Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материалаОсновная образовательная программа

Содержание


Директор ИКИТ
1. Цели учебной практики
2. Задачи учебной практики
3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата
4. Формы проведения учебной практики
5. Место и время проведения учебной практики
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
7. Структура и содержание учебной практики
Формы текущего контроля
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
12. Материально-техническое обеспечение учебной практики
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6
Директор ИКИТ

_____________/Г.М. Цибульский/

«_____» _____________201__ г.


Программа учебной практики

_____________________

(Наименование учебной практики)


Направление подготовки


220100.62 Системный анализ и управление


Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр


Красноярск 2010


1. Цели учебной практики


Целями учебной практики являются закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности связанных с конструкторско-технологическими, сложными техническими и большими системами, требующими для исследования, анализа, синтеза и управления системно-аналитического подхода.


2. Задачи учебной практики


Основной задачей учебной практики является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение практических навыков и компетенций, включающих в себя: совокупность принципов, средств, методов и способов человеческой деятельности, направленных на моделирование, системный анализ, управление, синтез, производство и эксплуатацию технических систем, объектов, приборов и устройств различного назначения для проектирования и управления сложными системами, ресурсами, процессами и технологиями.


3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата


Знания и навыки, полученные и закрепленные в рамках учебной практики, позволяют добиться необходимого уровня освоения программы подготовки бакалавра. Также при прохождении учебной практики бакалавр формирует и развивает свои практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции.


Учебная практика основывается на знаниях полученных в рамках изучения следующих дисциплин:
  • Математика (Математический анализ, линейная алгебра и геометрия).
  • Математика (Дискретная математика, теория вероятностей).
  • Математика (Вычислительная математика, методы оптимизации).
  • Физика.
  • Информатика.
  • Программирование.
  • ЭВМ и периферийные устройства.
  • Операционные системы.
  • Сети и телекоммуникации.
  • Инженерная и компьютерная графика.
  • Электротехника, электроника и схемотехника.


Практические навыки и умения, полученные при прохождении учебной практики, являются основой при изучении следующих дисциплин:
  • Защита информации.
  • Базы данных.
  • Метрология, стандартизация и сертификация.
  • Теория и технология программирования.
  • Основы системных представлений.
  • Теория информационных систем.
  • Методы оптимизации.
  • Теория автоматизированного управления.
  • Системный анализ, оптимизация и принятие решений.
  • Интеллектуальные технологии и представление знаний.
  • Моделирование систем.
  • Управление в организационных системах.
  • Системные технологии.
  • Методы принятия решений.


4. Формы проведения учебной практики


Возможны следующие формы проведения учебной практики:
  • Лабораторная.
  • Производственная.
  • Архивная.


5. Место и время проведения учебной практики


Практика проводится на предприятиях, в учреждениях и организациях любых организационно-правовых форм. Рекомендуется проходить практику в любых коммерческих и некоммерческих предприятиях и организациях с хорошо развитыми конструкторско-технологическими, сложными техническими и большими системами, требующими для исследования, анализа, синтеза и управления системно-аналитического подхода.


Сроки и место практики, назначение руководителей оформляются приказами по университету в установленном порядке (но не менее чем за неделю до начала практики).


Примерный график прохождения учебной практики:



Изучаемые вопросы, выполняемая работа

Кол-во дней

1.

Знакомство с предприятием, ее организационной структурой, видами деятельности

4

2.

Изучение вопросов, предусмотренных программой практики

5

3.

Выполнение индивидуального задания

6

4.

Сбор исходной информации для выполнения практических и курсовых работ по дисциплинам:
  • Электротехника, электроника и схемотехника.
  • Защита информации.
  • Базы данных.
  • Метрология, стандартизация и сертификация.

5

5.

Оформление отчета

4


6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики


В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
  • способностью к обобщению и анализу на основе общей культуры мышления, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее оптимального достижения (ОК-1);
  • способностью к письменной и устной деловой (профессиональной) коммуникации на русском языке, логически ясно и аргументированно формировать устную речь и деловую переписку (ОК-2);
  • способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
  • способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);
  • способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
  • способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
  • способностью применять методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации и использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-12);
  • способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
  • способностью владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
  • способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-17);
  • способность применять аналитические, вычислительные и системно-аналитические методы для решения прикладных задач в области управления объектами техники, технологии, организационными системами, работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний (ПК-1);
  • способность представлять современную научную картину мира на основе знаний основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-2);
  • способность применять принципы оценки, контроля и менеджмента качества (ПК-3);
  • способность использовать принципы руководства и администрирования малых групп исполнителей (ПК-4);
  • способность принимать научно-обоснованные решения на основе математики, физики, химии, информатики, экологии, методов системного анализа и теории управления, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-8);
  • способность разрабатывать методы моделирования, анализа и технологии синтеза процессов и систем в области техники, технологии и организационных систем (ПК-12);
  • способность разрабатывать компоненты сложных систем управления, применять для разработки современные инструментальные средства и технологии программирования на основе профессиональной подготовки (ПК-14).



