Geum.ru

Книга (фильм, спектакль, музыкальное произведение), которое перевернуло мою душу

Вид материалаКнига
Подобный материал:
Примерные темы для сочинения на творческом конкурсе

для абитуриентов специальности "Журналистика"

  1. Легко ли быть молодым?
  2. Человек года
  3. Событие года
  4. Книга (фильм, спектакль, музыкальное произведение), которое перевернуло мою душу
  5. Великое русское слово
  6. Я утверждаю...
  7. Остановись, мгновение...
  8. Что мне нравится и не нравится в современной журналистике
  9. Репортер как призвание
  10. Мой первый редактор
  11. «Как важно вовремя успеть...»
  12. Мой честный репортаж
  13. «О доблести, о подвигах, о славе...»
  14. Специальный корреспондент сообщает...
  15. «Выхожу один я на дорогу...»
  16. «Дайте мне точку опоры, и я...»
  17. Творчеством не занимаются - им живут!
  18. НЕ ради красного словца: о долге журналиста
  19. Газета (программа и др.), без которой нам не жить!
  20. Быть или не быть - вот в чем вопрос
  21. «Ради нескольких строчек в газете...»
  22. «Есть в России такой уголок...»
  23. Меткое русское слово
  24. «О, сколько нам открытий чудных готовит...»
  25. «Блестят обложками журналы, на них с восторгом смотришь ты...»
  26. Кумиры телеэкрана
  27. «Я помню чудное мгновенье....»
  28. Я хочу вам рассказать
  29. «...И тянется рука к перу, перо к бумаге...»
  30. «Люди идут по свету, им вроде немного надо...»



Примерная тематика устного собеседования

на творческом конкурсе по специальности "Журналистика"

  1. Общий круг интересов и увлечений абитуриента
  2. Опыт сотрудничества с редакциями газет, журналов, радио- и телередакций
  3. Когда и почему возник интерес к журналистике
  4. Рассказать о творчестве любимого писателя, журналиста, публициста, режиссера
  5. Журналистика и ее роль в обществе(журналистика и политика, журналистика и культура и т.п.)
  6. Отечественная классическая и современная литература: любимые писатели
  7. Театр и кино: любимые режиссеры и актеры
  8. Музыка, живопись, архитектура, скульптура: ваши интересы и симпатии
  9. Мой любимый журнал
  10. Рассказать о любимой или авторитетной газете: что нравится?
  11. Журналист, чья жизнь и/или деятельность поразила меня
  12. Расскажите о достопримечательностях вашего края, города, района
  13. Что такое массовая культура, ваше отношение к ней
  14. Спортивная тематика в СМИ: назовите и охарактеризуйте известные вам издания
  15. Известные люди вашего родного края (род деятельности, чем прославился, почему вызывает интерес данная персона)
  16. Приведите примеры федеральных, региональных, местных печатных изданий, чем они отличаются по тематике, проблематике, оформлению и проч
  17. О чем вы напишете свой первый материал, если вам предоставить такую возможность
  18. Если бы можно было бы, я бы взял/а интервью у... , чтобы узнать о...
  19. Расскажите о периодических изданиях, которые читают в вашей семье, которые вы выбираете для себя
  20. Для меня Интернет - это...
  21. Вы входите в Интернет, чтобы найти, прочитать, посмотреть и проч. Дайте обоснование своему выбору
  22. Напишите по десять названий федеральных изданий(газет и журналов), подготовьтесь охарактеризовать два из них (по выбору экзаменатора)
  23. Читали ли вы произведения, героем которых был журналист. Как он представлен?
  24. Видели ли вы фильмы, героем которых был журналист. Как он представлен? Ваше представление о профессии совпадает с увиденным?
  25. Назовите имена журналистов, погибших в ходе исполнения профессиональной деятельности, расскажите о двоих из них: российском и местном
  26. Охарактеризуйте наиболее запомнившиеся материалы (любые виды СМИ). Причины вашего внимания
  27. Назовите известные вам информационные программы на телевизионных каналах (название программы, канала, имена ведущих, примерное время и продолжительность выхода в эфир.)
  28. Что вас не устраивает в современной журналистике, и что вам хотелось бы поменять. Не забудьте оценить реальность своих пожеланий.
  29. Какими качествами должен обладать журналист, какими вы обладаете, а какие собираетесь воспитать в себе за время учебы
  30. Назовите программы для молодежи на телевизионных каналах всех уровней: федеральном, региональном, местном, определите их тематику, оцените их пользу
  31. Назовите имена местных журналистов и их запомнившиеся материалы
  32. Что такое этика журналиста
  33. Журналистов в обществе, скорее, любят, не любят и др.: ваша версия и ее обоснование
  34. Оцените роль, количество и качество развлекательной тематики в современных СМИ
  35. Как вы понимаете роль и значение фотоматериалов в печатных СМИ. Предъявите по пять удачных и неудачных фотоснимков. Дайте объяснение своей оценке (снимки можно сдать с творческой папкой).