Молодежный сегмент рынка труда в посткризисной экономике: особенности, структура, повышение конкурентоспособности молодежи тема диссертации по экономике, полный текст автореферата
Автореферат
| Ученая степень | кандидат экономических наук |
| Автор | Тимошенко, Елена Сергеевна |
| Место защиты | Ростов-на-Дону |
| Год | 2004 |
| Шифр ВАК РФ | 08.00.05 |
Диссертация
Автореферат диссертации по теме "Молодежный сегмент рынка труда в посткризисной экономике: особенности, структура, повышение конкурентоспособности молодежи"
На правах рукописи
ТИМОШЕНКО ЕЛЕНА СЕРГЕЕВНА
МОЛОДЕЖНЫЙ СЕГМЕНТ РЫНКА ТРУДА В ПОСТКРИЗИСНОЙ ЭКОНОМИКЕ: ОСОБЕННОСТИ, СТРУКТУРА, ПОВЫШЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ МОЛОДЕЖИ
Специальность 08.00.05 Ч экономика и управление народным хозяйством (экономика труда)
Автореферат
диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук
Ростов-на-Дону - 2004
Работа выпонена в Ростовском государственном университете
Научный руководитель: доктор экономических наук
профессор Белокрылова О.С.
Официальные оппоненты: доктор экономических наук
профессор Овчаренко Г.В. кандидат экономических наук Леонова Т.П.
Ведущая организация: Ростовский государственный
педагогический университет
Защита диссертации состоится 30 июня 2004 г. в 15.30 час. на заседании диссертационного совета К 212.209.01 в ГОУВПО "Ростовский государственный экономический университет РИНХ" по адресу: 344002, г. Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, 69, ауд. 231.
С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Ростовского государственного экономического университета РИНХ.
Автореферат разослан л29 мая 2004 г.
диссертационного совета
Ученый секретарь
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Актуальность темы исследования. Рынок труда является необходимым институтом рыночной экономики, и его эффективное функционирование способствует успешному реформированию отечественной экономики, повышению жизненного уровня населения, финансовой стабилизации и росту экономической мощи страны.
В связи со структурными изменениями, происходящими в экономике, растет доля молодых работников, занятых в непроизводственной сфере, сфере услуг, а это требует существенной модернизации их профессиональной подготовки и переподготовки. Избранные молодежью социальные ориентиры во многом определяют перспективы общественно-экономического развития. Составляя 48% общей численности экономически активного населения, работники в возрасте 15-29 лет характеризуются наименьшей конкурентоспособностью на рынке труда. По данным переписи населения в 1989 г., молодежи от 15 до 29 лет насчитывалось в России 34,4 мн. чел. За последние 10 лет численность молодежи сократилась на 4,8 мн. чел.1 Падение рождаемости в России привело к постарению населения.
Почти пятнадцатилетие реформ Ч достаточный период для оценки тенденций изменения социального облика молодежи и прогнозирования будущего российского общества. Преемственность, обновление и передача социального опыта детерминируют характеристику современного поколения молодежи как своеобразной социальной результирующей общественного развития. В силу этого ухудшение по многим позициям социально-экономического положения молодого поколения в России существенно расширяет базу социального исключения отдельных его слоев и сферу их конфликта с обществом. Основное противоречие, характерное для современного рынка труда, - увеличивающийся разрыв между профессиональными притязаниями молодых и возможностями их удовлетворения.
Непоное использование трудового потенциала молодежи - негативное яв-
ление рыночной экономики, замедляющее процесс обновления рабочей силы и ротации кадров, особенно в непривлекательных отраслях для молодежи. Очевидно, что неэффективная растрата трудового потенциала впервые вступающих на рынок труда - это потеря качества рабочей силы в средне- и догосрочной перспективе, Это актуализирует проблему эффективной адаптации впервые вступающей на рынок труда молодежи к его требованиям с целью обеспечения высокой конкурентоспособности и корректировки образовательных программ высшей школы в соответствии с рыночными сигналами.
Степень разработанности проблемы. Фундаментальные основы анализа рынка труда- были заложены представителями классической, неоклассической, марксистской, кейнсианской школ и исследовались многими зарубежными экономистами - А. Смитом, К. Марксом, Дж. Кейнсом, М. Фридманом, П. Самуэльсо-ном, Р. Эренбергом, Р. Смитом и др.
В конце XX в. в связи с резким обострением проблем безработицы, заметно возросло количество работ по социологическим и экономическим дисциплинам, посвященных проблеме занятости в целом и молодежи в Том числе. Так в числе основных зарубежных теоретических разработок следует указать труды Г. Беккера, П. Доринджера, С. Коммандера, Д. Макхайла, М. Пайора, Г. Стэндинга и др. Однако в большинстве этих работ анализу подвергается общий рынок труда, исследуются лишь отдельные аспекты проблем безработицы среди молодежи.
Отечественные исследования молодежного сегмента первичного рынка труда начинались в двадцатые годы XX в. Н. Блиновым, К.Зайцевым, В. Шубиным, Г. Забрянским и др.
Особенности занятости отдельных социально-демографических групп населения в переходной экономике России исследованы в работах С. Рощина, Р. Колосовой, Т. Разумовой. К числу наиболее известных фундаментальных исследований проблемы занятости молодежи в современной России относятся работы С. Ауку-ционека, Р. Капелюшникова, А. Радыгина, П. Чукреева, Р. Энтова и др.
Проблемы регионального рынка труда проанализированы Белокрыловой О.С.' Бугаяном И.Р., Кетовой Н.П., Шухминым А.Г., Ясоновой Т.П. и др. Однако
доминирование эмпирических исследований в сфере сегментации рынка труда трансформационной экономики, обострение проблемы молодежной занятости в аграрной. сфере Ростовской области обусловливают необходимость перехода к следующему, модельному этапу, позволяющему выработать практические предложения по повышению конкурентоспособности молодежи на рынке труда. Таким образом, актуальность проблемы исследования, экономическая, социальная, политическая значимость исследуемой темы, непоная изученность многих ее аспектов, острая необходимость теоретического обобщения реального опыта и перспектив молодёжной занятости обусловили выбор темы настоящей диссертации, постановку ее целей и задач.
Цель и задачи исследования. Цель диссертационного исследования состоит в том, чтобы на основе институционально-теоретического анализа динамики современного рынка труда выявить особенности его сегментации в посткризисной экономике, определить роль и место молодёжного сегмента, оценить эффективность реализации государственной молодёжной политики в России и разработать эффективные модели оптимальной занятости молодёжи и ее закрепления на селе. Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
- с применением историко-генетического подхода проанализировать трансформацию рынка труда в России с целью определения его особенностей на современном этапе эволюции отечественной экономической системы;
- провести сравнительный анализ первичной занятости, первичного и вторичного рынков труда и определить место молодёжного сегмента рынка труда в структуре первичного рынка труда;
- выделить особенности социально-экономической дифференциации молодежи как субъекта первичного рынка труда в воспроизводственном процессе;
- исследовать динамику молодёжного сегмента рынка труда в посткризисных условиях;
- выявить институциональную структуру молодежного рынка труда России;
- определить взаимосвязь модернизации системы образования и структурной динамики молодёжного рынка труда;
- оценить значимость самозанятости как социально-экономического фактора равновесия молодёжного рынка труда;
- провести мониторинг современного состояния рынка образовательных услуг как фактора конкурентоспособности молодежи;
- разработать предложения по закреплению молодежи в сельских районах Ростовской области.
Объект и предмет исследования. Объектом исследования является рынок труда посткризисной экономики. Предметом исследования выступает молодёжный сегмент рынка труда в аспекте его равновесия, а также экономические механизмы обеспечения конкурентоспособности молодежи в процессе модернизация российской экономики
Теоретико-методологическую основу исследования. Теоретическую основу диссертационной работы составили фундаментальные исследования отечественных и зарубежных авторов в области сегментации рынка труда, а также механизмов функционирования его молодежного сегмента в посткризисной экономике России. Методологической основой исследования является комплексный подход к решению задачи обеспечение конкурентоспособности молодежи в условиях первичного выфда на рынок труда, включающий политико-экономический, кейнсианский, неоклассический, институциональный подходы. В ходе разработки авторской концепции были использованы положения экономики труда, теории переходной экономики, институциональной экономики, теории экономической политики.
Инструментарий исследования составили методы эмпирического, категориального, субъектно-объектного, компаративистского, структурно-логического анализа, а также историко-генетический и сравнительный анализ. В работе использованы также методы графического представления взаимосвязей анализируемых категорий, экономико-статистического анализа, социологического опроса.
Информационно-эмпирическую базу исследования составили статистические данные Госкомстата России и Ростовского областного комитета государственной статистики; отчетность Департамента федеральной государст-
венной службы занятости населения по Ростовской области; результаты социологических опросов автора студентов трех вузов г. Ростова-на-Дону и Ростовской области, в также данные многолетнего мониторинга социально-трудовой сферы села Ростовской области, проводимого с участием автора Ростовским региональным отделением Центра всероссийского мониторинга социально-трудовой сферы села при кафедре экономической теории экономического факультета Ростовского государственного университета. В работе использовались также информационные ресурсы сети Internet, материалы независимых экспертов и социологических исследований.
Нормативно-правовой основой исследования послужилифедеральные законы, правительственные концепции и программы, решения и планы действий министерств экономического развития и торговли, труда и социального развития РФ и Ростовской; области, концептуальные и программные разработки по Южному федеральному округу и Ростовской области; федеральные и региональные нормативно-правовые акты, регулирующие отношения в сфере молодежной занятости.
Работа выпонена в рамках паспорта специальности 08.00.05 Ч Экономика и управление народным хозяйством: экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами (экономика труда) п. 8.1. Теоретические и методологические основы экономики труда; теории и концепции развития социально-трудовых отношений (теории занятости, мотиваций, рынка труда...); 8.6. Рынок труда, его функционирование и развитие; занятость населения (формирование формы и видов); безработица (основные виды и формы, социально-экономические последствия, пути минимизации).
Положения, выносимые на защиту: 1. Сегментированность национального рынка труда проявляется, прежде всего, в выделении в его структуре первичного и вторичного рынков труда. Тенденции развития первичного рынка труда впервые вступающих в трудовую сферу работников или сменивших профессию формируются под воздействием следующих факторов:
- системные факторы - их действие связано с давлением на первичную занятость товарного, денежного рынков и рынка капитала;
- факторы спроса - формируют конкурентное давление на производителей, проявляющееся в непрерывном повышении требований к качеству продукции, что, соответственно, генерирует перманентный дефицит квалифицированного труда;
- факторы предложения - обусловливают изменение содержания и характера труда при значительном сокращении числа рабочих мест в одних сферах деятельности и увеличении в других, что ужесточает конкуренцию на первичном рынке труда.
2. Российский первичный рынок труда характеризуется дефицитом квалифицированных работников рабочих специальностей и избытком квалифицированных работников нерабочих специальностей и неквалифицированных работников. По уровню образования, профессиональной подготовки, конкурентоспособности, степени трудовой активности молодёжный рынок труда как сегмент первичного рынка труда со стороны предложения представлен подростками, выпускниками средних специальных учебных заведений, студентами и выпускниками высших учебных заведений. С другой, стороны, по критерию занятости дуальность структуры молодежного рынка проявляется в наличии базового и подвижного его секторов. Субъектом предложения на базовом секторе выступает занятая молодёжь, а подвижного Ч первичные работники в возрасте 15-29 лет. Необходимость повышения внутрифирменной эффективности объективно обусловливает дискриминацию работников подвижного сектора при приеме на работу.
3. Обострение проблемы трудоустройства первичных работников с высшим образованием детерминируется несоответствием структуры экономики и структуры образования и воспроизводства рабочей силы в России. Потенциал сегмента квалифицированного труда нерабочих специальностей национального рынка труда систематически сокращася вследствие недофинансирования государственного сектора, что генерирует безработицу первичных работников, вступающих в этот сегмент рынка труда, низкий уровень заработной платы этой категории работников, обусловленный монопсоническим характером найма и преобладание неформальных отношений при найме. Причиной молодежной безработицы выступает также избыточный выпуск специалистов с высшим образованием вследствие не-
восприимчивости высшей школы к рыночным сигналам. Первичные работники нерабочих специальностей, основную долю которых представляет молодежь, не выдерживают конкуренции по сравнению со вторичными работниками по качеству своего человеческого капитала.
