Методические рекомендации для регионального этапа Всероссийской политехнической
Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации и тексты заданий для школьного этапа всероссийской олимпиады, 555.47kb.
- Методические рекомендации по разработке заданий для школьного этапа всероссийской олимпиады, 652.01kb.
- Методические рекомендации для учителей Кемеровской области по подготовке обучающихся, 613.39kb.
- Методические рекомендации подготовки и проведения школьного этапа всероссийской олимпиады, 323.11kb.
- Методические рекомендации по разработке заданий для школьного этапа Всероссийской олимпиады, 1080.82kb.
- Итоги регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным, 1423.19kb.
- Методические рекомендации для разработки заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады, 246.32kb.
- Список победителей и призеров регионального этапа Всероссийской и областной олимпиады, 180.55kb.
- Методические рекомендации о проведении школьного этапа олимпиад (приложение 1). График, 149.9kb.
- 1. Утвердить список победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады, 775.25kb.
1 2
СПЕЦИФИКАЦИЯ
материалов для проведения этапов Всероссийской
политехнической олимпиады школьников
1. Назначение работы
Данные рекомендации предназначены для подготовки и проведения III (регионального) этапа олимпиады. Они могут использоваться в качестве наглядного учебно-методического пособия в подготовительный период, как наставниками молодых исследователей, так и самими конкурсантами.
2. Документы, определяющие содержание заданий и ссылки на учебно-
методическую литературу
В качестве учебно-методической литературы использовались:
3. Общая характеристика предложенных заданий
Содержание предложенных заданий теоретического тура олимпиады можно охарактеризовать как комплексные задачи по физике и математике с инженерным уклоном. Для их решения необходимы знания основ современной науки и техники, а также, в некоторых случаях, нетрадиционный взгляд на физическую сущность, описанную в отдельных задачах.
Содержание практического тура подробно описано в разделе 2 настоящих рекомендаций.
4. Общая характеристика структуры заданий
Структурно задания состоят из двух частей: первая - это решение теоретических задач, аналогичных школьной программе, но более приближенных к существующей реальности; вторая - это практическое решение поставленной исследовательской задачи с необходимыми расчетами, схемами, чертежами, эскизами и другими материалами, как правило, доведенной до логического конца.
5. Процедура проведения этапов олимпиады
Олимпиада проводится в два этапа: первый - защита исследовательской работы (научного проекта); второй - решение конкурсных задач.
6. Блоки содержания и основные умения, подлежащие проверке
Данный пункт подробно изложен в методических рекомендациях на стр. 18-22
7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Смотри пункт 3.4 настоящей разработки.
8. Материально-технические условия проведения отдельных этапов
Материально-технические условия проведения описаны в пункте 2.4.
материалов для проведения этапов Всероссийской
политехнической олимпиады школьников
1. Назначение работы
Данные рекомендации предназначены для подготовки и проведения III (регионального) этапа олимпиады. Они могут использоваться в качестве наглядного учебно-методического пособия в подготовительный период, как наставниками молодых исследователей, так и самими конкурсантами.
2. Документы, определяющие содержание заданий и ссылки на учебно-
методическую литературу
В качестве учебно-методической литературы использовались:
- Андреева А.Г. Математика: Сборник задач для поступающих в вузы. М.: Ориентир, 2004.-270 с.
- Дмитриев С.Н., Васюков В.И., Струков Ю.А. Физика: Сборник задач для поступающих в вузы. Изд. 7-е, доп. М.: Ориентир, 2005.-312 с.
3. Общая характеристика предложенных заданий
Содержание предложенных заданий теоретического тура олимпиады можно охарактеризовать как комплексные задачи по физике и математике с инженерным уклоном. Для их решения необходимы знания основ современной науки и техники, а также, в некоторых случаях, нетрадиционный взгляд на физическую сущность, описанную в отдельных задачах.
Содержание практического тура подробно описано в разделе 2 настоящих рекомендаций.
4. Общая характеристика структуры заданий
Структурно задания состоят из двух частей: первая - это решение теоретических задач, аналогичных школьной программе, но более приближенных к существующей реальности; вторая - это практическое решение поставленной исследовательской задачи с необходимыми расчетами, схемами, чертежами, эскизами и другими материалами, как правило, доведенной до логического конца.
5. Процедура проведения этапов олимпиады
Олимпиада проводится в два этапа: первый - защита исследовательской работы (научного проекта); второй - решение конкурсных задач.
6. Блоки содержания и основные умения, подлежащие проверке
Данный пункт подробно изложен в методических рекомендациях на стр. 18-22
7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Смотри пункт 3.4 настоящей разработки.
8. Материально-технические условия проведения отдельных этапов
Материально-технические условия проведения описаны в пункте 2.4.
Всероссийская политехническая
олимпиада школьников Регистрационная форма 2
СПИСОК РАБОТ И АВТОРОВ, направляющих заявки на участие во Всероссийской политехнической олимпиаде школьников
название организации направляющей делегацию
| N n/п | Название работы | Фамилия, инициалы автора работы | Класс | Название учебного заведения | Место жительства |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
подпись руководителя направляющей организации и печать организации