надо уметь удивить, захватить, заставить слушать. Чтобы это не было мероприятие, которое нужно провести, так как оно стоит в плане работы библиотеки. Этот час поэзии или другое мероприятие должен вызвать интерес к классике, высокой литературе у присутствующих. Это зачастую реализовать трудно, но мы всегда к этому стремимся. Библиотека должна отойти от образа казенного учреждения, стать более яркой и современной.

Еще одна проблема – недостаток средств для украшения праздников, приобретения реквизита, а также призов для участников.

Мы убеждены, что библиотека должна создавать для молодых читателей максимально комфортную среду, должна стать открытым домом для всех, кто нуждается в книге, в знаниях, она должна формировать культуру поведения детей. Массовые мероприятия - это часть нашей повседневной работы, направленной на то, чтобы привлечь внимание молодого поколения к лучшим образцам культуры.


Комплексные формы работы.


Целью проведения комплексных форм работы: дней, неделей, месячников является привлечение внимания общественности к той или иной проблеме. В частности, такая необходимость возникает в библиотеке для привлечения пользователей к чтению литературы определенной темы.

Так, например, с апреля про июнь отчетного года внимание уделялось теме экологической опасности. К 22 апреля – Всемирный день Земли – библиотекой №2 выпущен буклет «Завещано беречь нам этот мир!» (см. прилож.) Буклет призывает всех людей бережно относиться ко всему, что нас окружает, будь то былинка или зверь.

День окружающей среды (5июня) отмечен библиотекой и привлек внимание пользователей оформлением книжной выставки – досье «Жить согласно с природой». Выставка посвящена одной из самых злободневных, проблемных тем – загрязнению планеты Земля, как дальше жить и не болеть и др. Книги, статьи из журналов и газет, представленные на выставке, предлагались читателям. Было замечено увеличение книговыдачи по экологии, и, если в обычные дни она составляла за неделю от 10 до 15 книг, то с помощью выставки она составила до 40 -50 экземпляров (включая статьи).

В мае организован и проведен День семьи под девизом «Вместе не страшны и тучи» (см. раздел «Работа с молодыми семьями»).

В предпраздничные дни 65-летия Великой Победы сотрудники библиотеки №2 организовали проведение с 1 по 11 мая декады военно-патриотической книги «Не будь короткой, наша память».

В дни декады в библиотеке действовала книжная выставка-просмотр «Салют и слава годовщине навеки памятного дня!» В читальном зале была проведена одноименная литературно-игровая программа, перед началом которой библиотекари представили экспозицию выставки, обратили внимание на ее иллюстративность, подлинность фотографий различных периодов войны, подбор поэзии и прозы суровых лет.

В дни декады проведена акция передачи литературы от населения в дар библиотеке в честь дня Победы. Всего принято 15 экземпляров книг.

Традиционным стало проведение Недели молодежной книги в последние дни октября. В этом году Неделя включала в себя развернутую книжную выставку – просмотр «Выросли мы в пламени», посвященную дням гражданской войны, первым шагам комсомола.

В один из дней Недели для школьников была организована и проведена викторина, посвященная событиям Великой Отечественной войны, 65-летию Победы «Не забыть бы тогда, не простить бы и не потерять». Неделя закончилась обзором последних газетно-журнальных статей о молодых и активной жизненной позиции «Колокол молодых сердец». Всего за Неделю выдано молодежной литературы 112 экземпляров, записалось читателей юношеского возраста 11 человек.

1. Со 2.04 по 4.04 проходил городской молодёжный марафон «Лестница в небо».
   

Организатор: Администрация города + ЮТИ ТПУ+ медиа-центр «Кузбасс - Север».

Цель: привлечь общественность к духовно-нравственным проблемам молодого поколения, провести в молодёжной среде пропаганду духовно – нравственных ценностей.

2. А в библиотеках в это время традиционно проводится Неделя детской и юношеской книги.
   

А) В рамках марафона и Недели – передана литература, собранная от населения (буккроссинг по-юргински).

1. В городской детский приют и реабилитационный центр (классика, старое издание Детской энциклопедии, новая книга стихов юргинца В. Рябового, рекламки к кинофильмам).
   

Надеемся, что наши книги обретут вторую жизнь, найдут своих читателей и сыграют определённую роль в становлении личности молодых людей.

2. В эти дни (не в первый раз) передана подборка книг для военнослужащих пожарной части Юргинского гарнизона. Проходящие службу по призыву любят поэзию, поэтому были учтены их интересы. Также передали подшивки газет и современные яркие красочные журналы.
   
3. Много лет ЦГБ сотрудничает с ИК-50. Для заключенных передали комплект художественной литературы – зарубежную и классику, современную литературу российских писателей.
   
4. Как и в другие дни в этот период любой желающий, в том числе и молодёжь могли найти для себя чтиво по душе в книжном развале постоянно проводимой акции «прочитал сам – поделись с другом».
   

Б) Информационный час «Эта эпоха для нас» проведён дважды (в ПУ-59 и в школе № 6).

Встреча посвящена деятельности тех молодёжных групп, которые вступают в конфликты с «обществом взрослых» на почве интересов и увлечений, ценностных ориентаций, образа жизни.

В ходе мероприятия ребята познакомились с понятием «субкультура». Разобрались в многообразии молодёжных субкультур.

