Методические рекомендации для специалистов, педагогов образовательных учреждений
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации для педагогов и специалистов образовательных учреждений, 1068.33kb.
- Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений,, 388.14kb.
- Методические рекомендации для педагогов и специалистов образовательных учреждений, 1513.31kb.
- Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей, 1349.9kb.
- Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей, 3364.37kb.
- Методические рекомендации для специалистов, педагогов образовательных учреждений, 1926.42kb.
- Методические рекомендации для педагогов образовательных учреждений по профилактике, 464.29kb.
- Методические рекомендации для родителей, педагогов и специалистов образовательных учреждений, 1569.88kb.
- Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей, 2202.25kb.
- Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей, 2060.35kb.
К о р р е к ц и я | Методические рекомендации для специалистов, педагогов образовательных учреждений, родителей Подготовка детей с ОВЗ к школьному обучению г.о. Новокуйбышевск, 2010 год |
Печатается по решению Редакционного Совета «Ресурсного центра»
г. Новокуйбышевска.
Составитель: Дугинова Е. А. – методист отдела специального и психологического сопровождения «Ресурсного центра»
Ответственный редактор: Болонина В.В. – руководитель отдела специального и психологического сопровождения «Ресурсного центра»
Рецензенты:
Парфёнова О.И., директор «Ресурсного центра»
Воронков Д.А., заместитель директора «Ресурсного центра»
Подготовка детей к школьному обучению:
Методические рекомендации для специалистов образовательных учреждений. – г.о. Новокуйбышевск, 2010 г. – 118 стр.
Предлагаемые методические рекомендации содержат информацию по подготовке детей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в школе.
Первый раздел посвящен системе специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья. В нем раскрываются особые образовательные потребности детей данной категории, особенности системы дошкольного и школьного образования и содержание специального образования, его воспитательного и обучающего компонентов.
Во втором разделе раскрываются основные цели и задачи психолого-педагогической коррекции, рассматриваются различные психотехнические методы и приемы, методики развития ВПФ, зрительного, слухового восприятия, приводятся примеры психокоррекционных упражнений, способствующих развитию и подготовке к школьному обучению детей с ограниченными возможностями.
В приложениях даны практические рекомендации для родителей по взаимодействию с ребенком, в период адаптации к обучению в школе, правила этикета при общении с людьми с ограниченными возможностями здоровья, комплекс упражнений по формированию (развитию) мелких движений пальцев руки у детей с церебральным параличом, а также правила работы с аутичными детьми.
Уважаемые педагоги и родители!
Предлагаем вашему вниманию методические рекомендации, в которых освещены вопросы подготовки к школьному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья. Для родителей нормально развивающегося ребенка детский сад – это место, где ребенок может пообщаться, поиграть с другими детьми, интересно провести время, узнать что-то новое. Для семей, воспитывающих детей с ОВЗ, детский сад может оказаться практически единственным местом, где созданы условия, для полноценного развития ребенка и подготовки его к обучению в школе.
Информация, размещенная в рекомендациях, поможет вам понять своих детей, взглянуть на возникшие проблемы по-иному, а также поможет вам понять и принять своего ребенка, познакомит с правилами общения с людьми с ограниченными возможностями здоровья.
Надеемся, что данная информация будет востребована вами при планировании и осуществлении коррекционной работы с воспитанниками и учащимися, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Желаем вам успехов в работе и достижения положительных результатов.
Надеемся на дальнейшее сотрудничество!
СОДЕРЖАНИЕ СТР