4. В современных условиях формирование адекватного рыночного механизма взаимосвязи структуры экономики и системы образования обеспечивается переходом от эгалитарного подхода (концепции равенства) в предоставлении образовательных услуг к либертаристской (концепции индивидуализма, защиты неприкосновенности частной собственности) и создании эффективного рынка платных образовательных услуг. Нерыночное (в форме общественного блага) предоставление государством образовательных услуг нейтрализует механизмы формирования и движения человеческого капитала. В результате для большинства рынков труда характерно состояние неравновесия, а ключевое различие лежит не между квалифицированными и неквалифицированными, обладающими большим или меньшим человеческим капиталом работниками, а между престижными и непрестижными рабочими местами.
5. Приоритетными направлениями эффективной молодёжной политики в сфере занятости, учитывающей двойственность структуры предложения на молодёжном сегмента рынка труда, являются:
- создание эффективной системы содействия трудоустройству молодёжи и, прежде всего, выпускников вузов на основе институционального оформления самозанятости;
- реализация системы мероприятий по повышения трудового потенциала и оптимизации трудовой мобильности в базовом секторе;
- обеспечение условий реализации политики эффективной занятости применительно к подвижному сектору молодёжного сегмента рынка труда.
б.Опережающее по сравнению со всем экономически активным населением снижение уровня занятости сельской молодежи, обусловливает постарение трудовых ресурсов, используемых в экономике села, оказывает негативное психологическое воздействие на работающую сельскую молодежь и требует разработки сие-
темы мер по закреплению молодежи на селе, в качестве элементов которой предложено создание, а также повышение эффективности функционирования Центров содействия занятости выпускников аграрных вузов, техникумов и коледжей, материальное стимулирование закрепления молодых специалистов в сельскохозяйственных предприятиях, льготное кредитование сельской молодежи на обзаведение жильем и др.
Научная новизнадиссертационного исследования.
1.Углублены содержательные характеристики первичного и вторичного рынков труда, первичного и вторичного работников на основе анализа фундаментальных положений неоклассической и институциональной теорий, что позволило выделить характеристики молодёжи, как субъекта первичного рынка труда, и определить место молодёжного сегмента в системе первичный - вторичный рынок труда. ;
2. Выделен и сегментирован по ряду критериев молодежный сегмент в структуре национального рынка труда, характеризующийся смещением в моти-вационной структуре от ценностно-рационального к целерациональному трудовому поведению, неустойчивостью спроса и предложения, низкой конкуренто-
способность по сравнению с другими возрастными группами работников, полюсным характером конкуренции в своей внутренней структуре, более высокой степенью вариативности занятости первичных работников и мобильности вторичных.
3. Выявлена специфика и нерациональность структуры отечественного первичного рынка труда, проявляющаяся в несбалансированности соотношения первичных квалифицированных работников рабочих и нерабочих специальностей потребностям посткризисной российской экономики, что позволило классифицировать субъекты предложения современного рынка труда по демографическому критерию, уровню образования и квалификации, трудовой активности и конкурентоспособности.
4. Мониторинг качества образовательных услуг в Ростовской области позволил разработать теоретические основы системного анализа рынка труда с це-
лью принятия эффективных государственных решений в сфере занятости молодёжи, включающих систему мероприятий по повышения трудового потенциала и оптимизации трудовой мобильности в базовом секторе и политику эффективной занятости применительно к подвижному сектору молодёжного сегмента рынка труда.
5. Институциональный анализ рынка труда выявил стратификационно-направленную субъектную структуру молодежного сегмента, что обусловливает необходимость дифференцированного подхода в реализации государственной молодежной политики в сфере занятости.
6. Доказана необходимость формирования механизма взаимосвязи структуры-экономики и образования через создание эффективного рынка образовательных услуг, призванного регулировать структуру первичной занятости с учётом потребностей посткризисной экономики. .
Теоретическая и практическая значимость исследования. Теоретическая значимость исследования состоит в разработке концептуальных основ и перспективных направлений политики государства в области занятости молодежи, ее "закрепления на селе в условиях трансформационной экономики. Теоретические выводы исследования могут быть использованы:
- в учебном процессе при совершенствовании программ учебных курсов экономике труда, теории переходной экономики, а также при разработке специальных теоретических учебных курсов Занятость и рынок труда, Молодежный сегмент трансформационного рынка труда;
- при разработке региональных программ занятости молодежи и ее закрепления на селе.
Практическая значимость диссертационного исследования заключена в возможности использования его теоретических выводов и положений в подготовке учебных курсов по дисциплинам Экономика труда, Теория переходной экономики, Управление трудовыми ресурсами. Практическая значимость результатов проведённого исследования состоит так же в возможности использования раз-
работанных предложений в реализации молодёжной политики и осуществлении реформы образования.
Апробация работы. Диссертационное исследование выпонено в соответствии с научным направлением кафедры экономической теории Ростовского государственного университета Трансформация экономических систем: теория и практика. Результаты диссертационного исследования использовались при подготовке научного отчета по гранту Министерства образования РФ Г02-3.2-231 по фундаментальным исследованиям в области гуманитарных наук Эволюция институциональной структуры в сфере образования как следствие зависимости от предшествующего пути развития. Материалы проводимого с участием автора в течение пяти лет мониторинга социально-трудовой сферы села Ростовской области получили отражение ежегодных докладах по результатам мониторинга (19992003 гг.). Кроме того, предложения автора были использованы при проведении на экономическом факультете РГУ фестиваля по трудоустройству выпускников и студентов.
Научно-методические разработки автора по теме диссертационного исследования прошли апробацию на научных, научно-практических конференциях и семинарах международного, регионального и вузовского уровней. Автор участвовал в работе международнойЛи 3 вузовских конференций с докладами и выступлениями по теме диссертационного исследования.
Результаты исследования также используются в учебном процессе в Ростовском государственном университете при преподавании курса Экономика труда. Основные положения диссертации отражены в 5 публикациях общим объемом 1,4 п.л.
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит введения, трех глав (155с), заключения, списка использованных источников (173 назв.) и 3 приложений, содержит 9 таблиц и 11 рисунков.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Во введении обоснована актуальность темы диссертационного исследования, сформулированы цель и задачи исследования, определены объект, предмет и методы исследования, сформулированы положения, выносимые на защиту.
В первой главе Трансформационные особенности первичного рынка труда исследуются основные понятия, методологические приемы и принципы, специфические условия, в которых формируется первичный рынок труда.
Трансформационные преобразования централизованно-управляемой экономической системы в рыночную охватывают все ее сферы и отрасли, но протекают с разной, степенью интенсивности, последовательности Ц гдубины. Рынок труда занимает в этом процессе особое положение, определяя масштабные социальные издержки реформ. В условиях переходного периода, асимметричности информации на рынке труда, институциональных диспропорций российский рынок труда характеризовася неравновесностью спроса и предложения, вынужденными отпусками, придерживанием излишней рабочей силы на предприятиях, расширением скрытой безработицы. Наиболее негативно эти факторы сказались на слабо-защищенных группах работников, прежде всего, впервые вступающей на рынок труда молодежи,
Специфической характеристикой первичного рынка труда выступает формирование его предложения работниками, впервые вступающими на данный профессионально-специализированный рынок труда. В его основе лежит социальная мобильность рабочей силы (вход в трудоспособный возраст), поная смена работником своей базовой профессии. Функционирование вторичного рынка труда обусловлено действием механизмов горизонтальной и вертикальной, а также межфирменной мобильности рабочей силы. Горизонтальная мобильность обусловлена территориальной миграцией труда, либо одноуровневой (без изменения структуры качества рабочей силы) сменой специализации работником в рамках одного агрегированного рынка. Вертикальную мобильность характеризует изменение одной из компонент показателя качество рабочей силы: квалификации, функциональной профессиональной группы, положения в иерархии профессионального разделения
труда и т.д. В рамках приведённой классификации рынок труда типологизируется на рынок квалифицированного труда нерабочих специальностей, квалифицированного труда рабочих специальностей и неквалифицированного (низкоквалифицированного, полуквалифицированного) труда (рис.1).
Как представлено на рис. 1, структура предложения первичного рынка квалифицированного труда нерабочих специальностей включает выпускников высших учебных заведений, рабочих специальностей - средних специальных и технических учебных заведений в возрастных рамках 15-29 лет. Необходимость данного разделения в представленном диссертационном исследовании продиктована особой актуальностью анализа отечественного молодёжного рынка труда в его первичной части: социально-экономические и общественно-политические процессы в
России 90-х гг. привели к резкому сокращение кадрового потенциала рынка труда России, кризису его возрастной структуры.
В качестве молодёжного рынка труда идентифицируется особая подсистема национального рынка труда, субъектами предложения которого являются работники в возрасте 15-29 лет. Исходя их субъектной структуры, молодёжный сегмент рынка труда включает, в свою очередь, два сектора (рис. 1): первичной и вторичной рабочей силы. В заключении главы сделан вывод о том, что, первичный рынок труда выступает базовым и системообразующим элементом в структуре общественного воспроизводства.
Во второй главе Молодёжный "сегмент первичного рынка труда выявлена специфика поведения молодёжи на первичном рынке труда, проанализирована его субъектно-институциональная структура, типологизированы субъекты молодёжного сегмента рынка труда по различным критериям.
Молодежь - составная часть производительных сил общества. В научной литературе молодежь определяется как социально-демографическая группа общества, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем или другим социально-психологическим свойством, которое определяется уровнем социально-экономического, культурного развития, особенностями социализации в обществе. Автор использует в качестве традиционного признака выделения молодежи как особой группы на рынке труда возраст. Возрастные границы категории молодежь лежат в интервале от 15 до 29 лет включительно.
В целом, размеры молодежной группы и ее доля во всем населении определяется тремя основными демографическими факторами: рождаемостью, смертностью и миграцией. Анализ этих характеристик свидетельствует о противоречивости положения молодежи в обществе и на рынке труда. С точки зрения моделирования трудового поведения важно, что именно в этом возрасте, как правило, впервые происходит вступление молодого человека на рынок труда, сложный психологический процесс становления работника, обеспечивается первичная адаптация молодежи к рынку труда, к новым рабочим местам. Проблема
трудоустройства молодежи, не имеющей производственного опыта, приобретает особую остроту в условиях структурной перестройки экономики и социального переустройства общества.
В работе, учитывая демографические, образовательные и иные характеристики, молодежь предлагается разделить на ряд подгрупп, которые характеризуется специфические проблемы с точки зрения занятости: 15-16-летние, 16-18-летние, 18-23-летние, старше 23 лет. В возрасте 15-16 лет у молодых людей начинают выявляться приоритеты в трудовой сфере, и общество дожно обеспечить формирование устойчивых стереотипов в оценке и ранжировании потребностей как в трудовой, так и в досуговой сфере жизнедеятельности. Для 16-18-летних необходима как поведенческая, так и профессиональная ориентация. Они готовы к смене профессии, принимают современные условия игры и ищут способы приспособления к ; ним. Среди 18-23-летних велика доля выпускников высших учебных заведений.
Проведенный структурно-функциональный анализ позволил выделить следующие особенности первичной занятости молодежи:
- интенсивное перераспределение первичной молодежной занятости в непроизводственную сферу, прежде всего сферу обмена (оказание разного рода услуг, финансовые операции.др.);
- резкое снижение жизненного уровня молодежи, разбалансированность уровня доходов и уровня потребления, детерминирующая деформации интересов, формирующая конфликт мотивов;
- неэффективность государственных программ в области науки, образования и культуры, деформирующая духовную сферу общества и обусловливающая отток молодежи за границу;
- негативные тенденции воспроизводства средств производства и материальных условий жизни, что связано с продожающимся оттоком впервые вступающей на рынок труда молодежи из сферы материального производства.
