Методологические основы управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования тема диссертации по экономике, полный текст автореферата
Автореферат
| Ученая степень | кандидат экономических наук |
| Автор | Бахтиярова, Адиля Кямильевна |
| Место защиты | Санкт-Петербург |
| Год | 2003 |
| Шифр ВАК РФ | 08.00.05 |
Диссертация
Автореферат диссертации по теме "Методологические основы управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования"
На правах рукописи
БАХТИЯРОВА Адиля Кямильевна
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОНИТЕЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Специальность 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (по специализации: экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами - сфера услуг)
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук
Санкт-Петербург 2003
Работа выпонена в Санкт-Петербургском государственном университете экономики и финансов
Научный руководитель:
доктор экономических наук, старший научный сотрудник Максимова
Татьяна Геннадьевна
Научный консультант: член-корреспондент РАМН,
доктор медицинских наук, профессор Беляков
Николай Алексеевич
Ведущая организация: Санкт-Петербургская
государственная медицинская академия им. И.И. Мечникова
диссертационного совета Д.212.237.02 при Санкт-Петербургском государственном университете экономики и финансов по адресу:
191023, Санкт-Петербург, ул. Садовая, 21, ауд._.
С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов.
Автореферат разослан л__2003 г.
Официальные оппоненты:
доктор экономических наук, профессор Карпова
Галина Алексеевна
доктор экономических наук профессор Курочкина
Анна Александровна
Защита состоится л_
2003 г. в_часов на заседании
Ученый секретарь диссертационного совета
В.И. Сигов
1. Общая характеристика работы
Актуальность темы исследования. Коренное реформирование российской экономики на рубеже веков сопровождалось сокращением финансирования государственных организаций из бюджета, что обусловило объективную необходимость изыскания ими допонительных источников поступления финансовых средств и оптимизации расходования средств государственного бюджета. Аналогичная ситуация характерна и для всех российских вузов (Балашов A.B., 1998; Вуз и рынок, 1992 и др.).
Существенное место в системе вузов страны занимают государственные образовательные учреждения и факультеты последипломного допонительного медицинского образования. Их развитая сеть обеспечивает реализацию принципа обязательной последипломной подготовки и переподготовки медицинских кадров.
4 При этом все отечественные медицинские вузы допол-
нительного медицинского образования стакиваются с необходимостью финансового обеспечения своей деятельности одновременно в двух высоко затратных областях - в образовании и в здравоохранении (Беляков H.A. и соавт., 1998; Уланов В.Н., 2001). Не все медицинские вузы в поной мере адаптировались к условиям рыночной экономики. В связи с этим существует объективная необходимость разработки методологических и методических положений совершенствования управления финансово-экономической деятельностью этих вузов .Их разработка дожна осуществляться с учётом общих тенденций изменения функций управления здравоохранением, к системе которого принадлежат медицинские вузы.
Администрирование уходит в прошлое. В настоящее время необходимы научно обоснованные рекомендации, методики, отмечает заместитель министра Здравоохранения РФ
В.А. Вяков (2001). г-------_
j V-У.. НАЦИОНАЛЬНАЯ ! БИБЛИОТЕКА j С. Петербург j i л
Изложенные положения свидетельствуют об актуальности темы. Они определили цель и задачи исследования.
Цель исследования состоит в разработке теоретических '
и методологических положений для формирования эффективной системы управления финансово-экономической деятель- ^ ностью государственного учреждения допонительного медицинского образования.
Цель предполагает решение следующих задач:
- осуществить анализ отечественного и зарубежного опыта управления финансово-экономической деятельностью медицинских вузов в современных условиях;
- определить важнейшие макро- и микросредовые факторы деятельности государственных учреждений допонительного медицинского образования в современных условиях;
- определить экономическую сущность государственного учреждения допонительного медицинского образования как организационную форму его целевой деятельности;
- обосновать экономическую сущность методов и механизмов управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования;
- разработать концептуальную модель эффективной системы стратегического управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования.
Объект исследования - целевая деятельность государственного учреждения допонительного медицинского образования.
Предмет исследования - организационно-аналитические технологии управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования. ^
Теоретическая и методологическая основа исследования.
Теоретическую основу диссертационного исследования составили важнейшие современные теории, учения и принци-
пиальные публикационные положения трудов отечественных и зарубежных авторов по проблемам: управления экономическими ресурсами организаций и предприятий (Иохан В.Я., Кинг У., Клиланд Д., Долан Э.Дж., Линдсей Д., Макко-нел K.P., Брюс Л., Мескон М.Х., Регмен Д.Дж.); стратегического управления развитием социально-экономических и социальных систем (Гордин В.Э., Карпова Г.А., Курочки-наА.А., Петров А.Н., Сигов В.И.); общей логистики и логистики медико-социальных систем (Уваров С.А., Щербаков В.В., Поляков И.В., Зеленская Т.М., Максимова Т.Г.); маркетинга (Багиев Г.Л., Данько Т.П., Котлер Ф., Новиков O.A.); организации и экономики здравоохранения, менеджмента медицинских учреждений (Беляков H.A., Вяков А.И., Корчагин В.П., Кучеренко В.З., Кузьменко М.М., Селезнев В.Д, Уланов В.Н., Шейман И.М.);управления финансами бюджетной и коммерческой организации; бухгатерского учёта, ба-лансоведения, экономического анализа предприятий и финансового планирования (Баканов М.М., Шеремет А.Д., Балабанов И.Т., Богатко А.Н., Ковалёв В.В., Кондраков Н.П., Нефедов В.П., Догая В.М., Жоромская H.H., Токарев И.Н., Тренев H.H., Хруцкий В.Е. и др.).
Методологической и методической основой исследования послужили общенаучные методы анализа и обобщения информации, методология системного подхода, концептуального моделирования, управленческого анализа деятельности предприятий.
Материалы исследования включали адекватные целям публикационные материалы: данные форм первичного бухгатерского учёта, форм медицинской отчётности, отчётов об учебной деятельности и автоматизированных бланков управленческого учёта ГОУ ПДО СПбМАПО; законодательные акты в области государственного регулирования деятельности бюджетных организаций и их финансов, нормативные документы по управлению финансами образовательных учреждений.
2. Основные результаты исследования
1. Государственное образовательное учреждение допонительного профессионального (медицинского) образования является, с позиций общей экономической теории, особой медико-социальной системой. Основной вид деятельности этой системы, в соответствии с принятой в мире концепцией непрерывного последипломного образования, состоит в обеспечении получения медицинскими и фармацевтическими специалистами допонительного профессионального образования и повышения квалификации.
2. Являясь медико-социальной системой, государственное учреждение допонительного медицинского образования имеет ряд характерных черт как экономическая система.
Эти черты проявляются в своеобразии видов и подвидов целевой деятельности, ресурсов и продукции учреждения.
Основными подвидами целевой деятельности являются: учебная, лечебная, научно-исследовательская и обеспечивающая деятельность.
Классификация деятельности по видам управления ресурсами может быть представлена следующими группами видов деятельности: производственная деятельность, финансово-экономическая деятельность, различные виды обеспечивающей деятельности.
Целевая деятельность государственного учреждения допонительного медицинского образования обеспечивается за счёт потребления следующих видов ресурсов: материальных, нематериальных, за исключением информационных, а также информационных и финансовых.
3. Как экономическая система государственное учреждение допонительного медицинского образования в современных условиях (при сокращении государственного бюджетного финансирования) выступает и как бюджетная организация, ^ осуществляющая свою целевую деятельность на безвозмездной
основе, и как субъект рыночных отношений на возмездной
основе с множеством других субъектов-потребителей или заказчиков продукции учреждения.
Продуктовая программа учреждения включает образовательные услуги, научные и медицинские услуги. Учреждение может обладать потенциалом оказания консатинговых услуг диверсифицированного типа.
Другими словами, учреждение реально осуществляет предпринимательскую деятельность.
4. Финансовые ресурсы государственного учреждения допонительного медицинского образования играют основную роль в обеспечении целевой деятельности учреждения. Их воздействие на эффективность деятельности осуществляется через финансовый механизм. Как самостоятельная категория в экономике термин финансовый механизм введён в научный оборот в конце 60-х гг. прошлого столетия.
Общепринято представлять финансовый механизм финансово-экономической деятельности организации любого типа как систему действия финансовых рычагов, выражающуюся в организации, планировании и стимулировании использования финансовых ресурсов (Балабанов И.Т.). Вместе с тем, при характеристике структуры финансового механизма указывается ряд других элементов: финансовые методы, правовое обеспечение, нормативное обеспечение, информационное обеспечение, которые нелогично представлять как не действующие элементы.
Эти элементы, казалось бы, дожны были войти в систему действующих специфических рычагов и элементов наравне с финансовыми рычагами, в совокупности характеризующих финансовый механизм как некоторое объединение рычагов различного типа.
Уместна аналогия. Логистический подход к оценке ресурсов позволяет полагать существование в экономических системах единого интегрированного потока ресурсов: материальных, финансовых, нематериальных, информационных и др. (Уваров С.А., Щербаков В.В. и др.).
Спорные положения содержатся, на наш взгляд, в утверждениях такого рода: Финансовый механизм выпоняет те же функции, что и финансы, частью финансового меха- *
низма является финансовый менеджмент (Балабанов И.Т.).
К тому же в рассматриваемом определении финансовый .
рычаг представлен как некоторый субъект, деятельность которого выражается в организации, планировании и стимулировании использования финансовых ресурсов, что, очевидно, относится к функциям финансового менеджмента в целом. Следовательно, в определении исключен человек как главный субъект деятельности в социальных и социально-экономических системах.
