Бразовательная область Информатика
| Вид материала | Документы |
- А. Г. Каспржаком эоо элективные курсы в профильном обучении: Образователь- ная область, 2994.36kb.
- Содержание других брошюр программы элективных курсов по образовательным областям «Естествознание»,, 1861.57kb.
- Стратеги я социально-экономического развития Дальнего Востока и Байкальского региона, 2232.59kb.
- Стратеги я социально-экономического развития Дальнего Востока и Байкальского региона, 3646.4kb.
- «Автономное существование человека в природе» Тип, 120.6kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Информатика» Направление №230100 «Информатика, 91.73kb.
- Разработка требований к созданию и развитию ис и ее компонентов; технико-экономическое, 23.53kb.
- Темы рефератов по курсу «Информатика», 10.55kb.
- Программа дисциплины Иностранный язык профессионального общения для направлений 080700., 259.96kb.
- Рабочая программа дисциплины: «Информатика с методикой преподавания» Для специальности:, 495.05kb.
Образовательная область Информатика
Современный период развития цивилизованного общества по праву называют этапом информатизации. Информатизация общества – это глобальный социально-экономический процесс, характеризующийся интенсивным производством и использованием информации в качестве общественного продукта, обеспечивающего интенсификацию всех сфер экономики, ускорение научно-технического прогресса, интеллектуализацию всех видов человеческой деятельности, интенсификацию процессов обучения и подготовки кадров, развитие творческого потенциала членов общества и, как следствие этого, демократизацию общества, повышение уровня благосостояния народа. Информатизация общества предполагает всестороннее и массовое внедрение методов и средств сбора, обработки, передачи, архивного хранения больших объемов информации на базе средств микропроцессорной и вычислительной техники, средств информационных технологий, а также разнообразных средств передачи информации, включая телекоммуникационные сети и спутниковую связь.
Одним из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества является информатизация образования, обеспечивающая широкое внедрение в практику психолого-педагогических разработок, направленных на интенсификацию процесса обучения, реализацию идей развивающего обучения, совершенствование форм и методов организации учебного процесса, обеспечивающих переход от механического усвоения фактологических знаний к овладению умением самостоятельно приобретать новые знания.
Реализация идей информатизации образования возможна в условиях использования в сфере образования перспективных моделей ПЭВМ, обеспечивающих:
во-первых, знакомство учащихся с современными базами данных, базами знаний, с инструментарием технологии мультимедиа, с прикладными программными средствами и системами, требующими работы с большим объемом информации, как постоянно хранимой (накопитель на оптическом диске), так и изменяемой (например, "винчестер" большой емкости), и работы в операционной среде на каждом рабочем месте;
во-вторых, работу со специальным периферийным оборудованием (блоки АЦП и ЦАП для персональной компьютерной лаборатории, учебные роботы и обрабатывающие комплексы для профессионального обучения и т. д.), функционирующим на базе средств информационных технологий;
в-третьих, обеспечивающих использование средств телекоммуникаций на уровне синтеза компьютерных сетей и средств телефонной, телевизионной, спутниковой связи, для информационного взаимодействия и информационного обеспечения как отдельных пользователей, так и учебных заведений.
Кабинет информатики или класс с персональными электронно-вычислительными машинами (ПЭВМ) или видеодисплейными терминалами (ВДТ) в учебных заведениях системы общего среднего образования (далее – "Кабинет информатики") организуется как учебно-воспитательное подразделение средней общеобразовательной школы или учебного заведения среднего уровня образования любого профиля, оснащенное комплектом учебной вычислительной техники (КУВТ), учебным оборудованием, мебелью, оргтехникой и приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных, внеклассных и факультативных занятий как по курсу информатики, так и другим общеобразовательным или учебным предметам с использованием информационных технологий. Кабинет информатики используется также при организации общественно полезного и производительного труда учащихся, автоматизации процессов информационно-методического обеспечения учебного заведения и организационного управления учебно-воспитательным процессом.
