Контрольные вопросы для сдачи экзамена по дисциплине «Социально психологические проблемы отклоняющегося поведения детей и подростков»

Вид материала

Контрольные вопросы

Содержание 1. Девиантное поведение

Подобный материал:

• Тема дипломной работы, 76.26kb.
• Программа школы по профилактике и коррекции девиантного поведения детей и подростков, 199.75kb.
• Психология отклоняющегося поведения Понятие отклоняющегося поведения, 1362.25kb.
• Контрольные вопросы для подготовки и сдачи зачёта или экзамена по дисциплине «Финансовое, 100.38kb.
• Примерные вопросы для сдачи экзамена (зачета) по дисциплине «Актуальные проблемы уголовного, 20.99kb.
• Задачи воспитания девиантного ребёнка 9 Компоненты воспитания девиантных детей и подростков, 205.49kb.
• Змановская Е. В. Девиантология: (психология отклоняющегося поведения): Учеб пособие, 17.46kb.
• Контрольные вопросы для сдачи Государственного экзамена по криминальному праву, 596.15kb.
• Рабочая программа по дисциплине Социально психологические механизмы регуляции поведения, 416.58kb.
• Особенности проявления девиантного поведения у подростков с разным уровнем проявления, 92.67kb.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ

И ПОДРОСТКОВ

1. Контрольные вопросы для сдачи экзамена по дисциплине «Социально - психологические проблемы отклоняющегося поведения детей и подростков»
   

1. Понятие девиантного поведения. Виды и причины отклоняющегося поведения.
   
2. Психология девиантного поведения как специальная научная и учебная дисциплина
   
3. Социальная норма и девиантное поведение.
   
4. Функции и классификация социальных норм
   
5. Нормальная (психологически-здоровая) и деструктивная личность в психологии. Акцентуированная личность.
   
6. Социально-психологические предпосылки дезадаптированности личности. Особенности девиантной самореализации.
   
7. Социально-психологическая модель формирования девиантного поведения детей и подростков.
   
8. Механизмы отклоняющегося поведения как индивидуального поведенческого акта.
   
9. Социальное неравенство и социальная неустроенность как источники девиантного поведения.
   
10. Семейное неблагополучие в генезисе девиантного поведения.
    
11. Фактор духовности и девиантное поведение.
    
12. Основные теории девиации (биологическая, психологическая, социологическая , культурологическая концепция)
    
13. Социально-психологические механизмы влияния группы на личность в контексте причин формирования девиантного поведения.
    
14. Криминальные и наркоманические подростковые группы
    
15. Асоциальные и антисоциальные группы подростков
    
16. Влияние криминальной и наркогенной субкультур на подростковые сообщества.
    
17. Субкультура и общечеловеческая культура.
    
18. Сущность криминальной субкультуры. Сущность наркогенной субкультуры.
    
19. Психология суицидального поведения (определение суицида, причины суицида)
    
20. Теории суицидального поведения.
    
21. Признаки суицидального намерения. Внутренние формы. Внешние формы
    
22. Индивидуально-психологические особенности личности, связанные с фактором риска суицида.
    
23. Вербальные индикаторы суицидальных тенденций. Личностный смысл суицидов. Фазы пресуицида.
    
24. Психология наркозависимого поведения. Генезис наркозависимого поведения
    
25. Понятие аддикции.
    
26. Причины и сущность наркозависимого поведения.
    
27. Психологические механизмы формирования наркозависимого поведения.
    
28. Индикаторы наркозависимого поведения.
    
29. Основные факторы риска формирования наркозависимого поведения.
    
30. Мотивация употребления наркотиков у подростков.
    
31. Признаки наличия наркозависимости у подростков.
    
32. Алкоголизм как вид девиантного поведения
    
33. Акцентуации характера и склонность к алкоголизму. Фазы развития алкогольной зависимости.
    
34. Психологические характеристики «алкогольной» семьи. Личностные факторы развития алкогольной зависимости.
    
35. Ранний алкоголизм. Биологические и социальные факторы алкоголизации личности.
    
36. Агрессивное и виктимное поведение
    
37. Понятие агрессии и агрессивности. Теории агрессии.
    
38. Агрессивное поведение подростков как форма самоутверждения.
    
39. Понятие виктимного поведения. Причины виктимного поведения.
    
40. Типология виктимной личности.
    
