Гражданско патриотическое воспитание – приоритет развития воспитательных систем в учреждениях образования Витебской области

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Гражданско - патриотическое воспитание – приоритет развития воспитательных систем в учреждениях образования Витебской области

Тарарышко С.И.,

начальник центра профессионально- личностного развития

ГУО «Витебский областной институт развития образования»

Важнейшим компонентом системы образования Витебской области является гражданско- патриотическое воспитание, которое мы рассматриваем как целостную характеристику воспитательного процесса.

Его основное содержание выражает идею гармонизации интересов общества и личности, предусматривает целенаправленное включение воспитанников в систему общественных отношений, их ценностно-смысловое и жизненное самоопределение на основе социальных норм – нравственных, правовых, гражданских и патриотических идеалов.

Ключевыми задачами, которые решаются педагогами области в процессе гражданско- патриотического воспитания являются:
  • развитие у учащихся гражданского и национального самосознания;
  • привитие уважения к истории страны и судьбам народа, формирование бережного отношения к родному языку, народным традициям, природе, культуре;
  • формирование у детей и подростков, молодежи чувства принадлежности, любви, верности Родине, личной ответственности за нее;
  • формирование потребности участия в общественно - полезной и милосердной деятельности, готовности к защите Отечества, труду на ее благо;
  • формирование социальной активности, приобщение детей и подростков к общественно-организационной деятельности, развитие детского движения гуманистической и демократической направленности, организации педагогически целесообразного самоуправления.

В учреждениях образования области для реализации данных задач создаются следующие условия:
  • совершенствуется организационно-правовая педагогическая система учреждения образования, включающая упорядочение деятельности взрослых и детей, четкое определение функций, прав и обязанностей всех субъектов воспитательного процесса;
  • создаётся благоприятный морально-психологический климат на основе демократизации управления и гуманных межличностных отношений;
  • обеспечивается системность в гражданско-патриотическом воспитании (диагностика – прогнозирование – целеполагание – определение оптимального содержания, форм и методов воспитания, анализ и оценка результатов);
  • осуществляется взаимодействие учреждений образования, семьи, государственных и общественных организаций и объединений;
  • формируется гражданская позиция и нравственно-правовая культура педагогов и родителей.

В результате целенаправленной деятельности Витебского областного института развития образования и общеобразовательных учреждений в области накоплен и имеет тенденцию к развитию опыт работы авторских коллективов, отдельных авторов по гражданско – патриотическому воспитанию детей и учащейся молодёжи. Данный опыт в 2011 году был представлен на областном этапе выставки методической литературы и педагогического опыта «Гражданско-патриотическое воспитание: опыт и перспективы», который подвёл итоги проведения соответствующих районных (городских) и школьных выставок.

По итогам областного этапа 65 работ представлены на ХIV Республиканскую выставку научно- методической литературы и педагогического опыта ”Гражданско-патриотическое воспитание: опыт и перспективы», которая прошла с 16.03 по 18.03. 2011 года на базе Республиканского унитарного предприятия «Национальный выставочный центр «Бел ЭКСПО».

На выставку были представлены материалы по следующим направлениям:
    • Гражданско- патриотическое воспитание в целостном педагогическом процессе;
    • Воспитание гражданской позиции учащихся в контексте идей концепции устойчивого развития и непрерывного воспитания;
    • Социальные проекты и инициативы как метод формирования гражданско – патриотического сознания;
    • Детские и молодёжные общественные объединения и организации – центры формирования гражданских компетенций;
    • Сохранение этнокультурного наследия и поликультурное воспитание;
    • Духовно – нравственный компонент гражданско – патриотического воспитания;
    • Гражданско – патриотическое воспитание на основе краеведческой деятельности;
    • Формирование гражданской позиции и патриотизма средствами школьных СМИ и музейной педагогики;
    • Военно и героико – патриотическое воспитание будущих защитников Отечества.

По итогам выставки 12 работ отмечены Дипломами Министерства образования Республики Беларусь.

Обобщённый опыт работы педагогов обеспечивает развитие системы образования области, удовлетворяет актуальные потребности практики, прокладывает новые пути в сфере воспитания.