Управление развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза тема диссертации по экономике, полный текст автореферата
Автореферат
| Ученая степень | кандидат экономических наук |
| Автор | Харин, Александр Александрович |
| Место защиты | Москва |
| Год | 2006 |
| Шифр ВАК РФ | 08.00.05 |
Диссертация
Автореферат диссертации по теме "Управление развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза"
На правах рукописи
Харин Александр Александрович
УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ РЕСУРСНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАУЧНО-ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА
Специальность: 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством Специализация: теория управления экономическими системами
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук
Москва - 2006
Работа выпонена на кафедре теории организации и управления Государственного университета управления.
Научный руководитель;
доктор экономических наук Балашов Владимир Владимирович
Официальные оппоненты:
доктор экономических наук, профессор Атоян Вазген Рубенович;
кандидат экономических наук, доцент Ляпина Светлана Юрьевна
Ведущая организация:
Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов
Защита состоится 30 ноября 2006 года в 1422 на заседании диссертационного совета Д 212.049.12 при Государственном университете управления по адресу: 109542, г. Москва. Рязанский проспект, дом 99, зал заседаний Ученого совета Института государственного и муниципального управления, аудитория А-319.
С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Государственного университета управления.
Автореферат разослан 30 октября 2006 года.
Ученый секретарь
диссертационного совета Д 212.049.12
кандидат экономических наук, доцент
И.А.Острина
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность исследования. Опыт мирового развития свидетельствует о формировании нового типа экономики, основанной на знаниях, в которой возможность и способность получить доступ к знаниям или присоединиться к связям по обладанию ими определяет социально-экономическое положение не только организаций и индивидуумов, но и государств. В странах с развитой экономикой доля инновационной продукции достигает 60 - 70% ВВП, в то время как в России этот показатель находится на уровне 5 -10% ВВП.
Целью государственной политики в области развития науки и технологий провозглашается переход к инновационному пути развития страны, а для её достижения поставлены основные задачи, среди которых одной важнейших является укрепление научно-исследовательского сектора высшей школы. Однако к настоящему времени на практике темпы и масштабы реализации этой задачи остаются недостаточными, вследствие чего изменения в данной области пока не приводят к качественному улучшению положения науки в российских вузах.
Политико-экономические преобразования, осуществленные в России в конце прошлого века, сопровождались кризисом во всех отраслях народного хозяйства. В условиях сокращения источников финансирования высшей школы в целом (как по структуре, так и по объемам финансовых средств) возникла необходимость поиска допонительных источников ресурсного обеспечения деятельности и дальнейшего развития сектора науки высшей школы России, рационализации форм организации научно-инновационной деятельности и использования на практике организационных моделей управления научно-инновационной деятельностью, адекватных рыночно-ориентированной экономике.
Вопросам управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности в высшей школе в зарубежной и отечественной литературе уделяется большое внимание. К области организации и управления инновациями относятся труды А.О.Грудзинского, В.Г.Зинова, Л.Э.Миндели, С.А.Цыганова, В.Е.Шукшунова, Ю.В.Яковца, П.Друкера, Ф.Котлера, Б.Р.Кларка, Г.Менша, Г.Минцберга, М.Портера, Б.Санто, Й.Шумпетера и др. Существенный вклад в развитие теории организации и управления организациями внесли Г.Р.Латфулин, Б.З.Мильнер, З.П.Румянцева и др. Аспекты управления научно-инновационной деятельностью в образовательных учреждениях высшего профессионального образования исследовали учёные В.Р.Атоян, ПА.Балыхин, Л.М.Гохберг, С.В.Кортов, В.М.Кутузов, С.А.Митрофанов, М.Н.Стриханов, А.В.Суворинов, В.С.Суровцев, В.Ю.Тюрина, ДБ.Шульгин и др.
Работы перечисленных авторов имеют большое значение для анализа конкретных явлений в управлении научно-инновационной деятельностью высшей школы. Тем не менее, в научной литературе непосредственно вопросам управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности высшего учебного заведения уделяется недостаточное внимание, что обуславливает необходимость проведения теоретико-методологических исследований в этом направлении.
Таким образом, актуальность диссертационного исследования определяется недостаточной теоретической разработанностью вопросов, связанных с управлением ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности высших учебных заведений и необходимостью использования адаптированных к современным условиям методов управления этой сферой деятельности высшей школы, что обусловило выбор темы диссертационной работы.
Целью исследования является разработка теоретико-методологических положений и практических рекомендаций по управлению развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности в высшем учебном заведении.
Данная цель обусловила необходимость решения следующих основных задач:
- исследовать содержание понятий линновация и научно-инновационная деятельность применительно к деятельности высшего учебного заведения;
-систематизировать и обобщить теоретические и практические подходы к управлению ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности в высших учебных заведениях в России и за рубежом;
- сформулировать ключевые направления развития теории и практики управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности в высших учебных заведениях и выделить ограничения достаточного ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза, которые существуют в нормативно-правовой сфере;
-разработать концепцию и методические рекомендации по управлению ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности высшего учебного заведения, адекватные рыночным условиям с учетом специфики российской экономики;
- научно обосновать и сформировать типовую организационную структуру управления коммерциализацией интелектуальной собственности в высших учебных заведениях.
Объект исследования Ч сектор научно-инновационной деятельности высшего учебного заведения.
Предмет исследования - принципы и методы управления научно-инновационной деятельностью высшего учебного заведения.
Методологическую основу исследования составляют эволюционный и системный подходы. Основные результаты исследования получены на основе применения общенаучных методов: структурного, факторного, функционального, логического, статистического и сравнительного анализов, а также традиционных приемов экономического анализа (наблюдения, группировки, обобщений).
Теоретической основой исследования явились современные экономические теории и фундаментальные труды отечественных и зарубежных учёных по актуальным вопросам управления, экономики и организации научно-инновационной деятельности высшей школы.
Информационную основу исследований составили статистические данные Росстата, статистические и методические материалы Рособразования, законодательные и нормативные правовые акты Российской Федерации, законодательство зарубежных стран, статистические данные ОЭСР, печатные и электронные публикации, опубликованные и собственные материалы эмпирических исследований, личные наблюдения и выводы автора, полученные в период работы.
Научная новизна диссертационной работы состоит в уточнении понятийного аппарата и классификации наиболее значимых задач управления научно-инновационной деятельностью вуза, разработке концепции управления научно-инновационной деятельностью в высшей школе, что способствует повышению уровня организации ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности и развитию научно-инновационного потенциала высшей школы.
Автором получены новые научные результаты:
-уточнён понятийный аппарат (в отношении понятий линновация и научно-инновационная деятельность) на основе исследования теоретических основ управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности высших учебных заведений в России и за рубежом;
- классифицированы основные задачи развития ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности высших учебных заведений по таким критериям, как организационно-управленческие, финансовые, кадровые и др.;
- систематизированы основные проблемы нормативно-правового обеспечения научно-инновационной деятельности и определены ключевые
направления развития правового поля, включая сферу налогового законодательства и регулирования научно-инновационной деятельности в высшей школе;
- разработана концепция управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности в высших учебных заведениях исходя из систематизации российского и зарубежного опыта в области управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности;
- разработана рациональная типовая организационная структура управления коммерциализации интелектуальной собственности в высших учебных заведениях.
Достоверность научных результатов и обоснованность научных положений, выводов и рекомендаций, содержащихся в диссертации, подтверждается применением научных методов исследования, использованием официальных статистических данных по России в целом и отдельным организациям высшей школы, понотой анализа теоретических и практических разработок, представлением и обсуждением основных положений диссертационного исследования на международных и всероссийских научных конференциях и семинарах, практической проверкой и внедрением результатов.
Значение диссертации для теории и практики. Полученные автором научные результаты теоретически обосновывают необходимость создания целостной системы управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза. Практическая значимость исследования обусловлена возможностью использования в государственных и негосударственных вузах России результатов исследования по организации управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности в современных условиях для привлечения допонительных источников финансирования и воспроизводства научно-технического потенциала.
Апробация работы. Основные теоретические положения и практические результаты исследования обсуждались на ежегодных научно-практических конференциях и семинарах: Международных научно-практических конференциях Актуальные проблемы управления (ГУУ, Москва, 2003 - 2006), И Международной научно-практической конференции Опыт и проблемы социально-экономических преобразований в условиях трансформации общества: регион, город, предприятие (ПГСХА, Пенза. 2004), Всероссийских научных конференциях молодых ученых и студентов Реформы в России и проблемы управления (ГУУ, Москва, 2003 - 2005), Всероссийской научно-практической конференции Бухгатерский учет, аудит и налогообложение: Теория и практика (ПГСА, Пенза, 2004), Всероссийских студенческих семинарах Проблемы управления (ГУУ, Москва, 2003, 2004, 2006).
Внедрение результатов исследования.
Результаты научного исследования использованы в деятельности научно-исследовательской части ГУУ.
Публикации. По теме диссертации опубликовано 14 научных работ общим объемом 3,7 л.Д раскрывающих направления развития ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза.
Структура и объем диссертации. Работа объемом 180 стр. состоит из введения, трех глав основного текста, выводов и рекомендаций, списка литературы из 270 наименований. В тексте имеется 54 рисунка и 1 таблица.
Структура диссертации
Введение
Глава 1. Актуальные проблемы управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности вуза
1.1. Теория инноваций и научно-инновационной деятельности
1.2. Основы управления научно-инновационной деятельностью вуза
1.3. Проблемы управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза
Глава 2. Исследование проблем управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности вуза
2.1. Анализ нормативно-правовых проблем управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности вуза
2.2. Анализ практики управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности в ведущих отечественных вузах
2.3. Систематизация зарубежного опыта управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза
Глава 3. Теоретико-методологические основы управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза.