Сейчас на слуху несколько молодёжных течений: это готы, эмо, скинхеды и R & B–шники.

Некоторым ребятам довелось непосредственно общаться с членами молодёжных групп. Другие смотрели документальные фильмы о неформалах. Школьники активно дополняли информацию библиотекаря, высказывали своё мнение. Рассказ сопровождался просмотром иллюстраций материала. В конце мероприятия вместе с библиотекарем школьники выяснили, опасно ли для нашей юности увлечение субкультурой.


Работа кружков для юношества, клубов по интересам, любительских объединений


Общее количество клубов, кружков и любительских объединений: 14

В том числе клубов: 9

Кружков: 2

Любительских объединений: 3


Клубы:

– «Веселый совенок» (ЦДБ),

– клуб здорового образа жизни «Тонус» (ф.2),

– «Домовенок и компания» (ф.8),

– «Друзья Петрушки» (ф.5),

– «Этикет» (ф.1),

– женский клуб «Встреча» (ф. 1),

– «Книжкин дом» (Школа внеклассного чтения) (ф.6),

– клуб для юношества «Бригантина» (ф.4)

– женский клуб «Россияночка» (ф. 4),

– театральная студия «Жемчужинка» (ф5),

– литературный факультет «Светлость книжной премудрости» ( ф. 1) ,

– клуб творческой интеллигенции «Сударушка» (ЦГБ),

– литературный клуб «Откровение» (ЦГБ);

– театральный кружок «Золотой ключик» (Библиотека Семейного чтения)


В 2010 году клубные объединения в юргинских библиотеках работали достаточно активно и творчески.

«Сударушка». Цель клуба» - организация культурного досуга творческой интеллигенции. Клуб ставит перед собой задачи:

- активно влиять на духовный облик личности, повышая общую культуру, развивая эстетический вкус,

- пропагандировать народные обычаи и традиции, знакомить членов клуба с творческими объединениями города

- утверждать здоровый образ жизни

- выявлять и развивать творческие способности членов клуба

В течение года в рамках занятий клуба прошло 8 мероприятий.

Встречи в клубе « Сударушка» при Центральной библиотеке, традиционно начинаются с Гимна клуба.

Встречи в клубе сопровождаются дегустацией блюд. Чего здесь только не бывает! И котлетки из бобов и несколько видов салатов из топинамбура и многое другое. Сударушки готовы поделиться своими рецептами со всеми.


«Откровение». Литературный клуб при ЦГБ.

Двери клуба открыты не только для пишущих стихи. Мы ждем всех, кто хочет приобщиться к литературе.

21 марта клубу исполнилось три года. 21 марта - Всемирный день поэзии. На каждое занятие клуба мы приглашаем всех людей пишущих, людей читающих, думающих.


Клуб общения для подростков «Этикет» работает в библиотеке №1 с 2003 года. Занятия клуба посещают учащиеся школы №3. Цель наших занятий: познакомить ребят с правилами поведения в обществе, воспитание внутренней культуры человека, научить, как красиво выглядеть, как встречать гостей, как правильно разговаривать по телефону и многое другое.

За время работы клуба его занятия посетили более 200 человек. Темы наших встреч самые разнообразные. Это «Этикет на каждый день», «Наше поведение на улице», «У вас зазвонил телефон», «О вежливости, о такте о деликатности», «Давайте учиться хорошим манерам». На мероприятиях ребятам вручаются буклеты с информацией о необходимости учиться хорошим манерам каждый день.


Клуб « Встреча» работает в библиотеке- филиале №1 уже год. Темы занятий 2010 года:

- «Новогодние посиделки»;

- Литературно- поэтический вечер «Жизнь, как свеча», посвященный жизни и творчеству юргинской поэтессы Т. Рубцовой;

- «Ах частушка, частушечка…» - встреча, посвященная истории русской частушки. На встрече собирательница и исполнительница русской частушки Нина Мартынова исполнила русские частушки и рассказала о роли частушки в жизни русского народа;

- «Стихов любимые строки» - вечер посвященный жизни и творчеству русского поэта Сергея Есенина. С любовью и вдохновением звучали стихи и песни поэта;

- урок здоровья «Этот чудесный и целебный мед».

- праздник, посвященный дню Учителя. Многие участницы клуба встреча – бывшие учителя (Куприянова В.М., Потапова З.И., Хрупало Ф.А., Морокова Е.Ф. и др.)

- Литературно- музыкальный вечер «Россия, Русь, – куда я не взгляну…», посвященный Дню народного единства, его истории. Звучали стихи о России, исполнялись популярные песни «Любите Россию, «Как не любить мне эту землю», «Деревенька моя» и др. Среди участниц был объявлен конкурс о своей малой родине. С замиранием сердца слушали интересные воспоминания участниц клуба, детство которых выпало на послевоенные годы.

- «Главное слово в судьбе» - литературно-музыкальный вечер, посвященный Дню матери. Звучали стихи и песни о маме.

На одном из занятий клуба была представлена богатейшая выставка творческих работ наших участниц «Творю своими руками». Поразили своей красотой вышитые картины А.И. Томышевой, красивые шали З.И. Потаповой, картины из теста Г.М. Писарцовой, салфетки, игрушки и др.


Многообразна тематика занятий для ребят в клубе « Веселый Совенок» при центральной детской библиотеке

Год образования: 2005

Категория читателей: дети из детского дома № 11

Направление деятельности: развитие духовного, эстетического и творческого потенциала у детей.