Кабинет информатики должен быть выполнен как психологически, гигиенически и эргономически комфортная среда, организованная так, чтобы в максимальной степени содействовать успешному преподаванию, умственному развитию и формированию информационной культуры учащихся, приобретению ими прочных знаний по информатике и основам наук при полном обеспечении требований к охране здоровья и безопасности труда учителя и учащихся.
В Кабинете информатики должно быть обеспечено информационное взаимодействие между учащимися и программно-аппаратными, техническими средствами хранения и обработки информации, между учащимися и учителем, необходимое для осуществления современного учебно-воспитательного процесса.
Занятия в Кабинете информатики должны способствовать:
– формированию у учащихся знаний об устройстве и функционировании современной вычислительной техники; умений и навыков решения задач с помощью ЭВМ; умений по использованию программного обеспечения современных ЭВМ и работы с информационными ресурсами;
– ознакомлению учащихся с применением информационных и коммуникационных технологий на производстве, в проектно-конструкторских организациях, научных учреждениях, учебном процессе и управлении;
– совершенствованию методов обучения и организации учебно-воспитательного процесса в учебном заведении.
В Кабинете информатики может проводиться следующая работа:
– занятия по информатике и другим учебным предметам с использованием средств вычислительной техники, информационных и коммуникационных технологий, учебного оборудования, сопрягаемого с ПЭВМ;
– составление учащимися прикладных программ по заданиям учителей и руководства учебным заведением для удовлетворения потребностей учебного заведения и базовых предприятий;
– внеклассные занятия с использованием средств вычислительной техники, информационных и коммуникационных технологий, учебного оборудования, сопрягаемого с ПЭВМ.
Число рабочих мест для учащихся в Кабинете информатики может быть 9, 12 или 15 в зависимости от наполняемости классов. Для проведения практических занятий на ПЭВМ рекомендуется организовывать индивидуальную, групповую и коллективную работу.
Кабинет информатики может обслуживать одну школу или учебное заведение системы общего среднего образования или обслуживать учащихся нескольких школ или учебных заведений среднего образования.
Для реализации задач и содержания работ, отмеченных выше, Кабинет информатики оснащается материальными средствами, согласно "Перечням учебной техники»
Кроме того, Кабинет информатики оснащается:
набором учебных программ для изучения курса информатики и отдельных разделов учебных предметов;
заданиями для осуществления индивидуального подхода при обучении, организации самостоятельных работ и упражнений за ПЭВМ;
комплектом учебно-методической, научно-популярной, справочной литературы;
журналом вводного и периодического инструктажей учащихся по технике безопасности;
журналом использования КУВТ на каждом рабочем месте;
журналом сведений об отказах машин и их ремонте;
стендами для размещения демонстрационных таблиц и работ учащихся;
аптечкой первой помощи;
средствами пожаротушения;
инвентарной книгой учета имеющегося в кабинете учебного оборудования, с планами дооборудования Кабинета информатики, утвержденными директором школы.
4. Перечни средств вычислительной техники, учебного оборудования, базового и прикладного программного обеспечения для кабинетов информатики, классов с персональными электронно-вычислительными машинами или видеодисплейными терминалами в учебных заведениях системы общего среднего образования.
"Перечни средств вычислительной техники, учебного оборудования, базового и прикладного программного обеспечения кабинетов информатики, классов с ПЭВМ или ВДТ в учебных заведениях системы общего среднего образования" (далее "Перечни") составлены с учетом современных тенденций использования информационных и коммуникационных технологий в сфере образования. Основными принципами формирования состава оборудования, представленного "Перечнем", являются: модульность (возможность наращивания к основному базовому блоку дополнительных), инвариантность относительно учебных программ курса информатики, возможность реализации вариативных методик; организация информационно-предметной среды в условиях функционирования Кабинета информатики.
В "Перечнях" описан состав оборудования, необходимого для учебных заведений системы общего среднего образования, в которых информатика изучается как общеобразовательный предмет.
В "Перечни" включены изделия, которые:
а) серийно выпускаются предприятиями;
б) изготавливаются промышленностью для нужд народного хозяйства, но признаны полезными и необходимыми для использования в учебных заведениях системы общего среднего образования;
в) предстоит модернизировать (такие средства и пособия обозначены буквой "м");
г) находятся в стадии разработки (такие средства и пособия обозначены буквой "р").