Начиная с 60-х годов, проблемы труда активно исследуются с позиций неоинституциональной экономической теории, что привело к созданию концепции сег-ментированности, двойственности рынка труда, внутреннего рынка труда. Одним
из существенных допонений неоинституционалистов к неоклассической экономике труда стала теория сегментации рынка труда. Сегментация рынка труда Ч это разделение рабочих мест и работников на устойчивые замкнутые сектора, зоны, которые ограничивают мобильность рабочей силы своими границами.
Изучение сегментированности рынка труда привело к созданию теории двойственности рынка труда. Кроме того, проблемы регулирования рынка труда и занятости слабозащищенных слоев населения, в том числе молодежи, стали актуальными для изучения в 70-е годы, в так называемых моделях дуального рынка труда.
Определенным углублением теории сегментации рынка труда выступает анализ его молодежного сегмента, характеризующегося следующими специфическими чертами:
- неустойчивостью спроса и предложения, обусловленной изменчивостью ориентацией молодежи, ее высокой социально-профессиональной мобильностью;
- низкой конкурентоспособностью по сравнению с другими возрастными группами;
- полюсным характером конкуренции в структуре самого молодёжного сегмента рынка труда, обусловленным наличием первичных и вторичных работников, которые на молодёжном рынке труда имеют существенные конкурентные преимущества по сравнению с первичными работниками;
- более высокой степенью вариативности, когда отсутствие спроса на региональном рынке труда на выпускников учебных заведений по ряду специальностей, приводит к тому, что большая часть ищущих работу молодых людей, трудоустраивается по специальностям, далеким от базового образования, а для многих переподготовка является единственной возможностью получить работу.
В качестве критериев структурирования молодежного сегмента рынка труда целесообразно, на наш взгляд, использовать: уровень образования и профессиональной подготовки, конкурентоспособность, степень трудовой активности, которые тесно коррелирует с возрастом, отражают характер занятости в данный момент, обусловливают спрос на рабочие места определенной категории и предложение труда определенного качества.
Структурируя таким образом молодежный сегмент, в работе выделены три группы его субъектов:
- подростки, которые не имеют образования и профессиональной подготовки и предъявляют спрос на рабочие места, не требующие квалификации;
выпускники средних специальных учебных заведений, получившие среднее образование, обладающие начальной профессиональной подготовкой;
- студенты и выпускники вузов, претендующие на высокоинтелектуальный труд на условиях непоной или поной занятости.
Незанятость подростков ведет к негативным проявлениям, как в сфере экономики, так и в сфере социальной жизни общества и выражается в потере определенной части трудовых ресурсов, нарушении баланса воспроизводства рабочей силы, в подрыве формирования нормальной трудовой мотивации, расширении нелегальной и криминальной деятельности подростков. Выпускник среднего специального учебного заведения имеет определенный уровень знаний по конкретной специальности, квалификацию, профессию и является специалистом среднего звена.
Значительное место на молодежном рынке труде занимают студенты и выпускники вузов. Инерционность системы высшего образования и зависимость от предшествующего пути развития не позволяет ей адекватно и своевременно реагировать на запросы рынка, что ведет к подготовке специалистов, не пользующихся спросом на рынке труда, а отказ от социальных гарантий для студентов и молодых специалистов еще больше осложняет адаптацию к рыночным условиям. Продожающийся выпуск специалистов с высшим образованием в условиях сокращения общего спроса на специалистов нерабочих специальностей требует модернизации подготовки конкурентоспособных молодых специалистов.
К числу основных причин, сдерживающих эффективное трудоустройство выпускников учреждений профессионального образования, следует отнести:
- отсутствие механизмов, обеспечивающих взаимосвязь между структурой экономики, рынком труда и рынком образовательных услуг;
- слабая заинтересованность учреждений системы профессионального образования в трудоустройстве выпускников через мониторинг изменений требований
К квалификации работников, анализ емкости рынка труда по конкурентным профессиям и специальностям;
- отсутствие стратегического планирования в кадровой политике большинства организаций, ориентированного на перспективное развитие;
- низкая социальная мобильность большинства выпускников на рынке труда;
- необходимость предоставления работодателями молодым работникам льгот, предусмотренных Трудовым кодексом;
- совмещение значительной частью молодёжи работы и учебы.
Таким образом, причинами безработицы в молодёжном сегменте первичного рынка труда выступают:
- отсутствие механизмов согласования структуры экономики и образования;
- несовпадение спроса на рабочую силу и предложения первичной рабочей силы по профессиям;
- жёсткая конкуренция среди работников интелектуального труда, обусловленная диспропорциями в структуре занятости;
- уровень заработной платы в молодёжном секторе рынка квалифицированного труда нерабочих специальностей, не соответствующий прожиточному минимуму, что вызвано высоким предложением и, как следствие, установлением рыночной цены труда в указанном секторе на уровне ниже, чем цена предложения.
Эффективность социальной поддержки молодёжи при первичном входе на рынок труда определяется действенностью системы соответствующих формальных институтов. Развитая институциональная структура первичного рынка труда включает систему социального партнерства с се организационными структурами взаимодействия основных субъектов рынка труда (первичных работников и моло-дёж работодателей и государства); правовые акты, регулирующие трудовые отношения; трудовую мобильность (территориальную, отраслевую, профессиональную и т.д.), обеспечивающую свободный доступ на региональные рынки труда; систему взаимодействия внутренних и внешних рынков труда, определяющую региональные особенности сегментированности рынка труда; государственные и
негосударственные формы трудового посредничества, рынок услуг по трудоустройству. Институциональная структура первичного рынка труда и его взаимосвязи отражены на рис 2.
Степень развитости институциональной структуры молодёжного рынка труда определяет эффективность функционирования рынка рабочей силы в целом, которая реализуется в установлении заработной платы первичных работников на уровне предельного продукта труда, высоком спросе на первичный квалифицированный труд, обеспечивающим поную занятость молодёжи, а также низком уровне трансакционных издержек на молодёжном рынке труда.
К числу приоритетных задач государства в данном направлении относятся:
- организация вторичной и сезонной занятости молодёжи;
- развитие системы стимулирования работодателей к приёму на работу молодых специалистов посредством установления налоговых льгот предприятиям, предоставляющим рабочие места первичным работникам;
- разработка системы поддержки молодёжи в организации предпринимательской деятельности, создание бизнес-инкубаторов, адресного предоставления льгот;
- формирование единого информационного пространства, охватывающего проблему трудоустройства молодёжи.
Государственные институты
Рис. 2. Институциональная структура первичного рынка труда
Очевидно, локальные институты дожны допонять институциональные нормы и ограничения федерального уровня там, где централизованно невозможно учесть территориальную специфику, при условии их непротиворечивости. В противном случае существование взаимоисключающих норм приведет к дезорганизации регионального молодёжного рынка труда.
Третья глава Факторы повышения конкурентоспособности молодёжи на первичном рынке труда посвящена анализу самозанятости, образования молодёжи и выработке мер по закреплению ее на селе.
Эффективность инвестиций в человеческий капитал определяется востребованностью специалистов той или иной профессии экономикой в целом и конкретным нанимателем. В связи с этим особую значимость имеет система образования,
как посредник между существующими и формирующимися потребностями экономики в рабочей силе и её производством. Обострение проблемы трудоустройства первичных работников с высшим образованием связано, на наш взгляд, с несоответствием структуры экономики и структуры образования и воспроизводства рабочей силы в России. Данный дисбаланс в структуре занятости, на наш взгляд, обусловлен отсутствием рыночного механизма взаимосвязи рынка образовательных услуг и рынка труда на макроуровне, подобно тому, как спрос на труд является производным от товарного спроса.
Нерыночное (в форме общественного блага) оказание образовательных услуг государством не генерирует издержек упущенных возможностей и, в условиях отсутствия иных критериев, субъекты спроса на образовательные услуги вынуждены осуществлять свой выбор только на базе сложившегося мнения о престижности той или иной профессии. Таким образом, в экономике с образованием, предоставляемым в форме общественного блага, возникает противоречие между общественным характером распределения (создания) ресурса и частным характером его потребления. В результате на практике наблюдается насыщение работниками интелектуального труда, что, с одной стороны, приводит к дефициту квалифицированных рабочих, с другой - к обострению конкуренции в сфере интелектуального труда. Это, в свою очередь, обусловливает следующие тенденции в этом секторе молодёжного сегмента рынка труда:
- низкий уровень заработной платы, обусловленный монопсоническим характером найма, что объясняет величину медианного уровня оплаты интелектуального труда в России ниже соответствующей оплаты физического труда;
- преобладание неформальных отношений при найме первичных работников, поскольку преодолеть конкурентные преимущества, присущие вторичным работникам, молодежи, входящей на первичный рынок труда, практически не представляется возможным.
Значительным импульсом для развития образования стала возможность предоставления образовательных услуг на платной основе. С одной стороны, это расширило возможность выбора обучающимся уровня и вида образования, с другой -
в условиях ограниченности бюджетных средств позволило привлечь в учебные заведения допонительные финансы для их развития. Практика показала, что в сегодняшних сложных социально-экономических условиях население готово оплачивать свое образование. Так, удельный вес обучавшихся с поным возмещением затрат на обучение в 2002-2003 учебном году составил в России 44,1 % от общей численности студентов3.
Однако формирование адекватного рыночного механизма взаимосвязи структуры экономики и системы образования через переход от эгалитарного подхода (концепции равенства) в предоставлении образовательных услуг к либеральной (концепции индивидуализма, защиты неприкосновенности частной собственности) и создание поноценного рынка платных образовательных услуг чревато возникновением другой проблемы в сфере занятости молодёжи. Уже сейчас образование постепенно становится малодоступным для значительного числа юношей и девушек: 36,9 % высших учебных заведений в России являются платными, а в Ростовской области 40,6%4.
Молодежь больше, чем другие слои населения, восприимчива к инновационным методам хозяйствования, основанным на инициативе и предприимчивости. В последнее время осуществляются согласованные действия федеральных министерств и ведомств по поддержке молодых предпринимателей. Продожается формирование системы региональных организационных структур поддержки и развития молодежного предпринимательства в сфере малого бизнеса (региональные учебно-предпринимательские центры, молодежные бизнес-инкубаторы, центры делового консультирования и партнерства и т. д.).
Стремительно меняющиеся социально-трудовые отношения на рынке труда требуют поиска новых механизмов обеспечения конкурентоспособности выпускников вузов. Результаты проведенного с участием автора экономико-социологического обследования студентов 3 вузов Ростовской области позволяют выдвинуть гипотезу о существовании ряда зависимостей. Например, подтверди-
3 Образование ь Российской Федерации. Статистический сборник. М.: ГУ-ВШЭ, ЦИС11,2003. С. ПЗ.
лась зависимость между характером ответов на взаимосвязанные вопросы анкеты: респонденты (студенты 1, 3 курсов, а также выпускники 3 вузов Ростовской области), высоко оценивающие перспективы своего трудоустройства по окончании вуза (вопрос 9), также высоко оценивают тот вклад, который вносит высшее образование в конкурентоспособность молодежи при приеме на работу.
В связи с догосрочным кризисом аграрной сферы, а также неразвитостью несельскохозяйственных видов деятельности в сельской местности проблема молодежной безработицы стоит острее, чем в городе. При небольших поселенческих различиях молодежная безработица достигла пиковых показателей в период дефота 1998 г. Позже при общем спаде ее уровня разница в этом показателе по сельской и городской молодежи достигла 5,4 % (рис. 3). Если в 1992 г. доля молодежи в занятом сельском населении составляла 27,4% и была примерно одинаковой среди занятых женщин и мужчин, то в 2002 г. она упала, соответственно, 21,3 и 23,5%5, что характеризуется дискриминационными условиями найма.
5 Состояние социально-трудовой сферы села и предложения по ее регулированию. Ежегодный доклад по результатам мониторинга 2003 г. Выпуск 5. М , 2003. С. 37.