Почтовый адрес: 652057

Кемеровская обл., г. Юрга

Ул. Машиностроителей,41

Центральная детская библиотека.

Режим работы: 1 раз в месяц по воскресеньям.

Руководители: Болтунова Н.Я., Татарникова Н.И (библиотекари старшего абонемента).

За 2010год в клубе прошло 10 занятий. Так как членами нашего клуба являются девочки, то для них в марте у нас прошел конкурс: «А ну-ка девочки!». Нашим участницам понравились самые разнообразные конкурсы, в которых они показали свои знания, ловкость, находчивость, патриотичность. В конкурсе: «Автопортрет» каждая девочка рассказала о себе и своих любимых занятиях, подругах. В конкурсе: «На ромашке я гадаю» участницы отрывали лепестки и отвечали на вопросы. Девочки наши побывали и парикмахерами, и модельерами, поварами, пели, танцевали, читали стихи. Все девочки хорошо справились с заданиями. Праздник закончился вручением призов и общим чаепитием. В летние каникулы в клубе «Веселый совенок» прошли такие мероприятия: «Бегущая, словесная строка» - познавательный час, «А у нас каникулы!» - развлекательно-игровая программа, «Я хочу дружить с природой»-экологическая викторина. На занятиях клуба работает «Школа Айболита». На практических уроках нашими детьми ремонтируются книги. Всего за год было отремонтировано 120 книг. Мы обязательно рассказываем детям о правилах пользования книгой, о бережном отношении к книге, благодарим их за то, что они дарят книге вторую жизнь, оформляем книжные выставки из отремонтированных детьми книг


Клуб «Тонус»

Деятельность клуба направлена на организацию работы по ведению здорового образа жизни, на привлечение читателей, молодежь к этой теме.

Цели и задачи:

Мероприятия клуба «Тонус» пропагандирует здоровый образ жизни не только среди членов клуба, но и среди населения. Так, на одном из занятий был представлен изданный сотрудницей библиотеки № 2 буклет «Курить не модно» буклет содержит в себе 10 хитростей, соблюдая которые, можно легко бросить курить. Воспитывают эстетическое восприятие здорового телосложения. С этой целью к очередному занятию была подготовлена книжная выставка-совет «Красота и здоровье».

Члены клуба, общаясь между собой, своими близкими, привлекают новых членов клуба. Тема здоровья волнует всех, поэтому на очередном занятии клуба «Здоровье дороже богатства» не было недостатка в слушателях. Тем более, что был представлен вниманию буклет «Улыбайтесь на здоровье» (о стоматологии, о зубах – теме, волнующей каждого из нас. На заседании клуба была приглашена стоматолог городской поликлиники Белова Мария Николаевна.

Интересно прошло занятие клуба «Планета здоровья» оно содержало проведение нескольких викторин, например: «Вкусная», «Энциклопедия здоровья», «Витаминная», «Зубная», «Лекарственная». На этом занятии слушателям отводилась активная роль. Для нашего здоровья губительны стрессы. Поэтому посетителям клуба «Тонус» с большим интересом слушали беседу Светланы Николаевны Эрленбах о социально-стрессовых расстройствах, как им противостоять по авторской методике врача психолога С. Пиуновой.


Клуб «Муза»

Деятельность литературного салона «Музы» подчинен интересам и предпочтениям членам городского общества слабовидящих. Но не смотря на ограниченные возможности здоровья, наши слушатели, которым от 16 до 60 и старше, принимают самое деятельное участие в подготовки и проведении занятий. Некоторые из них не только хорошо знают и любят поэзию, но и сами пишут стихи, следят за новинками в литературе. Например: Алена Рулева пишет замечательные стихи, была близко знакома с Т.И. Рубцовой (входила в состав литературного клуба «Свеча»), поддерживает творческие отношения с Твердохлебовой (юргинский прозаик, врач-окулист по профессии).

В отчетном году посетители салона «Муза» вместе с сотрудниками библиотеки № 2 отметили юбилейные литературные даты: к 150-летию со дня рождения А.П. Чехова литературный час «Чехов часть духовной культуры всего человечества», литературный час «Строки любви» - к 95-летию со дня рождения В. Тушновой. В апреле провели литературный вечер к 100-летию со дня рождения А. Твардовского «Я за все кругом в ответе». А в мае к 65-летию Великой Победы в «Музе» состоялся вечер-встреча с интересными людьми «Мы отстояли это право жить». Это была семейная пара Комисаровых. Муж Василий Тимофеевич – участник Великой Отечественной войны и жена Екатерина Семеновна – участница трудового фронта.

Осенью были отмечены участниками «Музы» и сотрудниками библиотеки № 2 140-летие со дня рождения А.И. Куприна проведен литературный час «Мне нельзя без России». 115-летие со дня рождения С. Есенина было отмечено проведением в «Музе» литературно-музыкальной композиции «Я снова здесь, в семье родной». Слушатели читали стихи поэта, подпевали исполнителям песен.

Мы считаем, что литературный салон «Муза» прежде всего, дает возможность общения незрячему человеку, обогащает его как читателя, расширяет его кругозор, представляет все лучшее из мировой и отечественной литературы.


Выставочная деятельность


Выставочная деятельность в библиотеках города была и остается излюбленной формой работы. К оформлению выставок сотрудники библиотек подходят творчески.

