Совершенствование инновационной деятельности в высших учебных заведениях

Пиличев, Валерий Валерьевич

Темы диссертаций по экономике » Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда

Совершенствование инновационной деятельности в высших учебных заведениях тема диссертации по экономике, полный текст автореферата

Автореферат

Ученая степень	кандидат экономических наук
Автор	Пиличев, Валерий Валерьевич
Место защиты	Екатеринбург
Год	2006
Шифр ВАК РФ	08.00.05

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Совершенствование инновационной деятельности в высших учебных заведениях"

На правах рукописи

ПИЛИЧЕВ ВАЛЕРИЙ ВАЛЕРЬЕВИЧ

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

Специальность 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (Управление инновациями и инновационной деятельностью)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук

Екатеринбург - 2006

Работа выпонена на кафедре "Менеджмент" ГОУ ВПО Уральский государственный технический университет - УПИ.

Научный руководитель доктор экономических наук, профессор

Котляревская Ирина Васильевна

Официальные оппоненты Х доктор экономических наук, профессор

Баранчеев Владислав Петрович

кандидат экономических наук Кузык Михаил Георгиевич

Ведущая организация ГОУ ВПО Санкт - Петербургский

государственный университет

Защита состоится "25" апреля 2006 г. в 15 часов на заседании диссертационного совета Д 212.334.01 при Российском государственном университете инновационных технологий и предпринимательства (РГУИТП) по адресу: 107078, Москва, Новая Басманная ул., д. 9, ауд. 301

С диссертацией можно ознакомиться з библиотеке Российского государственного университета инновационных технологий и предпринимательства.

Автореферат разослан л24 марта 2006 г.

Ученый секретарь Диссертационного совета,

-.П.Осгашкин

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. Мировой опыт показывает, что разработка и внедрение инновации - это не только путь к повышению конкурентоспособности предприятия, но и серьезный стимул экономического развития страны. В условиях непрерывной технологической гонки крупнейшие зарубежные компании осуществляют постоянное стимулирование инновационного процесса. Некоторые правительства экономически развитых стран уделяют внимание инновационной политике и следят за эффективностью внедряемых инновационных технологий. Следуя стратегии инновационного развития страны, правительственные органы создают необходимые условия для разработки и внедрения инноваций. Успешность внедрения инноваций в значительной мере определяет конкурентоспособность организации на рынке. В данном случае не имеет значение, на каком рынке работает предприятие, на рынке товаров или рынке услуг. Совершенствуя производство и результаты деятельности (потребительские свойства производимого товара) предприятие ориентирует потребителей на собственную продукцию, которая дешевле или качественней чем у конкурентов. Значительное влияние, государство оказывает на образовательные учреждения. В зарубежных странах образовательные учреждения являются поноправным лигроком инновационного процесса. Практически каждый университет имеет обширный спектр исследовательских лабораторий, которые проводят исследования в интересах промышленности. Таким образом, складывается своеобразный симбиоз: научно-образовательные организации разрабатывают инновационные технологии, предприятия, не разрабатывающие инновации на собственном производстве, приобретают эти технологии, а государство создает благоприятную инфраструктуру и атмосферу для инновационной деятельности и в итоге получает экономический рост всего государства в целом.

К сожалению, реальный рынок инновационных технологий в России практически отсутствует, хотя имеется существенный задел готовых результатов научно-технической деятельности в виде патентов и лицензий. Так же нужно учитывать существенное недофинансирование науки в течение более чем десяти лет. Это, несомненно, негативно сказывается на уровне и степени разработанности инновационных технологий. Становится ясно, что на сегодняшний день наше государство еще не выработало четкой, догосрочной и продуманной стратегии активизации инновационного процесса. С другой стороны, создатели инноваций - научные организации и творческие группы остро нуждаются в реализации своего научного потенциала, тогда как основные покупатели инновационных технологий - предприятия готовы приобрести и внедрить эти технологии.

В силу этого исследование клиентоориентированности инновационного процесса и маркетинговой поддержки инновационного процесса в отечественной науке пока не является достаточно поным и требует более углубленной теоретической и практическей-доработки.

I foc. НАЦИОНАЛЬНАЯ 1

j библиотека i

c.ritTtpiver )

о Wfob/tOfc

Степень научной разработанности проблемы. Значительный вклад в становление и развитие теории и практики инновационных процессов внесли российские и зарубежные ученые, разрабатывая проблемы активизации инновационного процесса в следующих направлениях:

- теоретические проблемы инновационного процесса рассматриваются в работах В.Н. Архангельского, C.B. Вадайцева, П. Дойля, В.А. Швандара, И. Шумпетера, Ю.В. Яковца и других авторов;

- проблемы государственного регулирования инновационного процесса рассматриваются в работах П.М. Бегиджанова, P.A. Фатхутдинова, Н.М. Фонштейн и других;

- вопросы разработки и реализации инноваций достаточно поно рассмотрены С.Я. Бабаскиным, Г.Я. Гольдштейном, В.Г Зиновым, В.Г. Медынским, A.A. Петруненковым, С.Ю. Симарановым;

- проблемы инновационного управления наиболее поно рассмотрены A.B. Васильевым, П.Н. Завлиным, А.К. Казанцевым, K.M. Кристенсеном, Н.Н Мочановым, А.Б. Титовым;

важные теоретические рекомендации в области маркетинга сформулировали В. Баранчеев, Д. Джоббер, М.Г. Долинская, Ф. Котлер, И.В. Котляревская.

Несмотря на то, что в последние годы растет количество публикаций по данной проблеме, аспект активизации инновационного процесса раскрыт недостаточно.

Практическая значимость, актуальность и степень теоретической разработанности проблемы активизации инновационного процесса, а также необходимость пересмотра существующей политики в области инноваций в РФ обусловили постановку цели и задач в рамках выбранной темы исследования.

Цели и задачи исследования. Целью диссертационного исследования является разработка методов активизации и маркетинговой поддержки инновационной деятельности в образовательных организациях, направленных на освоение инновационных технологий, соответствующих требованиям рынка.