ЧХЧсельская иеспюсть ЧеЧгородская местность
Рис.4. Уровень молодежной безработицы в сельской и городской местности6
Сокращение спроса на рабочую силу оказывает негативное воздействие на работающую сельскую молодежь. В 2003 г. опасение потерять работу высказали 36% опрошенных молодых специалистов сельхозпредприятий. В случае потери работы большинство молодых людей 63,5% собираются искать другую работу по специальности, причем, в большей степени на это настроены девушки.
Таблица 1.
Намерения молодых работников сельхозпредприятий в случае потери работы (в %
к числу опрошенных)7
Намерения Все работника в -возрасте до 30 лет из них
Мужчины Женщины
Искать работу по специальности 63,5 59,8 67,3
Получить другую специальность 9,8 8,6 11,0
Заняться ПХ 12,2 16,9 7,2
Организовать фермерское хозяйство 4,4 3,9 4,9
Организовать другое дело 4,7 6,4 2,9
Не знают, что делать 8,9 8,3 9,5
4 Состояние социально-трудовой сферы села и предложения по ее регулированию. Ежегодный доклад но результатам мониторинга 2003 г. Выпуск 5. М , 2003. С. 36. По результатам мониторинга социально-трудовой сферы села Ростовской области.'
Как показывают результаты мониторинга по Ростовской области, приведенные в табл. 1, многие молодые люди не видят перспектив трудоустройства в сельской местности и готовы сменить местожительство - таких 68% в возрасте до 20 лет и 48% в возрастной группе 21-29 лет.
Снижение экономической активности и обострение проблемы занятости в сельскохозяйственных регионах требует разработки и реализации политики закрепления молодежи на селе, в качестве элементов которой предложено создание и повышение эффективности функционирования Центров содействия занятости выпускников аграрных вузов, техникумов и коледжей, материальное стимулирование закрепления молодых специалистов в сельскохозяйственных предприятиях, льготное кредитование сельской молодежи на приобретение и строительство жилья и др
В заключении приведены выводы и практические результаты исследования.
Основные положения диссертационного исследования нашли отражение в следующих публикациях:
1. Е. Тимошенко. Макроэкономические условия функционирования экономические субъектов // Молодые ученые-экономисты о тенденциях развития российской экономики: Материалы XX научной сессии аспирантов и студентов экономического факультета. - Ростов н/Д.: Изд-во Рост, ун-та, 2001. С. 58-60. - 0,2 п.л.
2. Е. Тимошенко. Региональное регулирование занятости молодежи // Материалы XXIII научной сессии аспирантов экономического факультета. - Ростов н/Д.: Изд-во Рост, ун-та, 2003. - С. 91-93. - 0,2 пл.
3. Е. Тимошенко. Использование теории человеческого капитала в структурном анализе заработной платы // Институционализация экономической политики региона в условиях глобализации. - Ростов н/Д: Изд-во Рост, ун-та, 2001. - С. 112-И7.-0,4п.л.
4. Е. Тимошенко. Стимулирование системы организации оплаты труда в аг-росфере // Труды аспирантов и соискателей Ростовского государственного университета. Том VII. 2001 г. - Ростов н/Д.: Изд-во Рост, ун-та, 2001. - С. 246-248. - 0,2 пл.
5. Е. Тимошенко. Механизм трудоустройства выпускников вузов // Государственное регулирование трансформационных экономик. Материалы I международной Интернет-конференции экономического фак-та РГУ. - Ростов н/Д.: Изд-во Рост, ун-та, 2003. - С.110-113. - 0,4 пл.
Изд.№ 17 Подписано к печати 28 .05.2004. Бумага офсетная. Печать офсетная. Формат 6-х84/16 гарнитура тайме. Объем 1,0 уч.-изд. л. Тираж 100 экз. Заказ № 17
344002, Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, 69, ГОУВПО РГЭУ РИНХ Отпечатано на ризографе в научно-исследовательской лаборатории факультета Информатизации и Управления ГОУВПО РГЭУ (РИНХ)
Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидат экономических наук , Тимошенко, Елена Сергеевна
ВВЕДЕНИЕ.
Глава 1. ТРАНСФОРМАЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРВИЧНОГО РЫНКА ТРУДА.
1.1. Генезис рынка труда в переходной экономике
1.2. Первичный рынок труда: экономическая природа и структура.
Глава 2. МОЛОДЁЖНЫЙ СЕГМЕНТ ПЕРВИЧНОГО РЫНКА ТРУДА.
2.1. Социально-экономическая дифференциация молодежи как субъекта первичного рынка труда в воспроизводственном процессе.
2.2. Место молодежного сегмента в моделях сегментации рынка труда.
2.3. Динамика экономической активности молодёжи в посткризисной экономике
2.4. Институциональная структура молодежного рынка труда.
Глава 3. ФАКТОРЫ ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ МОЛОДЕЖИ НА ПЕРВИЧНОМ РЫНКЕ ТРУДА.
3.1. Влияние современной системы образования на воспроизводство рабочей силы участников первичного рынка труда.
3.2. Место и роль самозанятости в обеспечении равновесия молодежного рынка труда.
3.3. Мониторинг рынка образовательных услуг как фактор повышения конкурентоспособности молодежи на первичном рынке труда.
3.4. Механизмы закрепления молодежи на селе.
Диссертация: введение по экономике, на тему "Молодежный сегмент рынка труда в посткризисной экономике: особенности, структура, повышение конкурентоспособности молодежи"
Актуальность темы исследования. Рынок труда является необходимым институтом рыночной экономики, и его эффективное функционирование способствует успешному реформированию отечественной экономики, повышению жизненного уровня населения, финансовой стабилизации и росту экономической мощи страны.
В связи со структурными изменениями, происходящими в экономике, растет доля молодых работников, занятых в непроизводственной сфере, сфере услуг, а это требует существенной модернизации их профессиональной подготовки и переподготовки. Избранные молодежью социальные ориентиры во многом определяют перспективы общественно-экономического развития. Составляя 48% общей численности экономически активного населения, работники в возрасте 15-29 лет впервые вступают на рынок труда. По данным переписи населения в 1989 г., молодежи от 15 до 29 лет насчитывалось в России 34,4 мн. чел. За последние 10 лет численность молодежи сократилась на 4,8 мн. чел1. Падение рождаемости в России привело к старению населения.
Почти пятнадцатилетие реформ Ч достаточный период для оценки тенденций изменения социального облика молодежи и прогнозирования будущего российского общества. Преемственность, обновление и передача социального опыта детерминирует характеристику современного поколения молодежи как своеобразной социальной результирующей общественного развития. В силу этого ухудшение по многим позициям социального положения молодого поколения в России существенно расширяет базу социального исключения отдельных его слоев и сферу их конфликта с обществом. Основное противоречие, характерное для современного молодежного рынка труда, - увеличивающийся разрыв между профессиональными притязаниями молодых и возможностями их удовлетворения. Поскольку молодежь, как правило, не имеет
1 Население СССР. По данным Всесоюзной переписи населения 1989 г. - М.: Финансы и статистика, 1990. - С. 89; Российский статистический ежегодник, 2002/ Статистический сборник. - М.: Госкомстат, 2003. -С.54. практического опыта трудовой деятельности (либо он недостаточный), ее высокие требования к оплате труда делают проблематичным поиск подходящей работы. Отсутствие соответствующего трудового стажа часто становится препятствием при запонении вакансий, так как руководители предприятий и организаций предпочитают нанимать специалистов, имеющих достаточный опыт работы.
Непоное использование трудового потенциала молодежи - негативное явление рыночной экономики, замедляющее процесс обновления рабочей силы и ротации кадров, особенно в непривлекательных отраслях для молодежи. Очевидно, что неэффективная растрата трудового потенциала впервые вступающих на рынок труда - это потеря качества рабочей силы в средне- и догосрочной перспективе, Это актуализирует проблему эффективной адаптации впервые вступающей на рынок труда молодежи к его требованиям с целью обеспечения высокой конкурентоспособности и корректировки образовательных программ высшей школы в соответствии с рыночными сигналами.
Степень разработанности проблемы. Фундаментальные основы анализа рынка труда были заложены представителями классической, неоклассической, марксистской, кейнсианской школ и исследовались многими зарубежными экономистами - А. Смитом, К. Марксом, Дж. Кейнсом, М. Фридманом, П. Саму-эльсоном, Р. Эренбергом, Р. Смитом и др.
В конце XX в. в связи с резким обострением проблем безработицы, заметно возросло количество работ по социологическим и экономическим дисциплинам, посвященных проблеме занятости в целом и молодежи в том числе. Так в числе основных зарубежных Теоретических разработок следует указать труды Г. Беккера, П. Доринджера, С. Коммандера, Д. Макхайла, М. Пайора, Г. Стэндинга и др. Однако в большинстве этих работ анализу подвергается общин рынок труда, исследуются лишь отдельные аспекты проблем безработицы среди молодежи.
Отечественные исследования молодежного сегмента первичного рынка труда начинались в двадцатые годы XX в. Н. Блиновым, К.Зайцевым, В. Шубиным, Г. Забрянским и др.
Особенности занятости отдельных социально-демографических групп населения в переходной экономике России исследованы в работах С. Рощина, Р. Колосовой, Т. Разумовой. К числу наиболее известных фундаментальных исследований проблемы занятости молодежи в современной России относятся работы С. Аукуционека, Р. Капелюшникова, А. Радыгина, П. Чукреева, Р. Энто-ва и др.
Проблемы регионального рынка труда проанализированы Белокрыловой О.С., Бугаяном И.Р., Кетовой Н.П., Шухминым А.Г., Леоновой Т.П. и др. Однако доминирование эмпирических исследований в сфере сегментации рынка труда трансформационной экономики, обострение проблемы молодежной занятости в аграрной сфере Ростовской области обусловливают необходимость перехода к следующему, модельному этапу, позволяющему выработать практические предложения по повышению конкурентоспособности молодежи на рынке труда. Таким образом, актуальность проблемы исследования, экономическая, социальная, политическая значимость исследуемой темы, непоная изученность многих ее аспектов, острая необходимость теоретического обобщения реального опыта и перспектив молодёжной занятости обусловили выбор темы настоящей диссертации, постановку ее цели и задач.
Цель и задачи исследования. Цель диссертационного исследования состоит в том, чтобы на основе институционально-теоретического анализа динамики современного рынка труда выявить особенности его сегментации в посткризисной экономике, определить роль и место молодёжного сегмента, а так же оценить осуществляемые направления государственной молодёжной политики в России и разработать эффективные модели оптимальной занятости молодёжи.
Постановка указанной цели обусловила необходимость решения следующих исследовательских задач:
- с применением историко-генетического подхода проанализировать процесс трансформации рынка труда в России с целью определения его особенностей на современном этапе эволюции отечественной экономической системы;
- провести сравнительный анализ первичной занятости, первичного и вторичного рынков труда;
- определить место молодёжного сегмента рынка труда в структуре первичного рынка труда;
- выделить особенности социально-экономической дифференциации молодежи как субъекта первичного рынка труда в воспроизводственном процессе;
- исследовать динамику молодёжного сегмента рынка труда России в по-сткризных условиях;
- выявить институциональную структуру современного молодёжного рынка труда России;
- определить взаимосвязь модернизации системы образования и структурной динамики молодёжного рынка труда;
- оценить значимость самозанятости как социально-экономического фактора равновесия молодёжного рынка труда;
- провести мониторинг современного состояния рынка образовательных услуг как фактора конкурентоспособности молодежи Ч основного субъекта первичного рынка труда;
- разработать предложения по закреплению молодежи в сельских районах Ростовской области.
Объект и предмет исследования. Объектом исследования является рынок труда посткризисной экономики. Предметом исследования выступает молодёжный сегмент рынка труда в аспекте его равновесия, а также экономические механизмы обеспечения конкурентоспособности молодежи в процессе модернизация российской экономики.
Теоретико-методологическая основа исследования. Теоретическую основу диссертационной работы составили фундаментальные исследования отечественных и зарубежных авторов в области сегментации рынка труда, а также механизмов функционирования его молодежного сегмента в посткризисной экономике России. Методологической основой исследования является комплексный подход к решению задачи обеспечение конкурентоспособности молодежи в условиях первичного выхода на рынок труда, включающий политико-экономический, кейнсианский, неоклассический, институциональный подходы. В ходе разработки авторской концепции были использованы положения экономики труда, теории переходной экономики, институциональной экономики, теории экономической политики.