Яркие и красочные выставки способны пробудить и внимание и интерес читателей к рассматриваемой в них теме, содействовать большей информированности нашей молодежи и вообще широких кругов общественности нашего города через средства массовой информации о нашей работе. Выставочная деятельность помогает устанавливать партнерские отношения с нужными нам организациями, теми же школами и другими образовательными учреждениями города. Мы стараемся делать нашу выставочную деятельность комплексной, сочетать с обсуждениями, консультациями, презентациями, стараемся дать возможность пообщаться читателям между собой. И, конечно, книжная выставка незаменима, когда нужно полнее раскрыть библиотечный фонд. Это и выставки-портреты, выставки-калейдоскопы, выставки просмотры, выставки газетно-журнальных статей, выставки-поздравления, выставки-досье, выставки-советы, выставки-диалоги и другие.

Любая библиотека – это важная информационная база, которая распространяет значительные ресурсы. Одним из важнейших мероприятий

Книжные выставки – это лицо библиотеки. Они - обязательный элемент во всех отделах обслуживания. Книжные выставки создают удобную, комфортную среду для читателя в библиотеке, обеспечивают удобство в получении информации, делают привлекательной и гармоничной обстановку в библиотеке.

В этом году общее количество книжных выставок – 25. Это и тематические экспозиции, и выставки – просмотры, которые привлекают читателей масштабностью и набором книг, брошюр, журнальных публикаций, разнообразным иллюстративным материалом. В читальном зале у нас действует по мере поступления литературы выставка новых книг. Надо отметить, что, к сожалению, новые книги появляются не так часто, как хотелось бы. Что касается тематических выставок, то самое важное при их оформлении – их целевое назначение. Если выставка не отвечает информационным потребностям, то она не эффективна. Поэтому при планировании выставок надо обращать внимание на актуальность темы и возможность наиболее полного ее раскрытия.

Тематика выставок в нашей библиотеке очень разнообразна. Это и выставки – портреты писателей, оформленные к юбилеям, например, «Наши духовные ценности: личность и творчество Грибоедова» (к 215-ой годовщине со дня рождения), «Чехов в России и за рубежом» (к 150-летию со дня рождения), «Велик и свят был жребий твой» (к Пушкинскому празднику поэзии), «Счастье с большими окнами в сад» (к 115-летию со дня рождения С. Есенина).

Если мы проводим литературно – музыкальный час или час поэзии, то обязательно оформляем и книжную выставку. Например, провели час поэзии М.Ю. Лермонтова «В душе моей… огонь божественный» и оформили книжную выставку- портрет «Свободы витязь молодой…»

Использование выставки в рамках комплексного мероприятия позволяет библиотеке полнее раскрыть для читателей свой информационный потенциал. Каждая выставка обладает собственным лицом и спецификой, они должны отличаться особой выразительностью, часто именно яркое, необычное их оформление привлекает читателей. Это выставка – совет «Красота и здоровье», оформленная ко Дню красоты; книжная выставка – поздравление «Новый год стучится в двери»; книжная выставка – викторина «Угадай профессию»; книжная выставка – вопрос «Здоровье сгубишь, а новое купишь?»

5 июня - День окружающей среды. В библиотеке №2 была оформлена книжная выставка – досье «Жить согласно с природой». Она посвящена актуальной теме – загрязнению Планеты Земля. Все мы хотим дышать чистым воздухом, пить незагрязненную воду, употреблять в пищу экологически чистые продукты. Но делать это с каждым днем становится все сложнее. Виной тому сильное загрязнение окружающей среды. Что же делать? Как сберечь красоту природы? В этом поможет разобраться литература из отделов: «Путешествие по Красной книге», «Дом, где мы живем», «Это Земля – твоя и моя».

Главный призыв выставки: «По примеру Маленького принца приведем планету в порядок. Ведь Земля – это наша душа». На полках этой выставки мы положили несколько буклетов, например, « Завещано беречь нам этот мир» (см. прилож.)

Летом успехом у читателей пользовалась выставка – рецепт «Домашние заготовки». Чудесная пора – лето! Созревают ягоды, фрукты, овощи, всем этим можно лакомиться вволю. Можно и позаботиться о том, чтобы также сладко, вкусно, ароматно было нам и долгой зимой. Из всего многообразия фруктов, ягод, овощей можно приготовить столько всего вкусного! У каждой хозяйки свои, проверенные опытом рецепты. Наши читательницы делились, писали свои рецепты на специальных листах, лежащих здесь же на выставке, переписывали сами рецепты. Завязывались разговоры, появились знакомства. Наши читательницы в один голос хвалили выставку: она добавила в их копилки еще несколько способов приготовить что-то вкусное и оригинальное из летнего урожая.

Мы согласны со словами американского библиотековеда Дж. Х. Шира: «Подлинная выставка это не просто собрание книг, оказавшихся вместе по ряду случайных обстоятельств, а осмысленное творение, призванное пробуждать в читателе целенаправленную интеллектуальную деятельность». При разработке своих книжных выставок мы стараемся охватить все разделы фонда и учесть книжные предпочтения разных групп наших читателей.


