Участникам олимпиады Урфо по истории!
| Вид материала | Документы |
- Международной петербургской олимпиады по русскому языку и культуре для школьников, 41.05kb.
- Положение о проведении второго этапа VIII международной Олимпиады по основам наук, 93.09kb.
- Рекомендации для проведения Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, 538.45kb.
- Рекомендации к проведению школьного тура олимпиады по истории. Школьный этап, 595.77kb.
- Примерная программа проведения Олимпиады порядок заполнения и учета бланков дипломов, 495kb.
- Судебный и административный порядок обжалования нормативных правовых актов и иных решений,, 56.01kb.
- 17. Недосягаемый кубок 118 >18. Олимпиады, олимпиады Операция «Парус» 130 >20. Братство, 4995.15kb.
- Методические рекомендации по подготовке заданий школьного и муниципального этапов всероссийской, 647.3kb.
- Методические рекомендации по подготовке заданий школьного и муниципального этапов всероссийской, 649.53kb.
- Результаты доступны участникам на интернет-странице Олимпиады по логину и паролю, полученным, 18.9kb.
Участникам олимпиады УрФО по истории!
Внимательно изучить и найти дополнительные источники по творческой биографии Игоря Николаевича Данилевского
Родился в 1953 году, доктор исторических наук, профессор Центр им. Марка Блока. Заместитель директора Института всеобщей истории РАН. Член диссертационного совета РГГУ. В РГГУ с 1994 г. Читает курсы лекций «Герменевтика и текстология», «Историк и текст». Автор более 150 работ, в том числе монографии «Повесть временных лет: Герменевтические основы изучения летописных текстов» (М., 2004), учебного пособия по источниковедению (М., 1998; 2000; 2004), учебных пособий «Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-XII вв.): Курс лекций» (М., 1998; 2-е изд. – М., 2001), «Русские земли глазами современников и потомков (XII–XIV вв.): Курс лекций» М., 2001) и др.
О том, как Игорь Николаевич стал исследователем, существует очень интересная история: «Историком я захотел стать где-то года в 4. Я очень любил играть в футбол, в детском саду мы играли. И начали копать какую-то ямку под ворота, и вдруг я обнаружил там маленькую какую-то фигурку. Я так думаю, что просто какая-то фигурка с какой-то настольной игры. И меня это так потрясло, я рассказал дома. Мама была мудрая женщина, она меня тут же повела в краеведческий музей. И все, с этого момента я пропал. На самом деле, я увлекался очень археологией, хотел быть археологом. 10 лет я провел в экспедициях. Но потом постепенно, благодаря моему учителю прежде всего, Александру Павловичу Пронштейну я полюбил источниковедение. И источниковедение открыло для меня историю как великую науку, когда все встало на свои места. Ну вот, наверное, мое становление историка так и произошло».
Основные публикации:
Вопросы теории и методики исторического исследования: Учеб.пособие для вузов... М., 1986. 208 с. Соавт.: Пронштейн А. П.
Лунно-солнечный календарь Древней Руси // Архив русской истории / ЦГАДА. М., 1992. Вып. 1. С. 122-132.
Библия и Повесть временных лет: К проблеме интерпретации летописных текстов // Отеч. история. 1993. № 1. С. 78-94.
"Добру и злу внимая равнодушно..."? (Нравственные императивы древнерусского летописца) // Альфа и Омега: Уч. зап. О-ва для распространения Свящ. Писания в России. 1995. № 3(6). С. 145-159.
Замысел и название Повести временных лет // Там же. 1995. № 3. С. 101-110.
Западноевропейские земли в летописном понятии "Русская земля" // Древняя Русь и Запад: Науч. конф.: Кн. резюме. М., 1996. С. 53-56.
Эсхатологические мотивы в Повести временных лет // У источника: Сб. ст. в честь чл.-кор. РАН Сергея Михайловича Каштанова. М., 1997. Ч. 1. С. 172-220.
Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-XII вв.): Курс лекций: Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Аспект-Пресс, 1998. 399 с.
[Чл. авт. коллектива]: Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб. пособие / Ин-т "Открытое о-во", РГГУ. М.: РГГУ, 1998. Из содерж.: Ч. 2, разд. 1. Исторические источники XI-XVII веков. С. 171-317.
Традиционное летосчисление и "новая хронология" // Вопр. истории. 1998. № 1. С. 16-29.
Публикации: «Древняя Русь глазами современников и потомков (IX–XII вв.):
Курс лекций. Учебное пособие для студентов вузов. 2-е изд., перераб. и доп.» (2001), «Русские земли глазами современников и потомков (XII–XIV вв.): Курс лекций» (2001), «Повесть временных лет: Герменевтические основы изучения летописных текстов» (2004).