Поставка вычислительной техники учебным заведениям системы общего среднего образования должна производиться в комплектах технических средств и оборудования для кабинетов информатики или классов с ПЭВМ или ВДТ. Количество ученических ПЭВМ или ВДТ, необходимых для оснащения таких кабинетов, определяется из расчета одной машины на одного или двух учащихся с учетом деления классов и групп на две подгруппы. Независимо от количества создаваемых в кабинете ученических мест в его состав включается одна машина для учителя с соответствующим периферийным оборудованием.
В состав Кабинета информатики, помимо средств вычислительной техники, целесообразно включить программно-методическое обеспечение курса информатики, учебное, демонстрационное оборудование, сопрягаемое с КУВТ, учебно-наглядные пособия, документацию.
Включенные в «Перечни» средства вычислительной техники, базовое и прикладное программное обеспечение, учебное, демонстрационное оборудование, сопрягаемое с КУВТ, учебно-наглядные пособия представлены в разделах: «Средства вычислительной техники», «Базовое программное обеспечение», «Прикладное программное обеспечение», «Учебно-методические материалы», «Технические средства обучения», «Пособия печатные», «Транспаранты», «Оргтехника».
В разделе «Средства вычислительной техники» представлен состав КУВТ на примере платформы IBM (ПЭВМ на базе IBM PC/AT) и состав периферийного, учебного, демонстрационного оборудования, сопрягаемого с КУВТ. Комплектация рабочего места ученика и учителя предусматривает наличие современного уровня средств микропроцессорной и вычислительной техники, определяющего возможность реализации целей и задач информатизации образования.
В отечественных средних учебных заведениях подавляющее большинство комплектов учебной вычислительной техники (КУВТ) представляют собой одно рабочее место преподавателя (РМП) и 3...15 рабочих мест учеников (РМУ), связанных между собой локальной сетью и оснащенных соответствующим периферийным оборудованием. В "Перечнях" приводится через косую черту три значения параметров: рекомендуемые параметры; минимально допустимые параметры для приобретаемого оборудования; минимально допустимые параметры для имеющегося оборудования.
В разделе "Базовое программное обеспечение" представлен перечень программных средств поддержки процесса преподавания информатики во всех учебных заведениях системы общего среднего образования с базовым изучением курса.
В разделе "Прикладное программное обеспечение" представлены основные блоки прикладного программного обеспечения для изучения курса информатики и других учебных предметов, для информационно-методического обеспечения и организационного управления учебным заведением.
В разделе "Оргтехника" предусмотрены средства для хранения магнитных носителей, подвешивания учебных таблиц и выполнения графических работ на прозрачной пленке формата А4 для кодоскопа (оверхед-проектора).
Спецификация средств вычислительной техники, представленных в "Перечнях", и перечень базового и прикладного программного обеспечения соответствуют "Требованиям к средствам вычислительной техники и оборудованию кабинетов информатики, классов с ПЭВМ или ВДТ в учебных заведениях системы общего среднего образования".
