Приказ №622-ак выдан Служба по контролю в области
| Вид материала | Доклад |
- Приказ «о едином учёте преступлений», 767.93kb.
- Служба по контролю и надзору в сфере образования иркутской области распоряжени, 35.22kb.
- Приказ № от 20 г. Педагогическим советом Директор гоу гимназии №622 гоу гимназии №622, 450.89kb.
- Ростовской области Региональная служба по надзору и контролю в сфере образования Ростовской, 17.46kb.
- Тема економічний контроль суть І завдання економічного контролю. Принципи організації, 198.85kb.
- Приказ от 22. 06. 2009 г. №622-П, 46.19kb.
- 1: Сутність, мета та завдання внутрішньогосподарського контролю, 72.98kb.
- Федеральная служба российской федерации по контролю за оборотом наркотиков управление, 188.01kb.
- Лекция 02-11-09 оу сзи, 166.91kb.
- Б. Б. Бадмаев (ответственный редактор), М. А. Ербаева, О. В. Брандлер, 1338.44kb.
| Основное коррекционное оборудование | Количество |
| Звукоусиливающая аппаратура «Мелита» коллективного пользования для фронтальной работы фирмы «Унитон» | 26 |
| Звукоусиливающая аппаратура коллективного пользования для фронтальной работы «Сонет-01-1» | 3 |
| Звукоусиливающая аппаратура для индивидуальных занятий «КИРР» фирмы «Унитон» | 13 |
| Аудиометр Screening Audiometer AS 216 | 1 |
| Аппарат визуального назначения И - 2М | 2 |
| Прибор ВИР (видимая речь) | 1 |
| Слухоречевой тренажер «Дельфа» | 1 |
| Электроаккустический аппарат для реабилитации слуха и речи | 2 |
| Звукоусиливающая аппаратура «Верботон Г 10М» для фронтальной работы | 2 |
| Звукоусиливающая аппаратура «Верботон VT-15» для индивидуальной работы | 3 |
| Аппарат для исправления речи | 2 |
| Индукционная петля | 1 |
| Спортивные тренажеры | 6 |
| Спортивный городок | 1 |
| Основное техническое обеспечение. | Количество |
| Персональный компьютеры | 34 |
| Ксерокс | 3 |
| Принтер | 5 |
| Мультимедиапроектор | 3 |
| Переносной экран | 2 |
| Стационарный экран | 2 |
| DVD-проигрыватель | 2 |
| Телевизор | 7 |
| Видеомагнитофон | 2 |
| Цифровая камера | 1 |
| Цифровой фотоаппарат | 1 |
| Библиотечный фонд | Количество экземпляров |
| Учебная литература | 4880 |
| Художественная литература | 5676 |
| Методическая литература | 2010 |
- КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
В 2009 – 2010 учебном году педагогический коллектив состоял из 106 человек (56 учителя, 50 воспитателей и педагогов дополнительного образования). Средний возраст коллектива – 46 лет.
Образовательный уровень педагогов
Стаж педагогической деятельности
Квалификационные категории и разряды по оплате труда
| Разряд | Учителя | Воспитатели | Коллектив |
| Высшая категория | 7 (13%) | 2 (4%) | 9% |
| I квалификационная категория | 12 (21%) | 4 (8%) | 15% |
| II квалификационная категория | 20 (34%) | 12 (24%) | 30% |
| 12 разряд по стажу работы | 5 (9%) | 5 (10%) | 9% |
| 11 | 5 (9%) | 2 (4%) | 7% |
| 10 | 2 (4%) | 2 (4%) | 4% |
| 9 | 2 (4%) | 4 (8%) | 6% |
| 8 | 1 (2%) | 9 (18%) | 8% |
| 7 | 2 (4%) | 10 (20%) | 11% |
В 2009-10 учебном году повысили профессиональный уровень через аттестацию 25 человек.
- УЧЕБНЫЙ ПЛАН. РЕЖИМ ОБУЧЕНИЯ.
| Основные образовательные программы: | Нормативный срок освоения. |
| дошкольного образования: "Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста"; "Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста"; | 3 года 3 года |
| начального общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; | 6-7 лет |
| основного общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; | 5-6 лет |
| специальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (для глухих, имеющих умственную отсталость); | 11 лет |
| специальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (для слабослышащих, имеющих умственную отсталость); | 9лет |
| основного общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. | 11-12 лет |
Пояснительная записка к учебному плану на 2009-2010учебный год
Учебный план составлен на основе Базисного учебного плана для специальных (коррекционных) учреждений II и I видов. Использованы следующие варианты Базисного учебного плана учреждений II вида:
II отделение (вариант II) с включением подготовительного класса (часы федерального и школьного компонентов для подготовительного класса взяты из варианта Базисного учебного плана II отделения, вариант III);
для слабослышащих, имеющих умственную отсталость.
