Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Директор ИКИТ

_____________/Г.М. Цибульский/

«_____» _____________201__ г.

Программа учебной практики

_____________________

(Наименование учебной практики)

Направление подготовки

220100.62 Системный анализ и управление

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Красноярск 2010

1. Цели учебной практики

Целями учебной практики являются закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности связанных с конструкторско-технологическими, сложными техническими и большими системами, требующими для исследования, анализа, синтеза и управления системно-аналитического подхода.

2. Задачи учебной практики

Основной задачей учебной практики является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение практических навыков и компетенций, включающих в себя: совокупность принципов, средств, методов и способов человеческой деятельности, направленных на моделирование, системный анализ, управление, синтез, производство и эксплуатацию технических систем, объектов, приборов и устройств различного назначения для проектирования и управления сложными системами, ресурсами, процессами и технологиями.

3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата

Знания и навыки, полученные и закрепленные в рамках учебной практики, позволяют добиться необходимого уровня освоения программы подготовки бакалавра. Также при прохождении учебной практики бакалавр формирует и развивает свои практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции.

Учебная практика основывается на знаниях полученных в рамках изучения следующих дисциплин:

Математика (Математический анализ, линейная алгебра и геометрия).
Математика (Дискретная математика, теория вероятностей).
Математика (Вычислительная математика, методы оптимизации).
Физика.
Информатика.
Программирование.
ЭВМ и периферийные устройства.
Операционные системы.
Сети и телекоммуникации.
Инженерная и компьютерная графика.
Электротехника, электроника и схемотехника.

Практические навыки и умения, полученные при прохождении учебной практики, являются основой при изучении следующих дисциплин:

Защита информации.
Базы данных.
Метрология, стандартизация и сертификация.
Теория и технология программирования.
Основы системных представлений.
Теория информационных систем.
Методы оптимизации.
Теория автоматизированного управления.
Системный анализ, оптимизация и принятие решений.
Интеллектуальные технологии и представление знаний.
Моделирование систем.
Управление в организационных системах.
Системные технологии.
Методы принятия решений.

4. Формы проведения учебной практики

Возможны следующие формы проведения учебной практики:

Лабораторная.
Производственная.
Архивная.

5. Место и время проведения учебной практики

Практика проводится на предприятиях, в учреждениях и организациях любых организационно-правовых форм. Рекомендуется проходить практику в любых коммерческих и некоммерческих предприятиях и организациях с хорошо развитыми конструкторско-технологическими, сложными техническими и большими системами, требующими для исследования, анализа, синтеза и управления системно-аналитического подхода.

Сроки и место практики, назначение руководителей оформляются приказами по университету в установленном порядке (но не менее чем за неделю до начала практики).

Примерный график прохождения учебной практики:

№	Изучаемые вопросы, выполняемая работа	Кол-во дней
1.	Знакомство с предприятием, ее организационной структурой, видами деятельности	4
2.	Изучение вопросов, предусмотренных программой практики	5
3.	Выполнение индивидуального задания	6
4.	Сбор исходной информации для выполнения практических и курсовых работ по дисциплинам: Электротехника, электроника и схемотехника. Защита информации. Базы данных. Метрология, стандартизация и сертификация.	5
5.	Оформление отчета	4

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

способностью к обобщению и анализу на основе общей культуры мышления, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее оптимального достижения (ОК-1);
способностью к письменной и устной деловой (профессиональной) коммуникации на русском языке, логически ясно и аргументированно формировать устную речь и деловую переписку (ОК-2);
способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);
способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
способностью применять методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации и использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-12);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
способностью владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-17);
способность применять аналитические, вычислительные и системно-аналитические методы для решения прикладных задач в области управления объектами техники, технологии, организационными системами, работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний (ПК-1);
способность представлять современную научную картину мира на основе знаний основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-2);
способность применять принципы оценки, контроля и менеджмента качества (ПК-3);
способность использовать принципы руководства и администрирования малых групп исполнителей (ПК-4);
способность принимать научно-обоснованные решения на основе математики, физики, химии, информатики, экологии, методов системного анализа и теории управления, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-8);
способность разрабатывать методы моделирования, анализа и технологии синтеза процессов и систем в области техники, технологии и организационных систем (ПК-12);
способность разрабатывать компоненты сложных систем управления, применять для разработки современные инструментальные средства и технологии программирования на основе профессиональной подготовки (ПК-14).

7. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часа.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля
№ п/п	Разделы (этапы) практики	лекции	лабораторная	практическая	СРС	Формы текущего контроля
1	Знакомство с предприятием, ее организационной структурой, видами деятельности		36			Первый раздел отчета
2	Изучение вопросов, предусмотренных программой практики		27		18	Второй раздел отчета
3	Выполнение индивидуального задания		36		18	Третий раздел отчета
4	Сбор исходной информации для выполнения практических и курсовых работ по дисциплинам.		9		36	Подборка материалов и документов
5	Оформление отчета				36	Отчет

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

При прохождении учебной практики необходимо применять следующие методы и технологии:

1. Комплексно-комбинированные технологии исследования систем управления включающие:

Абстрагирование.
Анализа и синтеза.
Дедукции и индукции.
Метод системного синтеза.
Метод факторного анализа.
Метод корреляционный анализа (взаимосвязанный метод).
Метод функционально-стоимостного анализа.
Параметрический метод.
Дифференциальный метод оценки уровня качества.
Комплексный метод оценки уровня качества.
Аудит как метод исследования.

2. Эмпирические технологии исследования систем управления:

Наблюдение.
Изучение первичной документации.
Сравнение.
Измерение.
Нормативный.
Эксперимент.

3. Теоретические технологии исследования систем управления:

Метод формализации.
Метод аксиоматизации.
Метод идеализации.
Метод восхождения от абстрактного к конкретному.
Метод моделирования.
Метод линейного программирования.
Метод точечной интерполяции.
Метод Монте-Карло (статистических испытаний).
Графический метод – диаграмма Исикавы.
Графический метод – Диаграмма Парето.
Графические методы – Графики.
Графические методы – Контрольные карты.
Графические методы – Круговая диаграмма.
Графические методы – Сетевые графики.

4. Логико-интуитивные технологии исследования систем управления:

Логические методы.
Метод средних величин.
Метод интуитивный.
Метод полемики.
Экспертные методы в исследовании систем управления.
Метод «Дельфи».
Метод непосредственного оценивания (балльный метод).
Метод сопоставления.
Метод тестирования.
Метод тестирования - Натурное тестирование.
Метод тестирования - тестирование в имитационных условиях.
Метод «дерева» целей.
Методы ССВУ (SWOT)-анализа.
Матричный метод Бостонской консультативной группы.
Методы творческих совещаний.
Метод творческого коллективного обсуждения.
Метод «мозговой» атаки.
Метод коллективного блокнота.
Метод контрольных вопросов.
Метод 6-3-5.
Метод морфологического анализа.
Метод анализа проблем.
Метод генерирования идей.
Метод деловой игры.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

Дрогобыцкий, И.Н. Системный анализ в экономике / И.Н. Дрогобыцкий // Финансы и статистика, 2007, 512 с.
Бродецкий, Г.Л. Системный анализ в логистике. Выбор в условиях неопределенности / Г.Л. Бродецкий // Академия, 2010, 336 с.
Попов, В.Н. Системный анализ в менеджменте: учебное пособие / В.Н. Попов, B.C. Касьянов, И.П. Савченко // Кнорус, 2010, 406 с.
Анфилатов, В.С. Системный анализ в управлении / В. С. Анфилатов, А. А. Емельянов, А. А. Кукушкин // Финансы и статистика, 2006, 368 с.
Асланов, М.А. Системный анализ и принятие решений в деятельности учреждений реального сектора экономики, связи и транспорта / М. А. Асланов, В. В. Кузнецов, Ю. Н. Макаров, А. А. Мальчевский, А. Ю. Шатраков // Экономика, 2010, 408 с.
Балдин, К.В. Инвестиции. Системный анализ и управление / К. В. Балдин, О. Ф. Быстров, И. И. Передеряев, М. М. Соколов // Изд.:Дашков и Ко, 2010, 288 с.
Антонов, А.В. Системный анализ / А. В. Антонов // Высшая школа, 2008, 456 с.
Белов, П.Г. Системный анализ и моделирование опасных процессов в техносфере / П. Г. Белов // Академия, 2003, 512 с.
Воробьев, С.Н. Системный анализ и управление рисками в предпринимательстве / С. Н. Воробьев, К. В. Балдин // Изд.: МПСИ, МОДЭК, 2009, 760 с.
Теория систем и системный анализ в управлении организациями. Справочник. Изд.: Финансы и статистика, Инфра-М, 2009, 848 с.

Кроме того, при прохождении учебной практики и при подготовке отчета необходимо использовать научно-теоретические источники (учебники, учебные пособия, Интернет - сайты и т.п.), которые рекомендуют преподаватели по изучаемым дисциплинам.