3.1. Концепция управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза
3.2. Организационная структура управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза
3.3. Организация управления коммерциализацией технологий в вузе
Выводы и рекомендации
Список литературы
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
На основе исследований понятийного аппарата, применяемого зарубежными и отечественными учёными в области управления научно-инновационной деятельностью, в работе сделан вывод о наличии несогласованности мнений ученых и специалистов в определении ключевых понятий линновация и научно-инновационная деятельность, что предопределило необходимость анализа обширного теоретического и практического материала в этой области для разрешения противоречий между теорией, практикой и научно-методическим обеспечением в данной сфере.
Проведенное исследование показало, что в настоящее время в мире не существует устоявшегося определения термина линновация. Для исследователей характерно различное понимание данного понятия, следствием чего явилась необходимость научного анализа его природы, происхождения и эволюции. В ходе исследования автором было разработано следующее уточнённое опредепение: Инновация - это конечный результат преобразования идеи, приносящий как положительный социально-экономический эффект, так и конкурентное преимущество субъектам инновационной деятельности в различных сферах.
Понятие научно-инновационной деятельности недостаточно описано в отечественной научной литературе вследствие его относительной новизны. Основываясь на анализе теоретических и нормативно-правовых материалов, автор сформулировал следующее определение данного понятия: Научно-инновационная деятельность - это деятельность, включающая в себя процессы по выработке идеи, её маркетинговому сопровождению. проведению НИОКР, юридическому сопровождению, а также финансовому, кадровому и информационному обеспечению этих процессов. Итогом научно-инновационной деятельности является нововведение, готовое к использованию в практической деятельности.
Как экономическая категория инновация отражает наиболее общие и существенные свойства, признаки, связи и отношения создания и реализации нововведения. Сущность категории проявляется в ее функциях и отражает внешнее проявление ее свойств в данной системе отношений. Исходя из определения инновации и его экономической сущности, автором были определены следующие функции инновации: стимулирующая, интеграционная, экономического развития, обеспечения конкурентоспособности.
Комплексный характер инноваций, их многосторонность и разнообразие областей и способов использования обусловливают необходимость наличия
большого числа критериев, согласно которым можно провести их классификацию. Авторская классификация (рисунок 1) позволяет разделить инновации по критериям влияния на сложившийся технологический уклад и сферам применения.
ИННОВАЦИИ
< Степень влияния на сл оживш ийся технологический уклад
Усо вершенствующие Базисные
Рисунок 1 - Классификация инноваций
Результаты исследования теоретических основ сложившейся системы управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности (НИНД) вуза свидетельствуют о том, что управление научно-инновационной деятельностью в высшей школе, как правило, характеризуется линейно-функциональной моделью управления, которая не отвечает вызовам современной экономической ситуации, поскольку не предназначена для деятельности в постоянно меняющихся внешних условиях, что позволяет сделать вывод о необходимости разработки органической системы управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности вуза на базе матричного принципа с линейно-функциональными элементами и ориентацией на выпонение проектов и программ.
Для управления развитием ресурсного обеспечения НИНД вуза характерно множество задач, объединенных в классификационные группы в зависимости от отношения к тому или иному виду ресурсов (рисунок 2).
Рисунок 2 - Классификация задач управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности высшей школы
В диссертации показано, что неэффективное нормативно-правовое поле негативно влияет на НИНД, что, в свою очередь, приводит к недостатку материально-технического обеспечения российских вузов, неразвитости информационных потоков, недостаточно эффективному управлению интелектуальной собственностью (ИС) и возникновению организационно-управленческих проблем, ведущих к дефициту кадров в сфере научно-инновационной деятельности высшей школы.
К основным проблемам законодательного характера в диссертации отнесены:
- непоследовательная и противоречивая трактовка терминов;
- отсутствие закона об инновационной деятельности;
- недостаточно последовательная и эффективная национальная инновационная политика;
-отсутствие льгот при налогообложении научных исследований, выпоняемых в высшей школе на договорных условиях;
- несоблюдение государством законодательно закрепленных норм по ресурсному обеспечению научно-инновационной деятельности.
Задачи устойчивого и поноценного финансирования науки не решаются на протяжении продожительного времени. Недостаточное финансирование из бюджета имеет систематический характер, что приводит к снижению эффективности
научно-инновационной деятельности. Объемы научных исследований, проводимых в вузах, остаются на недопустимо низком уровне. Согласно официальной статистике Рособразования, объем финансирования растет, но он нивелируется инфляцией, что определяет необходимость повышения уровня оплаты труда научного работника с учетом реальной оценки затрачиваемых усилий.
Низкая активность вузов при получении бюджетных средств на научные исследования также является серьезной проблемой. В настоящее время существует большое количество возможностей по привлечению допонительных источников ресурсного обеспечения из различных каналов, однако многие высшие учебные заведения не стремятся к получению этих ресурсов. Причина этого лежит в области управления научно-инновационной деятельностью вуза, которое не было рассчитана на функционирование в динамически изменяющихся внешних условиях.
По мнению автора, кадровые вопросы обеспечения высшей школы также являются чрезвычайно острыми, особенно в области управления научно-инновационной деятельностью. Средний возраст научных кадров существенно повысися за последние 10-15 лет, многие молодые научные работники в наиболее продуктивном возрасте (25-45 лет) реализовывают свои способности в других отраслях экономики, либо уезжают за границу. Материально-техническое состояние вузовской науки находится на низком уровне вследствие отсутствия материальных ресурсов на его обновление. В этих условиях становится актуальным создание системы многоканального финансирования научно-инновационной деятельности вуза.
Проведенный анализ нормативно-правового обеспечения научно-инновационной деятельности вузов позволил сделать вывод о том, что в российском законодательстве существует много пробелов. Нормы законодательства, регламентирующие финансирование науки на определённом уровне, не всегда выпоняются, налогообложение выпоняет только фискальную функцию, в то время как выпонение стимулирующей ' по отношению к инновационной деятельности функции не только бы не снизило, но и увеличило объём налоговых сборов за счет роста объемов выпоненных научных исследований. Законодательные пробелы существуют как в области управления интелектуальной собственностью, так и в отношении формирования терминологического аппарата.
Нормативно-правовое поле, в котором работает российская высшая школа, не направлено на обеспечение эффективного стимулирования научно-инновационной деятельности. Меры по стимулированию НИНД, прописанные в Налоговом Кодексе
России, являются недостаточными. Законодательные нормы по финансированию сферы науки выпоняются не в поном объеме. Существуют проблемы, связанные с регулированием оборота интелектуальной собственности. Всё это позволяет сделать вывод о необходимости формирования единой научно-обоснованной концепции развития научно-инновационной деятельности вузов в Российской Федерации, в которой необходимо уделить внимание не только решению финансовых и организационно-управленческих проблем, но и совершенствованию нормативно-правового поля, в котором действуют российский вузы.
В работе проведено исследование структур управления НИНД ведущих российских вузов, при этом основное внимание было уделено вузам, занимающим лидирующие позиции в управпении НИНД. В диссертации обобщен опыт Новгородского государственного университета, Орловского государственного технического университета, Уральского государственного технического университета - УПИ, Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета, Самарского государственного технического университета. На основе проведённого анализа выявлены узкие места в управпении ресурсным обеспечением НИНД вузов, которые заключаются в несоответствии действующей системы управления современным требованиям. Лишь в некоторых вузах созданы структуры управления НИНД. способствующие значительному привлечению допонительных ресурсов в учебное заведение. Как правило, интелектуальная собственность, потенциально являющаяся значительным источником внебюджетного финансирования вузов, практически не используется.
Анализ практики управления ведущих научно-инновационных вузов России позволяет сделать вывод о наличии некоторых особенностей в организации их научно-инновационной деятельности. Так, эффективно функционирующий вуз характеризует структура управления, которая реапьно нацелена на рынок, на укрепление связей с внешними потребителями вузовской продукции.
В результате проведённого исследования были выявлены общие закономерности развития структур управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности в российских вузах, которые заключаются в переходе от линейно-функциональной модели управления к матричной, созданию специализированных структур по стимулированию НИНД, интеграции учебного и научно-инновационного процессов. Организационно-управленческие изменения в НИНД вуза проводятся в различных образовательных учреждениях по-разному; либо путем формирования единой структуры по управлению научно-инновационным
процессом, либо путем разделения функций управления между различными структурными элементами.
Исследование зарубежного опыта в области управления ресурсным обеспечением НИНД вуза показало, что именно благодаря успешной инновационной политике США, Великобритания, Германия и Франция сохраняют свои ведущие позиции, а Япония и Южная Корея совершили технологический прорыв и твёрдо встали на инновационный путь развития. Поддержка правительств развитых государств в области создания условий для успешного развития инноваций играет положительную роль, в результате чего на различных уровнях власти разработаны и приняты законы, реально стимулирующие инновационную деятельность в высшей школе.
Одновременно следует отметить, что зарубежные вузы, как и российские, испытывают схожие проблемы ресурсного обеспечения: финансовые, кадровые, организационно-управленческие, материально-технические. Для решения этих проблем применяются различные методы. Высшие учебные заведения пытаются их разрешить путём использования рыночных принципов управления, а также изменения структуры управления научно-инновационной деятельностью в сторону большей прозрачности, гибкости, контролируемости, что зачастую приводит к получению значительных допонительных внебюджетных источников ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности. При этом следует отметить факт наличия в составе большинства успешных зарубежных вузов структур, отвечающих за коммерциализацию результатов НИНД. Такого рода структура, как показала практика развития таких американских вузов, как Чикагский университет, Техасский университет, Массачусетский технологический институт, Стенфордский университет, а также ряда ведущих европейских и азиатских вузов, необходима для успешного проведения научно-инновационной деятельности, осуществления функций коммерциализации вузовских технологий и разработок, маркетингового и юридического сопровождения.
Для решения вышеперечисленных проблем автором разработана концепция управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза, целью которой является повышение уровня ресурсного обеспечения вуза. Концепция базируется на использовании современных организационно-экономических механизмов, обеспечивающих интеграцию процессов научно-инновационной и учебной деятельностей, реализацию результатов исследований в учебном процессе, на предприятиях и в организациях.