Логико-методологическое сопоставление ряда близких понятий: хозяйственный механизм, экономический механизм, финансовый механизм, рыночный механизм, - позволяет придти к заключению, что каждое из них, в том числе и финансовый механизм, является специфическим видовым обозначением одного родового понятия. Последнее терминируется в настоящее время по-разному: движитель функционирующей системы (Алаев Э.Б.), оператор в форме технологии как комплексов навыков, орудий труда и способов их использования (Ко-рогодин В.И.); оператор как закон преобразования ресурсов, являющийся разновидностью информации о технологии (Максимова Т.Г.), но не всякой информации о технологии, а имеющей агоритмическую или приближающуюся к ней форму (последнее аргументируется работами А.Н. Комогорова и H.H. Моисеева о действенности агоритмической формы информации). Правомерна в этой связи концепция роли оператора целевой деятельности как совершенного стандарта деятельности и определение стандарта как агоритмической формы информации о технологии деятельности или информации, приближающейся к этой форме (Рыжков H.A.).
5. Нами предлагается следующее определение финансо- ^
вого механизма. Финансовый механизм учреждения (предприятия) представляет собой совокупность организационно-аналитических технологий (моделей и агоритмов) практиче-
ски оптимальной деятельности учреждения по формированию и организации его финансовых ресурсов, планированию их использования и фактическому потреблению в процессе финансово-экономической деятельности.
Сформулированное определение отражает операционно-процессный аспект финансового механизма.
В структурно-элементном отношении финансовый механизм как организационно-аналитическая технология представляет собой нематериальный ресурс учреждения (предприятия), состоящий из следующих взаимосвязанных элементов:
- финансовые методы (финансирование, инвестирование, кредитование, страхование и др.);
- финансовые рычаги как количественные и качественные критерии возможной эффективности применения финансовых методов (прибыль, процентные ставки, виды кредитования, финансовые санкции и др.);
- организационные методы, механизмы и рычаги;
- правовые методы, механизмы и рычаги;
- социально-психологические методы, механизмы и рычаги;
- нормативные методы и рычаги (инструкции, организационно-методические указания, стандарты всех уровней, документированные методики и др.);
- информационные методы, механизмы и рычаги.
В свете изложенного можно утверждать, что финансовый менеджмент служит теоретической основой формирования и функционирования финансового механизма организации.
Формальная модель государственного учреждения допонительного медицинского образования и места в ней финансового механизма представлена на рис. 1.
Рис. 1. Формальная модель образовательного учреждения как экономической системы и места в ней финансового механизма
6. В работе обосновывается, что система (подсистема) управления финансово-экономической деятельности государственного учреждения допонительного медицинского образования является составной частью системы стратегического управления учреждением. В рамках последней осуществляются процессы стратегического анализа конъюнктуры рынка образовательных и медицинских услуг и услуг иного рода; стратегического прогнозирования и планирования динамики потребностей в традиционных услугах учреждения, потребностей в новых видах услуг и развития соответствующих новых видов деятельности и полей предпринимательства в медицине и медицинском образовании; оперативного планирования; планирования результатов на краткосрочную перспективу; выработки стратегий; создания необходимых новых организационно-функциональных структур; реализации стратегий и создания систем мониторинга их воплощения в жизнь.
Финансовое прогнозирование и планирование на любой прогнозный и плановый период осуществляется паралельно с прогнозированием и планированием стратегического развития
учреждения. Его результаты являются количественным обоснованием правдоподобности или реальности стратегических и оперативных планов учреждения.
7. Стратегический анализ финансово-экономической деятельности государственного учреждения допонительного медицинского образования (СПБ МАЛО) за период с 1990 по 1998 годы и с 1998 по 2002 годы (основные показатели даны на рис. 2 и в табл. 1) свидетельствует о следующих позитивных тенденциях: на общем миниэкономическом уровне -прирост консолидированного бюджета к 2002 году по сравнению с 1998 годом на 460% (бюджетные ассигнования - на 422%, внебюджетные - на 508%); на миниэкономическом уровне предпринимательства - достижение доли внебюджетных поступлений к 2002 году до 50%; на минисоциальном уровне - прирост заработной платы к 2002 году по сравнению с 1998 годом (с учетом сводного индекса потребительских цен)
на 159%.
300 МЛЯш РУ6
1998 1999 2000 2001 2002
консолидированный бюджет И бюджетные ассигнования внебюджетные поступления
Рис. 2. Динамика роста консолидированного бюджета СПбМАПО за период 1998-2002 гг.
Таблица 1.
Структура расходов в консолидированном бюджете государственного учреждения допонительного медицинского образования за 2001 - 2002 гг.
Статьи расхода Сумма расходов, мн. руб. Структура расходов,% Доля из внебюджетных средств, %
2001 2002 2001 2002 2001 2002
1. Оплата труда 101,6 146,9 58,2 54,1 41 44
2. Приобретение предметов снабжения и расходных материалов 20,9 30,3 12,0 11,1 72 61
3. Командировочные расходы 1,6 2,6 0,9 1,0 93,7 99
4. Транспортные услуги 0,077 0,218 од 0,1 43,5 90
5.Оплата услуг связи 1,295 1,724 0,7 0,6 96 96
6. Оплата коммунальных услуг 8,235 20,860 4,7 7,8 27,9 14
7. Прочие текущие расходы 8,944 14,421 5Д 5,3 69 96
8.Трансферты населению 3,424 7,540 2,0 2,8 2,5 -
9. Расходы на развитие 28,523 46,876 16,3 17,3 70,5 53
в том числе: приобретение оборудования капитальный ремонт 7,678 20,844 14,584 32,291 - - - -
Всего 174,6 271,512 100 100 - -
8. На основе стратегического анализа развития государственного образовательного учреждения - Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования (СПбМАПО) и его финансово-экономической дея-
тельности за периоды с 1990 по 1998 гг. и с 1998 по 2002 гг. в работе сформулированы важнейшие макросредовые и микро-средовые факторы, влияющие на результативность деятельности учреждения в современных условиях и на перспективу. К числу позитивных факторов нами отнесены: прогнозируемая гибкая экономика, направленная на развитие; создание и подержание системы эффективного управления учреждением, внедрение организационно-функциональных систем маркетинга; введение новых медицинских технологий; создание системы обеспечения высокого качества услуг; своевременное дифференцированное обучение персонала; создание системы менеджмента качества управления персоналом на основе принципов социальной защиты сотрудников.
К числу негативных факторов, если они проявятся в перспективе, отнесены: инфляция, слабое руководство и консолидация колектива; ошибки финансовой политики; неадекватная заработная плата; неоправданный консерватизм в восприятии инновационной деятельности (неразвитость экономики управленческих знаний, по Макарову В.Л.); старение фондов; высокие затраты.
9. Общий облик подсистемы стратегического управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования в работе обосновывается концепцией процессного управления и его технологической регламентации в соответствии с отечественными и международными (стандартами систем менеджмента качества учреждений и организаций и их целенаправленной деятельности.
Основными процессами в качестве объекта управления служат:
- процессы движения денежных средств;
- процессы распределения денежных средств на различные виды расходов и затрат;
- процессы управления информационными потоками о движении денежных средств;
- технологические процессы организационно-аналитического характера по определению и оценке финансового состояния образовательного учреждения и его перспектив;
- процессы организации, т.е. установления и поддержания внутренних экономических отношений при осуществлении основной и предпринимательской деятельности кафедр и сателитных и дочерних структур учреждения, внешних экономических отношений с бюджетом и внебюджетными фондами, а также с субъектами, являющимися заказчиками и (или) потребителями учебно-образовательных услуг, медицинских услуг, научной продукции, а также продукции диверсифицированных видов деятельности образовательного учреждения (издательской, предоставления гостиничных услуг, аренды);
- процессы традиционного финансового планирования деятельности учреждения с трансформацией их в процессы информационно-управленческого финансового планирования на основе методологии бюджетирования.
10. В работе решены следующие задачи эскизного проектирования системы бюджетирования для государственного учреждения допонительного медицинского образования.
1. Проектирование технологий составления бюджетов (проектирование предметной области бюджетирования).
2. Проектирование технологий организации бюджетирования (организационное проектирование).
3. Проектирование технологий автоматизации бюджетирования (определение состава информационно-расчетных систем для решения основных задач бюджетирования).
11. Специфика авторского подхода к проектированию бюджетирования состоит в определении его сущности как организационно-аналитической технологии финансового планирования в государственном учреждении допонительного медицинского образования. Как система, эта технология включает следующие частные процессы (технологии - по автору).
1. Технологию потребления нематериальных ресурсов -информации, характеризующей следующие компоненты.
1.1. Потребности в услугах образовательного учреждения на рынке потребителей / заказчиков услуг.
1.2. Цели и задачи (целевые показатели и нормативы) развития учреждения.
1.3. Диапазон и шаги финансового планирования.
1.4. Типологизацию бюджетов в разрезе основных видов бюджетов по содержанию и способу разработки (бюджет снизу, бюджет сверху).
1.5. Модели консолидации бюджетов различных уровней управления и функционального назначения.
1.6. Форматы бюджетов.
1.7. Принципы бюджетирования.
2. Технологию организации (деятельности участников) бюджетирования, т.е. установления и обеспечения связей и взаимодействия между участниками процесса (отдельными дожностными лицами, специально создаваемым бюджетным комитетом (центром бюджетирования) на постоянной основе или на основе совмещения функциональных обязанностей). Это технология потребления нематериальных ресурсов - информации следующего рода.
2.1. Финансовая структура учреждения в разрезе объектов бюджетирования (центров финансовой ответственности и учёта мест возникновения затрат).
2.2. Бюджетный комитет (состав).
2.3. Бюджетный регламент.
2.4. Распределение функций и ответственности между уровнями управления в процессе бюджетирования.
2.5. Система организационно-распорядительных и внутренних нормативных документов.
3. Технологии автоматизации формирования бюджетов.
12. В результате проектирования предметной области бюджетирования автором предложена следующая типологиза-
ция внутренних бюджетов государственного учреждения допонительного медицинского образования.
1. Основные бюджеты:
1.1. Бюджеты доходов и расходов.
1.2. Бюджет движения денежных средств.
1.3. Прогнозный баланс.
2. Операционные бюджеты:
2.1. Бюджет объёмов предоставления образовательных услуг.
2.2. Бюджет объёмов предоставления медицинских услуг.
2.3. Бюджет объёмов предоставления научных услуг.