В соответствии с целью в работе были поставлены следующие задачи:

- уточнить сущность понятий линновация и линновационный процесс;

- проанализировать содержание инновационной деятельности и определить основные внутренние и внешние факторы, оказывающие активизирующее влияние на инновационный процесс;

- выявить и обосновать роль вузов в активизации инновационного процесса;

- изучить основные способы активизации инновационной деятельности в сфере высшего образования;

- сформировать систему факторов и проанализировать их влияние на выбор форм и методов активизации инновационной деятельности на предприятиях за рубежом и в России;

- рассмотреть возможность применения квалиметрического метода аначиза и разработать подходы к активизации инновационной деятельности в организации.

Объект исследования. Объектом диссертационного исследования являются высшие учебные заведения РФ, в том числе ГОУ ВПО Уральский государственный технический университет - УПИ и ГОУ ВПО Уральский государственный университет.

Предмет исследования. Предметом исследования являются закономерности и формы инновационной деятельности.

Теоретическая и методологическая база исследования

Теоретико-методологическую базу диссертационной работы составили исследования отечественных и зарубежных экономистов по теории инноваций, инновационных процессов, а также маркетинговой поддержки инновационной деятельности, ряд законодательных актов Российской Федерации. В качестве методов исследования были применены следующие: системный, комплексный и квалиметрический.

Статистическая и информационная база исследования. Статистической и информационной базой исследования послужили статистические сборники Федеральной службы государственной статистики, экспертные оценки ряда исследовательских институтов, результаты обследования участников инновационного рынка в регионах Российской Федерации и в Свердловской области, опубликованные в периодической печати, а также результаты анкетирования научных колективов, являющихся основными разработчиками инновационных технологий, и ведущих специалистов в области инновационных процессов и коммерциализации технологий в высших образовательных учреждениях Свердловской области

Основные результаты, полученные лично автором:

1. Сформулированы признаки, позволяющие трактовать инновацию как экономическую категорию.

2. Проанализированы существующие классификации инноваций и предложена авторская классификация инноваций с точки зрения их маркетинговой характеристики.

3 Систематизированы принципы мотивации и поддержки инновационного процесса.

4. Рассмотрено содержание существующих методологических подходов к активизации инновационного процесса в учреждениях высшего образования.

5. Выявлены направления активизации инновационной деятельности в организации;

6. Разработана методика формирования коммерческого предложения продуктовых и процессных инноваций.

Научная новизна проведенного исследования может быть определена следующими положениями:

Х На основе анализа экономической сущности инновационной деятельности выделены признаки, определяющие

клиентоориентирсванное содержание понятий линновация и линновационный процесс.

Х Выявлены ключевые направления организации инновационной деятельности и регламентирована последовательность осуществления процедур в рамках процесса управления инновационной деятельностью в вузе.

Х Разработан метод сбора и обобщения научно-технической информации в форме интернет-портала инновационных проектов молодых ученых.

Х Обоснована возможность и определены границы применения кваииметрического метода анализа для ранжирования инновационных проектов по критериям рыночной привлекательности.

Х Обоснованы методические приемы формирования коммерческого предложения, учитывающие рынок продуктовых и процессных инноваций.

Практическая значимость диссертации

Практическая значимость работы заключается в том, что теоретические выводы и практические результаты выпоненного исследования могу г быть испотьзованы учреждениями высшей образовательной сферы для организации и маркетингового сопровождения инновационного процесса. Реализация результатов исследования на практике позволяет организации- определить причины недостаточной инновационной активности; выработать ряд мер по мошвации и активизации инновационной деятельности.

Положения диссертационной работы могут быть использованы при разработке страте! ии инновационного развития высшего образовательного учреждения.

Исследование доведено до конкретных адресных рекомендаций администрациям высших учебных заведений, что подтверждено актами о внедрении.

Апробация исследования

Основные положения и выводы диссертационной работы прошли апробацию в Уральском государственном техническом университете - УПИ, а гакже в ряде научных и научно-образовательных учреждениях г.Екатеринбурга.

Основные положения диссертационного исследования докладывались на международных научно-практических конференциях и форумах (г Киев, Украина. 2003 г.: г. Москва, 2002 г.; г. Барнаул, 2003-2004 г.; 1. Новосибирск 2004 г.); на отчетных научно-практических конференциях молодых ученых Уральского I осударственного технического университета-УПИ (I. Екатеринбург, 2002-2005 гг.).

Публикации

По теме диссертационной работы автором опубликовано 17 научных работ общим объемом 5.06 п.л., в т.ч. авторских - 4.1 п л.

Структура работы.

Диссертационная работа изложена на 175 страницах, илюстрирована 21 таблицей, 16 рисунками, состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы, включающего 86 наименований и приложения.

Во введении обосновывается актуальность темы, степень ее разработанности в литературе, формулируются цели и задачи исследования. Здесь же раскрывается научная новизна и практическая значимость работы.

В первой главе Роль и значение совершенствования инновационной деятельности осуществлен критический анализ определений термина линновация и линновационный процесс, предложена авторская трактовка этих категорий, исследуется содержание инновационного процесса Клиентоориентированная классификация инноваций, предложенная азторем, соотносится с теорией формирования потребностей. Рассматриваются существующие модели инновационного процесса, которые соотносятся с концепцией эволюции маркетинга. Также анализируются особенности инновационного процесса и выявляются факторы, воздействующие на активность организации в области создания и рыночной реализации инновационной продукции. Анализируется роль вузов в инновационной инфраструктуре РФ и их место в инновационном процессе.

Во второй главе Анализ условий развития инновационного процесса в системе высшего образования рассмотрены показатели инновационной активности предприятий и образовательных учреждений Свердловской области. Выявлены ее особенности и тенденции развития на современном этапе. Подвергнуты анализу применяемые методы активизации инновационного процесса и формирования системы его поддержки на предприятиях Свердловской области. Выявлены причины недостаточной инновационной активности учреждений высшего образования Свердловской области.