Для достижения цели необходимо разработать организационную структуру, которая учитывает требования сложившейся внешней среды и формирование которой дожно учитывать необходимость интеграции научно-инновационного и учебного процессов, ориентироваться на реализацию результатов научно-инновационной деятельности в экономическом обороте. В обобщенном виде задачи, решение которых необходимо для повышения уровня ресурсного обеспечения НИНД вуза, представлены на рисунке 3.
Рисунок 3 Ч Задачи управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза
Разработанная в диссертации организационная структура управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза основывается на органическом подходе и использовании матричного принципа и линейно-функциональных элементов. Автором определены цели и задачи НИНД вуза, принципы её организации, функции отдельных блоков, отвечающих за реализацию научно-инновационного потенциала вуза, направленные на улучшение ресурсного обеспечения деятельности вуза. Реализация НИНД происходит через выпонение проектов и программ, в которых принимают участие квалифицированные специалисты как из учебного, так и из научно-инновационного блоков вуза. Такая структура управления НИНД отвечает требованиям рынка и способствует повышению уровня её ресурсного обеспечения.
Следует заметить, что для вуза чрезвычайно важно принимать участие в создании инновационной среды региона посредством взаимодействия с ассоциациями вузов, предприятий, организаций и других субъектов хозяйственной деятельности, основными функциями которых являются координация при
осуществлении инновационной деятельности, создание единой информационной среды и инфраструктуры поддержки НИНД.
Опыт зарубежных и ряда российских университетов свидетельствует о целесообразности активного использования в цепочке коммерциализации фирм, специализирующихся в области трансфера технологий. Вместе с тем, для успешной деятельности в этой области вуз дожен располагать собственным компетентным структурным подразделением для проведения первичных работ по выявлению, оценке коммерциализуемосги и закреплению прав организации на результаты научно-технических разработок. Механизм коммерциализации результатов НИНД, по мнению автора, дожен включать в себя такие основные элементы, как правовая защита и маркетинговое сопровождение.
Отдел по коммерциализации технологий (ОКТ) является ключевым элементом структуры научно-инновационной деятельности вуза, обеспечивающим возмездную передачу ОИС вуза субъектам хозяйственной деятельности. Основная функция этого подразделения - сопровождение научно-инновационной деятельности. В работе обосновывается необходимость деления отдела на две структурные службы, одна из которых отвечает за юридическое сопровождение процесса коммерциализации, а другая - за маркетинговое.
Конкурентоспособность продукции во многом зависит от её защищенности охранными документами и, конечно, следует иметь в виду, что защищенность продукции патентами еще не означает её патентной чистоты. Основной функцией юридической службы ОКТ дожна являться правовая защита ОИС, созданных в вузе. Разработанные автором функции юридической службы представлены на рисунке 4.
Роль маркетинга в формировании стратегий и технологий создания инновационной продукции очень велика. Система маркетинга необходима и важна на всех этапах деятельности - от постановки рыночной задачи до получения конечного результата и поэтому органично входит в современную систему управления деятельностью любого высшего учебного заведения. В составе ОКТ создаётся служба маркетинга, её основной задачей является коммерциализация результатов НИНД. Маркетинговая служба отвечает за связи с хозяйствующими субъектами и обеспечивает продвижение вузовских разработок на рынок, В современных экономических условиях повышенной конкуренции в распределении ресурсов данная служба приобретает особенное значение. Её основные функции представлены на рисунке 5.
Рисунок 4 - Основные функции юридической службы ОКТ вуза
Рисунок 5- Основные функции службы маркетинга ОКТ вуза
В диссертации предлагается следующий порядок организации деятельности ОКТ вуза. Результаты НИНД оцениваются по ряду признаков (характеристики рынка, потребительские качества, осуществимость идеи и стадия развития, требования к ресурсам, возможность защиты). Сотрудники ОКТ оценивают потенциальный рынок, изучают литературные источники в поисках аналогов, выслушивают мнения экспертов и выявляют потенциал патентования. Работа по анализу разработки идет при тесном сотрудничестве с изобретателем, при этом выясняются способности и заслуги изобретателя в сфере коммерциализации технологий. Разработчик не участвует в любого рода переговорах с потенциальным лицензиатом, до заключения лицензионного соглашения лишь сотрудники службы коммерциализации общаются с разработчиком с целью прояснения необходимых деталей. Это делается, прежде всего, для надежного сохранения конфиденциальной информации о разработке.
Таким образом, ОКТ играет важную роль в структуре управления высшим учебным заведением, являясь связующим звеном менуду вузом и рынком, благодаря чему реализуются вузовские разработки, а, следовательно, улучшается ресурсное обеспечение НИНД вуза.
ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Сектор высшей школы характеризуется значительным научно-инновационным потенциалом, но вследствие недостаточного ресурсного обеспечения происходит ухудшение материально-технического состояния вузовского сектора науки и отток квалифицированных кадров, что снижает возможность повышения объёмов и качества производимой научно-технической продукции. Следовательно, необходимо искать допонительные источники развития ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза.
2. В условиях ослабления роли отраслевого сектора науки многие задачи инновационного развития страны дожна взять на себя именно высшая школа, поэтому в настоящее время назрела необходимость использования современных механизмов управления научно-инновационной деятельностью в вузах России, призванных сформировать новую организационно-экономическую среду, благоприятную для ускоренного создания нововведений и их восприятия субъектами народного хозяйства. Анализ проблем функционирования научно-инновационного сектора вуза позволил автору классифицировать виды ресурсного обеспечения, что позволяет определить возможность и степень их использования в каждом вузе и
разработать мероприятия по привлечению допонительных источников финансирования.
3. Исследование в области теории управления научно-инновационной деятельностью показало, что понятийный аппарат, используемый в сфере инновационной деятельности, характеризуется наличием большого количества неустоявшихся терминов, что потребовало изучения понятий линновация и научно-инновационная деятельность. В результате были получены авторские уточненные определения, более поно отражающие их смысл, а также разработана классификация видов инноваций, что необходимо для проведения исследований в данной области.
4. Для многих зарубежных и российских вузов характерно наличие ряда общих проблем управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности вузов; в том числе снижение ресурсного обеспечения со стороны государства, кадровые и организационно-управленческие проблемы. Для успешного решения возникающих задач функционирования научно-инновационного сектора вуза целесообразно создание адаптированной к рыночной экономике системы управления научно-инновационной деятельностью, учитывающей специфику высшей школы. Развитие многоканального ресурсного обеспечения с минимальной зависимостью от государства является приоритетной тенденцией, позволяющей снизить риски.
5. В настоящее время существенное влияние на ресурсное обеспечение научно-инновационной деятельности вузов оказывают многочисленные пробелы в законодательстве, особенно в области налогового администрирования и управления интелектуальной собственностью, что требует решений, направленных на расширение объёмов научных исследований и изобретательства; создание, правовую защиту и эффективное использование интелектуальной собственности; обеспечение учета интересов вуза, авторов и инвесторов; создание необходимых условий для передачи технологий и объектов интелектуальной собственности.
6. Проведённое исследование теории и практики управления в области научно-инновационной деятельности позволяет сделать вывод о необходимости структурных изменений в управлении вузом, вследствие постоянно изменяющейся внешней среды, постоянно ставящей новые проблемы перед высшими учебными заведениями. Целесообразно создание структуры управления, отвечающей за коммерциализацию результатов НИНД, что позволяет расширить источники ресурсного обеспечения за счет коммерциализации вузовских разработок. Основная
функция данного подразделения маркетинговое и юридическое сопровождение научно-инновационной деятельности на всех этапах, в его составе целесообразно создание маркетинговой и юридической служб.
Основные публикации по теме диссертации
1. Харин А. А., Майборода В.П., Титов A.B. Использование экспертных технологий для управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности // Инновации. - 2005. - №8 (85). - 0,3 п.л.
2. Харин A.A. О зарубежном опыте управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности высшего учебного заведения // Качество. Инновации. Образование. 2006. - №5. - 0,7 п.л.
3. Харин А. А. Учет расходов на научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы // Реформы в России и проблемы управления - 2003: Сб. материалов 18-й Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов, Вып. 2. - М.: ГУУ, 2003. - 0,15 п.л.
4. Харин А. А. Проблемы организации научных исследований в высших учебных заведениях // Актуальные проблемы управления - 2003: Сб. материалов 5-й Международной научно-практической конференции, Вып. 5. - М.: ГУУ, 2003. -0,25 пл.
5. Харин А. А. О налоге на прибыль для образовательных учреждений // Проблемы управления - 2003: Сб. материалов 11-го Всероссийского студенческого семинара. Вып. 2. - М.: ГУУ, 2003. - 0,1 п.л.
6. Харин А. А. Налоговое законодательство и образовательные учреждения // Бухгатерский учет, аудит и налогообложение: Теория и практика: Сб. материалов 1-й Всероссийской научно-практической конференции. - Пенза, ПГСА, 2004. - 0,15 п.л.
7. Харин А. А. Управление ресурсным обеспечением как важнейший фактор качественного образования И Реформы в России и проблемы управления - 2004: Сб. материалов 19-й Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов, Вып. 2. - М.: ГУУ, 2004. - 0,3 п.л.
8. Харин А. А. Зарубежный опыт управления поддержкой развития инновационной деятельности// Проблемы управления - 2004: Сб. материалов 12-го Всероссийского студенческого семинара, Вып. 1. - М.: ГУУ, 2004.-0,3 п.л.
9. Харин А. А. Проблемы управления научно-инновационной деятельностью региона // Опыт и проблемы социально-экономических преобразований в условиях
трансформации общества: регион, город, предприятие: Сб, материалов 2-й Всероссийской научно-практической конференции. - Пенза, ПГСА, 2005. - 0,15 п.л.