2.4. Бюджет объёмов предоставления услуг издательскими структурами.
2.5. Бюджет объёмов предоставления иных услуг.
2.6. Операционно-производственные бюджеты.
2.7. Бюджет управленческих расходов.
2.8. Бюджет коммерческих расходов.
3. Вспомогательные бюджеты:
3.1. Бюджет капитальных затрат.
3.2. Бюджет инвестиционный.
3.3. Бюджет кредитный.
4. Специальные бюджеты:
4.1. Налоговый бюджет.
4.2. Другие бюджеты.
Центр бюджетирования (бюджетный комитет) как организационно-функциональная структура учреждения, по результатам нашего обоснования, может иметь следующий состав: 1) проректор по экономике и финансам; 2) главный бухгатер; 3) начальник планово-финансового управления; 4) -8) другие проректоры (по учебной, клинической, научной и издательской, социальной и международной работе и ординатуре); 9) начальник ремонтно-строительного управления;
10) заведующие кафедрами поного или частичного самофи-насирования.
13. Выпоненное в работе организационное проектирование системы бюджетирования основывалось на эволюционной концепции функциональной реструктуризации управления учреждением при практическом сохранении существующей структуры и штатного расписания учреждения (разработана совместно с H.A. Беляковым и В.Н. Улановым).
Основная составляющая данной концепции - это стратегия модификации функций руководства на всех уровнях. В вертикали управления согласно предлагаемой концепции ректор остается главным руководителем и ответственным лицом. Он выступает как в роли государственного служащего, получающего и распределяющего бюджетные субсидии, так и, одновременно, в качестве менеджера, поскольку часть его деятельности связана с внебюджетной активностью. При этом соотношение двух этих ролевых функций определяется желаемыми долями средств в консолидированном бюджете организации.
Ректор делегирует пономочия на достижение результа-тйвности по конкретным направлениям второму уровню управления - проректорам, которые, как показывает опыт учреждения, достаточно быстро и эффективно принимают на себя новые функции.
Третий уровень управления, модифицируемый в соответствии с концепцией, - руководители служб и деканы факультетов, которые становятся во внебюджетной деятельности управляющими самостоятельного уровня, опирающимися на работу заведующих кафедрами как группы основных менеджеров. Соответственно возникает необходимость изменений в функциональных обязанностях перечисленных групп дожностных лиц.
Четвертый уровень управления - заведующие кафедр поного и частичного самофинансирования, других кафедр.
Все перечисленные субъекты принимают на себя функции менеджеров различного уровня.
Изучение практики руководства учреждением показало, что реализация измененного состава функций руководящего персонала в разработанной концептуальной модели управления учреждением определяется рядом факторов, среди которых:
- готовность выступать в качестве менеджеров и принимать на себя ответственность за конечный результат и перспективу развития направления;
- наличие опыта и знаний для умелой работы в качестве менеджера;
- необходимость разделения функций управления (на отдельных уровнях) между двумя управленцами - на бюджетную и хозрасчетную соответственно видам деятельности;
- противоречивость изменения состава функций существующим традициям управления;
- реакция со стороны колег и подчиненных руководителя на изменение его роли и функций.
Анализ внедрения предлагаемой модели в учреждении показал, что начальный этап требует выраженной централизации пономочий на верхних уровнях управления на период адаптации колектива к переменам, а затем необходимо делегирование прав, в том числе, права самостоятельного распоряжения частью внебюджетных финансовых поступлений.
Вторая важная составляющая концепции - направленное формирование личной заинтересованности менеджеров в самофинансировании, что достигается путем процентных выплат от объема внебюджетных средств. Подобный механизм необходимо распространять и на высшее звено управления, причем процентная величина надбавки дожна быть обратно пропорциональна уровню менеджмента.
Главная доля внебюджетных средств, направляемых на допонительные выплаты персоналу, предназначается, через права заведующего на распоряжение ими, сотрудникам кафедр и клиник, но распределяется в соответствии с другим подходом - соответственно реальному трудовому вкладу во внебюджетную деятельность.
Таким образом, в модель вводится существенный компонент - формирование у всех членов колектива личной заинтересованности в активизации внебюджетной деятельности за счет получения части дохода от нее. При этом пономочия на использование собственных средств кафедры в виде допонительных выплат к заработной плате или внутреннего фонда развития и текущих внебюджетных расходов передаются через заведующего самому колективу. Этот принцип поноправного участия в формировании внебюджетных средств оказывается важнейшим элементом. Его отсутствие снижает надежность функционирования предыдущих уровней управления.
Другая важная составляющая концепции - ориентация на постоянное совершенствование знаний в области современного менеджмента и маркетинга всех звеньев управленческого персонала с текущим анализом результативности практики их деятельности.
3. Личный вклад автора в проведенное исследование
Автор обосновал актуальность работы, определил цели и задачи данного исследования, очертил его объект и предмет; разработал методы решения поставленных задач, сформировал необходимую информационную базу. На основе применения к базе разработанных методов получил новые научные факты, оценил и проанализировал их, вывел по ним заключения и сформулировал соответствующие положения, составившие результаты исследования.
Основной итог исследования, по мнению автора, состоит в разработке комплекса методологических и методических положений по формированию эффективной системы управления финансово-хозяйственной деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования, что имеет существенное значение для экономики как отрасли знаний.
4. Научная новизна и практическая значимость результатов исследования
Научная новизна результатов исследования состоит в следующем:
- установлены важнейшие макросредовые и микро- Х средовые факторы, определяющие успешность развития государственного учреждения допонительного медицинского образования в современных условиях;
- определена сущность государственного учреждения допонительного медицинского образования как экономической и медико-социальной системы, раскрыты характерные черты его целевой деятельности как бюджетной организации с обеспечением деятельности государственным бюджетом и внебюджетными поступлениями;
- уточнено экономическое содержание категории финансового механизма, отражающее его роль как одной из организационно-аналитических технологий в управлении экономическими ресурсами учреждения (организации);
- обоснована экономическая сущность методов и механизмов управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования;
- представлены результаты стратегического анализа финансово-экономической деятельности государственного учреждения допонительного медицинского образования за период с 1990 по 2002 годы;
- установлены реальные факты роста доли предпринимательских финансовых средств в обеспечении целевой деятельности государственного учреждения допонительного медицинского образования в динамике (до 50% к 2002 году); оценены вклады полей бизнеса в результативность предпринимательской деятельности учреждения;
- выпонено эскизное проектирование системы бюджетирования для государственного учреждения допонительного медицинского образования;
- обоснованы и определены технологические блоки бюджетирования в государственном учреждении допонительного медицинского образования: блок технологий формирования бюджетов; блок технологий организации бюджетирования; блок технологий автоматизации бюджетирования; сформулированы операционные задачи бюджетирования в рамках блоков;
- обоснована концептуальная модель эффективной системы стратегического управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования.
Практическая значимость результатов исследования определяется применимостью основных положений работы по обоснованию и проектированию эффективной системы управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования к образовательным учреждениям допонительного профессионального образования различных профилей и организационно-правовых форм, а также к государственным лечебно-профилактическим учреждениям.
5. Апробация и реализация результатов исследования
Материалы диссертации доложены на Всероссийском симпозиуме по миниэкономике, У1-й международной научно-практической конференции Системный анализ в проектировании и управлении. По теме диссертации опубликовано 6 печатных работ. Основные научные результаты диссертации реализуются при разработке мероприятий по совершенствованию управления финансово-экономической деятельностью государственного образовательного учреждения допонительного профессионального образования - Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования.
6. Структура работы
Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов и (
списка использованной литературы. В первой главе дано обоснование государственного учреждения допонительного медицинского образования как миниэкономической системы и рассмотрена структура ее финансово-экономической деятельности в современных условиях хозяйствования. Во второй главе представлены результаты стратегического анализа финансово-экономической деятельности государственного учреждения допонительного медицинского образования (СПб МАЛО) за период с 1990 по 2002 год. В третьей главе обоснованы положения менеджмента качества финансово-экономической деятельности государственного учреждения допонительного медицинского образования с позиций требований международных и отечественных стандартов менеджмента качества организаций.
7. Опубликованные работы по теме диссертации
1. Бахтиярова А.К. Финансово-экономические основы деятельности руководящего персонала учреждения последипломного медицинского образования // Рынок труда в Санкт-Петербурге: проблемы и перспективы: Сб. научн. трудов. - СПб.: Нестор, 2003. - С. 136-139. - 0.15 п.л.
2. Бахтиярова А.К. Инновационный менеджмент в оптимизации финансово-экономической деятельности учреждения последипломного медицинского образования // Материалы Всероссийского симпозиума по миниэкономике, Екатеринбург, 20-21 июня 2002 г. - Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2002. - С. 12-15. - 0.15 п.л.
3. Бахтиярова А.К., Уланов В.Н. Стратегический I. анализ финансово-экономической деятельности учреждения последипломного медицинского образования в период реформирования экономических отношений // Материалы
Всероссийского симпозиума по миниэкономике, Екатеринбург, 20-21 июня 2002 г. - Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2002. - С. 15-17. - 0.15 п.л.
4. Рыжков H.A., Бахтиярова А.К. Оптимальная организация информационных ресурсов как основа эффективного управления медицинским учреждением // Четвертые Петровские чтения: Сборник научных трудов ПАНИ. - СПб., 2002. - С. 151-153. - 0.15 п.л.
5. Рыжков H.A., Верзилин Д.Н., Бахтиярова А.К. Общие принципы проектирования информационных систем для органов управления здравоохранением // Материалы VI Международной научно-практической конференции Системный анализ в проектировании и управлении, Санкт-Петербург - Таганрог 1-5 июля 2002г. - СПб.: СПбГТУ, 2002. - С.341-342. - 0.1 п.л.
6. Уланов В.Н., Бахтиярова А.К., Андрейкова В.К. Итоги финансово-экономической деятельности академии за 2000 год. - СПб.: СПБ МАЛО. - 2001. - 0.8 п.л.