7. Структура и содержание учебной практики


Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часа.






п/п


Разделы (этапы) практики

Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость

(в часах)

Формы текущего контроля

лекции

лабораторная

практическая

СРС

1

Знакомство с предприятием, ее организационной структурой, видами деятельности




36







Первый раздел отчета

2

Изучение вопросов, предусмотренных программой практики




27




18

Второй раздел отчета

3

Выполнение индивидуального задания




36




18

Третий раздел отчета

4

Сбор исходной информации для выполнения практических и курсовых работ по дисциплинам.




9




36

Подборка материалов и документов

5

Оформление отчета










36

Отчет



8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике


При прохождении учебной практики необходимо применять следующие методы и технологии:


1. Комплексно-комбинированные технологии исследования систем управления включающие:
  • Абстрагирование.
  • Анализа и синтеза.
  • Дедукции и индукции.
  • Метод системного синтеза.
  • Метод факторного анализа.
  • Метод корреляционный анализа (взаимосвязанный метод).
  • Метод функционально-стоимостного анализа.
  • Параметрический метод.
  • Дифференциальный метод оценки уровня качества.
  • Комплексный метод оценки уровня качества.
  • Аудит как метод исследования.


2. Эмпирические технологии исследования систем управления:
  • Наблюдение.
  • Изучение первичной документации.
  • Сравнение.
  • Измерение.
  • Нормативный.
  • Эксперимент.


3. Теоретические технологии исследования систем управления:
  • Метод формализации.
  • Метод аксиоматизации.
  • Метод идеализации.
  • Метод восхождения от абстрактного к конкретному.
  • Метод моделирования.
  • Метод линейного программирования.
  • Метод точечной интерполяции.
  • Метод Монте-Карло (статистических испытаний).
  • Графический метод – диаграмма Исикавы.
  • Графический метод – Диаграмма Парето.
  • Графические методы – Графики.
  • Графические методы – Контрольные карты.
  • Графические методы – Круговая диаграмма.
  • Графические методы – Сетевые графики.


4. Логико-интуитивные технологии исследования систем управления:
  • Логические методы.
  • Метод средних величин.
  • Метод интуитивный.
  • Метод полемики.
  • Экспертные методы в исследовании систем управления.
  • Метод «Дельфи».
  • Метод непосредственного оценивания (балльный метод).
  • Метод сопоставления.
  • Метод тестирования.
  • Метод тестирования - Натурное тестирование.
  • Метод тестирования - тестирование в имитационных условиях.
  • Метод «дерева» целей.
  • Методы ССВУ (SWOT)-анализа.
  • Матричный метод Бостонской консультативной группы.
  • Методы творческих совещаний.
  • Метод творческого коллективного обсуждения.
  • Метод «мозговой» атаки.
  • Метод коллективного блокнота.
  • Метод контрольных вопросов.
  • Метод 6-3-5.
  • Метод морфологического анализа.
  • Метод анализа проблем.
  • Метод генерирования идей.
  • Метод деловой игры.


9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

  1. Дрогобыцкий, И.Н. Системный анализ в экономике / И.Н. Дрогобыцкий // Финансы и статистика, 2007, 512 с.
  2. Бродецкий, Г.Л. Системный анализ в логистике. Выбор в условиях неопределенности / Г.Л. Бродецкий // Академия, 2010, 336 с.
  3. Попов, В.Н. Системный анализ в менеджменте: учебное пособие / В.Н. Попов, B.C. Касьянов, И.П. Савченко // Кнорус, 2010, 406 с.
  4. Анфилатов, В.С. Системный анализ в управлении / В. С. Анфилатов, А. А. Емельянов, А. А. Кукушкин // Финансы и статистика, 2006, 368 с.
  5. Асланов, М.А. Системный анализ и принятие решений в деятельности учреждений реального сектора экономики, связи и транспорта / М. А. Асланов, В. В. Кузнецов, Ю. Н. Макаров, А. А. Мальчевский, А. Ю. Шатраков // Экономика, 2010, 408 с.
  6. Балдин, К.В. Инвестиции. Системный анализ и управление / К. В. Балдин, О. Ф. Быстров, И. И. Передеряев, М. М. Соколов // Изд.:Дашков и Ко, 2010, 288 с.
  7. Антонов, А.В. Системный анализ / А. В. Антонов // Высшая школа, 2008, 456 с.
  8. Белов, П.Г. Системный анализ и моделирование опасных процессов в техносфере / П. Г. Белов // Академия, 2003, 512 с.
  9. Воробьев, С.Н. Системный анализ и управление рисками в предпринимательстве / С. Н. Воробьев, К. В. Балдин // Изд.: МПСИ, МОДЭК, 2009, 760 с.
  10. Теория систем и системный анализ в управлении организациями. Справочник. Изд.: Финансы и статистика, Инфра-М, 2009, 848 с.


Кроме того, при прохождении учебной практики и при подготовке отчета необходимо использовать научно-теоретические источники (учебники, учебные пособия, Интернет - сайты и т.п.), которые рекомендуют преподаватели по изучаемым дисциплинам.