10. Харин A.A. Финансирование образования и науки в Российской Федерации Актуальные проблемы управления - 2004: Сб. материалов 6-й Международной научно-практической конференции, Вып. 3. - М.: ГУУ, 2004. - 0,25 п.л.
11. Харин A.A. Проблемы управления интелектуальными ресурсами вуза Актуальные проблемы управления - 2005: Сб. материалов 7-й Международной научно-практической конференции, Вып. 4. - М.: ГУУ, 2005. - 0,3 п.л.
12. Харин A.A. Управление коммерциализацией новых технологий в вузе// Реформы в России и проблемы управления - 2005: Сб. материалов 20-й Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов, Вып. 1. - М.: ГУУ, 2005.-0,3 п.л.
13. Харин А. А. Проблемы управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности вуза в регионе // Экономика. Управление. Культура. Сб. научных статей, Вып. 12, ч. 2. -М.: ГУУ, 2005, -0,3 п.л.
14. Харин A.A. Управление научно-инновационной деятельностью вуза // Проблемы управления Ч 2006: Сб. материалов 14-го Всероссийского студенческого семинара, Вып. 1. - М.: ГУУ, 2006. - 0,25 п.л.
Подп. в печ. 30.10.2006. Формат 60x90/16. Объем 1,25 пл.
Бумага офисная. Печать цифровая. Тираж 50 экз. Заказ № 981
ГОУВПО Государственный университет управления Издательский центр ГОУВПО ГУУ
109542 Москва, Рязанский проспект, 99, Учебный корпус, ауд. 106
Тел./факс: (495) 371-95-10, e-mail: diric@guu.ru
www.guu.ru
Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидат экономических наук , Харин, Александр Александрович
Введение
Глава 1. Актуальные проблемы управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза
1.1 Теория инноваций и научно-инновационной деятельности
1.2 Основы управления научно-инновационной деятельностью вуза
1.3 Проблемы управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза
Глава 2. Исследование проблем управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза
2.1 Анализ нормативно-правовых проблем управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности вуза
2.2 Анализ практики управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности в ведущих отечественных вузах
2.3 Систематизация зарубежного опыта управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза
Глава 3. Теоретико-организационные основы управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза
3.1 Концепция управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза
3.2 Организационная структура управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза
3.3 Организация управления коммерциализацией технологий в вузе
Диссертация: введение по экономике, на тему "Управление развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза"
Актуальность исследования. Опыт мирового развития свидетельствует о формировании нового типа экономики, основанной на знаниях, в которой возможность и способность получить доступ к знаниям или присоединиться к связям по обладанию ими определяет социально-экономическое положение не только организаций и индивидуумов, но и государств. В странах с развитой экономикой доля инновационной продукции достигает 60 - 70% ВВП, в то время как в России этот показатель находится на уровне 5 - 10% ВВП.
Целью государственной политики в области развития науки и технологий провозглашается переход к инновационному пути развития страны, а для её достижения поставлены основные задачи, среди которых одной важнейших является укрепление научно-исследовательского сектора высшей школы. Однако к настоящему времени на практике темпы и масштабы реализации этой задачи остаются недостаточными, вследствие чего изменения в данной области пока не приводят к качественному улучшению положения науки в российских вузах.
Политико-экономические преобразования, осуществленные в России в конце прошлого века, сопровождались кризисом во всех отраслях народного хозяйства. В условиях сокращения источников финансирования высшей школы в целом (как по структуре, так и по объемам финансовых средств) возникла необходимость поиска допонительных источников ресурсного обеспечения деятельности и дальнейшего развития сектора науки высшей школы России, рационализации форм организации научно-инновационной деятельности и использования на практике организационных моделей управления научно-инновационной деятельностью, адекватных рыночно-ориентированной экономике.
Вопросам управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности в высшей школе в зарубежной и отечественной литературе уделяется большое внимание. К области организации и управления инновациями относятся труды А.О.Грудзинского, В.Г.Зинова, Л.Э.Миндели, С.А.Цыганова,
B.Е.Шукшунова, Ю.В.Яковца, П.Друкера, Ф.Котлера, Б.Р.Кларка, Г.Менша, Г.Минцберга, М.Портера, Б.Санто, Й.Шумпетера и др. Существенный вклад в развитие теории организации и управления организациями внесли Г.Р.Латфулин, Б.З.Мильнер, З.П.Румянцева и др. Аспекты управления научно-инновационной деятельностью в образовательных учреждениях высшего профессионального образования исследовали учёные В.Р.Атоян, Г.А.Балыхин, Л.М.Гохберг,
C.В.Кортов, В.М.Кутузов, С.А.Митрофанов, М.Н.Стриханов, А.В.Суворинов, В.С.Суровцев, В.Ю.Тюрина, Д.Б.Шульгин и др. Работы перечисленных авторов имеют большое значение для анализа конкретных явлений в управлении научно-инновационной деятельностью высшей школы. Тем не менее, в научной литературе непосредственно вопросам управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности высшего учебного заведения уделяется недостаточное внимание, что обуславливает необходимость проведения теоретико-методологических исследований в этом направлении.
Таким образом, актуальность диссертационного исследования определяется недостаточной теоретической разработанностью вопросов, связанных с управлением ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности высших учебных заведений и необходимостью использования адаптированных к современным условиям методов управления этой сферой деятельности высшей школы, что обусловило выбор темы диссертационной работы.
Целью исследования является разработка теоретико-методологических положений и практических рекомендаций по управлению развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности в высшем учебном заведении.
Данная цель обусловила необходимость решения следующих основных задач:
-исследовать содержание понятий линновация и научно-инновационная деятельность применительно к деятельности высшего учебного заведения;
- систематизировать и обобщить теоретические и практические подходы к управлению ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности в высших учебных заведениях в России и за рубежом;
- сформулировать ключевые направления развития теории и практики управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности в высших учебных заведениях и выделить ограничения достаточного ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза, которые существуют в нормативно-правовой сфере;
-разработать концепцию и методические рекомендации по управлению ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности высшего учебного заведения, адекватные рыночным условиям с учетом специфики российской экономики;
-научно обосновать и сформировать типовую организационную структуру управления коммерциализацией интелектуальной собственности в высших учебных заведениях.
Объект исследования - сектор научно-инновационной деятельности высшего учебного заведения.
Предмет исследования - принципы и методы управления научно-инновационной деятельностью высшего учебного заведения.
Методологическую основу исследования составляют эволюционный и системный подходы. Основные результаты исследования получены на основе применения общенаучных методов: структурного, факторного, функционального, логического, статистического и сравнительного анализов, а также традиционных приемов экономического анализа (наблюдения, группировки, обобщений).
Теоретической основой исследования явились современные экономические теории и фундаментальные труды отечественных и зарубежных учёных по актуальным вопросам управления, экономики и организации научно-инновационной деятельности высшей школы.
Информационную основу исследований составили статистические данные Росстата, статистические и методические материалы Рособразования, законодательные и нормативные правовые акты Российской Федерации, законодательство зарубежных стран, статистические данные ОЭСР, печатные и электронные публикации, опубликованные и собственные материалы эмпирических исследований, личные наблюдения и выводы автора, полученные в период работы.
Научная новизна диссертационной работы состоит в уточнении понятийного аппарата и классификации наиболее значимых задач управления научно-инновационной деятельностью вуза, разработке концепции управления научно-инновационной деятельностью в высшей школе, что способствует повышению уровня организации ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности и развитию научно-инновационного потенциала высшей школы.
Автором получены новые научные результаты:
- уточнён понятийный аппарат (в отношении понятий линновация и научно-инновационная деятельность) на основе исследования теоретических основ управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности высших учебных заведений в России и за рубежом;
- классифицированы основные задачи развития ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности высших учебных заведений по таким критериям, как организационно-управленческие, финансовые, кадровые и др.;
- систематизированы основные проблемы нормативно-правового обеспечения научно-инновационной деятельности и определены ключевые направления развития правового поля, включая сферу налогового законодательства и регулирования научно-инновационной деятельности в высшей школе;
-разработана концепция управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности в высших учебных заведениях исходя из систематизации российского и зарубежного опыта в области управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности;
- разработана рациональная типовая организационная структура управления коммерциализации интелектуальной собственности в высших учебных заведениях.
Достоверность научных результатов и обоснованность научных положений, выводов и рекомендаций, содержащихся в диссертации, подтверждается применением научных методов исследования, использованием официальных статистических данных по России в целом и отдельным организациям высшей школы, понотой анализа теоретических и практических разработок, представлением и обсуждением основных положений диссертационного исследования на международных и всероссийских научных конференциях и семинарах, практической проверкой и внедрением результатов.
Значение диссертации для теории и практики. Полученные автором научные результаты теоретически обосновывают необходимость создания целостной системы управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза. Практическая значимость исследования обусловлена возможностью использования в государственных и негосударственных вузах России результатов исследования по организации управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности в современных условиях для привлечения допонительных источников финансирования и воспроизводства научно-технического потенциала.
Апробация работы. Основные теоретические положения и практические результаты исследования обсуждались на ежегодных научно-практических конференциях и семинарах: Международных научно-практических конференциях Актуальные проблемы управления (ГУУ, Москва, 2003 - 2006), II Международной научно-практической конференции Опыт и проблемы социально-экономических преобразований в условиях трансформации общества: регион, город, предприятие (ПГСХА, Пенза, 2004), Всероссийских научных конференциях молодых ученых и студентов Реформы в России и проблемы управления (ГУУ, Москва, 2003 - 2005), Всероссийской научно-практической конференции Бухгатерский учет, аудит и налогообложение: Теория и практика (ПГСА, Пенза,
2004), Всероссийских студенческих семинарах Проблемы управления (ГУУ, Москва, 2003, 2004, 2006).
Внедрение результатов исследования. Результаты научного исследования использованы в деятельности научно-исследовательской части ГУУ.
Публикации. По теме диссертации опубликовано 14 научных работ общим объемом 3,7 пл., раскрывающих направления развития ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза.