В третьей главе Методические аспекты совершенствования инновационного процесса предложены процедуры активизации и маркетинговой поддержки инновационного процесса в высших образовательных учреждениях Свердловской области. Изложено основное содержание этапов внедрения предлагаемой автором методики. Представлены стадии и основные принципы разработки инновационного портала конкурса научных работ молодых ученых вуза. Обосновываются авторские рекомендации по активизации и маркетинговой поддержке инновационного процесса в организациях научной и научно-образовательной сферы, а также предложена методика формирования коммерческого предложения из продуктовых и процессных инноваций.

В заключении обобщены полученные в процессе исследования результаты.

II. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА

ЗАЩИТУ:

1. Выделены признаки, определяющие клиентоориентированное содержание понятий линновация и линновационный процесс

Термин линновация происходит от латинского irmovatis (in - в, novus -новый) и в переводе означает лобновление, новинка, изменение. Понятие линновация стало широко использоваться в научном обороте сравнительно недавно. Еще в 70-80-е годы XX века, во время развития в СССР науковедческих школ, оно практически не применялось. В теории управления употреблялось понятие научной парадигмы признанных всеми научных достижений, которые в течение определенного периода дают научному сообществу модель постановки проблем и способы их решения. Категория "инновация" используется в переходной экономике России как самостоятельно, так и для обозначения ряда родственных понятий: "инновационная деятельность", "инновационный процесс", "инновационное решение" и т п Представляется, что термины "инновация" и "инновационный процесс" не тождественны, хотя и близки. Инновационный процесс связан с созданием, освоением и распространением инноваций. А сама инновация, как известно -это конечный результат инновационного процесса. Следовательно, вряд ли будет правомерно отождествлять понятие линновация с процессом разработки инновации, внедрением, рыночной реализацией, диффузией знаний, поскольку эти этапы являются составляющей инновационной деятельности как процесса, результатом которого может быть инновация.

Необходимость разведения этих терминов линновация и линновационный процесс связана с несколькими обстоятельствами. Во-первых российская экономическая наука, несмотря на достигнутые результаты в понимании рыночной сущности инновационной деятельности, до сих пор не сформировала единую концепцию активизации и управления инновационными процессами как в государственном, так и в локальном масштабах. Эта неопределенность порождает множество концепций и предположений, тем более что на рынок научной литературы, посвященной инновациям, в большом количестве поступают разработки зарубежных авторов, предлагающих опыт зарубежных стран, который не всегда может быть применим к экономическим процессам, протекающим в России.

Во-вторых, проект закона Об инновационной деятельности и государственной инновационной политике в Российской Федерации, регулирующий инновационную деятельность и конкретизирующий большинство категорий, связанных с инновационным процессом, был разработан в 1998 году и по настоящее время не принят. Это также является одной из предпосылок возникновения множества трактовок и отождествления терминов инноватики.

Но прежде чем переходить к непосредственному определению категории линновация, необходимо обозначить термин новшество, напрямую связанный с инноватикой. Как показывает анализ литературы, именно термин

новшество наиболее часто употребляют в контексте описания значения инновация.

Инновация понимается как конечный результат инновационной деятельности, который может быть продан или передан на возмездной основе. Говоря о передаче на возмездной основе, нужно подчеркнуть, что этот вид передачи инновации относится, как правило, к инновациям, созданным для внутреннего использования в рамках организации, тогда как продажа инноваций осуществляется на инновационном рынке - то есть во внешней среде.

В работе показано, что термин линновационный процесс целесообразно понимать как создание, защиту, освоение и внедрение в хозяйственный оборот некоторых изменений с целью получения экономического, технического или любых других видов эффекта. Нужно, однако, иметь в виду, что защита не всегда есть необходимый элемент инновационного процесса, так как ряд перспективных для разработки и внедрения идей не могут быть защищены (в соответствии с законодательством) Вместе с тем, подавляющее большинство идей защитить тем или иным способом можно, поэтому процесс защиты выделяется в работе как обязательный элемент инновационного процесса.

Препятствия на пути развития инновационных процессов обусловлены, как показано в диссертации, не только несовершенством законодательства или отсутствием в научной среде единого мнения о сущности инновации и инновационного процесса, но и тем, что сами разработчики чаще всего не рассматривают инновацию с точки зрения ее потребительских свойств.

2. Выявлены ключевые направления организации инновационной деятельности и регламентирована последовательность осуществления процедур в рамках процесса управления инновационной деятельностью в вузе

Высшие учебные заведения занимают видное положение в инновационной инфраструктуре России, объединяя в себе несколько функций: учебный центр, наукоград, инновационный центр, консатинг, трансфер технологий. Однако, несмотря на преимущества, исторически предоставленные университетам, высшая школа весьма скромно представлена на инновационном рынке. До недавнего времени у нас в стране успешное осуществление научно-исследовательских работ воспринималось как результат автоматического процесса, начинающегося с научного исследования и проходящего через стадии разработки, финансирования, производства, маркетинга и последующего распространения. При этом менеджеры боролись за улучшение показателей своей стадии, не особенно стремясь к пониманию взаимоотношений между различными этапами реализации технологий в целом.

Преобразование ведущих университетов в университетские комплексы является важнейшей составляющей стратегии инновационного развития России. С одной стороны, такие комплексы становятся поноправными субъектами рыночной экономики как разработчики и поставщики объектов интелектуальной собственности, продукции и услуг с новым качеством,

востребованным потребителями. С другой стороны, традиционная задача университета - подготовка высококвалифицированных специалистов -получает поддержку на базе создания многоуровневых образовательных систем, интегрированных в социально-экономическую среду региона и страны в целом. Высшее образование в России, как и другие сферы производственной и непроизводственной деятельности, все острее ощущает давление рынка. Маркетинговые механизмы, применяемые при активизации инновационного процесса, открывают новые способы воспонения дефицита средств, появившегося в связи с сокращением государственного финансирования науки. Развитие российской промышленности, осознание выгод, которые приносит взаимодействие с инновационными ресурсами университетов, привело к тому, что разработка механизмов активизации инновационной деятельности стала одной из первоочередных задач в стратегических планах многих университетов.