\o4sS' * %04 5 5
БАХТИЯРОВА АДИЛЯ КЯМИЛЬЕВНА АВТОРЕФЕРАТ
Лицензия Р № 020412 от 12.02.97
Подписано в печать 29.05.03. Формат 60x84 1/16. Бум. офсетная. Печ. л. 1,3. Бум. л. 0,65. РТП изд-ва СПбГУЭФ. Тираж 70 экз. Заказ 449.
Издательство Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов 191023, Санкт-Петербург, Садовая ул., д. 21.
Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидат экономических наук , Бахтиярова, Адиля Кямильевна
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОНИТЕЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК МИНИЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ЕЕ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
1.1. Государственное учреждение допонительного медицинского образования как элемент системы последипломного образования
1.2. Условия финансово-экономической деятельности государственного учреждения допонительного медицинского образования.
1.2.1. Надсистемные условия финансово-экономической деятельности.
1.2.2. Система финансирования государственного учреждения допонительного медицинского образования.
1.2.3. Государственное регулирование финансирования государственных учреждений допонительного медицинского образования.
1.3. Государственное учреждение допонительного медицинского образования как миниэкономическая система и характерные черты ее финансово-экономической деятельности.
1.3.1. Общая характеристика государственного учреждения допонительного медицинского образования как миниэкономической системы.
1.3.2. Факторы усиления потребностей в образовательных услугах государственных учреждений допонительного медицинского образования.
1.3.3. Лечебная деятельность государственного учреждения допонительного медицинского образования и ее экономические аспекты.
ГЛАВА 2. СТРАТЕГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОНИТЕЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО * ОБРАЗОВАНИЯ.
2.1. Анализ формирования доходов государственного учреждения допонительного медицинского образования за период с 1990 по 1998 годы.
2.2. Анализ формирования расходов государственного учреждения допонительного медицинского образования за период с 1990 по 1998 годы.
2.3. Анализ финансово-экономической деятельности государственного учреждения допонительного медицинского образования за период с 1998 по 2002 годы.
2.4. Важнейшие факторы развития государственного учреждения допонительного медицинского образования и его финансово-экономической деятельности.
ГЛАВА 3. МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА ФИНАНСОВО -ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОНИТЕЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
3.1. Модель системы управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования.
3.2.Проектирование системы бюджетирования для государственного учреждения допонительного медицинского образования.
3.3. Эволюционная концепция функциональной реструктуризации управления государственным учреждением допонительного медицинского образования.:.
3.4. Правовые механизмы в системе бюджетирования деятельности государственного учреждения допонительного образования.
3.5. Маркетинговые механизмы в системе бюджетирования деятельности государственного учреждения допонительного образования.
Диссертация: введение по экономике, на тему "Методологические основы управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования"
Актуальность темы исследования. Коренное реформирование российской экономики на рубеже веков сопровождалось сокращением финансирования государственных организаций из бюджета, что обусловило объективную необходимость изыскания ими допонительных источников поступления финансовых средств и оптимизации расходования средств государственного бюджета. Аналогичная ситуация характерна и для всех российских вузов (Балашов А.В., 1998; Вуз и рынок, 1992 и др.).
Существенное место в системе вузов страны занимают государственные образовательные учреждения и факультеты последипломного допонительного медицинского образования. Их развитая сеть обеспечивает реализацию принципа обязательной последипломной подготовки и переподготовки медицинских кадров.
При этом все отечественные медицинские вузы допонительного медицинского образования стакиваются с необходимостью финансового обеспечения их деятельности одновременно в двух высоко затратных областях: образования и здравоохранения (Беляков Н.А. и соавт., 1998; Уланов В.Н., 2001). Не все медицинские вузы в поной мере адаптировались к условиям рыночной экономики. В связи, с этим существует объективная необходимость разработки методологических и методических положений совершенствования управления финансово-экономической деятельности этих вузов.
Их разработка дожна осуществляться с учётом общих тенденций изменения функций управления здравоохранением, к системе которого принадлежат медицинские вузы.
Администрирование уходит в прошлое. В настоящее время необходимы научно обоснованные рекомендации, методики, - отмечает заместитель министра здравоохранения РФ Вяков В.А. (2001).
Изложенные положения свидетельствуют об актуальности темы. Они определили цель и задачи исследования.
Цель исследования состоит в разработке теоретических и методологических положений по формированию эффективной системы управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования. Цель предполагает решение следующих задач: осуществить анализ отечественного и зарубежного опыта управления финансово-экономической деятельностью медицинских вузов в современных условиях; определить важнейшие макро- и микросредовые факторы л деятельности государственных учреждений допонительного медицинского образования в современных условиях; определить экономическую сущность государственного учреждения допонительного медицинского образования как организационной формы его целевой деятельности; обосновать экономическую сущность методов и механизмов управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования; разработать концептуальную модель эффективной системы стратегического управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования.
Объект исследования - целевая деятельность государственного учреждения допонительного медицинского образования.
Предмет исследования - организационно-аналитические технологии управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования.
Теоретическая и методологическая основа исследования.
Теоретическую основу диссертационного исследования составили современные теории, учения и принципиальные публикационные положения по проблемам: управления экономическими ресурсами организаций и предприятий (Иохан В.Я., Кинг У., Клиланд Д., Долан Э.Дж., Линдсей Д., Макконел К.Р., Брюс Л., Мескон М.Х., Регмен Д.Дж.); стратегического управления развитием социально-экономических и социальных систем (Гордин В.Э., Карпова Г.А., Петров А.Н., Сигов В.И.); общей логистики и логистике медико-социальных систем (Уваров С.А., Щербаков В.В., Поляков И.В., Зеленская Т.М., Максимова Т.Г.); маркетинга (Багиев Г.Л., Данько Т.П., Котлер Ф., Новиков О.А.); организации и экономики здравоохранения, менеджмента медицинских учреждений (Беляков Н.А., Корчагин В.П., Кучеренко В.З., Кузьменко М.М., Вяков А.И., Селезнев В.Д., Уланов В.Н., Шейман И.М.); управления финансами бюджетной и коммерческой организации, бухгатерского учёта, балансоведения, экономического анализа предприятий и финансовому планированию (Баканов М.М., Шеремет А.Д., Балабанов И.Т., Богатко А.Н., Ковалёв В.В., Кондраков Н.П., Нефедов В.П., Догая В.М., Жоромская Н.Н., Токарев И.Н., Тренев Н.Н., Хруцкий В.Е. и др.).
Методологической и методической основой исследования послужили общенаучные методы анализа и обобщения информации, методология системного подхода, концептуального моделирования, управленческого анализа деятельности предприятий.
Материалы исследования включали адекватные целям публикационные материалы,: данные форм бухгатерской и медицинской отчётности, отчётов об учебной деятельности и автоматизированных банков управленческого учёта ГОУ ПДО СПбМАПО; законодательные акты в области государственного регулирования деятельности бюджетных организаций и их финансов, нормативные документы по управлению финансами образовательных учреждений.
Научная новизна результатов исследования состоит в следующем: установлены важнейшие макросредовые и микросредовые факторы, определяющие успешность развития государственного учреждения допонительного медицинского образования в современных условиях; определена сущность государственного учреждения допонительного медицинского образования как экономической и медико-социальной системы, раскрыты характерные черты его целевой деятельности как бюджетной организации с обеспечением ее деятельности государственным бюджетом и внебюджетными поступлениями; уточнено экономическое содержание категории финансового механизма, отражающее его роль как одной из организационно-аналитических технологий в управлении экономическими ресурсами учреждения (организации); обоснована экономическая сущность методов и механизмов управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования; представлены результаты стратегического анализа финансово-экономической деятельности государственного учреждения допонительного медицинского образования за период с 1990 по 2002 годы; установлены реальные факты роста доли предпринимательских финансовых средств в обеспечении целевой деятельности государственного учреждения допонительного медицинского образования в динамике (до 50% к 2002 году); оценены вклады полей бизнеса в результативность предпринимательской деятельности учреждения; выпонено эскизное проектирование системы бюджетирования для государственного учреждения допонительного медицинского образования; обоснованы и определены технологические блоки бюджетирования в государственном учреждении допонительного медицинского образования: блок технологий формирования бюджетов; блок технологий организации бюджетирования; блок технологий автоматизации бюджетирования; сформулированы операционные задачи бюджетирования в рамках блоков; обоснована концептуальная модель эффективной системы стратегического управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования.
Практическая значимость результатов исследования определяется применимостью основных положений работы по обоснованию и проектированию эффективной системы управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования к образовательным учреждениям допонительного профессионального образования различного профиля и организационно-правовых форм, а также к государственным лечебно-профилактическим учреждениям.
Апробация и реализация результатов исследования.
Материалы диссертации доложены на Всероссийском симпозиуме по миниэкономике, VI-й международной научно-практической конференции Системный анализ в проектировании и управлении. По теме диссертации опубликовано 6 печатных работ. Основные научные результаты диссертации реализуются при разработке мероприятий по совершенствованию управления финансово-экономической деятельностью государственного образовательного учреждения допонительного профессионального образования - Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования.
Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов и списка использованной литературы.
Диссертация: заключение по теме "Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда", Бахтиярова, Адиля Кямильевна
1. Государственное образовательное учреждение допонительного профессионального (медицинского) образования является, с позиций общей экономической теории, особой медико-социальной и миниэкономической системой.
Целевая деятельность этой системы состоит в обеспечении получения медицинскими и фармацевтическими специалистами допонительного профессионального образования и повышения их квалификации.
Основными подвидами целевой деятельности являются: учебная, лечебная, научно-исследовательская и обеспечивающая деятельность.
Целевая деятельность государственного учреждения допонительного медицинского образования обеспечивается за счёт потребления следующих видов ресурсов: материальных, нематериальных, за исключением информационных, информационных и финансовых.
2. Как экономическая система государственное учреждение допонительного медицинского образования в современных условиях (при сокращении государственного бюджетного финансирования) выступает и как бюджетная организация, осуществляющая свою целевую деятельность на безвозмездной основе, и как субъект рыночных отношений на возмездной основе с множеством других субъектов-потребителей или заказчиков продукции учреждения.