Структура и объем диссертации. Работа объемом 180 стр. состоит из введения, трех глав основного текста, выводов и рекомендаций, списка литературы из 270 наименований. В тексте имеется 54 рисунка и 1 таблица.
Диссертация: заключение по теме "Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда", Харин, Александр Александрович
Основные результаты проведённого исследования позволяют сделать следующие выводы:
1. Высшая школа характеризуется значительным научно-инновационным потенциалом. Сфера науки высшей школы России функционирует в последнее время в сложных условиях ресурсного обеспечения, что приводит к ухудшению её материально-технического состояния и не способствует повышению объёмов и качества научных исследований. Проблемы финансового характера приводят к оттоку и старению кадров высшей профессиональной квалификации.
Проведённое исследование теории и практики управления в области научно-инновационной деятельности позволяет сделать вывод о необходимости структурных изменений в управлении вузом, вследствие постоянно изменяющейся внешней среды, ставящей новые проблемы перед высшими учебными заведениями. Поэтому в настоящее время назрела необходимость создания механизма управления инновационными процессами высшей школы, призванного сформировать новую организационно-экономическую среду, благоприятную для ускоренного создания нововведений и их восприятием субъектами народного хозяйства.
2. Исследование в области теории управления научно-инновационной деятельностью показало, что инновационная деятельность сравнительно молодое направление в науке и характеризуется наличием большого количества неустоявшихся терминов, что потребовало изучения экономической категории линновация.
3. Для управления зарубежных вузов характерны те же проблемы, что и для российских: падение ресурсного обеспечения со стороны государства, кадровые проблемы, неэффективное управление,- для успешного решения которых изменяется система управления научно-инновационной деятельностью, которая учитывает специфику отдельно взятой страны.
4. Проведённое исследование нормативно-правой базы в области управления научно-инновационной деятельностью позволяет сделать вывод о существенном влиянии на ресурсное обеспечение многочисленных пробелов в законодательстве, особенно в области налогового администрирования и управления интелектуальной собственностью.
Выявленные проблемы показали необходимость изменения принципов управления научно-инновационной деятельностью в вузе. Они дожны быть направлены: на развитие научных исследований и изобретательства; создание, правовую защиту и эффективное использование интелектуальной собственности; обеспечение учета интересов вуза, авторов и инвесторов; создание необходимых условий для передачи технологий и объектов интелектуальной собственности.
5.Разработанная концепция управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности, предусматривает создание структуры управления НИНД вуза, адекватной требованиям рыночной экономики и функционального подразделения, отвечающего за коммерциализацию результатов НИНД; расширение функций и использование современных принципов управления развитием ресурсного обеспечения НИНД вуза.
6. Разработанная структура управления научно-инновационной деятельностью вуза позволяет расширить источники ресурсного обеспечения за счёт ориентации на выпонение конкретных проектов и программ, привлечение к деятельности экспертов различного профиля и, как следствие, повышения уровня результатов научно-инновационной деятельности.
7. В основу реализации единой политики управления научно-инновационной деятельностью вуза положена структура, осуществляющая эту политику - отдел коммерциализации технологий вуза, работа которого дожна быть направлена на достижение цели и задач концепции системы управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности вуза. Отдела дожен принимать непосредственное участие в формировании основных научных направлений вуза и разработке внутривузовских комплексных научно-технических программ, посредством выпонения следующих функций: оценка перспективности научных направлений вуза; анализ планируемых к выпонению научных работ и прогнозирование их результатов; определение уровня востребованности и конкурентоспособности планируемой к производству наукоемкой продукции; выявление охраноспособных НИР, обладающих коммерческим потенциалом.
8. Использование результатов исследования на практике, обобщающее функционирование систем управления в вузах России, позволит повысить их конкурентоспособность, создать условия для обеспечения многоканального внебюджетного обеспечения ресурсами и решит задачу интеграции научно-инновационного и учебного процессов.
Диссертация: библиография по экономике, кандидат экономических наук , Харин, Александр Александрович, Москва
1. Авдулов А.Н., Кулькин A.M. Государственная научно-техническая политика Японии. М., 2000. - 298 с.
2. Агранович Б.Л. Развитие вуза как субъекта рыночных отношений / Б. JL Агранович // Предпринимательство и преобразование российских университетов. Ростов н /Д: Рост, ун-т, 2003. С. 135 - 142.
3. Адошин С.М., Зинов В.Г. Службы коммерциализации результатов исследований в научных организациях. // Инновации. 2003. - №4.
4. Адошин С. Сколько вы тратите на НИОКР? // Коммерсант. 2001.-№127.
5. Арнольд М. Ученый стал бизнесменом. // Ведомости. 2005. -№73(1354).
6. Атоян В.Р. Организация научной и инновационной деятельности в вузе. Саратов : Сарат. гос. техн. университет, 1996. - 226 с.
7. Атоян В.Р. Роль университетов в формировании и развитии инновационной системы региона / В. Р. Атоян, У. Арнольд, Н. В. Казакова,
8. А.Н. Плотников, К. Смит // Предпринимательство и преобразование российских университетов. Ростов н /Д: Рост, ун-т, 2003. - С. 174-184.
9. Бабешко В.А. Опыт Кубанского государственного университета при реализации замкнутого научно-инновационного цикла // Инновации. 2005. -№6. - с.36-39.
10. Балашов В.В. Управление воспроизводством научного потенциала Высшей школы России : дис. . докт. эк. наук // В.В. Балашов Москва, ГУУ, 2001.
11. Балашов В.В., Масленников В,В., Румянцев B.C. Инновации и коммерциализация интелектуальной собственности в высшей школе: Монография / ГУУ. М., 2000. 365 с.
12. Балыхин Г.А. Управление развитием образования (организационно-экономический аспект). М.: Экономика, 2003. - 428 с.
13. Баранников А.Ф. Теория организации: учебник для вузов М.: ЮНИТИ -ДАНА, 2004.-700 с.
14. Бездудный Ф.Ф., Смирнова Г.А., Нечаева О.Д. Сущность понятия инновация и его классификация // Инновации. -1998. № 2-3.
15. Большая советская энциклопедия.// 3-е изд., Т. 1-30,- М.: издательство Советская энциклопедия, 1978.
16. Брайан Т. Управление научно-техническим нововведениями. М.: Экономика, 1989.
17. Брукинг Э. Интелектуальный капитал / Э. Брукинг; Пер. с англ.;. Под ред. JI. Н. Ковалик. СПб.: Питер, 2001. - 288 с.
18. Бунчук М. Основные направления и задачи совершенствования систем оплаты труда, налогообложения, других финансово-экономических инструментов государственного управления в сфере ИР // Ссыка на домен более не работаетcollegepark/lab/5590/naukal.htm 1998 г.
19. Бутник-Сиверский А. Интелектуальный капитал: теоретический аспект. / А. Бутник-Сиверский //Ссыка на домен более не работаетstl.htm
20. Бюджетный кодекс РФ. С изменениями и допонениями 2006 года. -М.: Эксмо-пресс, 2006. 288 с.
21. В трубе процветания. // Поиск. 2005. - №3 5 (849).
22. Ваганов В.А. В поисках научно-технической политики // Отечественные записки (Блеск и нищета российской науки). С. 186.
23. Вадайцев С.В. Оценка бизнеса и инноваций. М.: Филин, 1997.
24. Валента Ф. Управление инновациями. М.: Прогресс, 1985.
25. Ванг М. Трансфер технологий, разработанных при федеральном финансировании НИОКР: перспективы, определенные форумом по трансферу технологий / М. Ванг // Инновации. 2003. № 8 (65). - С. 83 - 92.
26. Василовская И. П. Об организации работы отдела интелектуальной собственности в Таганрогском государственном радиотехническом университете / И. П. Василовская // Университетское управление: практика и анализ. 2002. № 1 (20). С. 13-16.
27. Викторов А.Д. Ермилов Н.Н., Кутузов В.М. Основные этапы развития технопарка Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета ЛЭТИ // Инновации. 2005. - №6. - С.57-61
28. Викторов А.Д. Развитие инновационной деятельности в вузах России // Инновации. 2005. - №6. - с.31.
29. Водачек Л. Стратегия управления инновациями. М.: Экономика, 1989.
30. Всемирный банк Электронный ресурс.: аналитическая записка -Система управления в секторе высшего образования: сравнительный анализ и возможные варианты стратегии для Российской Федерации. Всемирный банк, 2004. 67 с. - Режим доступа : www.worldbank.org
31. Вузовский технопарк как базовая структура инновационной деятельности региона / В. Р. Атоян, А. А. Коваль, В. Ю. Тюрина, Ю. В. Чеботаревский; Под общ. ред. В. Р. Атояна. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2001.- 127 с.
32. Голубков Е.П. О некоторых понятиях и терминологии маркетинга // Маркетинг в России и за рубежом. 2003. - №5
33. Гордеева Н.А., Филь М.М. Комментарий к Федеральному закону "О науке и научно-технической политике". М., 1997. - С.53-65.
34. Гортышов Ю.Ф. Состояние, проблемы и пути повышения эффективности инновационной деятельности университета (на примере КГТУ им. А.Н. Туполева КАИ) // Инновации. - 2005. - №6. - С.68-71.
35. Горшкова Д. Три тормоза для двух ВВП. Политологи и экономисты предложили различные пути выпонения задачи, поставленной Президентом // Российская газета. 2002. - 11 сентября. - С.4.
36. Гохберг J1.M. Статистика науки и инноваций. Краткий терминологический словарь. М., 1996.
37. Гохберг Л.М. Статистика науки. М.: ТЕИС, 2003. - 478 с.
38. Гражданский Кодекс РФ с постатейным приложением судебной практики ВС РФ, ВАС РФ и федеральных арбитражных судов округов. М.: Проспект, 2005. - 1328 с.
39. Грамматика. Причастие: сложные формы. // Ссыка на домен более не работаетonline/lesson23/index.shtml
40. Грудзинский А.О. Концепция проектно-ориентированного университета //Университетское управление: практика и анализ. 2003. - №3. - С. 24-37.