5. Индивидуальная работа с читателями юношеского возраста


Ведение индивидуальной работы с молодыми читателями всеми средствами – одна из главных задач библиотеки. Эта работа осуществляется, прежде всего, путем хорошего знания индивидуальных особенностей читателей и возможностей библиотеки, учитывая и дефицит времени для общения, и слабую материальную базу нашей библиотеки, ее недокомплектованность литературой.

В библиотеке №2 сотрудники в работе с читателем, прежде всего, учитывают его интересы, потребности. От библиотекаря в это время требуется умелая организация работы, определенный уровень воспитания и образования.

В работе с юношеством существует множество разнообразных подходов к молодому читателю, но прежде всего библиотекарь должен наметить цели и задачи, перспективы развития в работе с определенным читателем. В этом случае обязательно сотрудничество, так как при дальнейшем контакте предполагается разговор о книгах, рекомендации. Исходя из этого, зависит, прислушается читатель к мнению работника библиотеки или нет.

Молодой читатель еще не совсем самостоятелен в выборе книг, часто они ориентируются на какую-то популярную книгу, и здесь работник библиотеки должен порекомендовать не только самое ценное, но и необходимое читателю, чтобы закрепить успех доверия, сотрудничества.

Но есть молодые читатели, у которых уже сформировался интерес к какой-либо теме, определенные пристрастия в мире книг, например, «Путешествия, приключения, фантастика». Эта литература занимает в библиотеке №2 отдельный стеллаж. Читатель может справиться и сам, найдет увлекательное и нужное, но работник библиотеки может помочь ему тем, что посоветует ему книги посерьезнее, например, роман И. Гончарова «Фрегат «Паллада».

Историческая художественная литература тоже располагается на отдельном стеллаже «Из глубины веков», но и в этом случае молодого читателя, интересующегося исторической беллетристикой можно путем умелой рекомендации научить читать о событиях и сопоставлять их в конкретности, увязывать художественную версию с документом.

Тоже самое работники библиотеки №2 осуществляют во время индивидуальной работы с читателем у стеллажа с художественной литературой военной тематики «По дорогам войны». Во время индивидуальной беседы с читателем переводят его внимание и интерес с художественной на документальную историческую. Например, на отдел 63.3(2), где литература раскрыта внутриполочными выставками «Солдатской славе смерти нет», «День, который забыть нельзя». От художественной книги: Версты мужества [Текст]: сборник военных рассказов,- М: Сов. Россия, 1988.- 304с. перевести к личностям маршалов Г.К. Жукова, К.К. Рокоссовского, В.И. Чуйкова, И.С. Конева и других, руководивших военными операциями.

Библиотекарь осуществляет индивидуальную работу и при оформлении всевозможных выставок, учитывая индивидуальные читательские пожелания. Это выставки – советы, выставки – рецепты, выставки – просмотры и т.д., дополненные рекомендательными списками литературы (см. раздел «Выставочная деятельность»).

Необходимо сказать, что большую помощь в индивидуальной работе по выбору книг оказывают такие формы наглядной работы как буклеты, закладки, памятки, например, буклет «Курить не модно» (см. прилож.), содержащий 10 хитростей, следуя которым можно бросить курить. Буклет (см. прилож). Благодаря службам социолога и демографа можно заранее спрогнозировать свое здоровье, дальнейшую жизнь и судьбу.

Стеллаж с поэзией дополняют буклеты: «Жду я Прекрасной дамы…» (к 130-летию со дня рождения А.А. Блока) (см. прилож.), «Поэт – чародей» (к 190-летию со дня рождения А.А. Фета) (см. прилож.) и другие. Буклеты созданы для привлечения внимания читателей к жизни и творчеству талантливых поэтов. К 140-летию И.А. Бунина сотрудниками библиотеки №2 выпущен буклет «Что впереди? Счастливый долгий путь…» (см. прилож.) Творчество Бунина сегодня, как оазис среди пустыни, напоминает нам о вечном и прекрасном.

Читателю юношеского возраста они оказывают большую помощь для развлечения, для самообразования и очень важны для него. Таким образом, умелая индивидуальная работа библиотекаря, удачная рекомендация не только удовлетворяет спрос читателя, но и порой значительно расширяет круг его интересов. Попутно укрепляется доверие молодого читателя к библиотекарю.

По сути, вся деятельность библиотеки, работающей с юношеством; справочно-библиографический аппарат, организованный и продуманный открытый доступ, выставочная работа, обзоры – все это для юношества, чтобы лучшие книги не прошли мимо.

Сегодня многие подростки осваивают интернет в школе, семье. Экранная культура оказывает отрицательное воздействие на чтение, конечно, зрительно звуковая информация очень мобильна и потребляема. Но при работе над книгой происходит большой интеллектуальный труд читающего. Книга становится собеседником, другом, учителем. Поэтому необходимо перед молодыми читателями раскрывать ценность чтения, удивлять их его уникальностью, прививать интерес к книге.


Детская библиотека №8

Любая массовая библиотека, в том числе и наша, располагает возможностью индивидуальной работы с людьми. Контакт читателя с библиотекарем обязателен, но мы разучились представлять его как одним из важнейших. Непростое время, разное воспитание, и поэтому в индивидуальной работе мы исходим, прежде всего, из психологических особенностей и характеров детей, которые выявляются в процессе беседы. Беседа включает в себя три взаимосвязанных между собой вида: беседа при записи читателя в библиотеку, рекомендательная беседа, беседа при получении от пользователя прочитанной книги. Многолетний опыт показывает, что в библиотеке дети расскажут намного больше, чем в семье или в школе. Именно поэтому с каждым вновь записывающимся читателем проводятся краткие экскурсии по библиотеке, как на абонементе, так и в читальном зале. Цель – выявление интересов и установление психологического контакта. А в зависимости от интересов, в дальнейшем проводится и работа.

