Страница 13 из 2513.Психология методологии.

Махони: учёный должен обладать: высоким уровнем интеллекта, высокой творческой одарённостью, логическое мышление, навык экспериментирования, должен сохранять эмоциональную нейтральность, обладать гибкостью, изменять своё мнение, должен категорично рассуждать.

Нарушения с личности учёного. Научные знания смешиваются с житейскими, важна эмоциональная составляющая, распространённое заболевание-шизофрения, стремление к славе порождает плагиат.

Нормы нарушаются, научное сообщество покрывает обман.

Эмоции влияют на генерацию научных идей.

Аристотель: Науки: - теоретические науки, - практические науки, - творческие науки

Татищев:- науки нужные, - полезные, - щегольские, - любопытные, но тщетные


<< Предыдущая - Следующая >>

Оглавление
Шпаргалки по Методологии психологии
2.Структура и функции методологического знания.
3.Типы знания. Понятие научного знания.
4.Особенности научного познания. Критерии и принципы научного знания.
5.Социокультурные предпосылки возникновения и основ¬ные этапы исторической эволюции науки.
6.Понятие оснований науки. Типы оснований науки.
7.Научная картина мира. Структура, формы, основные этапы исторического становления НКМ
8.Модель роста научного знания (К.Поппер).
9.Структура научных революций (Т. Кун).
10.Эволюционно-эпистемологическая модель научного по¬знания (С. Тулмин).
11.Научно-исследовательская программа (И. Лакатос).
12.Концепция эпистемологического анархизма (П. Фейерабенд).
13.Психология методологии.
14.Классификация наук. Место психологии в системе наук.
15.Причины сложности изучения психических явлений.
16.Дефиниция, объект, предмет, семантическое поле понятия «психология».
17.Фундаментальные проблемы психологии.
18.Фундаментальные принципы психологии.
19.Психология описательная и объяснительная.
20. Морфологическая и динамическая парадигмы.
21. Естественно-научная и гуманитарная парадигмы
22. Типы рациональности в психологии.
23. Исторические формы научных парадигм в психологии.
24. Кризис в психологии
25. Проблема парадигмальности психологии на современном этапе.
Все страницы