Продуктовая программа учреждения включает образовательные услуги, научные и медицинские услуги.
Учреждение реально осуществляет предпринимательскую деятельность.
3. Финансовые ресурсы государственного учреждения допонительного медицинского образования играют основную роль в обеспечении целевой деятельности учреждения. Их воздействие на эффективность деятельности осуществляется через финансовый механизм.
4. Финансовый механизм учреждения (предприятия) представляет собой совокупность организационно-аналитических технологий (моделей и агоритмов) практически оптимальной деятельности учреждения по формированию и организации его финансовых ресурсов, планированию их использования и фактическому потреблению в процессе финансово-экономической деятельности.
В структурно-элементном отношении финансовый механизм как организационно-аналитическая технология представляет собой нематериальный ресурс учреждения (предприятия), состоящий из следующих взаимосвязанных элементов:
- финансовые методы (финансирование, инвестирование, кредитование, страхование и др.);
- финансовые рычаги как количественные и качественные критерии возможной эффективности применения финансовых методов (прибыль, процентные ставки, виды кредитования, финансовые санкции и др.);
- организационные, правовые, социально-психологические, нормативные и информационные методы с присущими им специфическими механизмами и рычагами.
Теоретической основой формирования и функционирования финансового механизма организации служит финансовый менеджмент.
5. Система (подсистема) управления финансово-экономической деятельности государственного учреждения допонительного медицинского образования является составной частью системы стратегического управления учреждением.
Финансовое прогнозирование и планирование на любой прогнозный и плановый период осуществляется паралельно с прогнозированием и планированием стратегического развития учреждения. Его результаты являются количественным обоснованием правдоподобности или реальности стратегических и оперативных планов учреждения.
6. Стратегический анализ финансово-экономической деятельности государственного учреждения допонительного медицинского образования (СПБ МАЛО) за период с 1990 по 1998 годы и с 1998 по 2002 годы свидетельствует о позитивных тенденциях: на общем миниэкономическом уровне, на миниэкономическом уровне предпринимательства, на минисоциальном уровне.
Выявлены и сформулированы важнейшие макросредовые и микросредовые факторы, влияющие на развитие учреждения и его финансово-экономической деятельности в современных условиях и на перспективу.
7. Общий облик подсистемы стратегического управления финансово-экономической деятельностью государственного учреждения допонительного медицинского образования обосновывается концепцией процессного управления и его технологической регламентации в соответствии с отечественными и международными стандартами систем менеджмента качества учреждений и организаций и их целенаправленной деятельности.
Определены основные процессы финансово-экономической деятельности учреждения в качестве объекта управления, в том числе процессы традиционного финансового планирования деятельности учреждения с трансформацией их в процессы информационноуправленческого финансового планирования на основе методологии бюджетирования.
8. Решены основные задачи эскизного проектирования системы бюджетирования для государственного учреждения допонительного медицинского образования.
Специфика авторского подхода к проектированию бюджетирования состоит в определении его сущности как организационно-аналитической технологии финансового планирования в государственном учреждении допонительного медицинского образования. Как своего рода система, эта технология включает следующие частные процессы (технологии - по автору): технологии потребления нематериальных ресурсов, технологии организации (деятельности участников) бюджетирования, технологии автоматизации формирования бюджетов.
10. Предложена типологизация внутренних бюджетов государственного учреждения допонительного медицинского образования, обоснованы предложения по созданию Центра бюджетирования (бюджетного комитета) как организационно-функциональной структуры учреждения, представляюи/ей собой своего рода внутриучрежденческий институт развития задающий идеологию этого развития.
11. Организационное проектирование системы бюджетирования на современном этапе может основываться на эволюционной концепции функциональной реструктуризации управления учреждением при практическом сохранении существующей структуры и штатного расписания учреждения
Диссертация: библиография по экономике, кандидат экономических наук , Бахтиярова, Адиля Кямильевна, Санкт-Петербург
1. Авраамов Ю.С., Носов Н.П. МАСИ входит на рынок // В кн.: Вуз и рынок. В 3-х т. - Т. 1. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России. - М.: 1992 - С. 176-188.
2. Андреева О.П. Влияние экономических методов на качество медицинской помощи, оказываемой в ПУ // Бюлетень НИИ социальной гигиены, экономики и управления здравоохранением им. Н.А. Семашко РАМН. М. - 2002. - Тематический выпуск. - Ч. 1. - С.21-26.
3. Андреева О.П., Воробьев В.П. Региональное кооперирование вузов и промышленности в переходный период к рынку // В кн.: Вуз и рынок. В 3-х т. - Т. 1. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России. - М.: 1992 - С. 278-292.
4. Ансофф И. Стратегическое управление. Пер. с англ. Ч М.: Экономика, 1989.
5. Антикризисные меры укрепления системы здравоохранения России / Под ред. проф. И.В. Полякова, проф. Б.С. Мовчана. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2001. - 192 с.
6. Афанасьев В.Г. Системность и общество. М.: Политиздат, 1980. -368с.
7. Багиев Г.Л., Новиков О.А. Маркетинг средств производства: основы планирования, организации и экономики / Учеб. пособие Л.: Изд-во ФЭИ, 1996.-136 с.
8. Баканов М.И., Шеремет А.Д. Теория экономического анализа. М.: Финансы и статистика. 1995. - 288 с.
9. Барнум Г., Черниховский Д., Потапчик Е. Финансирование здравоохранения в России. М., 1993. - 268 с.
10. И. Бахтиярова А.К. Финансово-экономические основы деятельности руководящего персонала учреждения последипломного медицинского образования // Рынок труда в Санкт-Петербурге: проблемы и перспективы: Сб. научн. трудов. СПб.: Нестор, 2003. -С. 136-139.
11. Беляков Н.А. (ред.) Санкт-Петербургская медицинская академия последипломного образования на рубеже XX XXI веков. - СПб.: СПбМАПО, 2000. - 464 с.
12. Беляков Н.А., Михайлович В.А., Хмельницкий O.K., Щербо А.П. Императорский клинический институт Великой княгини Елены Павловны. Российская школа усовершенствования врачей (18851917 годы). СПб.: СПбМАПО, 1999. - 384 с.
13. Беляков Н.А., Щербо А.П., Филатов В.Н. Кадровое обеспечение реформ в здравоохранении и последипломная подготовка медицинских работников // Российский семейный врач. 1998. -№1. - С. 54-58.
14. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного, подхода. М., 1973.
15. Богатко А.Н. Основы экономического анализа хозяйствующего субъекта. М.: Финансы и статистика, 1999. - 208 с.
16. Бодди Д., Пэйтон Р. Основы менеджмента / Под ред. Ю.Н. Каптуревского. СПб.: Питер, 1999. - 816 с.
17. Бригхем Ю., Гапенски JL Финансовый менеджмент: полный курс. -В 2-х т. Т.2- СПб.: Экономическая школа, 1997. - 699 с.
18. Веренцов М.М., Чепурненко Н.В. Анализ качества и эффективности здравоохранения. Обзорная информация // Медицина и здравоохранение. Серия: Социальная гигиена, организация и управление здравоохранением. МЗ СССР, ВНИИМИ.-М.: 1986. -№1.-78 с.
19. Видяпин В.И., Князев В.Г. Обеспечение жизнедеятельности вуза в условиях перехода к рынку // В кн.: Вуз и рынок. В 3-х т. - Т. 1. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России. - М.: 1992-С. 47-54.
20. Винокуров Б.Л. Экономика и управление современной системой обеспечения здоровья населения России. СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1997. - 182с.
21. Виханский О. С. Стратегическое управление: Учебник для студентов и аспирантов вузов по специальности Менеджмект.Ч М.: МГУ, 1995.
22. Воков С.Д., Селезнев В.Д. Проблемы российского здравоохранения на рубеже веков / Россия на пороге XXI века: экономика и социальное развитие: Сборник научных трудов. -СПб., 1999. С.37-39.
23. Воков С.Д., Смирнов С.Б. Перспективы развития высшего профессионального образования / Третьи Петровские чтения: Сборник научных трудов. СПб.: ПАНИ. - 2001. - С.226.
24. Высшая школа в 1992г. Ежегодный доклад о развитии высшего образования. Москва. 1993.
25. Вяков А.И., Воробьев П.А. Здравоохранение Российской Федерации: развитие медицины, основанной на доказательствах // Проблемы стандартизации в здравоохранении. 2001. - № 1. - С. 3 -8.
26. Гаджинский A.M. Основы логистики: Учеб. пособие М.: ИВЦ Маркетинг, 1996.-С. 124.
27. Гамбаров Г.М., Шураев Н.М., Королев Ю.Г. и др. Статистическое моделирование и прогнозирование: учеб. пособие / Под ред. Грандберга А.Г.- М.: Финансы и статистика, 1990.- 383 с.
28. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. 2-е изд., М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1995. - 480 с.
29. Гир Дж. Ван. Прикладная общая теория систем. М.: Мир, 1981.
30. Гончаренко В. Л., Шиляев Д. Р. Формирование системы государственных гарантий обеспечения граждан Российской Федерации бесплатной медицинской помощью // Здравоохранение. 1999. - № 2. - С. 7 - 14.
31. Грегори П. Действительно ли реформы в России оказались столь неудачными? // Вопросы экономики. 1997. - № 11. - С. 20 - 31.
32. Гусев В.В. Некоторые аспекты работы университета в условиях перехода к рыночной экономике // В кн.: Вуз и рынок. В 3-х т. - Т. 1. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России. -М.: 1992-С. 74-87
33. Данько Т.П. Управление маркетингом: методологический аспект-М.: Инфора-М, 1997.-280 с.
34. Долан Э.Дж., Линдсей Д. Рынок: микроэкономическая модель / Пер. с англ. СПб, 1992. - 496 с.
35. Друкер П. Эффективное управление. Экономические задачи и оптимальные решения. М.: ФАИР-ПРЕСС, 1998. - 288 с.
36. Дункан Дж. У. Основополагающие цели в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики / Пер. с англ. Ч М.: Дело, 1996.