Для учреждений I вида использованы следующие варианты Базисного учебного плана:
вариант I;
для глухих детей, имеющих умственную отсталость.
В 2009/2010 учебном году скомплектовано 27 классов-групп: 12 классов для слабослышащих, 10 классов для глухих, 3 класса (2 «Б», 5 «В», 9 «В») для глухих детей, имеющих умственную отсталость, 2 класса (7 «В», 8 «В») для слабослышащих детей, имеющих умственную отсталость, 1 дошкольная группа.
Выполнение учебного плана на I ступени обучения (начальное общее образование) в подготовительных – 6-х классах обеспечено Программами специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-II видов (2003 года).
Выполнение учебного плана во вспомогательных классах 2 «Б», 5 «В», 9«В», сопровождаемое Программами специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида (вспомогательные классы), 1988г., в 7 «В», 8 «В» - Программами специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (вспомогательные классы), 2003г., обеспечивает получение учащимися общего образования с дополнительной трудовой подготовкой.
Выполнение учебного плана на II ступени обучения (основное общее образование) в 7-11 классах обеспечено Программами общеобразовательных учреждений, 2006-2008гг.
Учебный план состоит из 2-х частей: инвариантной (обязательной) и вариативной.
Федеральный компонент представлен в виде инвариантного (обязательного) набора образовательных областей и учебных предметов. Вариативная часть учебного плана представлена часами школьного компонента.
Введение национально-регионального компонента осуществляется в 4-х - 9-х классах. На ступенях начального общего и основного общего образования национально-региональный компонент реализуется через следующие учебные предметы:
Литература Красноярского края (4 классы - 34 часа в год; 5 классы – 17 часов в год; 6 классы-17 часов в год; 7 классы - 17 часов в год; 8 классы – 17 часов в год; 9 классы -17 часов в год).
Художественная культура Красноярского края (4 классы - 17 часов в год; 5 классы - 17 часов в год; 6 классы-17 часов в год; 7 классы – 17 часов в год; 8 классы - 17 часов в год; 9 классы -17 часов в год).
Природа и экология Красноярского края (4 классы – 17 часов в год; 5 классы – 17 часов в год; 6 классы -17 часов в год; 7 классы – 35 часов в год; 8 классы – 18 часов в год; 9 классы – 17 часов в год.).
История Красноярского края (7 классы – 18 часов в год; 8 классы - 18 часов в год; 9 классы – 18 часов в год).
Национально-региональный компонент разработан в соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-1 «Об образовании», Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации 29 декабря 2001 года № 1756-р, Законом Красноярского края от 25 июня 2004 года № 11-2071 «О краевом (национально-региональном) компоненте государственных образовательных стандартов в Красноярском крае».
Основной целью реализации краевого (национально-регионального) компонента является формирование у обучающихся целостного представления о Красноярском крае, сохранение развития социально-экономических и культурных достижений и традиций края.
Учебная нагрузка каждого ученика состоит из часов, отведенных на базовый компонент.
Режим обучения.
Продолжительность учебного года:
- начало учебного года 01.09.2009г.
- продолжительность учебного года: во 2-11 кл. - 34недели;
в подготовительном -1 кл. – 33 недели.
Продолжительность каникул: не менее 30 календарных дней;
летом - не менее 8 недель;
для учащихся 0-1 кл. - дополнительные
недельные каникулы.
Продолжительность учебной недели: 6 дней.
Продолжительность уроков: в 0-1 кл. – 35 мин;
во 2-11 кл. – 45 мин.