На протяжении многих лет в библиотеке для читателей ведется дневник «Ворчалка-бурчалка», в которой каждый ребенок может изложить свои положительные и отрицательные эмоции.

В библиотеке филиале №1 при первом знакомстве с библиотекой читателей знакомят с фондом библиотеки и его расстановкой, показывают как пользоваться каталогами библиотеки, вручают рекламные буклеты. При индивидуальной беседе с каждым подростком выясняют его интересы: какую литературу хотел бы почитать. Предлагают рекомендательные списки по интересующей теме, такие как «Дорогами Фэнтези», «По странам и континентам», «Лучшая художественная литература для юношества», «Проза и поэзия жизни. Зарубежная литература 19 века

При составлении рекомендательных списков используем лучшую отечественную и зарубежную литературу для юношества.


Основные направления и формы библиотечного обслуживания специалистов, работающих с юношеством (подробнее мероприятия в рамках года учителя).


Вокруг библиотек обычно образуется своеобразный актив, занимающийся адаптацией в обществе детей и подростков из неблагополучных семей, помощью людям с ограниченными возможностями и т.д. Библиотеки формируют информационно-культурное общество, устойчивый интерес к чтению, русскому языку, отечественной истории. Очевидно, что подобная деятельность требует совместных усилий библиотечного и педагогических сообществ.

В наше время многие социологические исследования делают неутешительные выводы о чтении педагогов, что чтение утратило свой былой престиж. Современные педагоги, в основном мало читают, если и посещают регулярно библиотеку, то с целью удовлетворить невзыскательный вкус к художественной литературе. А ведь это учителя, про которых все мыслители прошлого говорили, что образ его мыслей – это самое главное во всяком обучении и воспитании, а школьные учителя обладают властью, о которой правители могут только мечтать. Именно поэтому перед библиотеками встает задача формирования у педагогов культуры чтения, задача поддержки лидерства в чтении педагогов.

Информационным обслуживанием нашей библиотеки охвачены 2 категории: молодежь и те, кто с ней работает (педагоги и библиотекари школьных библиотек), также мы сотрудничаем с отделом мо молодежной политике Администрации нашего города. Главная задача библиотеки – ориентировать подростков на самостоятельное мышление, на выработку системы нравственных ценностей. Для этого необходимо более активно изучать читательские интересы и потребности педагогов – читателей, искать новые формы и методы воспитания читательской культуры у педагогов.

Библиотека проводит активную работу по пропаганде художественной литературы, проводим культурно-массовые мероприятия, на которые приглашаем учащихся школ и их учителей. В этом году это были: литературный час «Чехов – часть духовной культуры всего человечества» к 150-летию со дня рождения А.П. Чехова; литературно-музыкальный час «Я снова здесь, в семье родной» к 115-летию со дня рождения С. Есенина; литературный час «Строки любви» к 95-летию со дня рождения В. Тушновой; литературный час «Я за все кругом в ответе» к 100-летию со дня рождения А.Т. Твардовского; литературный час «Мне нельзя без России» к 140-летию со дня рождения А.И. Куприна, литературный час «»Королева детективов» к 120-летию со дня рождения А. Кристи; час поэзии М.Ю. Лермонтова «В душе моей… огонь божественный». Эти и другие массовые мероприятия не только помогают учащимся лучше усвоить творчество того или иного классика художественной литературы, но и помогают учителю более основательно подготовиться к урокам.

Очень важной и эффективной, на наш взгляд, формой библиотечного обслуживания педагогов является выставочная работа. 2010 год это год Учителя. Мы оформили книжную выставку просмотр «Щедрые сердца», посвященная теме учителей в современной отечественной литературе. Учитель, ученик, школа. Эти слова неразрывно связаны между собой. Богат и многообразен мир школы, воссозданный в произведениях художественной литературы. В романах, повестях, рассказах школьной тематики предстает перед нами образ Учителя, Школы, Ученика, затрагиваются разнообразные педагогические вопросы, рисуется пестрая школьная жизнь. Это и книга В. Распутина «Уроки французского», где учительница французского языка спасает жизнь мальчику, из гордости не принимавшего никакую помощь в голодные послевоенные годы. Уроки доброты, пропали бесследно, они распахнули сердце писателя к чужому горю и страданию. Книга Ч. Айтматова «Первый учитель» повесть напоминает нам, что нельзя утрачивать способность по-настоящему уважать труд простого учителя, т.к. он создает облик юных учеников. Образ сельской учительницы очень человечен и привлекателен рассказ А. Платонова «Еще мама» это действительно вторая мама для маленького Артема. Прочтите книги о школах и учителях, и вас захватит атмосфера школы, учительства: призывает книжная выставка-просмотр.

Мы всегда интересуемся мнениями учителя по всем направлениям нашей работы, оценкой качества наших мероприятий для школьников, интересуемся их мнением о составе нашего фонда. Наиболее тесные связи у нас сложились с учителями школы № 8, которая находится в нашем микрорайоне и библиотекарем школьной библиотеки Житковой Г.Н., мы им очень благодарны за сотрудничество и помощь в работе.