| № п.п | Наименование | Параметры | Количество |
| СРЕДСТВА ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ | |||
| | Комплекты технических средств и оборудования для кабинетов информатики и вычислительной техники на базе IBM PC/AT (примерный вариант комплектации) (Возможны также комплекты на базе Macintosh) | | 1 компл. |
| Рабочее место (РМ) преподавателя (IBM PC) в составе: | 1 место | ||
| 1 | Микропроцессор | Intel Celeron Pentium II, III или AMD K6-3, Athlon / Intel Pentium MMX или AMD K6, K6-2 / Intel Pentium, 486 DX4 или AMD K5, K6 | |
| | Тактовая частота, МГц, не менее: | 400 / 300 / 200 | |
| | Объем ОЗУ, Мбайт, не менее: | 64 / 32 / 16 | |
| | Графический контроллер SVGA | AGP 8Мб / 4Мб / 1Мб | |
| | Звук: | Плата, совместимая с Sound Blaster Pro / то же / то же | |
| | Жесткий диск HDD, Мб, не менее: | 4000/3000/1000 | |
| | Дисковод FDD 3.5" | + / + / + | |
| | CD-ROM дисковод, скорость не менее: | 24x / 24x / 2-8x | |
| | Контроллер локальной сети Ethernet 10/100: 1) | + / + /любой сети от 1Мбит/с | |
| | Монитор SVGA: размер экрана | 17" / 15" / 14" | |
| | Частота кадров в режиме 1024x768 | 85Гц / 85Гц / 60Гц | |
| | Частота кадров в режиме 800x600 | 85Гц / 85Гц / 72Гц | |
| | Манипулятор "Мышь" с ковриком | + / + / + | |
| | Клавиатура русифицированная | + / + / + | |
| | Звуковые колонки активные, мощность Вт | 10 / 5 / 2 | |
| | Микрофон к звуковой плате | + / + / нет | |
| | Факс-модем (V32bis, V42), Кбод | 56 / 33.6 / V90, V34+. | |
| | Внешнее и/или архивное запоминающее устройство | CD-RW/ + / нет | |
| 2 | Принтер черно-белый лазерный | + / + / + | |
| 3 | Принтер цветной струйный | + / + / рекомендуется | |
| 4 | Сканер планшетный цветной | + / нет / нет | |
| 5 | Концентратор локальной сети Ethernet 10/100 | + / + / любой сети от 1 Мбит/с | |
| Рабочее место (РМ) ученика (IBM PC) | 9–15 мест | ||
| в составе каждого места: | |||
| 1 | Микропроцессор | Intel Pentium MMX или PII или AMD K6 / то же / 486 | |
| | Тактовая частота, МГц, не менее: | 300 / 200 / 100 | |
| | Объем ОЗУ, Мбайт, не менее: | 32 / 16 / 8 | |
| | Видеоадаптер SVGA | AGP4Мб / 4Мб / 1Мб | |
| | Звук: | плата, совместимая с SoundBlaster 2.0 / то же / рекомендуется | |
| | Жесткий диск HDD, Мб, не менее: | 2000 / 1000 / 500 | |
| | Дисковод FDD 3.5" | + / + / + | |
| | CD-ROM дисковод, скорость не менее: | 24x / 24x / рекомендуется | |
| | Контроллер локальной сети Ethernet 10/100: 1) | + / + / любой сети от 1Мбит/с | |
| | Монитор SVGA: размер экрана | 15" / 15" / 14" | |
| | Частота кадров в режиме 1024x768 | 85Гц / 85Гц / 60Гц | |
| | Частота кадров в режиме 800x600 | 85Гц / 85Гц / 72Гц | |
| | Манипулятор "Мышь" с ковриком | + / + / + | |
| | Клавиатура русифицированная | + / + / + | |
| | Наушники | + / + / рекомендуется | |
| | Микрофон к звук. плате | + / нет / нет | |
| | Набор кабелей, адаптеров и програм-много обеспечения локальной сети | | (комплектуются по количеству РМ учащихся) |
| № п.п | Наименование | Количество |
| | Периферийное учебное, демонстрационное оборудование, сопрягаемое с ПЭВМ – р | |
| 1 | Базовый блок, обеспечивающий интерфейс между ПЭВМ и специализиро-ванными периферийными устройствами (модулями УСО и др.)– р | 1 компл. на раб место |
| 2 | Комплект механически, электрически и логически совместимых модулей УСО, датчиков, исполнительных органов, выполненных в учебном варианте, едином дизайне и общих конструктивных решениях – р | 1 компл. на каб. |
| 3 | Образцы датчиков и модулей УСО на базе элементов промышленного исполнения, совместимые по интерфейсу с учебными аналогами | 1 компл. на каб. |
| 4 | Комплект блоков питания и измерительных приборов повышенной электробезопасности | 1 компл. на каб. |
| 5 | Макеты объектов управления | 1 компл.на каб. |
| 6 | Виртуальные лабораторные приборы | 1 компл..на каб. |