41. Грудзинский А.О. Проектно-ориентированный университет. Профессиональная предпринимательская организация вуза. Нижний Новгород: Изд-во ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2004.
42. Гурвич Е. Витамины для ВВП // Российская газета. 2003. 2 сентября. С.9.
43. Дежина И.Г. Интелектуальная собственность в России: проблемы государственного регулирования / И. Дежина, И. Леонов // Инновации. 2003. -№ 8. - С. 14-20.
44. Дежина И.Г. Перспективные направления и инструменты государственной научной политики в России. // Науковедение. 2003. - №3.
45. Дежина И.Г. Совершенствование экономических механизмов государственного регулирования коммерциализации результатов научных исследований и разработок. М.: ИЭПП 2004г. - 148с. // www.iet.ru
46. Диксон Питер Р. Управление маркетингом. Ч М.: Бином, 1998.
47. Доклад Министра образования РФ В.М. Филипова // Бюлетень МО РФ -2004-№4.
48. Доклад Председателя Комиссии Развитие науки в РСФСР Республиканского научного совета по проблемам научно-технического исоциально-экономического прогнозирования АН СССР и Госплана РСФСР Э.К. Калинина, 1983 г.
49. Друкер Ф.П. Рынок: как выйти в лидеры. Принципы и практика. -Москва: BCI, 1992. 352 с.
50. Завлина П.Н., Казанцев А.К., Миндели Л.Э. Инновационный менеджмент: Справочное пособие. СПб.: Наука, 1997.
51. Закон РФ от 07.02.1992 № 2300-1 (ред. от 27.07.2006) О защите прав потребителей. // Справочно-правовая система Консультант. // Ссыка на домен более не работаетonline/?req=doc;base=NBU;n=62003
52. Закон РФ от 27.12.91 № 2116-1 (ред. от 06.08.2001) О налоге на прибыль предприятий и организаций. // Справочно-правовая система Консультант. // Ссыка на домен более не работаетonline/?req=doc;base=NBU;n=32930
53. Зинов В.Г. Управление интелектуальной собственностью: Учеб. пособие/В. Г. Зинов. -М.: Дело, 2003. 513 с.
54. Иванова Н.И. Национальные инновационные системы. М.: Наука, 2002.
55. Иванюк И.А. Воспроизводство интелектуального капитала в современных маркетинг-системах // И.А. Иванюк // Ссыка на домен более не работаетbooks/book44/mtro.shtml
56. Инновационные процессы: история развития и современная практика / С. М. Лисовский, А.В. Яковлев, К.В. Лушпинин и др. Саратов: Повожск. акад. гос. службы, 2003. - 276 с.
57. Инновационный менеджмент / Под ред. Е.А. Олейникова, уч. пособие. -М.: ФГУ НИИ РИНКЦЭ, 2004. 288 с.
58. Интернет-интервью с Вице-президентом Российской академии наук академиком Козловым Валерием Васильевичем "Проблемы развития отечественной науки. Законодательное обеспечение научной деятельности" 24 марта 2004 г. // Правовая система Гарант.
59. Казакова Н.В. Университеты и экономика, основанная на знаниях / Н. В. Казакова. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2002. - 271 с.
60. Казакова Н.В. Управление инновационной деятельностью университетских комплексов Российской Федерации (теория и методология): Автореф. дис.докт. экон. наук/Н. В. Казакова. Саратов, 2003. - 35 с.
61. Калинин Э.К. О научно-инновационном потенциале высшей школы и о её реформах // Инновации. 2005. - №6. - с. 19.
62. Кеннинг М. Модернизация российского образования. Достижения и уроки. Аналитический доклад Всемирного банка. 2004,- с.44 // www. worldbank. org
63. Клюев А.К. Новые модели управления вузом: шаг вперед или два назад? // Университетское управление. 2004. - № 5-6(33). - С. 53-61.
64. Козырин А.Н., Насонкин В.В. Комментарий к закону Российской Федерации "Об образовании". -М.: Юристь, 2006. 509 с.
65. Коксон К. Догнать Стэнфорд //Ведомости. 2005. - №126 (1407).
66. Конституция Российской Федерации. // Российская газета. 1993. -N237.
67. Концепция национальной безопасности Российской Федерации (утверждена Указом Президента РФ от 17 декабря 1997 г. № 1300 в редакции Указа Президента РФ от 10 января 2000 г. № 24) // СПС Гарант
68. Кортов С.В. Эволюционное моделирование жизненного цикла инноваций. Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2003. - 342 с.
69. Коссович Л.Ю., Усанов Д.А. Направления развития научной и инновационной деятельности в Саратовском государственном университете. // Инновации. 2005. - №6 - с.61-63.
70. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент. - СПб.: Питер, 1999. - 896 с.
71. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент: анализ, планирование, внедрение, контроль. Ч СПб.: Питер, 1998.
72. Кузык Б.Н. Россия 2050: стратегия инновационного прорыва / Б.Н. Кузык, Ю.В. Яковец. - М.: ЗАО Издательство Экономика, 2004. - 632 с.
73. Кульвец П.А. Научно-технический потенциал и эффективность его использования. Вильнюс, 1974. - 26 с. (Литов. НИИНТИ и ТЭИ), с. 4.
74. Кутузов В.М. Исследование проблем и разработка путей становления и развития академических инновационных университетов в России в условиях рыночного социально-экономического уклада. Отчет о НИР. СПб.: СПГЭТУ, 2003 г.
75. Лапаева В.В. Закон о науке: анализ нормативного содержания // Законодательство и экономика. 2003 г. - №5.
76. Лапаева В.В. Политика Российской Федерации в области науки и технологий: проблемы правового обеспечения // Законодательство и экономика. 2004 г. - №2.
77. Лапин В.Н. Социальные аспекты управления нововведениями. -Талин, 1981.
78. Леонов И.Ф. Вопросы управления в области интелектуальной собственности в высшей школе (на примере университетов) / И.Ф. Леонов, Т.И. Матвеева, А.А. Матвеев / 1999. - Ссыка на домен более не работаетRussian/ Papers/Upravl.html
79. Леонтьев Л., Кулагин А. Чтобы льгота работала // Поиск. 2003. - N 5 (ббЗ).-С.Ю.
80. Майборода В.П., Титов А.В., Харин А.А. Использование экспертных технологий для управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности. // Инновации. 2005. - №8 (85) - с. 73-76.
81. Макаров В.Л. Наука и высокие технологии России на рубеже третьего тысячелетия. Социально-экономические аспекты развития М.: Наука, 2001. -С.137.
82. Малиновский А. Центры трансфера технологий звено между наукой и бизнесом / А. Малиновский //Инновации. - 2004. - № 3. - С. 24 - 36.
83. Мануйлов В. Маркетинг в деятельности вуза / В. Мануйлов, А. Федотова, И. Фёдоров // Высшее образование в России. 2003. - № 5. - С. 42-48.
84. Матричное управление в высшем учебном заведении Н.П.Макаркин, О.Б.Томилин, И.М.Фадеева // Университетское управление. 2004. - №1(29). -С. 43-47.
85. Медведев Ю. Милиард в конверте // Российская газета. 2006. -№4022.
86. Медведев Ю. Сорок докторов против академика: Интервью с председателем профсоюза работников РАН В. Соболевым // Российская научная газета. 2003.
87. Медынский В.Г. Инновационное предпринимательство М.: Экономика, 1997.
88. Медынский В.Г., Ильдеменов С.В. Реинжиниринг инновационного предпринимательства. М.: ЮНИТИ, 1999.-413с.
89. Менеджмент организации. Учебное пособие /Под ред. Румянцевой З.П., Саломатина Н.А. и др. М.: ИНФРА-М, 1996. -432 с.
90. Менсфид Э. Экономика научно-технического прогресса. М.: Прогресс, 1970 г.
91. Мильнер Б.З. Теория организации: Учебник. 4-е изд., перераб. и доп. -М.: ИНФРА-М, 2004. - 648 с.
92. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации / Пер. с англ. под ред. Ю.Н. Каптуревского. СПб: Питер, 2001. - 512 е.: ил. -(Серия Деловой бестселер),
93. Митрофанов С. А. Особенности стратегического развития инновационного и внедренческого потенциала вузов,- М., 2003г.
94. Мочанов Н.Н. Инновационный процесс: организация и маркетинг -СПб., 1995.
95. Мочанова О.П. Инновационный менеджмент М.: Вита пресс, 2001.
96. На отвагу своих питомцев: Интервью с Ж. Аферовым // Российская научная газета. 2002. - 26 ноября.
97. Налоговый кодекс РФ. Часть 1 и 2 (по сост. на 10.05.2006) М.: Омега-Л, 2006. - 672 с.
98. Наука России в цифрах: 2003. Стат. сб. М.: ЦИСН, 2003.
99. Научный потенциал вузов и научных организаций Федерального агентства по образованию 2004: Стат.сб./ФГНУ СЗНМЦ, СПб., 2005.
100. Научный потенциал вузов и научных организаций федерального агентства по образованию, 2003: Стат, сб,/ФГНУ "СЗМНЦ", СПбД2004.
101. Николаев A.M. Благотворительная помощь: проблемы и путь решения // Университетское управление: практика и анализ. 2000. - № 3(14). - С.54-56.
102. Николаева И.П. Ресурсы инноваций. М.: ЮНИТИ, 2003.
103. Никсон Ф. Инновационный менеджмент. М., Экономика, 1997.
104. Новаков И.А., Лысак В.И. Опыт развития инновационного потенциала Вогоградского государственного технического университета. // Инновации. -2005. №6. - С.40-51.
105. О доктрине развития российской науки указ президента РФ от 13 июня 1996 г. N 884 (с изм. от 25 августа 2004 г.) // СПС Гарант.
106. О коммерческой тайне: Федеральный закон Российской Федерации от 29 июля 2004 г. № 98 ФЗ // СПС Гарант.