Каждый год 1 сентября – День знаний, это и праздник для нашей библиотеки. В этом году мы предложили учителям и школьникам час игры «Наш школьный дом – начало всех начал». Игровая, подвижная форма этих мероприятий делает их настоящим праздником, на котором можно отдохнуть и педагогам. Когда готовим этот час игры, мы постоянно советовались с педагогами школы № 8, какие именно темы они хотели бы там задействовать. Они просили уделить больше внимания правилам дорожного движения. Провели викторину по ПДД «Светофор», еще раз призвали школьников быть на улице всегда внимательными и аккуратными.

Другие части этого большого мероприятия были посвящены лучшему усвоению школьниками учебной программы. Здесь были и школьные загадки, и викторины по учебным предметам. Мы дали школьникам возможность показать свои знания по учебным предметам, а учителям обратить внимание на проблемы в знаниях учащихся!

Мы всегда стараемся оперативно выполнять информационные запросы воспитателей молодежи, специалистов социальных служб, подбираем материал для рефератов, докладов и т.д. Также налажено постоянное сотрудничество с военно-спортивным лагерем «Виктория» для трудных подростков, с руководителями лагеря Литвиновым А.В. и др. Лагерь существует несколько лет и библиотекари организуют для ребят массовые мероприятия, игры, викторины и т.д.

В заключение хотелось бы сказать, что если педагог сам читает, то он сумеет привить традиции чтения своим ученикам. Задача библиотеки – создать для этого наиболее благоприятную среду. Все мы давно закончили школу, но наши учителя все те же в нашей памяти.


7. Библиотечные фонды для юношества.


7.1. Соответствуют ли книжные фонды информационным запросам юношества.

В полной мере не соответствуют. Вопрос упирается в финансы. За 2010 год в ЦГБ поступило немного книг. Основной источник поступлений – дары читателей, это в основном художественная литература прошлых лет и современных авторов. Литературы, которая сегодня необходима молодому поколению, конечно же, там нет. Молодёжь желает читать литературу с новым философским осмыслением жизни, психологические журналы, тесты.


7.2. Наиболее популярны у молодёжи книги и авторы: Бах Ричард, Мураками Харуки, Пауло Коэльо, Ремарк Эрих, Чак Паланик, Сэлинджер, серия «Сталкер», Д. Браун, журнал «Компьютер - пресс».


7.3. Темы и авторы, получившие отказ по запросам юношества.

Темы: РС – игры, компьютер для начинающих, корпоративное управление и контроль, имидж предприятия.

Серия «Сталкер».

Авторы: Стругацкие «Пикник на обочине»; Глуховской «Метро 2010»; Олег Рой; Д. Браун «Точка разрыва».

4. Сведения о выписанных периодических изданиях для юношества
   

Книжный фонд библиотеки №2, удовлетворяя запросы читателей досугового чтения, не соответствует информационным запросам юношества. В отраслевых отделах книжного фонда встречается устаревшая по содержанию литература, не хватает более новой. Это же касается и учебной литературы. Восполнить информационный пробел можно было бы подпиской периодической печати, в частности отраслевыми журналами, но не хватает финансирования.


7.2. Наиболее популярные у читателей юношеского возраста книги и авторы.


1. Булгаков, М.А. Мастер и Маргарита [Текст]: роман/М.А. Булгаков.- Новосибирск: Наука, 1993.- 364с.

2. Картленд, Б. Великая сила любви [Текст]: роман/ Б. Картленд; перевод с англ. А. Загашвили.- М: АСТ, 2001.- 236с.

3. Кристи, А. Смерть в облаках [Текст]: роман./ А. Кристи.- Киев, 1990.- 575, [1]с.

4. Куликова, Г.М. Пакости в кредит [Текст]: романы/ Г.М. Куликова.- М: Астрель; АСТ, 2007.- 350, [2]с.- (Иронический детектив).

5. Куприн, А.И. Олеся; Поединок [Текст]: повести/ А.И. Куприн.- М: Худож. лит., 128с.

6. Остин, Д. Гордость и предубеждение [Текст]: роман/ Д. Остин; пер с англ. И.С. Маршак.- М: Правда, 1989.- 382с.

7. Полякова, Т.В. Все в шоколаде [Текст]: повесть/ Т.В. Полякова; оформл. серии И. Куаря.- М: ЭКСМО, 2003.- 412с.- (Авантюрный роман).

8. Пушкин, А.С. Евгений Онегин [Текст]: роман в стихах/ А.С. Пушкин; предисл., примеч. С. Бонди.- Новосибирск, 1978.- 240с.- (Школьная библиотека).

9. Стил,Д. Только раз в жизни [Текст]: романы/ Д. Стил; пер. с англ..- Смоленск, 1993.- 576с.

10.Токарева, В.С. Птица счастья [Текст]: повести/В.С. Токарева; сер. оформл. Н. Пашковой.- М: АСТ; Хранитель, 2007.- 349, [3]с.


7.3 Темы и отдельные книги, получившие наибольшее количество отказов (по запросам юношества)


1. Основы социальной экологии.

2. Книги М. Веллера.

3. Браун, Д. Код да Винчи

4. Финансовая политика США в 2010 году.

5. Теория циклических колебаний мировой экономики, экономические циклы.

6. Инновационный менеджмент.