Инструментарий исследования составили методы эмпирического, категориального, субъектно-объектного, компаративистского, структурно-логического анализа, а также историко-генетический и сравнительный анализ. В работе использованы также методы графического представления взаимосвязей анализируемых категорий, экономико-статистического анализа, социологического опроса.
Информационно-эмпирическую базу исследования составили официальные данные Госкомстата России и Ростовского областного комитета государственной статистики; отчетность Департамента федеральной государственной службы занятости населения по Ростовской области; результаты социологических опросов автора студентов трех вузов г. Ростова-на-Дону и Ростовской области, в также данные многолетнего мониторинга социально-трудовой сферы села Ростовской области, проводимого с участием автора Ростовским региональным отделением Центра всероссийского мониторинга социально-трудовой сферы села при кафедре экономической теории Ростовского государственного университета. В работе использовались также информационные ресурсы сети Internet, материалы независимых экспертов и социологических исследований.
Нормативно-правовой основой исследования послужили федеральные законы, правительственные концепции и программы, решения и планы действий министерств экономического развития и торговли, труда и социального развития РФ и Ростовской области, концептуальные и программные разработки по Южному федеральному округу и Ростовской области; федеральные и региональные нормативно-правовые акты, регулирующие отношения в сфере молодежной занятости.
Работа выпонена в рамках паспорта специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством: экономика труда п. 8.1. Теоретические и методологические основы экономики труда; теории и концепции развития социально-трудовых отношений (теории занятости, мотиваций, рынка труда.); 8.6. Рынок труда, его функционирование и развитие; занятость населения (формирование формы и видов); безработица (основные виды и формы, социально-экономические последствия, пути минимизации).
Концепция диссертационного исследования состоит в обосновании необходимости либерального согласования структуры экономики с системой образования как объективной основы оптимизации молодёжной занятости с целью эффективной реализации совокупного трудового потенциала в условиях посткризисной экономики.
Положения, выносимые на защиту. На защиту автором выносятся следующие основные результаты исследования:
1. Сегментированность национального рынка труда проявляется, прежде всего, в выделении в его структуре первичного и вторичного рынков труда. Тенденции развития первичного рынка труда впервые вступающих в трудовую сферу работников или сменивших профессию формируются под воздействием следующих факторов:
- системные факторы - их действие связано с давлением на первичную занятость товарного, денежного рынков и рынка капитала;
- факторы спроса - формируют конкурентное давление на производителей, проявляющееся в непрерывном повышении требований к качеству продукции, что, соответственно, генерирует перманентный дефицит квалифицированного труда;
- факторы предложения - обусловливают изменение содержания и характера труда при значительном сокращении числа рабочих мест в одних сферах деятельности и увеличении в других, что ужесточает конкуренцию на первичном рынке труда.
2. Российский первичный рынок труда характеризуется дефицитом квалифицированных работников рабочих специальностей и избытком квалифицированных работников нерабочих специальностей и неквалифицированных работников. По уровню образования, профессиональной подготовки, конкурентоспособности, степени трудовой активности молодёжный рынок труда как сегмент первичного рынка труда со стороны предложения представлен подростками, выпускниками средних специальных учебных заведений, студентами и выпускниками высших учебных заведений. С другой, стороны, по критерию занятости дуальность структуры молодежного рынка проявляется в наличии базового и подвижного его секторов. Субъектом предложения на базовом секторе выступает занятая молодёжь, а подвижного Ч первичные работники в возрасте 15-29 лет. Необходимость повышения внутрифирменной эффективности объективно обусловливает дискриминацию работников подвижного сектора при приеме на работу.
3. Обострение проблемы трудоустройства первичных работников с высшим образованием детерминируется несоответствием структуры экономики и структуры образования и воспроизводства рабочей силы в России. Потенциал сегмента квалифицированного труда нерабочих специальностей национального рынка труда систематически сокращася вследствие недофинансирования государственного сектора, что генерирует безработицу первичных работников, вступающих в этот сегмент рынка труда, низкий уровень заработной платы этой категории работников, обусловленный монопсоническим характером найма и преобладание неформальных отношений при найме. Причиной молодежной безработицы выступает также избыточный выпуск специалистов с высшим образованием вследствие невосприимчивости высшей школы к рыночным сигналам. Первичные работники нерабочих специальностей, основную долю которых составляет молодежь, не выдерживают конкуренции по сравнению со вторичными работниками по качеству своего человеческого капитала в аспекте производственного опыта и навыков работы.
4. В современных условиях формирование адекватного рыночного механизма взаимосвязи структуры экономики и системы образования обеспечивается переходом от эгалитарного подхода (концепции равенства) в предоставлении образовательных услуг к либеральной (концепции индивидуализма, защиты и неприкосновенности частной собственности) и созданием эффективного рынка платных образовательных услуг. Нерыночное (в форме общественного блага) предоставление государством образовательных услуг нейтрализует механизмы формирования и движения человеческого капитала. В результате для большинства рынков труда характерно состояние неравновесия, а ключевое различие лежит не между квалифицированными и неквалифицированными, обладающими большим или меньшим человеческим капиталом работниками, а между престижными и непрестижными рабочими местами.
5. Приоритетными направлениями эффективной молодёжной политики в сфере занятости, учитывающей двойственность структуры предложения на молодёжном сегмента рынка труда, являются:
- создание эффективной системы содействия трудоустройству молодёжи и, прежде всего, выпускников вузов на основе институционального оформления самозанятости;
- реализация системы мероприятий по повышения трудового потенциала и оптимизации трудовой мобильности в базовом секторе;
- обеспечение условий реализации политики эффективной занятости применительно к подвижному сектору молодёжного сегмента рынка труда.
6. Опережающее по сравнению со всем экономически активным населением снижение уровня занятости сельской молодежи, обусловливает постарение трудовых ресурсов, используемых в экономике села, оказывает негативное воздействие на работающую сельскую молодежь и требует разработки системы мер по закреплению молодежи на селе, в качестве элементов которой предложено создание, а также повышение эффективности функционирования Центров содействия занятости выпускников аграрных вузов, техникумов и коледжей, материальное стимулирование закрепления молодых специалистов в сельскохозяйственных предприятиях, льготное кредитование сельской молодежи на приобретение и строительство жилья и др.
Научная новизна диссертационного исследования.
1. Углублены содержательные характеристики первичного и вторичного рынков труда, первичного и вторичного работников на основе анализа фундаментальных положений неоклассической и институциональной теорий, что позволило выделить характеристики молодёжи, как субъекта первичного рынка труда, и определить место молодёжного сегмента в системе первичный -вторичный рынок труда.
2. Выделен и сегментирован по ряду критериев молодежный сегмент в структуре национального рынка труда, характеризующийся смещением в мо-тивационной структуре от ценностно-рационального к целерациональному трудовому поведению, неустойчивостью спроса и предложения, низкой конкурентоспособностью по сравнению с другими возрастными группами работников, полюсным характером конкуренции в своей внутренней структуре, более высокой степенью вариантивности занятости первичных работников и мобильности вторичных.
3. Выявлена специфика и нерациональность структуры отечественного первичного рынка труда, проявляющаяся в несбалансированности соотношения первичных квалифицированных работников рабочих и нерабочих специальностей потребностям посткризисной российской экономики, что позволило классифицировать субъекты предложения современного рынка труда по демографическому критерию, уровню образования и квалификации, трудовой активности и конкурентоспособности.
4. Мониторинг качества образовательных услуг в Ростовской области позволил разработать теоретические основы системного анализа рынка труда с целью принятия эффективных государственных решений в сфере занятости молодёжи, включающих систему мероприятий по повышения трудового потенциала и оптимизации трудовой мобильности в базовом секторе и политику эффективной занятости применительно к подвижному сектору молодёжного сегмента рынка труда.
5. Институциональный анализ рынка труда выявил стратификациопно-направленную субъектную структуру молодежного сегмента, что обусловливает необходимость дифференцированного подхода в реализации государственной молодежной политики в сфере занятости.
6. Доказана необходимость формирования механизма взаимосвязи структуры экономики и образования через создание действенного рынка образовательных услуг, призванного регулировать структуру первичной занятости с учётом требований посткризисной экономики.
Теоретическая и практическая значимость исследования. Теоретическая значимость исследования состоит в разработке концептуальных основ и перспективных направлений политики государства в области занятости молодежи, ее закрепления на селе в условиях трансформационной экономики. Теоретические выводы исследования могут быть использованы:
- в учебном процессе при совершенствовании программ учебных курсов по экономике труда, теории переходной экономики, а также при разработке специальных теоретических учебных курсов Трансформационная модель занятости, Молодежный сегмент трансформационного рынка труда;
- при разработке региональных программ занятости молодежи и ее закрепления на селе.
Практическая значимость диссертационного исследования заключается в возможности использования его теоретических выводов и положений в подготовке учебных курсов по дисциплинам Экономика труда, Теория переходной экономики, Управление трудовыми ресурсами. Практическая значимость результатов проведённого исследования состоит так же в возможности использования разработанных предложений в реализации молодёжной политики и осуществлении реформы образования.
Апробация работы. Диссертационное исследование выпонено в соответствии с научным направлением кафедры экономической теории экономического факультета Ростовского государственного университета Трансформация экономических систем: теория и практика. Результаты диссертационного исследования использовались при подготовке научного отчета по гранту Министерства образования РФ Г02-3.2-231 по фундаментальным исследованиям в области гуманитарных наук Эволюция институциональной структуры в сфере образования как следствие зависимости от предшествующего пути развития. Результаты проводимого с участием автора в течение пяти лет мониторинга социально-трудовой сферы села Ростовской области получили отражение ежегодных докладах по результатам мониторинга (1999-2003 гг.) Кроме того, предложения автора были использованы при проведении на экономическом факультете РГУ фестиваля по трудоустройству выпускников и студентов.
Научно-методические разработки автора по теме диссертационного исследования прошли апробацию на научных, научно-практических конференциях и семинарах международного, регионального и вузовского уровней. Автор участвовал в работе международной и 3 вузовских конференций с докладами и выступлениями по теме диссертационного исследования.
Результаты исследования также используются в учебном процессе в Ростовском государственном университете при преподавании курса Экономика труда.
Публикации. Основные положения диссертации отражены в 5 публикациях общим объемом 1,4 п.л.
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит введения, трех глав (155с.), заключения, списка использованных источников (173 назв.) и 3 приложений, содержит 9 таблиц и 11 рисунков.
Диссертация: заключение по теме "Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда", Тимошенко, Елена Сергеевна
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В результате проведенного исследования динамики отечественного молодёжного рынка труда в условиях посткризисной экономики были получены следующие выводы теоретического, методологического и практического характера:
1. Рынок труда в условиях трансформационных преобразований характеризуется масштабными социальными издержками. В условиях переходного периода, асимметричности информации на рынке труда, институциональных диспропорций российскому рынку труда свойственна неравновесность спроса и предложения, придерживаемый тип занятости, расширение скрытой безработицы. Наиболее негативно эти факторы сказались на слабо защищенных группах работников, прежде всего, впервые вступающей на рынок труда молодежи.
2. Российская модель рынка труда формировалась стихийно, без концептуального обоснования и заранее составленной стратегии. Спонтанные решения принимались независимо друг от друга государством, предпринимателями и работниками. Накладывающиеся реакции основных участников рынка труда зачастую приводили к результатам, которые никем не прогнозировались и для всех оказывались неожиданными. С течением времени стала очевидной устойчивость самовоспроизводящихся неэффективных форм трудовых отношений.
3. Реальное функционирование российского рынка труда характеризовалось относительно небольшими потерями в занятости и умеренной безработицей, гибким рабочим временем и сверхгибкой заработной платой, интенсивным оборотом рабочей силы и повсеместным распространением нестандартных форм трудовых отношений, и, наконец, невысокой забастовочной активностью. В результате он оказася хорошо приспособлен к амортизации многочисленных негативных шоков, которыми сопровождася процесс системной трансформации. Приспособление к ним осуществлялось, прежде всего, за счет изменения в сторону понижения цены труда и его продожительности и лишь в весьма ограниченной степени - за счет изменений в занятости. К особенностям российской модели рынка труда также необходимо отнести глубокую территориальную дифференциацию занятости и усиление степени монопсонизма рынка труда.