Режим рабочего дня
7.00 - подъем
7.00 –7.20 -утренний туалет
7.20 –7.40 -зарядка
7.40 –8.10 - завтрак
| 1 урок | 8.15 – 9.00 |
| 2 урок | 9.10 – 9.55 |
| 3 урок | 10.10 – 10.55 |
| 4 урок | 11.10 – 11.55 |
| 5 урок | 12.20 – 13.05 |
| 6 урок | 13.30 – 14.15 |
| 7 урок | 14.25 – 15.05 |
| 1 – 5 кл. | 6 – 11 кл. |
| 9.55 -10.15 - полдник 12.05 – 12.25 - обед 13.10 – 16.00 – игры на улице, спорт часы, экскурсии 16.00 – 16.20 – полдник 16.20 –17.20 – самоподготовка (1-3 кл) 16.20 –18.00 – самоподготовка (4-5 кл) 17.20 –18.00 –динамическая пауза (1-3 кл) 18.00 –18.30 – динамическая пауза (4-5 кл) 18.00 –18.30 - внеклассное занятие (1-3 кл) 18.30–19.00 –внеклассное занятие, экскурсии (4-5 кл) 18.30 – 19.00 –ужин (1-3 кл) 19.00 – 19.20 – ужин (4-5 кл) 19.00 – 20.00 – игры на улице (1-3 кл) 19.20 – 20.20 – игры на улице (4-5 кл) 20.20 – 21.00 – подготовка ко сну 21.00 –отбой | 11.00 – 11.20 - полдник 13.10 – 13.30 - обед 14.15 –– 16.40 - спорт часы, игры на улице, экскурсии 16.40 –17.00 - полдник 17.00 -19.00 – самоподготовка 19.00 – 19.20 – ужин 19.20–21.00 – прогулка, занятия в кружках, секциях, студиях. 21.00 –22.00 – подготовка ко сну 22.00 – отбой |
Индивидуальные коррекционные занятия по формированию произношения и развитию слухового восприятия – в первую и во вторую половину дня по расписанию.
Факультативные занятия – во вторую половину дня по расписанию.
ЛФК – во вторую половину дня по расписанию.
Режим выходного дня
Подъем, утренний туалет, зарядка, игры на улице - 8.00 – 9.00
Завтрак - 9.00 – 9.30
Занятия - 9.30 – 10.30
Игры на улице, спорт.час, кружки - 10.30 – 13.00
Обед – 13.00 – 13.30
КВД, спорт. праздники, посещение учреждений культуры и памятных мест города -13.30 – 16.00
Полдник 16.00 – 16.20
Занятия по интересам – 16.20 – 17.00
Игры на улице, кружки, секции - 17.00 – 19.00
Ужин - 19.00 – 19.20
Игры на улице, кружки, секции - 19.20 – 21.00
Просмотр программы «Вести» - 20.00 – 20.30
Отбой – 21.00
- РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Основные учебные результаты обучающихся за прошедший учебный год.
Начальная школа
Грамматика
Развитие речи
Математика
Основная школа
Грамматика
Развитие речи
Математика
Состояние разборчивости речи учащихся.
Внятность устной речи, допускающая свободное общение со слышащими у 97,6% слабослышащих учащихся и у 67,1% глухих учащихся. Затруднено, но возможно общение у 2,4% слабослышащих и 21,8% глухих учащихся. Маловнятная речь у 11,1% глухих учащихся, когда понятны лишь отдельные слова.
Результаты итоговой аттестации.
| Уч. год | Кол-во | Допущено к экзаменам | Получили документ об образовании | На 4 и 5 |
| 2009- 2010 | 13 | 13 | 13 | 5 |
Информация об устройстве выпускников
Из 13 выпускников 2010 года все определились с выбором профессии и профессиональным учебным заведением, в котором они будут продолжать обучение:
- 9 выпускников будут поступать в ПЛ-11 г. Красноярска (из них 6 человек - на получение специальности слесарь по ремонту автомобилей и 3 человека - на получение специальности повар-кондитер);
- 1 выпускник в ПУ-3 г. Абакана на получение специальности озеленитель;
- 1 выпускник в ПЛ-1 г. Абакана на получение специальности парикмахер;
- 2 выпускника в ПУ–5 г. Абакана на получение специальности художественная обработка древесины.
Результаты участия в предметных олимпиадах, ученических конкурсах и конференциях, спортивных мероприятиях, творческих конкурсах.
Количество грамот и дипломов за I, II, III места в конкурсах, фестивалях, выставках, соревнованиях разного уровня.
| | Всероссийский | Краевой | Городской | Школьный |
| 2007-2008 | - | 19 | 7 | 180 |
| 2008-2009 | - | 21 | 11 | 192 |
| 2009-2010 | 2 1 медаль | 50 3 кубка 8 медалей | 18 | 187 |