7. О наследовании и завещании.

8. Защита прав потребителей.

9. Сделки с земельными участками.

10.Дорожно-транспортные происшествия.

11. Серия «Сам себе адвокат».

12. Налоговый кодекс РФ. и другие.


7.4 Сведения о выписанных периодических изданиях для юношества.

В 2010 году было выписано:

Количество наименований газет – 11,

количество экземпляров газет – 16,

количество наименований журналов – 18,

количество экземпляров журналов – 126.


На 1 полугодие 2011 года выписано:

5 газет,

6 журналов.


Подписка для юношества на 2010г. 1 полугодие 2011г.

Газеты 2010г.

1. Клуб «С компьютером на ты+» 24 экз.
   
2. Делаем сами 12 экз.
   
3. Советский спорт 514 экз.
   
4. Тайны XX века 12 экз.
   

4 названия 562 экз.

Журналы 2010г.

1. Братишка 12 экз.
   
2. Вокруг света 18 экз.
   
3. Вопросы экономики 6 экз.
   
4. Girl/Гел 6 экз.
   
5. Государство и право 6 экз.
   
6. Дарья 6 экз.
   
7. За рулем 12 экз.
   
8. Иностранная литература 12 экз.
   
9. КомпьютерПресс 12 экз.
   
10. Ю.Крылья 12 экз.
    
11. П.Лиза 26экз.
    

12.Литература в школе 12 экз.

13.Маруся 12 экз.

Н.Мир техники для детей 6 экз.

15.Мне 15 6 экз.

16.Моделист конструктор 12 экз.

17.Мой друг кошка 12 экз.

18.Наука и жизнь 18 экз.

19.Радио 12 экз.

20.Ровесник 12 экз.

21.Родина 12 экз.

22.Странник 6 экз.

23.Техник молодежи 12 экз.

24.Физкультура и спорт 6 экз.

25.Чудеса и приключения 18 экз.

26.Чудеса и тайны планеты Земля 6 экз.

27. Юный следопыт 3 экз.

28.Юный эрудит 6 экз.

28 названий 299 экз.

Всего 32 названия и 861 экз.

Газеты 1 полугодие 2011г.

1. Клуб «С компьютером на ты+» 18 экз.
   
2. Магия и красота 6 экз.
   
3. Советский спорт 138 экз.
   
4. Тайны XX века 6 экз.
   
5. Толока. Делаем сами: спецвыпуск 2 экз.
   
6. 5 названий 170 экз.
   

Журналы 1 полугодие 2011г.

1. Братишка 6 экз.
   
2. Вокруг света 12 экз.
   
3. Вопросы экономики 6 экз.
   
4. Girl/Гел 6 экз.
   
5. Государство и право 6 экз.
   
6. Дарья 6 экз.
   
7. За рулем 12 экз.
   
8. Иностранная литература 6 экз.
   
9. Крылья 6 экз.
   
10. Ю.Лиза 52 экз.
    
11. П.Маруся бэкз.
    
12. 12.Мой друг кошка бэкз.
    
13. 13 .Наука и жизнь 6 экз.
    
14. 14.Радио 6 экз.
    

15. Родина бэкз.

1б. Чудеса и приключения 12 экз.

16 названий экз. 160

Всего 21 названия и 330 экз.


Подписка для юношества на 2010г. 1 полугодие 2011г.

Газеты

1. Клуб «С компьютером на ты+» 32 экз.
   
2. Делаем сами 12 экз.
   
3. Магия и красота 6 экз.
   
4. Советский спорт 514 экз.
   
5. Тайны XX века 18 экз.
   
6. Толока. Делаем сами: спецвыпуск 2 экз.
   
7. 6 названий 584 экз.
   

Журналы

1. Братишка 18 экз.
   
2. Вокруг света 30 экз.
   
3. Вопросы экономики 12 экз.
   
4. Girl/Гел 12 экз.
   
5. Государство и право 12 экз.
   
6. Дарья 12 экз.
   
7. За рулем 24 экз.
   
8. Иностранная литература 18 экз.
   
9. КомпьютерПресс 12 экз.
   
10. Ю.Крылья 18 экз.
    

11 .Лиза 78 экз.

12. Литература в школе 12 экз.

13.Маруся 18 экз.

14.Мир техники для детей 6 экз.

15.Мне 15 6 экз.

16.Моделист конструктор 12 экз.

17.Мой друг кошка 18 экз.

18.Наука и жизнь 24 экз.

19.Радио 18 экз.

20.Ровесник 12 экз.

21.Родина 18 экз.

22. Странник 6 экз.

23.Техник молодежи 12 экз.

24.Физкультура и спорт 6 экз.

25.Чудеса и приключения 30 экз.

26.Чудеса и тайны планеты Земля 6 экз.

27. Юный следопыт 3 экз.

28.Юный эрудит 6 экз.

28 названий 459 экз.

Всего 34 названия и 1043 экз.

8. Информационное обслуживание юношества.


8.1. В 2010 году юношеская библиотека №2 не использовала новых видов услуг в информационном обслуживании юношества. Основные причины: наличие в нашей библиотеке всего лишь одного компьютера, отсутствие возможности пользоваться Интернетом, недостаточное финансирование, а следовательно незначительное пополнение фонда библиотеки книгами и периодическими изданиями.


8.2 Фронтальное (массовое) информирование,