Проведенный анализ показал, что одной из главных причин неэффективной деятельности вузов в области разработки, охраны и коммерциализации инноваций является недостаточная проработка вопроса управления инновационным процессом, в том числе стратегического планирования в трех ключевых направлениях' стратегии развития и поведения организации во внешней среде, стратегии продукта и стратегии использования человеческого потенциала. И хотя вузы не являются организацией коммерческого гипа, сама задача коммерциализации инноваций требует организации работы вуза в этой области, максимально приближенной к деятельности бизнес-структуры В диссертационной работе показана необходимость регламентирования процедур в рамках активизации инновационной деятельности в высшем учебном заведении. Укрупненная блок-схема организации инновационной деятельности вуза представлена на рис. 1. Схема состоит из четырех блоков - каждый блок содержит принципиальную схему связей отделов предприятия, осуществляемых в процессе выпонения процедур. Расположение блоков, а так же процедур внутри блока, обусловлено последовательностью выпонения мероприятий. Номера событий, указанные в ячейках соответствуют порядковым номерам процедур. Поскольку в выпонении любой процедуры принимает участие несколько отделов (служб), то события внутри строки имеют одинаковый порядковый номер Связи между отделами показаны стрекой.

3. Разработан метод сбора и обобщения научно-технической информации в форме интернет-портала инновационных проектов молодых ученых вуза

Вузовская наука продожает оставаться одним из крупнейших разработчиков технологий на рынке инновационных продуктов, воспоняя ограниченное бюджетное финансирование допонительными источниками внебюджетных средств.

Весьма перспективным направлением деятельности в этой сфере является продвижение инновационных технологий на рынок. Однако препятствием для развития этих процессов в данном случае выступает выявление, способ анализа

Ф> нкции

Разработка

Маркетинг

Финансирование и стимулирование

Содержание процедур

1 Разработка комплекта документов

2 Доведение комгшек га документов до отде юв

3. Обучение основам ИП

4 Формирование рыночного заказа

5 Разработка инновационной продукции

6 Сбор информации________

7 Первичный анализ проектов _

8. Защита ИС___________

9. Глубокий анализ проектов______

10 Составление коммерческо!о предложения

JJ Продвижение на рынок 12_Создаш1е start up компаний 13 Финансирование

14 Стимулирование участников

5 s С -е-

1213 14

Q 10-J К

-13-. \4~

-13 14.

Рисунок 1 Укрупненная блок схема ор1 аиизации инновационной деягельносги в вузе

и формирование коммерческого предложения для рынка сбыта инновационных технологий. Казалось бы, такие специализированные организации в области коммерциализации технологических инноваций, как Центры трансфера технологий, Контактные бюро. Технопарки, Инновационные агентства, могли бы решить проблему рыночного оформления и продвижения технологий к потребителю, однако они до сих пор не имеют соответствующих '

специалистов для такой деятельности.

Проблема поиска эффективных инструментов маркетинга инноваций характерна не только для российского рынка технологий. С подобными вопросами стакиваются также многие зарубежные исследовательские организации, в частности, университеты США. Весьма показательным в этом плане явилось обсуждение вопроса сбора и анализа информации по инновационным разработкам на одном из семинаров конференции ассоциации менеджеров по трансферу технологий в феврале 2005 г. Его участники отметили отсутствие единого мнения о стратегиях и механизмах маркетинга технологий. В частности, среди менеджеров по трансферу технологий распространено заблуждение, что специально заниматься маркетингом технологий нецелесообразно, так как 70% лицензионных соглашений заключаются университетами, благодаря контактам изобретателей с представителями промышленности.

С другой стороны, именно отсутствие средств и возможностей для эффективного маркетинга технологий, а также отсутствие материальной заинтересованности разработчиков может являться причиной невысокой инновационной активности.Кроме того, грамотный маркетинг необходим для продвижения таких технологий, потенциальный покупатель для которых пока не известен. Таковыми, в частности, являются базисные инновации, источником которых выступают фундаментальные исследования или технологии, образующиеся как допонительный, побочный продукт другой инновационной разработки, а также безадресные инновации, возникающие по инициативе разработчика, лишь в той или иной степени знакомого с рынком, для которого формируется предложение.

В данном случае в более благоприятных условиях оказываются вузы, в которых осуществляется подготовка менеджеров и специалистов в области управления инновациями Особенно выигрывают такие многопрофильные вузы, где подготовка специалистов по инженерным специальностям сочетается с обучением в области экономики, управления и маркетинга В таких вузах инновационные технологии являются наиболее перспективными с точки зрения коммерциализуемости - по сравнению с вузами более узких специализаций -тем более что здесь возникают уникальные источники инновационных решений. Эти источники связаны, в первую очередь, с теми локоловузовскими предприятиями, которые организовали преподаватели и научные работники (

вуза, способные создавать инновации, но неумеющие грамотно продвинуть их на рынок. Также нужно учитывать поколение молодых ученых технических (

специальностей, у которых есть желание продвигать свои инновационные технологии и которые готовы объединиться со специалистами по продвижению

технологий. Наиболее оптимальным видом такого объединения представляются студенческие конструкторские бюро, в состав которых входят студенты, аспиранты и молодые ученые факультетов. Студенческие бюро экономических кафедр имеют те навыки, которых не достает молодым ученым технических факультетов. При совместной работе эти объединения аспирантов, студентов и молодых ученых могут успешно работать над оформлением и рыночной реализацией инновационных проектов.

Для помощи этим субъектам инновационного процесса, а также с целью привить инновационную культуру будущим инженерно-техническим работникам и выявить рыночно перспективные инновационные технологии для дальнейшего продвижения, в Уральском государственном техническом университете - УПИ в рамках диссертационной работы был разработан, прошел процедуру официальной регистрации в Роспатенте и в январе 2005 I ода запущен в эксплуатацию портал инновационных проектов.