37. Ежегодное послание Президента Российской Федерации Путина В.В. Федеральному собранию Российской Федерации 8 июля 2000 г.-М., 2000.
38. Жуков В.А. Дифференцированные нормативы для планирования последипломного обучения врачей-специалистов //- М., 1982. 264 с.
39. Закон РСФСР "О медицинском страховании граждан" // Мед.газ. -1991 -N5.-C.8-9.
40. Захаров Ю.А., Буркова Р.Ф., Невзоров Б.П. Организационные и методические основы коммерческой деятельности вузов // В кн.: Вуз и рынок. В 3-х т. - Т. 1. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России. - М.: 1992 - С. 116-122.
41. Здоровье населения как фактор обеспечения национальной безопасности России / Федеральное собрание РФ // Аналитический вестник. Выпуск 12. - М.: 1997.
42. Здоровье населения России и деятельность учреждений здравоохранения в 1997 году: Статистические материалы. М.,1998.-203 с.
43. Здоровье населения России и деятельность учреждений здравоохранения в 1998 году: Статистические материалы. М.,1999.-211 с.
44. Здоровье населения России и деятельность учреждений здравоохранения в 2000 году: Статистические материалы. М.,2000. 223 с.
45. Зиборова И.В. Современная организация и финансирование здравоохранения. М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС, 1999.-134 с.
46. Ивантер А., Кириченко Н., Белецкий Ю. Счастье в дог не возьмешь // Эксперт. 1999. - № 1-2. - С. 7 - 13.
47. Игнатенко А.В. Особенности управления развитием сферы услуг здравоохранения в современных условиях хозяйствования: Автореф. дисс. канд. экон. наук. СПб.: СПбГУЭФ, 2001. - 21 с.
48. Индейкин Е.Н., Корчагин В.И. Финансирование здравоохранения. -М., 1992. -47с.
49. Инструкция о годовой, квартальной и месячной бухгатерской отчетности бюджетных учреждений. Приказ МФ РФ от 15.06.2000 № 54н.
50. Инструкция по бухгатерскому учету в бюджетных учреждениях. Утверждена Приказом МФ РФ от 30.12.1999 № 107н.
51. Иохин В.Я. Экономическая теория: введение в рынок и микроэкономический анализ -М- 1997- 510 с.
52. Исаков Ю.Ф. Состояние и меры улучшения специализации и повышения квалификации врачей и других специалистов с высшим образованием // Науч. тр. ин-та усоверш. врачей. Т. 190. - М.: 1974. -С. 15-33.
53. Кадыров Ф.Н., Петриков И.П. Медико-экономические проблемы здравоохранения на современном этапе. СПб., 1995.- 347 с.
54. Калашников В.В., Ермаков Б.А., Чуваткин П.П. Информационное обеспечение управления финансовым взаимодействием субъектов ОМС. М.: Издательский дом Страховое ревю, 1998. - 135 с.
55. Карась Л.Ю. Системный анализ и принятие решений в деятельности менеджера. М., 1996.
56. Карева О.В. Проблемы медицинского образования // Научный обзор. ВНИИМИ. -М., 1975. -С. 100.
57. Карлоф Б. Деловая стратегия: концепция, содержание, символы: Пер. с англ. М.: Экономика. 1991. - 238 с.
58. Кинг У., Клиланд Д. Стратегическое планирование и хозяйственная политика / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1982. - 400 с.
59. Ковригина М.Д. О системе специализации и усовершенствования врачей в СССР. М., 1961.-215 с.
60. Ковригина М.Д., Касаткин Ю.Н. Последипломное образование врачей в СССР // Сов. здравоохранение. 1977. - № 11. - С. 40-45.
61. Ковригина М.Д., Касаткин Ю.Н., Жуков В.А. и др. Достижения Советской системы последипломного повышения квалификации врачей // Науч.тр.ин-та усоверш. врачей. Т.221 - М.: 1977. - С. 420.
62. Комогоров А.И. Теория информации и теория агоритмов. М.: Наука, 1987.
63. Комлева А.А. Акционерные общества новая организационная форма в системе образования // В кн.: Вуз и рынок. - В 3-х т. - Т. 1. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России. - М.: 1992-С. 382-390.
64. Корогодин В.И. Информация и феномен жизни. Пущино: Пущинский научный центр АН СССР, 1991. - 202 с.
65. Короткое Э.М. Концепция менеджмента: Учебное пособие. М.: Дека, 1997.
66. Корчагин В.П. Новые условия хозяйствования в здравоохранении (нормативная база). М, 1989. - 182 с.
67. Корчагин В.П. Организационно-экономические аспекты реализации концепции развития здравоохранения и медицинской науки в Российской Федерации //Экономика здравоохранения. 1998. - № 8,9/33.-С.17-21.
68. Корчагин В.П. Финансовое обеспечение здравоохранения. М.: Эпидавр, 1997. - 272с.
69. Косарев И.И., Юновидов И.М. Актуальные проблемы высшего медицинского образования // Обзорная информафия. ВНИИМИ. -Вып.4. -М, 1986.
70. Котлер Ф. Маркетинг. Менеджмент. Анализ, планирование, внедрение, контроль. СПб.: Питер Ком, 1998. - 896 с.
71. Кравченко Н.А., Поляков И.В. Научное обоснование методологии прогнозирования ресурсного обеспечения здравоохранения России: история и современность. М.: Федеральный фонд ОМС,1998.-392с.
72. Кром JI. И., Смирнова Т. П. О дефектах планирования последипломного обучения врачей в органах и учреждениях здравоохранения. Внедрение достижений медицинской науки впрактику здравоохранения.- Ульяновск, 1988. С. 13-14.
73. Кураков Л.П. Высшее учебное заведение и экономика региона // В кн.: Вуз и рынок. В 3-х т. - Т. 1. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России. - М.: 1992 - С. 104-115.
74. Курочкина А.А., Копылова Е.С. Обеспечение социальных гарантий в системе обязательного медицинского страхования / Государственность и социально-экономическое устройство жизни России: Сборник научных трудов. СПб.: ЛОИРО, 2000. - С.67-69.
75. Куцев Г.Ф. Высшая школа в системе Федеральных отношений // В кн.: Региональная политика Российской Федерации в области высшего образования. Саранск: НИИ регионологии при Мордовском университете, 1993. - С. 169-178.
76. Кучеренко В.В. и др. Экономика здравоохранения / Учебное пособие. М., 1996. - 139 с.
77. Кучеренко В.З., Вяков А.И. (ред.) Организация и анализ деятельности лечебно-профилактических учреждений в условиях обязательного медицинского страхования. М.: ММА им. И.М.Сеченова, Федеральный фонд ОМС, 2000. - 264 с.
78. Кучеренко В.З., Вяков А.И., Воробьева П.А. (ред.) Основы стандартизации в здравоохранении в условиях обязательного медицинского страхования. М.: ММА им. И.М.Сеченова, Федеральный фонд ОМС, 2000. - 392 с.
79. Кучеренко В.З., Гришин В.В., Сырцова Л.Е. Зарубежное здравоохранение. Международное сотрудничество. М.: ММА им. И.М. Сеченова, 2000. - 46 с.
80. Кучеренко В.З., Семенов В.Ю., Гришин В.В., Сырцова Л.Е. Реформирование здравоохранения за рубежом. М.: ММА им. И.М. Сеченова, 2000. - 96 с.
81. Лебедев А.А. Рыночная экономика: маркетинговые основы управления, организации и финансирования национальной системы охраны здоровья. Самара, 1996. - 111 с.
82. Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономика: Принципы, проблемы и политика. В 2-х т./ Пер. с англ. М.: Республика, 1992. - т.1 - 400 е., т.2 - 400 с.
83. Максимов А.Г., Максимова Т.Г., Максимов Г.К. Доказательная медицина и здравоохранение- СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2001 -160 с.
84. Максимова Т.Г. Логистика медико-социальных систем в чрезвычайных ситуациях. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2000. - 275 с.
85. Материалы зонального совещания ректоров вузов Повожья и Урала (апрель 1994 г.). Ижевск, 1994.
86. Мелянченко Н.Б. Здравоохранение России. Новая концепция организации и развития. СПб.: Медицинская пресса, 2001. - 224 с.
87. Менеджмент в системе обязательного медицинского страхования и здравоохранения / Под ред. А.М. Таранова, Н.А. Кравченко. М.: Федеральный фонд ОМС, 1999. - 352 с.
88. Методические рекомендации по порядку формирования и экономического обоснования территориальных программ государственных гарантий обеспечения граждан Российской Федерации бесплатной медицинской помощью на 2000 год. М., 1999.-34 с.
89. Мильнер Б. 3. Теория организаций: Курс лекций. М.: ИНФРА-М, 1998.
90. Мильнер Б. 3., Евенко Л. И., Рапопорт В. С. Системный подход к организации управления. М.: Экономика, 1983.
91. Моисеев Н.Н. Агоритмы развития.- М.: Наука, 1987,- 302с.
92. Новиков О.А. Щербаков В.В. Оптовая торговля средствами производства: Учеб. пособие. Л.: Изд-во ЛЭФИ, 1990.- 90 с.
93. Новиков О.А., Уваров С.А. Коммерческая логистика: учебное пособие, СПб.: СПбУЭФ, 1995.-110 с.
94. Нормативные акты и документы по вопросам повышения квалификации врачей и провизоров. (Сборник докладов) М., 1983.
95. Основные положения стандартизации в здравоохранении // Приложение Утверждено Приказом Мин. здрав. РФ И Федерального Фонда ОМС от 19 ноября 1998 г. № 12/2 / Проблемы стандартизации в здравоохранении,- М.: Ньюдиамед-АО, 199980 с.
96. Павлов Ю. В., Красильников И.А. Здравоохранение Санкт-Петербурга в годы реформ: Статистический обзор. СПб.: Человек, 1999.-192 с.
97. Петров А.Н. Стратегическое планирование развития предприятия. -СПб.: СПбУЭФ, 1993. 106 с.