107. О ходе производства и поставки вузами народному хозяйству мекосерийной и малотоннажной наукоёмкой продукции по государственному заказу Гособразования СССР в 1988-1990 годах: Аналитич. обзор / Сарат.политехн.ин-т. М., 1990. - 44 с.
108. Обращение VII съезда Российского союза ректоров высших учебных заведений Бюлетень МО РФ 2003. - №1.
109. Объявление о проведении конкурсного отбора образовательных учреждений высшего профессионального образования // Поиск. 2006. -№1011 (876-877). - с.6.
110. Основы политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2010 года и дальнейшую перспективу (утв. Президентом РФ 30 марта 2002 г. N Пр-576) // СПС Гарант.
111. Отчет по научно-исследовательской работе №09012. Исследование стратегического развития научно-инновационного и внедренческого потенциала Уральского государственного технического университета. УГТУ, Екатеринбург, 2003 г.
112. Отчёт по научно-исследовательской работе. Отработка механизмов реализации инновационных проектов с целью создания инновационно-промышленного комплекса. МЭИ., Москва, 2000г.
113. Отчет по научно-исследовательской работе. Разработка стратегии развития инновационного потенциала Новгородского государственного университета. НГУ, Великий Новгород, 2003.
114. Отчёт по научно-исследовательской работе. Состояние и стратегия развития инновационного и внедренческого потенциала Орловского государственного технического университета. ОГТУ, Орёл, 2003 г.
115. Парейяда Ф.С., Бертран И.К., Эрнандес Т.Н. Университетское планирование и развитие // Высшее образование сегодня. 2002. - № 4. - С. 3452.
116. Патентный закон РФ от 23 сентября 1992 г. №3517-1 (с изм. от 07.02.2003) // СПС Гарант
117. Передача технологии американская мечта? Перевод, статьи лTechnology Transfer - the American Dream? Innovation & Technology Transfer, vol 5/99. // Инновации. - 2000. - № 1-2 (28-29) - С. 88-89.
118. Першуткин Б.В. Активизация научно-исследовательской деятельности студентов в высших учебных заведениях: автореф. дис. . канд. эк. наук (08.00.05) / Першуткин Борис Васильевич; Государственный ун-т управления. -Москва, 2006.
119. Пипия JI.К. Формирование ресурсной базы вузовской науки, автореф. дис. . канд. эк. наук (08.00.05) / Пипия Людмила Карловна ; МГУ им. М.В. Ломоносова. Москва, 1993.
120. Покровский В. Битва за научные фонды // НГ-Наука. 2002. - N 11(53). -С.12.
121. Портер М. Конкуренция. М.: Вильяме, 2002.
122. Постановление Правительства Российской Федерации от 17 сентября 2001 г. № 676 Об университетских комплексах // СПС Гарант.
123. Постановление Правительства РФ от 14 января 2002 г. N 7 "О порядке инвентаризации и стоимостной оценке прав на результаты научно-технической деятельности"
124. Постановление Правительства РФ от 26 октября 2000 г. N 812 Об утверждении положения о Министерстве промышленности, науки и технологий Российской Федерации // СПС Гарант
125. Приоритетные задачи модернизации российского образования в 2003г // Бюлетень МО РФ. 2003. - №4.
126. Программа социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2002-2004 гг.), утв. распоряжением Правительства РФ от 6 июня 2002 г. N 388 // СПС Гарант.
127. Программа социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу утв. распоряжением правительства РФ от 15 августа 2003 г. (2003-2005 годы) // СПС Гарант.
128. Проект федерального закона Об инновационной деятельности и государственной инновационной политике // Инновации. 1998. -№2-3.
129. Пудакова В. В. Опыт работы офиса коммерциализации разработок в Томском государственном университете систем управления и радиоэлектроники / В. В. Пудакова, А. Ф. Уваров // Инновации. 2004. - № 9 (26). - С. 61 - 63.
130. Пузанков Д.В. общ. ред. Развитие университетского комплекса: традиции и новации. СПб.: СПбГЭТУ ЛЭТИ, 2004. - 304 с.
131. России надо быть сильной и конкурентоспособной: Послание Президента РФ В.В. Путина Федеральному Собранию Российской Федерации // Российская газета. 2002. - 19 апреля. - С.6.
132. Рудников В.А. Развитие негосударственных инновационных структур в сфере образования, автореф. дис. . канд. эк. наук (08.00.05) / Рудников Вячеслав Алексеевич Москва, 2005.
133. Румянцева З.П. Общее управление организацией. Теория и практика: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2005. - 304 с. - (Высшее образование).
134. Савиковская Е. В. Золотой ключик управления нематериальными активами / Е. В. Савиковская // Патенты и лицензии. 2002. - №10. - С. 43-48.
135. Садовничий В.А. Реорганизация управления образованием и наукой и перспективные задачи высшей школы // Alma mater. 2004. - N 4. - С. 3-7.
136. Санто Б. Инновация как средство экономического развития. М.:Наука, 1990.
137. Саратовский государственный технический университет 1998-2000 гг. Информационно-аналитические материалы / В. Р. Атоян, А. А. Коваль, В. Ю. Тюрина и др.; Под общ. ред. В. Р. Атояна. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2002. 253 с.
138. Саудер У. Е. Руководство по наилучшим методам трансфера технологий / У. Е. Саудер, А. С. Нашар, В. Падманабхан // Управление инновациями. Факторы успеха новых фирм: Сб. статей. Пер. с англ. М.: Дело ТД, 1995. -С. 46-60.
139. Сафаралиев Г.К., Бердашкевич А.П. Проблемы научно-технической и инновационной деятельности в высших учебных заведениях Российской Федерации // Инновации. 2001. - № 6.
140. Сводный аналитический доклад Счетной палаты РФ. Основные проблемы и условия эффективного воспроизводства отечественного научного потенциала. // Ссыка на домен более не работает
141. Серебренников С.С. Программно-целевой метод управления научно-исследовательской деятельностью, автореф. дис. . канд. эк. наук (08.00.05) / Серебренников Сергей Сергеевич; ГУУ. Москва, 2006.
142. Стратегическое управление и институциональные исследования в высшем образовании. Материалы конф. НФПК. М., 3-4 декабря 2002 г.
143. Структура законодательства о науке как отрасли права. М.: Госдума, 2002. - С.99-101.
144. Суворинов А.В. Вот новый оборот // Поиск. 2006. - №10-11 (876-877). -с.21.
145. Твисс Б. Управление научно-техническими нововведениями. М.: Экономика, 1989.
146. Терминология // Отечественные записки (Блеск и нищета российской науки). 2002. - N 7. - С.22.
147. Титов А. Б. Маркетинг и управление инновациями / А. Б. Титов. / СПб.: Питер, 2001. -240 с.
148. Тодосийчук А.В. Прогнозирование влияния науки и социально-культурных факторов на экономический рост. // Науковедение. 2004. - №1.
149. Трансфер технологий и эффективная реализация инноваций. Под общ. ред. Н. М. Фронштейна. М.: АНХ, 1999. - 296 с.
150. Трансформация российских университетов в учебно-научно-инновационные комплексы / В. Р. Атоян, Ю. В. Чеботаревский, Н. В. Казакова, В. Ю. Тюрина и др.; Под общ. ред. В. Р. Атояна. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2001.-416 с.
151. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. №197-ФЗ (с изм. от 29 декабря 2004 г.) // СПС Гарант.
152. Тюрина В. Ю. Центры трансфера технологий и коммерциализации объектов интелектуальной собственности университетских комплексов / В. Ю. Тюрина. М.: Издательский дом Финансы и кредит, 2005. 139 с.
153. Тюрина В.Ю. Университетские комплексы и интелектуальная собственность /В. Ю. Тюрина. Самара: Самар. гос. эконом, акад, 2004. 122 с.
154. Тюрина В.Ю. Управление инновационными процессам и интелектуальной собственностью университетских комплексов, автореф. дис. . докт. эк. наук (08.00.05) / Тюрина Вера Юрьевна; СГТУ. Саратов, 2005.
155. Управление в высшей школе: опыт, тенденции и перспективы развития. Аналитический доклад / Руководитель авторского колектива В.М. Филиппов. -М.: Логос, 2005. 540 с.
156. Управление государственным сектором науки. Зарубежный опыт: сокр. излож. М.: ЦИСН, 2004. - (Научно-техническая и инновационная политика).
157. Управление инновациями: 17-модульная программа для менеджеров. Управление развитием организации. Модуль 7. / Гунин В.Н. М.: ИНФРА-М,2000.-272 с.
158. Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М,2001.-669 с.
159. Управление социально-экономическим развитием России: концепции, цели, механизмы / Рук. авт. кол.: Д.С. Львов, А.Г. Поршнев; ГУУ, отд-е экономики РАН. М.: ЗАО Изд-во Экономикаû, 2002. - 702 с.
160. Уткин Э.А. Инновационный менеджмент. М.: Акалис, 1996.
161. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент. М.: ЗАО Бизнес-школа Интел -Синтез, 2000.
162. Федеральный закон о бюджетной классификации Российской Федерации №115-ФЗ (с изм. от 22.12.2005) // СПС Гарант.
163. Федеральный закон о высшем и послевузовском профессиональном образовании №125-ФЗ (с изм. от 23.12.2003) // СПС Гарант.
164. Федеральный закон о науке и государственной научно-технической политике №127-ФЗ (с изм. от 23.12.2003) // СПС Гарант.
165. Федеральный конституционный закон О Правительстве Российской Федерации. Комментарий. М.: Юридическая литература, 1999. - 480 с.
166. Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы. Доклад Всемирного банка. / Пер. с англ. Ч М: Издательство Весь Мир, 2003. Ч 232 с.
167. Фостер Р. Обновление производства: атакующие выигрывают, М.: Прогресс, 1987.
168. Фурсенко А.А. Инновационная политика России: приоритеты и направления реализации / А. А. Фурсенко // Наука Москвы и регионов. 2003. -№ 3. - С. 4-7.