Указанный портал представляет собой анкету инновационного проекта, размещенную для публичного доступа в сети Интернет. Автор инновационной технологии, заходя по Интернет-адресу в портал, дожен зарегистрироваться, введя свое имя, фамилию, отчество и адрес электронной почты. После регистрации пользователю открывается доступ непосредственно в поля запонения. Структура портала достаточно проста - автор инновационной технологии дожен ответить на 27 вопросов, запонив соответствующие поля. После того как пользователь заканчивает ввод, он нажимает виртуальную кнопку закончить, и все данные о его инновационном проекте сохраняются на специальном сервере. Далее группа экспертов из числа сотрудников университета рассматривает эту инновационную технологию с точки зрения ее рыночной реализации. А потом для наиболее перспективных проектов специалистами по маркетингу разрабатывается коммерческое предложение для продвижения инновационной технологии на рынок.

Однако опыт работы с порталом показал, что, во-первых, научные работники технических специальностей не могут ответить на большинство вопросов, так или иначе связанных с экономикой, что потребовало открытия курса лекций для молодых ученых по инновационному менеджменту, и, во-вторых, информация, публикуемая авторами на этом портале, зачастую не соответствует требованиям и не может служить основой для принятия решения о дальнейшей рыночной коммерциализации инновационной технологии. В портале было зарегистрировано 113 инновационных проектов по техническим, естественно-научным и гуманитарным специальностям.

Как показал анализ инновационных проектов, все категории специалистов, участвующие в конкурсе, недооценивают значимость патентной защиты. Этот раздел наиболее проработан у аспирантов, наименее - у сотрудников. Отсутствуют экономические расчеты в работах (из 113 проектов только 28 проектов имеют расчеты), что объясняется недостаточной базой знаний в этой области. Аспиранты (около ~50%) имеют либо законченные расчеты, либо почти законченные. К разделам, связанным с инновационной тематикой, большая часть участников подходила как к допонению, не влияющему на

будущее разработки. Между тем, как показали результаты анализа, наиболее поное раскрытие этих разделов открывает возможности для допонительного финансирования и инвестиций. Большая часть работ имеет достаточно серьезные практические результаты, способные заинтересовать инвесторов, что обусловлено большим количеством научных школ и глубокой проработкой тематики инновационног о проекта.

ИЗ инновационных проектов, которые были представлены в портал, являются перспективными, что вызывает необходимость оценки дальнейшей возможности продвижения их на рынок, что невозможно без использования специальных методик определения уровня коммерциализуемости технологии.

4. Обоснована возможность применения квалиметрического метода анализа для ранжирования инновационных проектов по критериям рыночной привлекательности

Для дальнейшего продвижения инновационного проекта на рынок необходимо провести анализ коммерциализуемости, то есть вербально определить, насколько разработка является рыночно перспективной и есть ли смысл проводить дальнейшую работу по продвижению технологии на рынок.

Оценка коммерциализуемости инновационной технологии - это процедура, которая по своей сути имеет много общего с такими методами анализа, как технико-экономический анализ, функционально-стоимостной анализ и т.д. Все эти методы в какой-то степени помогают ответить на вопрос: может ли эта инновация принести доход и какой? Вместе с тем оценка коммерциализуемости научно-технической разработки - вопрос гораздо более сложный, чем, например, функционально-стоимостной анализ какого-либо изделия или устройства. Здесь необходима комплексная оценка таких характеристик объекта, как экономические, технические, рыночные показатели, охраноспособность.

Одним из необходимых условий эффективной коммерциализации новшества является наличие пакета технологий, объем которого может превышать несколько сотен объектов. Как правило, технологии, для которых определены покупатели, встречаются довольно редко. Поэтому обычно фирмы, специализирующиеся на трансфере технологий, выбирают группу технологий для "активной" коммерциализации, а остальные держат в режиме "пассивной" коммерциализации. Причем, как следует из практики некоторых американских Центров трансфера, бюджет коммерциализации одной технологии может достигать 50 тысяч доларов и более.

Именно такая ситуация (значительное количество научных разработок, высокий изобретательский потенциал) характерна и для российских вузов. Например, в ГОУ ВПО Уральский государственный техническый университет - УПИ ежегодно регистрируются более пятидесяти охраноспособных разработок.

Высокие затраты на коммерциализацию технологий предъявляют высокие требования к их выбору. Причем методика выбора технологий дожна быть

достаточно формализована для обеспечения возможности работы с большими массивами данных, а также для повышения объективности принятия решения.

Практически задача сводится к ранжированию научно-технических разработок по некоторому комплексному критерию, который удобно назвать степенью коммерциализуемости или просто коммерциализуемостью прав на их использование. Для оценки этого критерия могут быть использованы различные методы комплексной оценки свойств объекта, такие как, например, метод анализа иерархий, разработанный Т. Саати. квалиметрический анализ, оценка интелектуальной собственности, и др

В работе показано, что более доступными для реализации в вузе являются методы комплексной оценки свойств - метод анализа иерархий и квалиметрический анализ Обосновано, что для решения задачи оценки большого количества инновационных проектов результативен второй метод -квалиметрический анализ, как наиболее формализуемый из этой группы. Методика, использующая этот агоритм, может быть легко модернизирована и автоматизирована. Важным преимуществом этой методики является ее универсальность и возможность внесения коррект ировок в модули, связанные с экспертной оценкой свойств объекта.

Метод квалиметрического анализа - универсальный, поэтому в работе приводятся результаты разработки этой методики для оценки инновационных проектов молодых ученых ГОУ ВПО УГТУ-УПИ и рекомендации по адаптации этой методики для конкретного вуза или другой организации.