4. С институциональной точки зрения своеобразие российского рынка труда и российской экономики в целом заключается в работе разнообразных механизмов, призванных обеспечивать испонение законов и контрактов (помимо судебной системы, это могут быть надзорные органы испонительной власти, профсоюзы, заключающие колективные договоры и следящие за их выпонением, привлечение работников или их представителей к участию в руководящих органах компаний, протестная активность (как организованная, так и неорганизованная), репутационные механизмы (когда у предпринимателей с плохой репутацией затруднен поиск работников и партнеров по сдекам). Важная роль принадлежит также средствам массовой информации, которые могут способствовать формированию в обществе негативного отношения к использованию неправовых трудовых практик. Наконец, последнее средство, имеющееся в распоряжении работников Ч увольнение с предприятия.
5. Процесс реформирования экономики России показал, что наряду со свойственными мировой цивилизации противоречиями, в частности между научно-техническим прогрессом и ростом безработицы, характером, условиями труда и его оплатой, существуют специфические российские проблемы, связанные с высоким уровнем трудовой активности населения при низких уровне жизни и эффективности труда, с недостаточной территориально-отраслевой мобильностью кадров, не всегда соответствующим рыночным условиям системой подготовки и ^ переподготовки кадров, неразвитостью инфраструктуры рынка труда.
6. Основными тенденциями на рынке труда на середину 2004г. г. являются:
- сокращение роста безработицы с мая 2003 г.;
- повышение эффективности использования трудовых ресурсов в промышленности;
- восстановление докризисного уровня заработных плат при снижении темпов их роста.
7. Анализ экономико-теоретических исследований и моделей сегрегации рынка труда позволяет сделать вывод о том, что сегментированность национального рынка труда проявляется, прежде всего, в выделении в его структуре первичного и вторичного рынков труда.
Исследование особенностей динамики занятости на первичном рынке труда позволило выделить 3 группы факторов, формирующих тенденции первичной занятости:
- системные факторы - их действие связано с давлением на первичную занятость товарного, денежного рынков и рынка капитала;
- факторы спроса - формируют конкурентное давление на производителей, проявляющееся в непрерывном повышении требований к качеству продукции, что, соответственно, генерирует перманентный дефицит квалифицированного труда;
- факторы предложения - обусловливают изменение содержания и характера труда при значительном сокращении числа рабочих мест в одних сферах деятельности и увеличении в других, что ужесточает конкуренцию на первичном рынке труда. Технический прогресс привносит исторические изменения в условия самого производства, его организацию и жизнедеятельность всего человечества.
8. Специфической характеристикой первичного рынка труда выступает формирование его предложения работниками, впервые вступающими на данный профессионально-специализированный рынок труда. V
В его основе лежит социальная мобильность рабочей силы или смена работником своей базовой профессии. Вторичному рынку труда характерны процессы горизонтальной и вертикальной, а также межфирменной мобильности рабочей силы. Горизонтальная мобильность обусловлена территориальной V миграцией труда, либо одноуровневой сменой специализации работником в рамках одного рынка. Вертикальную мобильность характеризует изменение одного из элементов показателя качество рабочей силы: квалификации, функциональной профессиональной группы, положения в иерархии профессионального разделения трудами т.д.
9. Молодежь Ч составная часть производительных сил общества. В научной литературе молодежь определяется как социально-демографическая группа общества, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения, обусловленных тем или другим социально-психологическим свойством, которое определяется уровнем социально-экономического, культурного развития, особенностями социализации в обществе.
10. Молодежный рынок труда сегментируется на рынок квалифицированного труда нерабочих специальностей, квалифицированного труда рабочих специальностей и неквалифицированного труда. Первичному рынку труда характерна тенденция возрастания дефицита квалифицированных работников рабочих специальностей и возрастающего избытка квалифицированных работников нерабочих специальностей и неквалифицированных работников.
11. В качестве молодёжного рынка труда идентифицируется особая подсистема национального рынка труда, субъектами предложения которого являются работники в возрасте 15-29 лет. Исходя их субъектной структуры, молодёжный сегмент рынка труда включает, в свою очередь, два сектора: первичной и вторичной рабочей силы. По уровню образования, профессиональной подготовки, конкурентоспособности, степени трудовой активности молодёжный рынок труда как сегмент первичного рынка труда со стороны предложения представлен подростками, выпускниками средних специальных учебных заведений, студентами и выпускниками высших учебных заведений. С другой, стороны, по критерию занятости дуальность структуры молодежного рынка проявляется в наличии базового и подвижного его секторов. Субъектом предложения на базовом секторе выступает занятая молодёжь, а на подвижном Ч первичные работники в возрасте 15-29 лет.
12. Процессы, происходящие в молодёжном секторе рынка труда, обусловливаются следующими тенденциями:
- низким уровнем заработной платы, обусловленным монопсоническим характером найма;
- преобладанием неформальных отношений при найме первичных работников, поскольку преодолеть конкурентные преимущества, присущие вторичным работникам, молодежи, - входящей на первичный рынок труда, практически не представляется возможным.
13. Молодежный рынок труда России характеризуется спецификой, детерминируемой трансформационными преобразованиями:
- неустойчивостью спроса и предложения;
- низкой конкурентоспособностью молодежи;
- высокой вариантностью, проявляющейся в том, что значительная часть первичных работников трудоустраивается по специальностям, не соответствующим базовому образованию;
- жёсткой конкуренцией среди работников интелектуального труда;
- низкой эластичностью спроса на труд на макроуровне и продожающейся политикой придерживания персонала на микроуровне.
14. Проведенный структурно-функциональный анализ позволил выделить следующие особенности первичной занятости молодежи:
- интенсивное перераспределение первичной молодежной занятости в непроизводственную сферу, прежде всего, сферу обмена (оказание разного рода услуг, финансовые операции, др.);
- резкое снижение жизненного уровня молодежи, разбалансированность уровня доходов и уровня потребления, детерминирующая деформации интересов, формирующая конфликт мотивов;
- неэффективность государственных программ в области науки, образования и культуры, деформирующая духовную сферу общества и обусловливающая отток молодежи за границу;
- негативные тенденции воспроизводства средств производства и материальных условий жизни, что связано с продожающимся оттоком впервые вступающей на рынок труда молодежи из сферы материального производства.
15. Обострение проблемы трудоустройства первичных работников с высшим образованием детерминируется несоответствием структуры экономики структуре образования и воспроизводству рабочей силы в России. Потенциал сегмента квалифицированного труда нерабочих специальностей национального рынка труда систематически сокращася вследствие недофинансирования государственного сектора, что генерирует безработицу первичных работников, вступающих в этот сегмент рынка труда, низкий уровень заработной платы этой категории работников, обусловленный монопсоническим характером найма и преобладание неформальных отношений при найме. Причиной молодежной безработицы выступает также избыточный выпуск специалистов с высшим образованием вследствие невосприимчивости высшей школы к рыночным сигналам. Первичные работники нерабочих специальностей, основную долю которых составляет молодежь, не выдерживают конкуренции по сравнению со вторичными работниками по качеству своего человеческого капитала в аспекте производственного опыта и навыков работы.
16. Мониторинг качества образовательных услуг в Ростовской области позволил разработать теоретические основы системного анализа рынка труда с целью принятия эффективных государственных решений в сфере занятости молодёжи, включающих систему мероприятий по повышения трудового потенциала и оптимизации трудовой мобильности в базовом секторе и политику эффективной занятости применительно к подвижному сектору молодёжного сегмента рынка труда.
17. В современных условиях формирование адекватного рыночного механизма взаимосвязи структуры экономики и системы образования обеспечивается переходом от эгалитарного подхода (концепции равенства) в предоставлении образовательных услуг к либеральной (концепции индивидуализма, защиты и неприкосновенности частной собственности) и созданием эффективного рынка платных образовательных услуг. Нерыночное (в форме общественного блага) предоставление государством образовательных услуг нейтрализует механизмы формирования и движения человеческого капитала. В результате для большинства рынков труда характерно состояние неравновесия, а ключевое различие лежит не между квалифицированными и неквалифицированными, обладающими большим или меньшим человеческим капиталом работниками, а между престижными и непрестижными рабочими местами.
18. Приоритетными направлениями эффективной молодёжной политики в сфере занятости, учитывающей двойственность структуры предложения на молодёжном сегмента рынка труда, являются:
- создание эффективной системы содействия трудоустройству молодёжи и, прежде всего, выпускников вузов на основе институционального оформления самозанятости;
- реализация системы мероприятий по повышения трудового потенциала и оптимизации трудовой мобильности в базовом секторе; обеспечение условий реализации политики эффективной занятости применительно к подвижному сектору молодёжного сегмента рынка труда.
19. Опережающее по сравнению со всем экономически активным населением снижение уровня занятости сельской молодежи, обусловливает постарение трудовых ресурсов, используемых в экономике села, оказывает негативное воздействие на работающую сельскую молодежь и требует разработки системы мер по закреплению молодежи на селе. В качестве элементов рассматриваемой системы мер предложено создание и повышение эффективности функционирования Центров содействия занятости выпускников аграрных вузов, техникумов и коледжей, материальное стимулирование закрепления молодых специалистов в сельскохозяйственных предприятиях, льготное кредитование сельской молодежи на приобретение и строительство жилья и др.
20. Эффективность социальной помощи молодёжи при первичном входе на рынок труда определяется действенностью системы соответствующих формальных институтов. Молодёжный рынок труда в составе первичного играет системообразующую роль в функционировании социальной системы и формировании потенциала экономической структуры того или иного общества, а роль институтов государственного вмешательства в рынок труда заключается в обеспечении сохранения и накопления человеческого капитала.
21. Создание эффективной системы содействия трудоустройству молодёжи и, прежде всего, выпускников вузов, и адаптации её к условиям рынка труда позволит повысить уровень социально полезной отдачи системы профессионального образования, сформирует предпосыки для реструктуризации кадрового состава организаций, профессионального и социального развития первичных работников, снизит уровень социальной напряжённости на рынке труда и уровень преступности, стратегически повысит жизненный уровень населения. Особая роль в этом принадлежит институциональному оформлению самозанятости молодёжи.
Диссертация: библиография по экономике, кандидат экономических наук , Тимошенко, Елена Сергеевна, Ростов-на-Дону
1. Концепция государственной молодёжной политики в Российской Федерации // Информационный сборник Комитета по молодёжной политике Администрации Ростовской области. 2001- №4.
2. Постановление Правительства Российской Федерации "О допонительных мерах поддержки молодежи в Российской Федерации" № 387 от 3 апреля 1996г.
3. Постановление Правительства Российской Федерации "О федеральной целевой программе "Молодежь России (2001-2005 годы)" № 1015 от 27 декабря 2000 г.
4. Трудовой кодекс Российской Федерации. М.: Юринформ, 2002.
5. Федеральный закон №181-ФЗ от 24 июля 1995г. О социальной защите инвалидов в Российской Федерации // Собрание законодательства Российской Федерации. 1995. - №48. - Ст.456.
6. Федеральный закон №36-Ф3 от 20 апреля 1996 "О внесении изменений и допонений в Закон Российской Федерации "О занятости населения в Российской Федерации" (с изменениями от 21 июля 1998, 30 апреля, 17 июля, 20 ноября 1999, 7 августа 2000).
7. Федеральный закон №76-ФЗ от 27 марта 1998 г. О статусе военнослужащих // Собрание законодательства Российской Федерации. 1998. - №22. - Ст.2331.
8. Федеральный закон №124-ФЗ от 24 июля 1998 г. О гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации-У/Собрание законодательства Российской Федерации. -1998. -№31.- Ст. 3802.