41. Виктимность, агрессивность и преступность.
    
42. Бродяжничество как вид девиантного поведения
    
43. Бродяжничество, безнадзорность, беспризорность, бездомность.
    
44. Бродяжничество и бездомность взрослых девиантов. Социально-психологические факторы детского бродяжничества.
    
45. Психологический портрет подростка-бродяги. Социально-психологические характеристики ситуации, связанные с бродяжничеством детей.
    
46. Педагогика девиантного поведения
    
47. Особенности воспитание девиантных подростков
    

Психолого-педагогические условия неправильного семейного воспитания.

48. Роль педагога в воспитании и коррекции школьников-девиантов
    
49. Педагогические средства профилактики и коррекции девиантного поведения.
    
50. Педагогические факторы удержания от девиантного поведения подростков.
    
51. Коррекционно-педагогическое воздействие на личности девианта
    
52. Психологический анализ факторов микроуровня в структуре модели девиантного поведения.
    
53. Психологический анализ факторов макроуровня в структуре модели девиантного поведения.
    
54. Роль матери в формировании личности ребенка. Типы материнского воспитания и личностные особенности ребенка.
    
55. Роль отца в формировании личности ребенка и девиантное поведение.
    
56. Проблемы семейного воспитания и девиантное поведение.
    
57. Типологии видов и стилей родительского воспитания.
    
58. Характеристики правильного родительского воспитания (Теория Боумрида).
    
59. Типы неправильного родительского воспитания и девиантное поведение.
    
60. Крайние варианты неправильного родительского воспитания: сексуальное насилие; поведенческие характеристики детей, позволяющих заподозрить сексуальное насилие; последствия сексуального насилия.
    
61. Особенности проявления ПТСР у детей, переживших сексуальное насилие.
    
62. Физическое насилие и его последствия.
    
63. Психологическое насилие и его последствия.
    
64. Пренебрежение основными нуждами ребенка и его последствия.
    
65. Мотивация поведения человека индивидуально и в группе (Шюц).
    
66. Типология личности подростков-правонарушителей, совершивших групповое преступление.
    
67. Психология детского воровства.
    
68. Детское домашнее воровство.
    
69. Социально-психологические факторы преступности несовершеннолетних в современном российском обществе.
    
70. Психологические теории формирования агрессивности.
    
71. Основы психологической работы с девиантами.
    
72. Психодиагностика девиантного поведения и девиантной личности.
    
73. Психологическая коррекция девиантного поведения.
    
74. Психотерапия девиантного поведения.
    
75. Семейное консультирование как метод работы с девиантным поведением.
    
76. Специфика психологической работы с девиантным поведением
    

7. Перечень основной и дополнительной
литературы


а) Основная литература

1. Девиантология (психология отклоняющегося поведения) [Текст] : учеб. пособие / Е. В. Змановская. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 287, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - ISBN 978-5-7695-4921-2
   

б) Дополнительная литература

1. Девиантное поведение [Текст] : учеб. пособие / Г. И. Колесникова, Е. А. Байер, М. В. Харагезян. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 218, [6] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 153-158 (87 назв.). - ISBN 978-5-222-11901-3

2. Девиантное поведение молодёжи [Текст] : учеб. пособие / П. С. Самыгин. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 440, [8] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 418-438 (265 назв.). - ISBN 5-222-09095-7
   
3. Девиантное поведение детей и подростков [Текст] / Л. Б. Шнейдер. - 2-е изд. - М. : Гаудеамус : Акад. Проект, 2007. - 334, [2] с. : рис., табл., граф. - (Психологические технологии). - Библиогр.: с. 310-332 (467 назв.). - ISBN 978-5-8291-0887-8 (Акад. Проект) (в пер.). - ISBN 978-5-98426-060-2 (Гаудеамус)
   
4. Психический дизонтогенез и психогенные расстройства (детско-подросткового возраста) [Текст] / И. М. Юсупов ; под науч. ред. В. Д. Менделевича ; Акад. наук респ. Татарстан. - Казань : Отечество, 2005. - 203, [1] с. : рис., табл. - Библиогр.: с. 199-200 (24 назв.). - ISBN 5-9222-0122-0
   
5. Еникеев М.И.. Юридическая психология. – СПб.: Питер, 2006-480 с. (Серия «Учебник для ВУЗов»). Имеется в наличии в ЗНБ СГУ в количестве 36 экз.