98. Петров А.Н., Демидова Л.Г., Климов С.М. Основы стратегического планирования: Учебно-метод. пособие. СПб.: Знание, 1998. - 96 с.
99. Поляков И.В., Уваров С.А., Зеленская Т.М., Водяненко И.М., Адаров А.Т. Логистика системы здравоохранения в условиях медицинского страхования.- СПб.: Саратов: "Слово", 1999 325 с.
100. Попов А.Н. Экономический механизм вуза: теория и практика // В кн.: Вуз и рынок. В 3-х т. - Т. 1. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России. - М.: 1992 - С. 315-330.
101. Попов Г.А. Экономические проблемы в управлении лечебно-профилактическими учреждениями. М.: Медицина. 1976. - С.218-219.
102. Постановление Правительства Российской Федерации О мерах по стабилизации и развитию здравоохранения и медицинской науки в Российской Федерации № 1387 от 5 ноября 1997 года. М., 1997. -2с.
103. Постановление Правительства Российской Федерации О Программе государственных гарантий обеспечения граждан Российской Федерации бесплатной медицинской помощью № 1194 от 26 октября 1999 года. М., 1999. - 3 с.
104. Постановление Правительства Российской Федерации Об утверждении Программы государственных гарантий обеспеченияграждан Российской Федерации бесплатной медицинской помощью № 1096 от 11 сентября 1998 года. М., 1998. - 7 с.
105. Постановление СМ СССР О системе повышения квалификации фармацевтических работников № 54 от 20 января 1964 года. М., 1964. - 1 с.
106. Постановление СМ СССР № 1048,1965.
107. Постановление Совета Федерации Федерального собрания Российской Федерации "О состоянии и перспективах развития системы высшего профессионального образования" № 214-СФ от 20 мая 1998 г. М., 1998. - 3 с.
108. Потехин Г. К., Клиценко О. К., Велик В. С. и др. планирование последипломной подготовки врачей первичный звеньев здравоохранения Западно-Сибирского района СССР // Науч. тр. Центр, ин-та усовершен. врачей. Т.256. -1982. С. 121-127.
109. Практикум по финансовому менеджменту. / Под ред. Е.С.Стояновой. М.: Перспектива. 1995. - 166 с.
110. Приказ Минздрава СССР № 132,1963.
111. Приказ Минздрава СССР № 810,1971.
112. Приказ Минздрава СССР № 974,1966.
113. Приказ Федеральной службы России по финансовому оздоровлению и банкротству от 23 января 2001 года №16 об утверждении "Методических рекомендаций по проведению анализа финансового состояния организаций".
114. Принципы управления развитием систем здравоохранения. // Всемирный форум здравоохранения. М., 1983. - т. 3, № 1, С. 6366.
115. Программа работ по созданию и развитию системы стандартизации в здравоохранении. Минздрав РФ, ФФОМС, Госстандарт РФ, 1998.
116. Пузин И.Н. От редакционной колегии // В кн.: Вуз и рынок. В 3-х т. - Т. 1. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России. - М.: 1992 - С. 10-15.
117. Райе Д.А. Смешенная экономика в здравоохранении: Проблемы и перспективы. М.: Изд-во Остожье, 1996. - 269 с.
118. Распоряжение ФСДН РФ №13-р от 31.03.1999 года с изменениями и допонениями от 28.06.1999 года "О введении мониторинга финансового состояния организаций и учета их платежеспособности".
119. Распоряжение ФСФО РФ от 20 декабря 2000 года № 226-р "О мониторинге финансового состояния организаций и учете их платежеспособности".
120. Реформа предприятий (организаций): методические рекомендации / Утверждено Приказом Министерства экономики РФ от 01.10.1997 №118. М.: Ось-89, 1998. - 96 с.
121. Решетников А.В. Процессное управление в социальной сфере: Руководство. М.: Медицина, 2001. - 504 с.
122. Рыжков Н.А. Оценивание финансово-хозяйственной деятельности медицинского учреждения с использованием эконометрических моделей // Современные аспекты экономики. 2002. - №28. - С. 140142.
123. Рыжков Н.А., Бахтиярова А.К. Оптимальная организация информационных ресурсов как основа эффективного управления медицинским учреждением // Четвертые Петровские чтения: Сборник научных трудов ПАНИ. СПб., 2002. - С.151-153.
124. Рыжков Н.А., Максимова Т.Г. Роль и место информационной продукции в стратегическом управлении целевой и финансовой деятельностью лечебно-профилактических учреждений // Современные аспекты экономики. 2002. - №28. - С.194-196.
125. Саати Т. Принятие решений. Метод анализа иерархий / Пер. с англ.- М.: Радио и связь.- 1993 320 с.
126. Савченко М. Г. Важнейшие вопросы истории и современные проблемы повышения квалификации врачебных кадров в СССР. -М., 1970.-164 с.
127. Савченко М. Г. Очерк развития системы повышения квалификации врачебных кадров СССР. Кишинев, 1967. - 125 с.
128. Самарский А.А. Вычислительный эксперимент и научно-технический прогресс // Информатика и научно-технический прогресс. М.: Наука, 1987. - с.34-35.
129. Самсонов A.M. (ред.) Краткая история СССР. В 2-х т. - Т. 2. - М.: Наука, 1973.-763 с.
130. Свиреденко Ю.П. Конверсия кадров насущная проблема радикальной экономической реформы // В кн.: Вуз и рынок. - В 3-х т. - Т. 1. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России. - М.: 1992 - С. 147-155.
131. Селезнев В.Д. Особенности воспроизводства здоровья населения на региональном уровне / Россия на пороге XXI века: экономика и социальное развитие: Сборник научных трудов. СПб., 1999. -С.133-136.
132. Селезнев В.Д., Паничкин В.М. Государственная политика в сфере охраны здоровья населения в переходной экономике / Государственность и социально-экономическое устройство жизни России: Сборник научных трудов. СПб.: ЛОИРО, 2000. - С.289-296.
133. Семененко А.И. Предпринимательская логистика- СПб.: Изд. СПб УЭФ, 1994.-4.1,- 124 C.-4.2.- 175 с.
134. Семенов В.Ю., Гришин В.В. Опыт реформирования здравоохранения в зарубежных странах. М.: ФФОМС, 1997. - 256 с.
135. Сигов В.И. Социология национального управления: Учебное пособие.-СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1995.-202с.
136. Симбирцев С. А., Кром JI. И., Смирнова Т. П. Оценка эффективности последипломной подготовки врачей // Сов. здравоохранение. 1985. - № 8. - С. 30-35.
137. Симбирцев С.А. Развитие системы последипломного образования врачей. СПб.: СПбМАПО, 2000. - 23 с.
138. Слесаревская Л.С. Реформирование хозяйственной деятельности стоматологического учреждения. Автореферат . канд.экон.наук. - СПб.: СПбГУЭФ, 2002. - 16 с.
139. Современный бизнес: Учебник в 2-х т. / Д.Дж.Речмен, М.Х.Мескон, К. JI. Боуви, Дж. В. Тил / Пер. с англ. М.: Республика, 1995, - т1. -431 е., т.2-479 с.
140. Социальное положение и уровень жизни населения России: Статистический сборник // Госкомстат России. М., 1997.
141. Станис В.Ф. О некоторых направлениях деятельности вуза в условиях перехода к рынку // В кн.: Вуз и рынок. В 3-х т. - Т. 1. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России. - М.: 1992-С. 63-73.
142. Стародубов В.И., Гончаренко В.Л., Яицкий И.А. и др. Концептуальные вопросы развития здравоохранения и фармацевтического сектора Российской Федерации /Под ред. Ю.Л. Шевченко. СПб: Изд-во СПб ГМУ. 1999. - 180с.
143. Строев Е., Бляхман Л., Кротов М. Экономика Содружества Независимых Государств накануне третьего тысячелетия. СПб.: Наука, 1998. - 580 с.
144. Сучков В. Б., Шевченко Л. И., Жуков В. А. К истории планирования последипломного медицинского образования врачей в СССР. // Науч. тр. Центр, ин-та усоверш. врачей. Т. 221. - М.: ЦИУВ, 1977. -С. 101-106.
145. Тейлор Ф.У. Принципы научного менеджмента. Пер. с англ. Ч М.: Консатинг, 1991.
146. Тихонов А.Н. Высшая школа России в условиях радикальной экономической реформы // В кн.: Вуз и рынок. В 3-х т. - Т. 1. Коммерческая деятельность в системе высшей школы России. - М.: 1992-С. 26-46.
147. Токарев И.Н. Бухгатерский учет в бюджетных учреждениях. М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2001. - 360с.
148. Уланов В.Н. Оптимизация финансово-экономической деятельности учреждения системы последипломного медицинского образования. Автореф. дисс. канд. мед. наук, 2001. - 27 с.
149. Уланов В.Н., Бахтиярова А.К., Андрейкова В.К. Итоги финансово-экономической деятельности академии за 2000 год. СПб.: СПБ МАЛО.-2001.
150. Управление это наука и искусство / А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор, Г. Форд. -М.: Республика, 1992.
151. Федеральный закон О бухгатерском учете от21.11.1996 №129-ФЗ.
152. Федоров Е.А., Воронина О.Н. Бизнес, планирование и бюджетирование как элементы управленческого учета в коммерческой организации / Россия на пороге XXI века: экономика и социальное развитие: Сборник научных трудов. СПб., 1999. -С.84-87.
153. Филатов В. Н. Последипломное образование в сфере экономики и управления здравоохранением // Экономика здравоохранения. -1998.-№4-5.-С. 60-63.
154. Флек В.О., Кравченко Н.А., Черепанова И.С., Хальфин Р.А., Царик Г.Н., Рогожников В. А. Инновационные технологии управления ресурсами в здравоохранении. / Под ред. чл. кор. РАМН А.И. Вякова. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001. - 144 с.
155. Хеферт Э. Техника финансового анализа. М.: Аудит, ЮНИТИ, 1996.-663 с.
156. Хруцкий В.Е., Сизова Т.В., Гамаюнов В.В. Внутрифирменное бюджетирование. М.: Финансы и статистика, 2002. - 400 с.
