Страница 23 из 2523. Исторические формы научных парадигм в психологии.

От материализма ранней античности, к гуманизму и переходному идеализму Сократа, Платона и Аристотеля, к теоцентризму средневековья, к человекоцентризму возрождения, к материализму нового времени, к гуманизму, к новому теоцентризму (Франкл и Рубинштейн, бытие в ситуации).

Научные парадигмы в психологии сменяют друг друга повторяющимся образом. Материализм – гуманизм – теоцентризм – гуманизм – материализм – гуманизм – теоцентризм. Приосходит регулярный переход от материализма к теоцентризма и обратно с переходными этапами гуманизма.

1 этап - Материализм. Периоду ранней античности был присущ интерес к материи, из которой состоял мир и, в том числе, как предполагалось, душа – Фалес, Анаксемандр, Анаксимен, Демокрит, Эпикур.

2 этап – гуманизм и переходный идеализм. В более поздний период античности людей стал интересовать сам человек, и как ему следует существовать – Сократ, стоики, киники и пр.; также появляется интерес к идеальному и божественному, общим принципам бытия – Платон, Аристотель, Плотин.

3 этап – теоцентризм, онтология. В средние века интерес людей сосредоточен на божественном абсолюте и общих принципах мироустройства, от которых зависит индивидуальная душа – Фома Аквинский, Августин Блаженный и пр..

4 этап – гуманизм и человекоцентризм. Возрождение. Возвращение интереса к самому человеку и принципах устройства индивидуальной души.

5 этап – материализм. Новое время. Механизм и физиология. Изучение материального субстрата психики и объяснение психического физиологией организма.

6 этап – гуманизм 20-го века. Разнообразные школы, изучающие собственно человека с его психикой.

7 этап – новый теоцентризм, онтология. Изучение общих принципов бытия и связь с ними индивидуальной психики – Рубинштейн, Франкл.


<< Предыдущая - Следующая >>

Оглавление
Шпаргалки по Методологии психологии
2.Структура и функции методологического знания.
3.Типы знания. Понятие научного знания.
4.Особенности научного познания. Критерии и принципы научного знания.
5.Социокультурные предпосылки возникновения и основ¬ные этапы исторической эволюции науки.
6.Понятие оснований науки. Типы оснований науки.
7.Научная картина мира. Структура, формы, основные этапы исторического становления НКМ
8.Модель роста научного знания (К.Поппер).
9.Структура научных революций (Т. Кун).
10.Эволюционно-эпистемологическая модель научного по¬знания (С. Тулмин).
11.Научно-исследовательская программа (И. Лакатос).
12.Концепция эпистемологического анархизма (П. Фейерабенд).
13.Психология методологии.
14.Классификация наук. Место психологии в системе наук.
15.Причины сложности изучения психических явлений.
16.Дефиниция, объект, предмет, семантическое поле понятия «психология».
17.Фундаментальные проблемы психологии.
18.Фундаментальные принципы психологии.
19.Психология описательная и объяснительная.
20. Морфологическая и динамическая парадигмы.
21. Естественно-научная и гуманитарная парадигмы
22. Типы рациональности в психологии.
23. Исторические формы научных парадигм в психологии.
24. Кризис в психологии
25. Проблема парадигмальности психологии на современном этапе.
Все страницы