Для проведения сравнительного анализа коммерциализуемости научно-технических разработок в диссертационном исследовании использован приближенный метод оценивания с использованием экспертных и аналитических оценок. При этом целью является оценка качества технологии с точки зрения возможности коммерциализации прав на ее использование для проведения сравнительного анализа. Исходными данными для использования этой методики послужила информация молодых ученых - авторов инновационной разработки, полученная в ходе конкурса научных работ.

Иерархическая структура свойств технологии для оценки ее качества с точки зрения коммерциализуемости прав на ее использование представляет собой модель, представленную на рис. 2. В модели интегральное качество объекта (нулевой уровень) определяется четырьмя свойствами первого уровня -рыночным, финансовым, имущественно-правовым и научно-техническим факторами. Эти свойства, а также определяющие их свойства второго и третьего уровней подробно рассмотрены далее.Таким образом, по результатам проведенной в работе оценки наиболее коммерциализуемой технологией является технология "Установка для изготовления газобетона. Однако, как показала практика, узким местом в работе Центра трансфера технологий, научных бюро факультетов и инновационного портала конкурса молодых ученых оказалась методика формирования коммерческого предложения инновационных технологий и продуктов, применение которой упрощает "первое знакомство" потенциального лицензиата с предлагаемой инновацией.

Фактор рынка

Коммерческий потенциал

Научно-технический фактор

Структура рынка Интерес покупаюсй

Объем рынка Динамика развития рынка Количество запросов Динамика запросов

Количество лицензионных договоров_______

Интерес конкурентов

Динамика договоров

лицензионных

Количество патентов

Собственный опыт маркетинга

| Динамика выдачи патентов

Конкурентный риск___

"]" Человеческий фактор ___

Экономический фактор^

Имущественно-правовой фактор

Расходы па доведение до опытного образца _

Текущая с гоимость доходов от испо льзовани я_ ______

Есть ли партнер для финансирования доведения разрабо гки до опытною образца_______________ __

Возможность обеспечения конфиденциальности

Возможность получения российского патента

Возможность получения зарубежного патента Возможность проверки нарушения прав

Возраст технолопш

Сроки по доведению техноло! ии до опьгсио! о обра ща

Превосходство над аналогами Наличие результатов испытаний

Этап разработки Может ли владелец прав довести разработку до опытного образца

Есть ли партнер для технического доведения разработки до

опытного образца___________

Рис. 2. Иерархическая структура факторов коммерцкализуемос 1 и изобретения

5. Обоснованы методические приемы формирования коммерческого предложения, учитывающие рынок продуктовых и процессных инноваций

Как показано в диссертации, одним из направлений организации инновационного процесса, учитывающих потенциал высшего учебного заведения, является определение перспективных разработок и формирование из них коммерческого предложения для промышленных предприятий.

Первый шаг логики построения коммерческого предложения -определение того, кто является наиболее вероятным потребителем инновации. Идентифицировав потенциального потребителя инновации, необходимо оценить его возможные интересы, потребности, проблемы. Далее необходимо определить, каким образом предлагаемая инновация позволит удовлетворить эти потребности. Следующий шаг - увязка потребностей и проблем потенциального лицензиата с преимуществами предлагаемой инновации Объем информации в первичном коммерческом предложении не дожен превышать двух страниц ввиду обеспечения эффективного восприятия потенциальным потребителем.

Важное требование к описанию конкурентных преимуществ инновации в коммерческом предложении - наличие информации о сопоставимых характеристиках существующих и инновационных продуктов.

Специалисты отмечают также дискуссионность вопроса о том, насколько "техническим" дожен быть язык коммерческого предложения. Существует расхожее мнение, что если лицензиат заинтересован в приобретении лицензии или патента, то он сможет понять соответствующую терминологию сам либо с помощью технического консультанта. Однако в диссертационной работе рекомендуется делать акцент на рыночных и экономических аспектах использования технологии. Для примера в таблице приведен фрагмент описания одного и того же изобретения на рыночном и техническом языках Фрагмент описания изобретения для бизнесмена и технического специалиста

Для бизнесмена Для технического специалиста |

Х Емкость рынка продукции только по Свердловской области составляет _рублей. Х Технология позволяет в 2 раза ускорить технологический цикл, что повышает производительность на 50%. Х Снижение себестоимости на 15% за счет возможности применения дешевой модифицирующей добавки. Х 30% новых домов производится с | использованием продукции. 1 Х С использованием технологии I смесь поризуется в течение 1 часа | (быстрее в 2-3 раза), а ее твердение происходит быстрее в 1,2 -1,3 раза. Х Возможно применение дешевой1 модифицирующей добавки (конкретно).

При использовании методики формирования коммерческого предложения инновационного продукта необходимо четко представлять:

Х уровень радикальности инновации (базисная, улучшающая, рационализирующая, квазиинновация) с точки зрения изменения ею потребительских стандартов и потребительского поведения,

Х источник происхождения инновации (рынок, научные исследования или их двухстороннее воздействие).

Коммерческое предложение дожно быть точно сориентировано на соответствующий сегмент и содержать для инвестора следующие сведения:

1. Описание продукта с позиций его потребительской новизны (конкурентного преимущества) с доказательствами в виде препятствий для её копирования конкурентами.

2. Описание профиля сегмента, т.е. характеристика потребителей, составляющих сегмент по выделенным критериям сегментирования.

3. Результаты анализа сегмента по емкости, степени изменчивости, доступности, прибыльности, наличию необходимой инфраструктуры, конкурентной среде, защищенности от соперников.

4. Результаты позиционирования продукта, доказывающие его конкурентоспособность, преимущества в потреблении, будущее признание сегментом и определяющие главное содержание рекламного сообщения.

5. Результаты анализа возможностей кооперации с поставщиками, другими компаниями-производителями, торговыми предприятиями и т.п. для логистической поддержки процесса создания и увеличения ценности инновационного продукта для потребителя.

6. Система коммуникационных каналов и последовательность их использования в продвижении продуктовой инновации, ожидаемой рынком (при значительной емкости сегмента - стимулирование сбыта, реклама, личные продажи, связи с общественностью; при невысокой емкости сегмента - личные продажи, стимулирование сбыта, реклама, РЯ).