9. Федеральный закон № 51-ФЗ от 10 апреля 2000г. Об утверждении Федеральной программы развития образования // Собрание законодательства Российской Федерации. 2000. - № 56. - Ст. 1639.-V
10. Федеральная программа содействия занятости населения в Российской Федерации // Российская газета. 1998. - 1,2 сентября.
11. Государственный доклад о положении молодежи и социально-экономических проблемах в молодежной среде // www.nasledie.ru/oborg/2l 0/doc01 /ch 11 .htm.
12. О молодёжной политике Ростовской области. Распоряжение Главы Администрации Ростовской области от 5.02.01 №41 // Информационный сборник Комитета по молодёжной политике Администрации Ростовской области. 2001. - №2.
13. Положение о проведении областного конкурса профессионального мастерства горно-металургического комплекса Свердловской области // Работающая молодежь в аспекте государственной молодёжной политики: методическое пособие М.: МТС А, 2002.
14. Собрание законодательства Российской Федерации. 1995. - № 48. -Ст.456.
15. Собрание законодательства Российской Федерации. 1998. - № 22. -Ст.2331.
16. Собрание законодательства Российской Федерации. 1998. - № 31. -Ст.3802.
17. Официальные данные Государственного комитета статистики РФ // www.gks.ru
18. Арженовский B.C. Проблемы оценки экономической эффективности системы высшего образования // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. -1994. -№ 4.
19. Аукуционек С., Жуков В., Капелюшников Д. Доминирующие категории собственников и их влияние на хозяйственное поведение предприятий // Вопросы экономики. Ч 1998. № 12.
20. Бабюк А. Занятость молодёжи // www.telegazeta.lg.ua/archiv/1999/n28/st8.htm
21. Безработица, структурная перестройка экономики и рынок труда в Восточной Европе /Под ред. Р. Емцова, С. Коммандера, Ф. Коричели. М.: ИНФА-М, 1995.
22. Белокрылов А.А., Белокрылова О.С., Кетова Н.П. Рынок труда региона и его институциональная организация. Ч Ростов н/Д: Изд-во Рост, унта, 2003.
23. Белокрылова О.С., Васькина М.Г. Институционализация новых мотивационных механизмов экономической активности. Ч Ростов н/Д: Изд-во РГУ, 2003.7 V
24. Белокрылова О. С., Заиченко А. А., Белокрылов А. А., Стрельченко Л. А. Рынок труда региона: институты, функционирование, регулирование. -Ростов н/Д, 1998.
25. Беккер Г. Человеческий капитал (главы из книги) // США: экономика, политика, идеология. 1993.- № 11-12.
26. Бюлетень Министерства труда и социального развития Российской Федерации. 2003. - №9.
27. Борисова Л.Г., Солодова Г.С., Харченко И.И. Экономическое поведение выпускников средних шкод в условиях становления рыночных отношений. Новосибирск-Бердск, 1999.
28. Ванькова О. Когда персонал больше, чем капитал //29. www.iteam.ru/publications/human/section45/article269
29. Вебер М. Основные понятия стратификации // СОЦИС. Ч 1994. №5.
30. Везиров Р.З. Уголовно-правовые и криминологические аспекты борьбы с преступностью несовершеннолетних в условиях сверхкрупного города. М., АУ МВД России, 2000.
31. Вишневская Н.Т., Гимпельсон В.Е., Захаров С.В. и др. Обзор занятости в России (1991-2000г.г.) -.М- ТЕИС, 2002.
32. Вули Ф. Феминистский вызов неоклассической экономической теории // Женщина, Мужчина, Семья. THESIS. Ч 1994. № 6.
33. Гаврилица О. Персонал: это ресурс, капитал или актив? // www.iteam.ru/publications/human/section45/articlel 115
34. Голенкова З.Т., Игитханян Ё.Д. Безработные: особенность российского бытия // Социологическое исследование. 2001. - №5.
35. Горбачева Т.Л., Рыжикова З.А. Методологические подходы измерения занятости в неформальном секторе экономики // Вопросы статистики. 2002. -№4.
36. Горемыкина Л.Е. Тенденции инновационных процессов в ведущих индустриальных странах. М.: ИСА РАН, 1993.
37. Гиденс Э. Социология. М.: Эдиториал УРСС, 1999.
38. Гимпельсон В. Неформальная занятость в России // Демоскоп, Электронная версия бюлетеня Население и общество. № 107 108. 31 марта - 13 апреля 2003 - www.demoscope.ru/weekly/2003/0107/tema04.php
39. Григорьев С.И., Матвеева Н.А. Неклассическая социология образования начала XXI века. Барнаул: Изд-во АРНЦ СО РАО, 2000.
40. Джери Д., Джери Д. Большой токовый социологический словарь. Ч М., 1999.-Т.2.
41. Добрынин А.И., Дятлов С.А, Цыренова Е.Д. Человеческий капитал в транзитивной экономике. СПб., 1999.
42. Друкер П. Новые реальности в правительстве и политике, в экономике и в бизнесе, в обществе и в мировоззрении. Ч М., 1994.
43. Женщина. Тендер. Культура /Под. ред. З.А. Хоткиной, H.JI. Пушкаревой, Е.И. Трофимовой. М.: МЦГИ, 1999.
44. Жеребин В. Альтернативные виды занятости будут сокращаться в пользу основной // www.demoscope.ru/weekly/2003/0127/tema03.php.
45. Журженко Т. Экономическая теория и феминизм // Теория и история феминизма. Курс лекций. /Под ред. И.А.Жеребкиной. Харьков, Ф-Пресс, 1996.
46. Занятость и рынок труда: новые реалии, национальные приоритеты, перспективы / Л.С. Чижова, А.В. Кашепов, А.Д. Попов и др.; Отв. ред. Л.С. Чижова. М.: Наука, 1998.
47. Занятость молодежи // Ссыка на домен более не работает~young/politics/226/
48. Занятость отдельных социально-демографических групп населения в переходной экономике России / Под ред. Р.П. Колосовой, Т.О. Разумовой. М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС, 1998.
49. Забрянский Г.И. Проблема трудовой незанятости несовершеннолетних и криминогенная напряженность // Материалы научно-практической конференции Проблемы трудовой занятости несовершеннолетних и криминогенная напряженность в обществе. М.: ТОО Янус, 1995.
50. Зарплата и расплата: проблемы задоженности по оплате труда. / Под ред. Т Малеевой М.: Гендальф, 2001.
51. Зущина Г.М., Костин JI.JI. Трудовые ресурсы и трудовой потенциал общества. Ч М., 1996.
52. Каболова JI.X., Маргиева С.Г. и др. Молодежь на рынке труда // Социальная политика и социология. Спецвыпуск МГСУ. Академия социологии и управления. Ч М.: Союз, 2000.
53. Кадомцева С.В. Экономические основы системы социальной защиты. М., Изд-во МГУ, 1997.
54. Кандиоти Д. Пол в неформальной экономике: проблемы и направления анализа // Неформальная экономика /Под ред. Т.Шанина. М.: Логос, 1999.
55. Капелюшников Р.И. Современные буржуазные концепции формирования рабочей силы. М., 1981.
56. Капелюшников Р.И. Российский рынок труда: адаптация без реструктуризации. М.: ГУ ВШЭ, 2001.
57. Капелюшников Р.И., Аукуционек С.П. Придерживание рабочей силы: свидетельства "Российского экономического барометра"// К вопросу теории и практики экономики переходного периода. М., 1996.
58. Капелюшников Р.И., Вишневская Н.Т. Феномен российской безработицы: динамика, структура, специфика // Серия "Научные доклады: независимый экономический анализ". № 139. Ч М.: Московский общественный научный фонд, 2003.
59. Катальникова М. Аутстаффинг в России: что, зачем, как? // www.iteam.ru/publications/human/section45/article637.
60. Катульский Е. Мотивация на рынке труда // Вопросы экономики. -1997. №2.х
61. Кашепов А. Проблемы предотвращения массовой безработицы в России // Вопросы экономики. 1995. - №5
62. Кларк С. Новые формы трудового договора и гибкость труда в России // Вопросы экономики. Ч 1999. №11.
63. Кирьяков А.Г., Максимов В.А. Основы инновационного предпринимательства: Учеб. пособие для вузов / Под общей ред. д.э.н., проф Л.Г.Матвеевой. Ч Ростов н/Д: Феникс, 2002.
64. Козина И.М. Профессиональная сегрегация: тендерные стереотипы на рынке труда // Социологический журнал . -2002. № 3.
65. Комментарий к Кодексу законов о труде РФ /Под ред. К.Н. Гусова. -М., 1999.
66. Копытов А.Д. Образовательная ситуация и проблема трудовой занятости молодежи (на материале Сибирского региона) // www.websib.ru/~nipkpro/izdanija/simpozium/kopytov.htm.
67. К проекту федерального закона О бюджете Государственного фонда занятости населения Российской Федерации на 2000 год. М., Государственная Дума Российской Федерации.
68. Кубишин Е.С. Неформальная занятость населения России // ЭКО. -2003.-№2.-К
69. Куприянова Г.В. Реализация государственной молодежной политики в 1996 1998 годах: итоги и перспективы // Серия Основные проблемы социального развития России. Аналитический вестник. №6 (94). Российская молодёжь: реалии и перспективы. Ч М., 2002.
70. Левчук Л.В. Постиндустриальная экономика и образование // Профессиональная культура учителя экономики и права. Материалы межвузовской научно-практической конференции. Ростов-на-Дону: Изд-во РГПУ, 2000.
71. Лисовский В.Т. Социология молодежи. С-Пб., 1996.V
72. Лукьянов Г., Цысина Г. Тенденции развития рынка труда в странах Европейского союза (90-е годы) // Мировая экономика и международные отношения .- 1999.- №11. .
73. Лукьянова А. Переход к постиндустриальному обществу? Исследование занятости в сервисном секторе экономики России // Вестник ERRC. 2002 -№11.
74. Манаенкова В.М. Прогноз структуры трудовых ресурсов в Ростовской области // Оптимизация занятости выпускников высших учебных заведений. Сборник докладов и выступлений на научно-практической конференции 25 декабря 2001 г. Ростов-н/Д: СКАГС, 2001.
75. Марцинкевич В.И., Соболева И.В. Экономика человека: Учебное пособие для высш. учеб. заведений. М., 1995.
76. Матвеева Н.А. Образование и занятость молодёжи: противоречия взаимодействия // bspu.ab.ru/Journal/pedagog/pedagog10/oizm.htm.
77. Матвеева Н.А. Социальные интересы молодежи Западной Сибири // Социальные процессы в современной Западной Сибири: философские, политологические, культурологические аспекты. Сборник научных статей. -Атайск, 2000.7 лV
78. Мезенцева Е. Кадровая политика предприятий и перспективы женской занятости // Работающие женщины в условиях перехода России к рынку. М.: ИЭ РАН, 1994.
79. Морова А.П. Инвестиции в человеческий капитал и социальную инфраструктуру // Социс. 1998. - №8
80. Нестерова Д., Сабирьянова К. Инвестиции в человеческий капитал в переходный период в России /Г Российская программа экономических исследований. 1999. - № 4.
81. Неформальная экономика. Россия и мир / Под ред. Т.Шанина. М.: Логос, 1999.
82. Норт Д. Институты,^ институциональные изменения и функционирование экономик. М.: ИНФА-М, 1997.
83. Оголева Л.Н. Инновационная составляющая экономического роста. -М.: Финансовая академия, 1996.
84. Овчаренко Г.В., Савельева О.Г. Управление человеческими ресурсами современной организации/Ч Ростов-на-Дону: ЛаПО, 2004 г.
85. Обзор занятости в России (1991-2000 гг.). Вып. 1. М.: ТЕИС, 2002.
86. Ольбикова Е.И. Влияние образовательных различий на характер трудовой мобильности работников, (на российском рынке труда) М.: Московская Высшая школа социальных и экономических наук, 2003.
87. Оптимизация занятости выпускников высших учебных заведений. Сборник докладов и выступлений на научно-практической конференции 25 декабря 2001 г. Ростов-н/Д: СКАГС, 2001.
88. Положение выпускников учебных заведений на рынке труда Республики Северная Осетия-Алания. Ч Владикавказ, 1999.