157. Чернявская Т.А. Методика определения убыли врачей (к вопросу определения ожидаемости наличия врачей в перспективном плане // Сов. здравоохр. 1962 - № 1. - С. 30-36.
158. Чижиков В.А., Кричагина Н.Б., Товмосян О.Е. и др. Подготовка и усовершенствование медицинских кадров в некоторых странах мира // Научн. тр. Центр, ин-та усоверш. врачей. Т. 229. М.: ЦИУВ, 1978.-С.41-48.
159. Чуваткин П.П. Стратегия управления развитием здравоохранения. -СПб.: Изд. СПбГУЭФ, 1999. 172 с.
160. Шведов Н.А. Здравоохранение: Американская модель. М.: Наука, 1993.- 126 с.
161. Шевченко Л.И., Жуков В.А., Коврижных Г.Т. Некоторые вопросы последипломного образования врачей в Коми АССР // Научн. тр. Центр, ин-та усоверш.врачей. Т. 238. - М.: ЦИУВ, 1980. - С. 68-70.
162. Шевченко Ю.Л. Приоритетные задачи отечественного здравоохранения на 2000 год // Вестник обязательного медицинского страхования. 2000. -№1. - С.4-6.
163. Шейман И.М. Реформа управления и финансирования здравоохранения. М.: Русь-Издатцентр, 1998. - 336 с.
164. Шейман И.М. Страховая медицина Запада и реформа здравоохранения в СССР // Мировая экономика и междунар. отношения. 1990. - №8. - С. 87-95.
165. Шеремет А.Д., Негашев Е.В. Методика финансового анализа. М.: ИНФРА-М, 2000. - 208 с.
166. Шкредов В.В. Механизм формирования затрат на медицинские услуги. Дисс. канд. экон. наук. - СПб., 1999. - 152 с.
167. Щепин О.П. Здоровье населения Российской Федерации: проблемы и перспективы // Веста. РАМН. 1996. - №6. - С. 11 - 15.
168. Щепин О.П., Линденбратен А.Л. Реформы здравоохранения и оплата труда медицинских работников // Бюлетень НИИ социальной гигиены, экономики и управления здравоохранением им. Н.А. Семашко РАМН. М. - 2002. - Тематический выпуск. - Ч. 1. - С.7-10.
169. Щербаков В.В. Хозяйственные связи в процессе материально-технического обеспечения: учебное пособие СПб.: УЭФ, 1991.116 с.
170. Щучкин В.В. Состояние и перспективы улучшения последипломного образования врачей Вогоградской области // Научн. тр. Центр, ин-та усоверш.врачей. Т.238. - М.: ЦИУВ - 1980. - С. 62-67.
171. Экономика и управление социальной сферой / Под ред. В.Э. Гордина. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1998г.
172. Энтов Р., Синельников-Мурылев С., Дробышевский С., Архипов С., Баткибеков С., Кадочников П., Ратновский Л., Трофимов Г., Трунин И., Шадрин А. Макроэкономические и институциональныепроблемы финансового кризиса в России. Москва: ИЭПП, 1999. -202 с.
173. Янч Э. Прогнозирование научно-технического прогресса. М., 1974.-586 с.
174. Ясин Е. Российская экономика и экономическая политика // Общество и экономика. 1998. - № 1. - С. 29 - 40.
175. Abba I. Ayele М. Kelly L. Wheaden-Pugh Т. Wiggs L. Wimbuish S. Bridging the gap between undergraduate and graduate school // ABNF Journal. 1997. - Vol. 8, № 1 (Jan-Feb.). - P.17 -19.
176. Allcorn S. Winship DH. Restructuring medical schools to better manage their three missions in the face of financial scarcity // Academic Medicine. 1996. - Vol. 71, № 8. - P.846-857.
177. Anderson G., Lave J. Financing graduate medical education using multiple regression to set payment rates // Inquiry, 1986. Vol. 23, № 2. -P. 191-199.
178. Anderson GF. What does not explain the variation in the direct costs of graduate medical education // Academic Medicine. 1996. - Vol. 71, № 2.-P. 164-169.
179. Anthony R.N., Young D.W. Management control in nonprofit organizations. Boston, Massachussets: Irwin/McGraw-Hill, 1999. -859 p.
180. Bloom B.S. et al. Taxonomy of Educational Objectives. The Classification of Educational Goals. New-York, McKay, 1986b. -238 p.
181. Boex J.R. Factors contributing to the variability of direct costs for graduate medical education in teaching hospitals // Academic Medicine. 1992. - Vol. 67, № 2. - P. 80-84.
182. Cahiill K., Langwell K. Health sector reform in emerging market countries: Similar problems, different paths // Abstracts of the Inaugural Conference, International Health Economics Association. Vancouver. -1996.-19-23 May.-P.19.
183. Cameron J. The indirect costs of graduate medical education // New England J. of Medicine. 1985. - Vol. 312, №19. - P. 1233-1238.
184. Cleland VS. Forsey L. DeGroot HA. Computer simulations of the differentiated pay structure model // Journal of Nursing Administration. -1993.-Vol. 23, №3.-P. 53-59.
185. Cleverley W.O. Essentials of Health Care Finance. Gaithersburg, Maryland: Aspen Publ., 1992. - 492 p.
186. Culyer A. e. al. What accounts for the higher costs of teaching hospitals? // Social and Economics Administration. 1978. - Vol. 12, № 1. - P. 2030.
187. Custer W.S., Willke R.J. Teaching hospital costs: the effects of medical staff characteristics // Health Serv. Res. 1991. - Vol. 25, 6. - P. 831857.
188. Drucker P. Management: tasks, responsibilities, practice. NY.: Harper Business, 1993. - 843 p.
189. Eastaugh S.R. Financing health care // Economic efficiency and equity. -Auburn House Publishing Company, 1987. -720p.
190. Glaser W.A. Paying the hospitals Jossey-Bass Publishers, 1987. - 720p.
191. Goodwin MC. Gleason WM. Kontos HA. A pilot study of the cost of educating undergraduate medical students at Virginia Commonwealth University // Academic Medicine. 1997. -Vol. 72, № 3. - P. 211-217.
192. Griffith J.R. The well-manageded health care organization. Ann Arbor, Michigan: AUPHA Press, 1995. - 781 p.
193. Han K. Appropriation of time for professional staff and appropriation of costs for services, education and research at a major teaching hospital // Journal of the Formosan Medical Association. 1995. -Vol. 94 (Jun.), Suppl 1 - P. 39-49.
194. Harden RM. Progress in medical education // Medical Education. -1995. Vol. 29, Suppl 1. - P. 79-82.
195. Kanter SL. Information management of a medical school educational program: a state-of-the-art application. Journal of the American Medical Informatics Association. 1996. - Vol. 3, № 2 (Mar-Apr.). - P. 103-111.
196. Kastor JA. Breault PW. McGuire RM. Financial management of academic clinical departments // Academic Medicine. 1994. - Vol. 69, № 12. - P. 943-946.
197. Kelly MH. Murray TS. Who are the providers of postgraduate medical education? // Medical Education. 1993. -Vol. 27, № 5 (Sep.). - P. 452460.
198. Kotler Ph., Clarke R.N. Marketing for health care organizations. -Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, Inc., 1987. 545 p.
199. Kunz ML. Irving WM. Black DR. Health services at large public institutions: funding, utilization, and staffing // Journal of American College Health. 1993. - Vol. 42, № 1( Jul.). - P. 3-14.
200. Kuramoto AM. Marketing university-based continuing education programs // Journal of Continuing Education in Nursing. 1993. - Vol. 24, № 2 (Mar-Apr.). - P. 61-65.
201. MacDougall В. Ruedy J. Linking budgets to desired academic outputs at Dalhousie University // Academic Medicine. 1995. - Vol. 70, № 5. - P. 349-354.
202. Nichol D. The managerial revolution: medicine as a business // Medical Education. 1995. - Vol. 29, Suppl. 1 - P. 41-43.
203. Rein MF. Randolph WJ. Short JG. Coolidge KG. Coates ML. Carey RM. Defining the cost of educating undergraduate medical students at the University of Virginia // Academic Medicine. 1997. -Vol. 72, № 3. -P. 218-227.
204. Schoenbeck SL. de Santis AT. Gessner BA. Continuing education policy and budgets: a survey of tenets and practice // Journal of Nursing Staff Development. 1993. - Vol. 9, № 2 (Mar-Apr.). - P. 88-92,
205. Seale NS. Funding sources for research for advanced education students in pediatric dentistry // Pediatric Dentistry. 1997. -Vol. 19, № 3 (May). -P. 182-184.
206. Sloan F. e. al. Effects of teaching on hospital costs // J. of Health Economics 1983. - Vol.2. - P. 1-28.
207. Storfjell JL. Jessup S. Bridging the gap between finance and clinical operations with activity-based cost management // Journal of Nursing Administration. 1996. - Vol. 26, № 12. - P. 12-17.
208. Tai LW. Tulley JE. A cost analysis of an introduction to clinical medicine course in a non-university teaching hospital // Academic Medicine. 1997. - Vol. 72, № 1. - P. 62-64.
209. Thorpe K.E. The use of regression analysis to determine hospital payment: the case of Medicare's indirect teaching adjustment // Inquiry, 1988. -Vol.25, № 2. P. 219-231.
210. Warren ВН. Puis T. Fogelstrom-DeZeeuw P. Cost-effectiveness of case management: experiences of a university managed* health care organization // American Journal of Medical Quality. 1996. - Vol. 11, №4 (Winter.).-P.173-178.
211. Wilson J.H., Darr S.G. Managerial Economics. NY.: Harper & Row, Publ., 1979.-530 p.
Похожие диссертации
- Экономические проблемы развития лизинговых отношений в агропромышленном строительстве
- Теоретико-методологические основы управления некоммерческими организациями
- Эколого-экономическая оценка и выбор вариантов использования шахтного метана
- Анализ финансово-экономической деятельности государственного лечебного учреждения
- Методическое обеспечение экономического анализа деятельности государственных учреждений здравоохранения