Методика разработки коммерческого предложения на основе инновационного продукта, появившегося в результате двухстороннего давления рынка и научно-прикладных исследований, зависит от того, является ли эта инновация базисной или небазисной. Отличия коммерческого предложения первой от коммерческого предложения второй выражаются в направлении сегментирования их рынков. В первом случае сегментирование осуществляется от базового рынка через целевой рынок к целевому сегменту, а во втором случае, при небазисной инновации, вектор сегментирования противоположен - от целевого сегмента через целевой рынок к базовому рынку.

Данная методика была апробирована для тех инновационных технологий и продуктов, которые уже были созданы в Уральском государственном техническом университете - УПИ, но не нашли своего покупателя, а также

используется для инновационных разработок, оформляемых молодыми учеными в рамках конкурса молодых ученых УГТУ-УПИ.

Таким образом, взаимодействие элементов инновационной инфраструктуры дожно выглядеть следующим образом: научные организации и университеты формируют инновационное предложение; предприятия, приобретая у университетов инновационные решения, одновременно формируют заказ на будущие разработки, которые могут быть реализованы в коровой или догосрочной перспективе и пригодятся предприятиям через некоюрое время, государство, в свою очередь, регулирует рынок инновационных решений и следит за законностью сделок.

III ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ ОПУБЛИКОВАНЫ В СЛЕДУЮЩИХ РАБОТАХ:

1 Пиличев В.В "Развитие инновационного мышления как фактор успешной коммерциатизации объектов интелектуальной собственности предприятия"// В.В. Пиличев Д.Б. Шульгин Первая молодежная научно-практическая конференция: сборник докладов. Верхняя Пышма: ООО УГМК-Ходинг, Издательство Филантроп, 2003 (0.11 п.л.)

2 Пиличев В.В. "Эффективность работы предприятия как показатель качества подготвки специалистов по управлению интелектуальной собственностью // В.В. Пиличев "Экономика и бизнес: позиция молодых ученых" Материалы международной научной конференции Барнаул- изд-во Ат унта, 2004.586 с. (0.17 п.л.)

3. Пиличев В.В. Проблемы коммерциализации интелектуальной собственности ВУЗов // В.В Пиличев Материалы ГУ отчетной научно-практической конференции аспирантов и молодых ученых УГТУ-УПИ, г Екатеринбург, 2003 (0.11 п.л.) 4 Пичичев В В."Патентно-информационные исследования" Методическое пособие Вып 5 // В.В.Пиличев, Д Б Шульгин, Т В Маркс Серия Интелектуальная собственность. Екатеринбург: ГОУ УГТУ-УПИ, 2003 (1 33 п.л.)

5. Пиличев В.В. Проблемы коммерциатизации российских технологий / В В Пиличев И Наука. Технологии. Инновации: материалы докладов всероссийской научной конференции молодых ученых В 6 ч. Новосибирск' Изд-во НГТУ, 2003 Ч.З. 152 с. (0.17 п.л.)

6. Пиличев В.В Влияние технопарков на экономическое развитие региона, i В В.Пиличев // Конкурентоспособность территорий и предприятий во взаимозависимом мире: Материалы VII Всероссийского форума молодых ученых и студентов г. Екатеринбург: Изд-во Урал.гос.экон.ун-та, 2004.4.2.251 с. (0.11 п.л.)

7 Пиличев В.В. Опыт Инвентаризации и оценки коммерческого потенциала результата исследований уральского государственного технического универси!ета // В.В. Пиличев, Д.Б.Шульгин "Экономика и бизнес: позиция молодых ученых" Материалы международной научной конференции Барнаул: изд-во Ат.ун-та, 2004. 586 с (0.11 п.л.)

8 Пиличев В В. Некоторые аспекты организации подготовки специалистов в сфере инновационного предпринимательства / В.В. Пиличев, Д.Б. Шульгин //Управление проектами - основа современного организационного менеджмента сборник трудов международной конференции Екатеринбург ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2004. 4.2.294 с. (0.28 п.л.)

9 Пиличев В.В. Влияние технопарков на экономическое развитие региона / В.В Пиличев // Научные труды VI отчетной конференции молодых ученых УГТУ-УПИ- сборник статей В 2 ч. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2004,4 1.400 с. (0.11 п.л.)

10. Пиличев В В. Интелектуальная собственность как важнейший элемент инновационного процесса / В.В.Пиличев // Научные труды VII отчетной конференции молодых ученых УГТУ-УПИ. сборник статей В 3 ч Гкатеринб\рг. ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2004, Ч 3. 400 с (0 11 п.л )

1!. Пиличев В.В. Некоторые проблемы вовлечения результатов научной деятельности в рыночный оборот./ В.В Пиличев, ИВ. Котляревская " Вестник ГОУ ВПО УГТУ-УПИ. Спецвыпуск. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2004. 510 с. (0.11 п.л.)

12 Пиличев В.В. Методика составления коммерческого предложения, сформированного из продуктовых и процессных инноваций / В В Пиличев " Научные труды VIII отчетной конференции молодых ученых ГОУ ВПО УГТУ-УПИ: сборник статей в 2 ч. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2005.4 1.542 с. (0.17 п.л)

13 Котляревская И В. Организационные аспекты инновационной деятельности молодых ученых вуза. /ИВ Котляревская, В.В. Пиличев, Т Л. Пиличева// ВУЗЫ РОССИИ И БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС- сборник ма1ериалов международной научно-практической конференции, посвященной 85-летию Уральского государственного технического университета - УПИ, 18-19 октября 2005 года. Екатеринбург. Изд-во УМЦ УПИ, 2005. 203 с (0 17 п л )

14. Котляревская И.В. Проблемы вузовского обучения управлению инновациями. / ИВ. Котляревская, В.В. Пиличев, Т.Л. Пиличева// ВУЗЫ РОССИИ И БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС: сборник материалов международной научно-практической конференции, посвященной 85-летию Уральского государс!венного технического универешеш - УПИ, 18-19 октября 2005 года. Екатеринбург: Изд-во УМЦ УПИ, 2005. 203 с. (0.17 п.л)

15. Пиличев В.В, Клиентоориентированная классификация инноваций/ В.В Пиличев, И.В. Котляревская. // Вестник ГОУ ВПО УГТУ-УПИ. Спецвыпуск. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2005. 350 с. (0.72 п.л.)