Вопросы и задания для проведения текущей аттестации по учебной практике:
  • Дать характеристику предприятия.
  • Привести организационную структуру предприятия.
  • Описать виды деятельности предприятия.
  • Описать методы исследования предприятия.
  • Раскрыть результаты выполнения индивидуального задания по практике.
  • Перечислить собранную информацию для выполнения практических и курсовых работ по дисциплинам и дать ее краткую характеристику.
  • Предоставить итоговый отчет по учебной практике.


10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)


По итогам учебной практики необходимо составить отчет, защитить его и пройти собеседование в течении первых двух учебных недель сентября.


11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

  • основная литература:
  1. Антонов, А.В. Системный анализ / А. В. Антонов // Высшая школа, 2008, 456 с.
  2. Анфилатов, В.С. Системный анализ в управлении / В. С. Анфилатов, А. А. Емельянов, А. А. Кукушкин // Финансы и статистика, 2006, 368 с.
  3. Асланов, М.А. Системный анализ и принятие решений в деятельности учреждений реального сектора экономики, связи и транспорта / М. А. Асланов, В. В. Кузнецов, Ю. Н. Макаров, А. А. Мальчевский, А. Ю. Шатраков // Экономика, 2010, 408 с.
  4. Дрогобыцкий, И.Н. Системный анализ в экономике / И.Н. Дрогобыцкий // Финансы и статистика, 2007, 512 с.
  5. Бродецкий, Г.Л. Системный анализ в логистике. Выбор в условиях неопределенности / Г.Л. Бродецкий // Академия, 2010, 336 с.
  6. Попов, В.Н. Системный анализ в менеджменте: учебное пособие / В.Н. Попов, B.C. Касьянов, И.П. Савченко // Кнорус, 2010, 406 с.



  • дополнительная литература:
  1. Теория систем и системный анализ в управлении организациями. Справочник. Изд.: Финансы и статистика, Инфра-М, 2009, 848 с.
  2. Воробьев, С.Н. Системный анализ и управление рисками в предпринимательстве / С. Н. Воробьев, К. В. Балдин // Изд.: МПСИ, МОДЭК, 2009, 760 с.
  3. Белов, П.Г. Системный анализ и моделирование опасных процессов в техносфере / П. Г. Белов // Академия, 2003, 512 с.
  4. Балдин, К.В. Инвестиции. Системный анализ и управление / К. В. Балдин, О. Ф. Быстров, И. И. Передеряев, М. М. Соколов // Изд.:Дашков и Ко, 2010, 288 с.

Кроме того, в качестве дополнительной литературы может быть использована библиотека кафедры, включающая учебно-методические комплексы преподавателей по дисциплинам, а также отчеты по курсовым работам и дипломные работы.

  • программное обеспечение:
  1. Среды моделирования, применяемые на предприятиях по месту прохождения учебной практики, а так же ARIS, BP-Win, ER-win, SilverRun, Ration Rose.
  2. Среды разработки программного обеспечения, применяемые на предприятиях по месту прохождения учебной практики, а так же Visual Studio, Builder, Delphi.
  3. Системы математических расчетов, применяемые на предприятиях по месту прохождения учебной практики, а так же MathCAD, AutoCAD.
  4. Текстовые процессоры, применяемые на предприятиях по месту прохождения учебной практики, а так же MS Word.
  5. Графические процессоры, применяемые на предприятиях по месту прохождения учебной практики, а так же MS Excel.
  6. Браузерные программы, применяемые на предприятиях по месту прохождения учебной практики.
  7. Прочее программное обеспечение, предоставленное на предприятиях по месту прохождения учебной практики.



  • Интернет-ресурсы:
  1. ссылка скрыта – ресурс посвящён Математике (и математикам).
  2. ссылка скрыта – ресурс посвящён программному обеспечению и разработке программного обеспечения.
  3. ссылка скрыта – Интернет энциклопедия со свободно распространяемым содержимым.
  4. ссылка скрыта – аналитический портал информационных технологий.
  5. прочие ресурсы, применяемые на предприятиях по месту прохождения учебной практики.



12. Материально-техническое обеспечение учебной практики


При прохождении практики и обработки полученной информации в рамках СФУ, организован доступ в научно-учебную лабораторию «Системного анализа и управления» кафедры Информатики, которая содержит следующее оборудование:
  • парк персональных компьютеров Intel Pentium IV (14 ед.);
  • локальная вычислительная сеть Института космических и информационных технологий СФУ, включающая более 100 компьютеров и 2 сервера;
  • многофункциональное устройство (принтер сканер ксерокс) HP LaserJet M2727nf;
  • лицензионное ПО: Windows Vista, MS Office 2007, MatLab, MS Visual Studio, MySQL.


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.


Автор к.т.н., доцент Зеленков П.В.

Рецензент (ы) _________________________


Программа одобрена на заседании Ученого совета ИКИТ СФУ

(Наименование уполномоченного органа вуза (НМС, Ученый совет))


от _________ 20__ года, протокол № ______


Приложение 6


Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»


УТВЕРЖДАЮ