Вопросы и задания для проведения текущей аттестации по учебной практике:

Дать характеристику предприятия.
Привести организационную структуру предприятия.
Описать виды деятельности предприятия.
Описать методы исследования предприятия.
Раскрыть результаты выполнения индивидуального задания по практике.
Перечислить собранную информацию для выполнения практических и курсовых работ по дисциплинам и дать ее краткую характеристику.
Предоставить итоговый отчет по учебной практике.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

По итогам учебной практики необходимо составить отчет, защитить его и пройти собеседование в течении первых двух учебных недель сентября.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

основная литература:

Антонов, А.В. Системный анализ / А. В. Антонов // Высшая школа, 2008, 456 с.
Анфилатов, В.С. Системный анализ в управлении / В. С. Анфилатов, А. А. Емельянов, А. А. Кукушкин // Финансы и статистика, 2006, 368 с.
Асланов, М.А. Системный анализ и принятие решений в деятельности учреждений реального сектора экономики, связи и транспорта / М. А. Асланов, В. В. Кузнецов, Ю. Н. Макаров, А. А. Мальчевский, А. Ю. Шатраков // Экономика, 2010, 408 с.
Дрогобыцкий, И.Н. Системный анализ в экономике / И.Н. Дрогобыцкий // Финансы и статистика, 2007, 512 с.
Бродецкий, Г.Л. Системный анализ в логистике. Выбор в условиях неопределенности / Г.Л. Бродецкий // Академия, 2010, 336 с.
Попов, В.Н. Системный анализ в менеджменте: учебное пособие / В.Н. Попов, B.C. Касьянов, И.П. Савченко // Кнорус, 2010, 406 с.

дополнительная литература:

Теория систем и системный анализ в управлении организациями. Справочник. Изд.: Финансы и статистика, Инфра-М, 2009, 848 с.
Воробьев, С.Н. Системный анализ и управление рисками в предпринимательстве / С. Н. Воробьев, К. В. Балдин // Изд.: МПСИ, МОДЭК, 2009, 760 с.
Белов, П.Г. Системный анализ и моделирование опасных процессов в техносфере / П. Г. Белов // Академия, 2003, 512 с.
Балдин, К.В. Инвестиции. Системный анализ и управление / К. В. Балдин, О. Ф. Быстров, И. И. Передеряев, М. М. Соколов // Изд.:Дашков и Ко, 2010, 288 с.

Кроме того, в качестве дополнительной литературы может быть использована библиотека кафедры, включающая учебно-методические комплексы преподавателей по дисциплинам, а также отчеты по курсовым работам и дипломные работы.

программное обеспечение:

Среды моделирования, применяемые на предприятиях по месту прохождения учебной практики, а так же ARIS, BP-Win, ER-win, SilverRun, Ration Rose.
Среды разработки программного обеспечения, применяемые на предприятиях по месту прохождения учебной практики, а так же Visual Studio, Builder, Delphi.
Системы математических расчетов, применяемые на предприятиях по месту прохождения учебной практики, а так же MathCAD, AutoCAD.
Текстовые процессоры, применяемые на предприятиях по месту прохождения учебной практики, а так же MS Word.
Графические процессоры, применяемые на предприятиях по месту прохождения учебной практики, а так же MS Excel.
Браузерные программы, применяемые на предприятиях по месту прохождения учебной практики.
Прочее программное обеспечение, предоставленное на предприятиях по месту прохождения учебной практики.

Интернет-ресурсы:

ссылка скрыта – ресурс посвящён Математике (и математикам).
ссылка скрыта – ресурс посвящён программному обеспечению и разработке программного обеспечения.
ссылка скрыта – Интернет энциклопедия со свободно распространяемым содержимым.
ссылка скрыта – аналитический портал информационных технологий.
прочие ресурсы, применяемые на предприятиях по месту прохождения учебной практики.

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики

При прохождении практики и обработки полученной информации в рамках СФУ, организован доступ в научно-учебную лабораторию «Системного анализа и управления» кафедры Информатики, которая содержит следующее оборудование:

парк персональных компьютеров Intel Pentium IV (14 ед.);
локальная вычислительная сеть Института космических и информационных технологий СФУ, включающая более 100 компьютеров и 2 сервера;
многофункциональное устройство (принтер сканер ксерокс) HP LaserJet M2727nf;
лицензионное ПО: Windows Vista, MS Office 2007, MatLab, MS Visual Studio, MySQL.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Автор к.т.н., доцент Зеленков П.В.

Рецензент (ы) _________________________

Программа одобрена на заседании Ученого совета ИКИТ СФУ

(Наименование уполномоченного органа вуза (НМС, Ученый совет))

от _________ 20__ года, протокол № ______

Приложение 6

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Содержание

Директор ИКИТ