| 7 | Демонстрационные версии систем контроля и управления | 1 компл. на каб. |
| 8 | Учебные (обучающие) версии систем контроля и управления | 1 компл. на каб. |
| | Kомплект запчастей, инструментов и принадлежностей в том числе: | |
| 1 | Дисковод 3.5" | 1. 2 шт. |
| 2 | Дисковод CD-ROM (если нет CD на РМУ) | 1 шт. |
| 3 | Манипулятор "Мышь" | 2..3 шт. |
| 4 | Клавиатура | 2..3 шт. |
| 5 | Шнуры питания и локальной сети | по 2..3 шт. |
| 6 | Магнитные носители (на год) | 50 шт. |
| | БАЗОВОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ | По числу рабочих мест |
| 1 | Системное программное обеспечение (ОС) Программное обеспечение базовых информационных технологий
инструментальные средства разработки учебных приложений | |
| | ПРИКЛАДНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ | 1 компл. |
| 1 | Программное обеспечение в составе программно-методических комплексов для изучения курса информатики (базового и профильных) Программное обеспечение в составе программных средств учебного назначения и программно-методических комплексов для изучения общеобразовательных курсов (базовых и профильных) Программное обеспечение для решения задач по информационно-методическому обеспечению и организационному управлению учебным заведением Программное обеспечение поддержки издательской деятельности для нужд учебного заведения | |
| | УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ | |
| 1 | Компакт-диски с электронными учебниками и обучающими программами | 1 компл. |
| 2 | Компакт-диск с электронными анимированными версиями транспарантов | 1 компл. |
| | ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ | |
| 1 | Кодоскопы 2) | 1 |
| 2 | Экраны 2) | 1 |
| 3 | Устройства для зашторивания 2) | 1 |
| | ПОСОБИЯ ПЕЧАТНЫЕ | |
| | Демонстрационные | |
| 1 | Структура и принципы работы ЭВМ – м | 1 |
| 2 | Алгоритмы и алгоритмический язык | 1 |
| 3 | Алгоритмы работы с величинами – м | 1 |
| 4 | Построение алгоритмов для решения задач - м | 1 |
| 5 | Языки программирования | 1 |
| 6 | Требования безопасности при работе на ЭВМ | 1 |
| 7 | Состав и назначение базового программного обеспечения комплекта учебной вычислительной техники – м | 1 |
| | ТРАНСПAРАНТЫ | |
| 1 | Устройство и принцип действия ЭВМ | 1 компл. |
| 2 | Представление информации в ЭВМ | 1 компл. |
| 3 | Представление простой команды | 1 компл. |
| 4 | Представление команды ветвления | 1 компл. |
| 5 | Представление команды повторения | 1 компл. |
| 6 | Основные элементы языков программирования Бейсик, Паскаль, СИ | 1 компл. |
| 7 | Схема выполнения программ на ЭВМ – м | 1 компл. |
| 8 | Работа на ЭВМ с графической информацией | 1 компл. |
| 9 | Общая схема микропроцессорной системы – м | 1 компл. |
| 10 | Структура ПК. Периферийные устройства Сети ЭВМ | 1 компл. |
| 11 | Операционная система Windows 95 | 1 компл. |
| 12 | Подготовка документов в среде текстовых и графических редакторов | 1 компл. |
| 13 | Работа с таблицами. Организация экономических расчетов с помощью пакета Excel | 1 компл. |
| 14 | Основы алгоритмизации и программирование | 1 компл. |
| 15 | Алгоритмический язык Паскаль | 1 компл. |
| 16 | Алгоритмический язык MS Visual Basic | 1 компл. |
| | Технология разработки аппаратно-программных комплексов | 1 компл.. |
| 17 | Работа в Internet | 1 компл. |
| | ОРГТЕХНИКА | |
| 1 | Держатели для таблиц "ДГ" | 4 компл. |
| 2 | Коробочки для магнитных носителей | 10 шт. |
| 3 | Фломастеры для работы на пленке | 5 компл. |
| 4 | Термометр комнатный | 1 |
| 5 | Телефонный аппарат | 1 |
| 6 | Бумага для принтера в перерасчете на лист формата А4 (на год) | |
| 7 | Лента или картридж для принтера (на год) | |
Примечания:
1) Возможны на РМУ автономные ПЭВМ с FDD 3" и CD-ROM
2) Заимствуются из общешкольных технических средств