16 Котляревская И.В. Направления активизации инновационной деятельности в многопрофильном ВУЗе / И.В. Котляревская, В.В. Пиличев, Д.Б. Шулыин// Инновации (2005. №6) (0.44 п.л.)

17 Пиличев В.В Место маркетинга в инновационном процессе /В.В.Пиличев, И.В. Котляревская. // Научные труды IX отчетной конференции молодых ученых ГОУ ВПО УГТУ-УПИ. сборник статей в 3 ч Екатеринбург ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2005. Ч 3 320 с. (0.67 п.л.)

Отпечатано в типографии ООО Издательство УМЦ УПИ 620002, г. Екатеринбург, ул. Мира, 17, С-134 Заказ /5Т Х Тираж {сО экз-

Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидат экономических наук , Пиличев, Валерий Валерьевич

ВВЕДЕНИЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ГЛАВА 1. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1 Клиентоориентированная классификация инноваций. И

1.2.Место маркетинга в инновационном процессе.

1.3 ВУЗ как субъект инновационного процесса.

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОГО

ПРОЦЕССА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.

2.1. Анализ инновационной активности в современных экономических условиях.

2.2.0ценка действующей системы активизации инновационного процесса в России.

2.3.Выявление особенностей активизации и маркетинговой поддержки инновационного процесса в системе высшего образования.

ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

ИННОВАЦИОННОГО ПРОЦЕССА

3.1.Модель активизации и маркетинговой поддержки инновационного процесса.

3.2.Выявление перспективных инновационных проектов с помощью квалиметрического метода анализа.

З.З.Методика разработки коммерческого предложения продуктовых и технологических инноваций.

Диссертация: введение по экономике, на тему "Совершенствование инновационной деятельности в высших учебных заведениях"

Актуальность темы исследования. Мировой опыт показывает, что разработка и внедрение инновации - это не только путь к повышению конкурентоспособности предприятия, но и серьезный стимул экономического развития страны. В условиях непрерывной технологической гонки крупнейшие зарубежные компании осуществляют постоянное стимулирование инновационного процесса. Некоторые правительства экономически развитых стран уделяют внимание инновационной политике и следят за эффективностью внедряемых инновационных технологий. Следуя стратегии инновационного развития страны, правительственные органы создают необходимые условия для разработки и внедрения инноваций. Успешность внедрения инноваций в значительной мере определяет конкурентоспособность организации на рынке. В данном случае не имеет значение, на каком рынке работает предприятие, на рынке товаров или рынке услуг. Совершенствуя производство и результаты деятельности (потребительские свойства производимого товара) предприятие ориентирует потребителей на собственную продукцию, которая дешевле или качественней чем у конкурентов. Значительное влияние, государство оказывает на образовательные учреждения. В зарубежных странах образовательные учреждения являются поноправным лигроком инновационного процесса. Практически каждый университет имеет обширный спектр исследовательских лабораторий, которые проводят исследования в интересах промышленности. Таким образом, складывается своеобразный симбиоз: научно-образовательные организации разрабатывают инновационные технологии, предприятия, не разрабатывающие инновации на собственном производстве, приобретают эти технологии, а государство создает благоприятную инфраструктуру и атмосферу для инновационной деятельности и в итоге получает экономический рост всего государства в целом.

К сожалению, реальный рынок инновационных технологий в России практически отсутствует, хотя имеется существенный задел готовых результатов научно-технической деятельности в виде патентов и лицензий. Так же нужно учитывать существенное недофинансирование науки в течение более чем десяти лет. Это, несомненно, негативно сказывается на степени разработанности инновационных технологий. Становится ясно, что на сегодняшний день наше государство еще не выработало четкой, догосрочной и продуманной стратегии активизации инновационного процесса. С другой стороны, создатели инноваций - научные организации и творческие группы остро нуждаются в реализации своего научного потенциала, тогда как основные покупатели инновационных технологий -предприятия готовы приобрести и внедрить эти технологии, но их останавливает отсутствие методик формирования коммерческого предложения, понятного для потребителя.

В силу этого исследование клиентоориентированности инновационного процесса и маркетинговой поддержки инновационного процесса в отечественной науке пока не является достаточно поным и требует более углубленной теоретической и практической доработки.

Степень научной разработанности проблемы. Значительный вклад в становление и развитие теории и практики инновационных процессов внесли российские и зарубежные ученые, разрабатывая проблемы активизации инновационного процесса в следующих направлениях:

- теоретические проблемы инновационного процесса рассматриваются в работах В.Н. Архангельского, С.В. Вадайцева, П. Дойля, В.А. Швандара, И. Шумпетера, Ю.В. Яковца и других авторов;

- проблемы государственного регулирования инновационного процесса рассматриваются в работах П.М. Бегиджанова, Р.А. Фатхутдинова, Н.М. Фонштейн и других;

- вопросы разработки и реализации инноваций достаточно поно рассмотрены С.Я. Бабаскиным, Г.Я. Гольдштейном, В.Г. Зиновым, В.Г. Медынским, А.А. Петруненковым, С.Ю. Симарановым;

- проблемы инновационного управления наиболее поно рассмотрены А.В. Васильевым, П.Н. Завлиным, А.К. Казанцевым, К.М. Кристенсеном, Н.Н. Мочановым, А.Б. Титовым;

- важные теоретические рекомендации в области маркетинга сформулировали В. Баранчеев, Д. Джоббер, М.Г. Долинская, Ф. Котлер, И.В. Котляревская.