89. Положение молодежи в Российской Федерации: 2000 год. Доклад Государственного Комитета Российской Федерации по делам молодежи Правительству Российской Федерации. М.: 2001.
90. Понукалин А.А. Современный труд: социальные ориентиры // Человеческие ресурсы. 1998. - № 1.
91. Пчелинова В.В. Тендер и профессия. 1998 // www.owl.ru/win/ research/genderprof.html.
92. Рабочее время и непоная занятость в странах ОЭСР // Обзор занятости в России (1991-2000 гг.). Вып. 1. -М.: ТЕИС, 2002.
93. Радыгин А., Энтов Р. Институциональные проблемы развития корпоративного сектора: собственность, контроль, рынок ценных бумаг. Ч М.: ИЭПП, 1999.
94. Растова JI.M., Матвеева Н.А. Жизненные силы студентов в контексте формирования современной российской интелигенции // Человек культуры: Статьи, тезисы сообщений по актуальным проблемам гуманитарных исследований. Бийск: НИЦ БиГПИ, 2000.
95. Региональный рынок труда в условиях социально-экономической трансформации российской экономики (на материалах Южного Федерального округа) / Под. ред. П.В. Акинина, С.В. Степановой Ставрополь: Сервисшкола,2002.
96. Реди Д-А. Лидеры нового поколения // www.iteam.ru/publications/human/section44/article464.
97. Результаты социологического мониторинга "Молодежь России -2002". М.: Госкоммолодежи России, Научно-исследовательский центр при Институте молодежи. - 2003.
98. Рощин С.Ю. Предложение труда в России: микроэкономический анализ экономической активности населения Ч М.: ГУ ВШЭ, 2003.
99. Ручкин Б.А. Социально-экономическое положение российской молодежи: реальность и тенденции. М.: Институт молодежи, 1995.
100. Ручкин Б.А. Молодежь и становление новой России // Социс. 1998.-№5.
101. Рынок труда и социальная политика в Центральной и Восточной Европе: Переходный период и дальнейшее развитие /Под ред. Н. Барра; Пер. с англ. под науч. ред. С. Кадомцевой и др. М.: ИКЦ "ДИС", 1997
102. Сигарева Е.П. Безработные в структуре общества // Социс. 1998.Хv.
103. Слука А.Е., Слука Н.А. География населения с основами демографии. Учебно-методическое пособие. Ч М.: Издательство Московского университета, 2000.
104. Ш.Соболева И. Скрытые формы безработицы в Россию. М.: Ин-т экономики РАН: Центр исследований рынка труда, 1997.
105. Соболева И. Недоиспользование трудового потенциала страны: путь в направлении, обратном общемировому // Рынок труда: прогнозы и реальность www.chelt.ru/2003/6-03/soboleva-6-3 .html.
106. Социальное положение и уровень жизни населения России. М.: Госкомстат России, 2001.
107. Субетто А.И. Общественный интелект: социогенетические механизмы развития и выживания. Ч Нижний Новгород, 1995.
108. Суриков А.А. Развитие кадрового потенциала края наша общая задача // Проблемы управления процессом профессиональногосамоопределения личности в современных условиях. Материалы краевой научно-практической конференции. Барнаул, 1999.
109. Суринов А.Е. Доходы населения. Опыт количественных измерений. -М.: Финансы и статистика, 2000.
110. Тартаковская И.Н. Социология пола и семьи. Самара, 1997.
111. Тенденции на рынке труда в 2001 году (по материалам Госкомстата России) // Вопросы статистики. Ч 2002. №9.
112. Третьякова Г.В. Социально-педагогические проблемы финансирования образования в США и Великобритании // Профессиональная культура учителя экономики и права. Материалы межвузовской научно-практической конференции. Ч Ростов-н/Д: Изд-во РГПУ, 2000.
113. Трынкин В.В. Архитектоника власти или о том, как избежать государственной близорукости. Нижний Новгород: Творец, 1993.
114. Уотерман Р. Фактор обновления. М.: Дело ТД, 199.;
115. Яковец Ю.В. Ускорение научно-технического прогресса: теория и экономический механизм. -М.: Экономика, 1988.
116. Фиглин Л. Трудовой потенциал: проблема старения // Человеческие ресурсы. 2003. - №9 // www.pmuc.ru:8100/jornal/number9/figlin.shtml.
117. Фоменко С.В. Ситуация в сфере занятости молодёжи и правительственная политика (Великобритания, 1920-1930-е г.г.) // www.omsu.omskreg.ru/histbook/articles/yl 996/al 04/article.shtml.
118. Фурье Ш. Избр. соч. в 4-х т. М-Л, 1951. - Т. 1.
119. Харина Е. Н., Семенова Н. В. Студенческая среда как фактор занятости молодёжи www.polar.mephi.ru/ru/conf/2001/2/kharit.html.
120. Хоткина З.А. Тендерная асимметрия в сфере занятости //Материалы Первой Российской летней школы по женским и тендерным исследованиям Вадай-96. /Под. ред.О.Ворониной, З.Хоткиной М., 1997.
121. Чепляев B.JI. Социальная трансформация: адаптационный аспект // Человеческие ресурсы. 1998. - № 1.
122. Чихтисов Р.А. Особенности профессиональной адаптации молодёжи на региональном рынке труда в современных условиях Н Ссыка на домен более не работаетscience/publ/bulleten/page5.html.
123. Чукреев П.А., Чукреев Е.И. Социальные технологии регулирования занятости в условиях регионального рынка труда: Учебное пособие. Ч Улан-Удэ, 2000.
124. Чупров В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве // Социс.1998.-№3.
125. Чупров В.И. Тенденции социальных изменений молодежи //Серия Основные проблемы социального развития России. Аналитический вестник. №6 (94). Российская молодёжь: реалии и перспективы. М., 1999.
126. Шаповалов В.А. Современные модели высшего образования за рубежом // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. 1996. - №4.
127. Шаталова Н.И. Система трудового потенциала работника // Социс.1999. -№3.
128. Шуваева А.В. Концепция занятости молодежи на селе // Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий. 2001. - №3.
129. Щегорцов А.А. Стратегическое планирование макроэкономической трансформации. М., Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2003.
130. Эренберг Р.Дж., Смит Р.С. Современная экономика труда. Теория и государственная политика. Пер. с англ. под ред. Р.Колосовой, Т.Разумовой, С.Рощина. М.: Изд. МГУ, 2002.
131. Эрл Дж., Сабирьянова К. Равновесные задержки заработной платы: теоретический и эмпирический анализ институциональной ловушки в России //
132. Зарплата и расплата: проблемы задоженности по оплате труда. / Под ред. Т Малеевой М.: Гендальф, 2001.
133. Ярская В.Н. Социокультурные проблемы среды обитания // Человеческие ресурсы. 1998. -№ 4.
134. Atkinson А.В. The Economics of Inequality. Oxford, 1983.
135. Basu S., Estrin S., Svejnar J. Employment and Wage Behavior of Industrial Enterprises in Transition" economies: The Case of Poland and Czechoslovakia. // Economics of Transition. 1997 - Vol.5(2).
136. Becker G. Investment in human capital: A theoretical analysis // The Journal of Political Economy. Vol.70. -№5.
137. Belot M., Van Ours Jan C. Unemployment and Labor Market Institutions: An Empirical Analysis // Journal of the Japanese and International Economies. -2001.-Vol. 15. -№.4.
138. Brown J.D., Earle J.S. Gross Job Flows in Russian Industry Before and After Reform: Has Destruction Become More Creative. -SITE, Stockholm School of Economics, CEU, 2001.
139. Commander S., McHale J., Yemtsov R. Russia: Unemployment, Restructuring, and the Labour Market in Eastern Europe and Russia. /Ed. by S.Commander, F.Corichelli. Washington: World Bank/EDU, 1995.
140. Doeringer P.B., Piore M.J. Internal labor markets and manpower analysis. -Lex, D.C.Heath, 1971.
141. Davis K., Moore W. Some Principle of Stratification// Americen Sociology Reviev. 1945. - №10.
142. Earle J.S., Sabirianova K.Z. How Late to Pay& Understanding Wage Arrears in Russia. SITE Working paper/ №139 WDI, SITE, Ural State University, 2000.
143. Employment Outlook OECD. Paris: OECD, 1999.
144. Employment Outlook OECD. Paris: OECD, 2001.
145. Evans J., Zippoldt D., Marianna P. Trends in Working Hours in OECD Countries // OECD Occasional Papers. 2001. - № 45.
146. Eurostat News Release. № 121. 2002, № 27. 2003 // Ссыка на домен более не работаетcomm/eurostat/Public/datashop/print-product/EN?catalogue=Eurostat&product=3-08102002-EN-AP-EN&mode=download.
147. Foley M. Determinants of Unemployment Duration in Russia. Working Paper Series. Working Paper. № 81. The William Davidson Institute, 1997.
148. Granovetter M. The Sociological and economic approaches to labor market analysis: A Social Structural View // M.Granovetter and R.Swebderg (eds.) The Sociology of Economic Life. Boulder: Westview Press, 2001 (1992).
149. Gerstl J., Perrucci R. Education channels and elite mobility: a comparative analysis .// Sociology of Education. 1965. - Vol.38. - №3.
150. Hamermesh D.S., Pfann G.A. Adjustment Costs in Factor Demand // Journal of Economic Literature. Ч 1996. Vol.34. - №3/
151. Hart R. A., Kawasaki S. Work and Pay in Japan. Cambridge: Cambridge University Press , 2003.
152. Houseman S. New Institute Survey on Flexible Stuffing Arrangements // Employment Research. WE Upjohn Institute for Employment Research. 1997.
153. Kettunen J. Education and. Unemployment Duration // Economic of Education Review. April 1997. - 16(2).
154. Key Indicators on Labour Markets, 2000-2001. ILO, 2002.
155. Kerr C. The balkanization of labor markets in Labor mobility and economic opportunity. /Ed. by E. Wight Bakke.- Cambridge, 1954.
156. Layard R., Richter A. Labour Market Adjustment the Russian Way // Russian Economic Reform at Risk. /Ed. by A. Aslund. - L.: Penter, 1995.
157. Luyova M., Ours J. Work Incentive and the Probability of Leaving Unemployment in the Slovak Republic. Working paper. №82. The William Davidson Institute at the University of Michigan Business School, Ann Arbor, 1997.
158. Nickell S.J. Dynamic Models of Labor Demand // Handbook of Labor Economics Demand. /Ed. by O.Ashenfelter, R.Layard. Amsterdam: North-Holland, 1986.
159. Park В. The Effect of Education on the Duration of Unemployment // Journal of Economic Theory and Econometrics. 1997. - 3(1).
160. Recent demographic developments in Europe, 2001, Council of Europe Publishing, 2001.
161. Runciman W.G. How Many Classes Are There in Contemporary British Society? // Sociology. Vol.24. - №3. - August 1990.
162. Sorm V., Terrel K. Employment, Unemployment in Transition in the Czech and Slovak Republics: Where Have All Workers Gone? The William Davidson Institute at the University of Michigan Business, Ann Arbor, 1997.
163. Standing G. The Disappearing Men: Myth and Distortions of Russian Unemployment and Women's Employment. Geneva: International Labourч.1. Organization, 1998.
164. Stiglitz J. E. More Instruments and Broader Goals: Moving toward the post-Washington Consensus // Wider Annual lectures 2. 1998.
165. The Definition of Part-Time Work for the Purpose of International Comparisons // Labour Market and Social Policy Occasional Papers. Paris: OECD. Ч 1997.-№22.
166. Wood S. The Transformation of Work? Skill, Flexibility and Labor Process. London: Unwin Human, 1989.
Похожие диссертации
- Ресурс труда студенческой молодежи и совершенствование его использования
- Маркетинг как инструмент управления внутрифирменным рынком трудовых ресурсов
- Организационно-экономический механизм регионального рынка труда
- Трансформация регионального рынка труда в условиях экономического кризиса
- Адаптационное поведение молодых специалистов на рынке труда: концепция, факторы, инструментарий