169. Харин А. А. Налоговое законодательство и образовательные учреждения // Бухгатерский учет, аудит и налогообложение: Теория и практика: Сб. материалов 1-й Всероссийской научно-практической конференции. -Пенза, ПГСА, 2004. С.131-133.
170. Харин А. А. О налоге на прибыль для образовательных учреждений // Проблемы управления 2003: Сб. материалов 11-го Всероссийского студенческого семинара, Вып. 2. - М.: ГУУ, 2003. - С.86-87.
171. Харин А. А. Проблемы организации научных исследований в высших учебных заведениях // Актуальные проблемы управления 2003: Сб.материалов 5-й Международной научно-практической конференции, Вып. 5. -М.:ГУУ, 2003. С.271-274.
172. Харин А. А. Проблемы управления ресурсным обеспечением научно-инновационной деятельности вуза в регионе // Экономика. Управление. Культура. Сб. научных статей, Вып. 12, ч. 2.- М.: ГУУ, 2005. С. 157-159.
173. Харин А. А. Управление научно-инновационной деятельностью вуза // Проблемы управления 2006: Сб. материалов 14-го Всероссийского студенческого семинара, Вып. 1. -М.: ГУУ, 2006. - С.131-135.
174. Харин А.А. О зарубежном опыте управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности высшего учебного заведения // Качество. Инновации. Образование. 2006. №5.
175. Хартманн X. Leitung industrieller forchung und entwicklund. Берлин, 1979.
176. Цыганов С.А., Рычёв М.В., Лаптев Г.Д. Инфраструктура трансфера университетских технологии. М.:МГУ, 2000.
177. Чулок А.И. Инновационный менеджмент // Российское предпринимательство. 2000. - №1. / http ://www.melap .ru/archive/articles/2000/01 /innovac.htm
178. Чучалин И.П., Ямпольский В.З., Чудинов В.Н. Модели управления учебным процессом вуза. Томск: ТГУ, 1992.
179. Шукшунов В.Е. Состояние, перспективы развития и повышения эффективности инновационной деятельности высшей школы России // Инновации. 2005. - №6. - с. 11-18.
180. Шульгин Д.Б. Модель системы управления интелектуальной собственностью в вузе / Д. Б. Шульгин, В. С. Кортов // Университетское управление: практика и анализ. 2002. - № 1(20). - С. 36-42.
181. Шумпетер И.А. Теория экономического развития. М.: Прогресс, 1982.
182. Экономика и организация управления вузом. / ред. В.В. Глухова / -СПб.: Лань, 2001. 544с.
183. Экономическое наследие Н.Д.Кондратьева и современность. СПб., 1994.
184. Электронный словарь. // www.lingvo.ru
185. Яковец Ю.В. Научное наследие Н.Д.Кондратьева: современные оценки // Н.Д.Кондратьев. Избранные сочинения. М.: Экономика, 1993.
186. Яковец Ю.В. Ускорение НТП: теория и экономический механизм / Ю. В. Яковец // М.: Экономика, 1988. - 335 с.
187. Яковец Ю.В. Эпохальные инновации XXI века. М.: Экономика, 2004. -444 с.
188. Янковский К.П. Введение в инновационное предпринимательство / К. П. Янковский. СПб.: Питер, 2004. - 188 с.
189. Янч Э. Прогнозирование научно-технического прогресса. М.: Прогресс, 1974.
190. Ясперс К. Общая психопатология. М.: Практика, 1997.
191. Bums Т., Stalker G.M. (1961) Management of Innovation., Tavistock Publications, London.
192. Caught in a Web; Intellectual Property in Cyberspace// Review Internet Business News. 2001. March // Ссыка на домен более не работаетp/articles/mimOBN G/is200 1 March20/ai71945797
193. Cervantes, M., and D. Malldn. 2001. лRussia's Innovation Gap. OECD Observer (November): 10.
194. Clark B.R. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. Oxford: Pergamon Press. 1998.
195. Cooke Ian, Mayers P. Introduction to innovation and technology transfer. Boston: Artech House Inc., 1996, 235p
196. Dodgson M. The management of technological innovation: An international and strategic approach. Oxford University Press, 2000, 248p
197. Douglas C. Creation myths: does innovation require intellectual property rights? / Douglas Clement II Reason. 2003. March www.fmdarticles.com/p/articles/miml 5 68/isl 034/ai98125298
198. Drucker Peter F. (1974), Management. Taslcs, Responsibilities, Practices, Harper & Row
199. Drucker Peter F. Innovation and Entrepreneurship: Practice and Principles. L.: Pan Books, 1985,396 p.
200. Fagerberg Jan (2004), The Oxford Handbook of Innovation, Oxford University Press, Oxford, New York.
201. Fayol, H., General and industrial management. New York: Pitman, 1949. First published in French in 1916.
202. Fostering Public-Private partnership for innovation in Russia. OECD 2005. // www.oecd.org
203. Freeman C. Technology policy and economic performance. London: Pinter publishers, 1987
204. Freeman, C. and L.Soete (1997) The economics of industrial innovation. 3rd edition. London and Washington, Pinter.
205. Glanz, James. 2001. лTrolling for Brains in International Waters New York Times(April 1).
206. Governance of public research. Toward better practices. OECD 2003. // www.oecd.org
207. Hamilton K.S. and Olivastro D. The increasing linkage between US technology policy and public science // Research policy, 1997, №26
208. Harrison, Lawrence E., and Samuel P. Huntington, eds. 2000. Culture Matters: лHow Values Shape Human Progress.New York: Basic Books.
209. Henderson R., Jaffe A.B. and Trajtenberg N. Universities as a source of commercial technology: a detailed analysis of university patenting 1965-1988 // NBER Working Paper, 1995, №5068
210. Innovation policy and performance. A cross-country comparison. OECD 2005. // www.oecd.org
211. Intellectual Property: Chances Of An Agreement On Resale Rights Fading // European Report. 1999. October // Ссыка на домен более не работаетp/articles/mimOWX I/is1999Octl 6/ai56471702
212. Kleinknecht, A. (1990) "Are there Schumpeterian waves of innovation?" Cambridge Journal of Economics 14: 81-92
213. Lam, A. (2004), "Organizational Innovation", Chapter 5 in J.Fagerberg, D.Mowery and RR.Nelson (eds.), The Oxford Handbook of Innovation, Oxford University Press,Oxford.
214. Landis Todd E. Intellectual property? protection through patents, trademarks, copyrights / Todd E. Landis // New Mexico Business Journal. 2000.September
215. Litzinger, W., A, Mayrinac, and J. Wagle, лThe Manned Spacecraft Center in Houston: The Practice of Matrix Management International Review of Administrative Sciences, 1970, pp. 3-7.
216. Marshall E. Nobel Prize for Theory of Economic Growth 11 Science, 1987, 238, №4828
217. Mensch G. Stalemate in technology: Innovations overcome the depression. Ballinger, 1979.
218. OECD (1993), Proposed Standard Practice for Surveys of Research and Experimental Development: "Frascati Manual 1993",The Measurement of Scientific and Technical Activities Series, Paris, www.oecd.org 5th edition
219. Oslo manual Guidelines for collecting and interpreting innovation data 3rd Edition 2005 Ссыка на домен более не работаетscienceIT/9264013083
220. Oslo manual OECD www.oecd.org 1997
221. Peter Boer F. The Valuation of Tehnology: Business and Financial Issues in R&D / Boer F. Peter. // John Wiley & Sons. 1999.
222. Porter M. Competitiveness Advantage of Nation, Harvard Business Review, March-April 1990.
223. Romer, P. 1990. лEndogenous Technological Change. Journal of Political Economy 98:S71-S102.
224. Schumpeter, J.A. (1934), The Theory of Economic Development, Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts. First published in 1911.
225. Schumpeter, J.A. (1939). Business Cycles: a theoretical, historical and statistical analysis of the capitalist process. New York, McGraw-Hill
226. Science and Innovation Statistics OECD 2004 www.oecd.org
227. Science and technology statistical compendium 2004. OECD www.oecd.org
228. Science, technology and industry outlook 2004. OECD www.oecd.org
229. Science, technology and industry scoreboard 2005. OECD www.oecd.org
230. Slaughter S., Leslie L. Academic capitalism. Politics, politicies, and the Entrepreneurial University. Akademia Capitalism. Baltimore, MA: The John Hopkins University Press, 1997.
231. Sporn В. Adaptive University Structures // Jessica Kingslex Publishers Ltd, London and Philadelphia, 1999.
232. Stern, Scott, Michael E. Porter, and Jeffrey L. Furman. 2000. лThe Determinants of National Innovative Capacity. NBER Working Paper 7876. National Bureau of Economic Research, Cambridge, Mass.
233. Stewart T. A. Intellektual Capital. The New Wealth of Orqanizations. N.Y. -L., Doubleday / T. A. Stewart // Currency, 1997.
234. Techniques to turn intellectual property into more profitable assets// Journal of Accountancy. 2001. September //Ссыка на домен более не работаетp/articles/mim628 0/is3l 92/ai78335493
235. The knowledge-based economy. Paris: OECD, 1996. // www.oecd.org267.- Twiss B.C. Managing technological innovation. Pitman, 1992.
236. Utterback J. M. (1986 ), Innovation and Corporate Strategy, International Journal of Technology Management, vol. 1
237. Van Duijn, J. J. (1983). The long waves in economic life. London, Allen & Unwin.
238. World Bank. World Development Indicators. Washington, D.C. 2000. // www.worldbank.org
Похожие диссертации
- Программно-целевое регулирование научно-инновационной деятельности промышленных комплексов
- Управление инновационной деятельностью вуза на основе использования процессно-ориентированного учета затрат
- Обеспечение роста инновационного потенциала вуза на основе его кадрового развития
- Совершенствование управления развитием ресурсно-инновационного потенциала региона
- Управление развитием маркетинг-ориентированной инфраструктуры инновационной деятельности в вузе