Организация проектной деятельности в условиях ДОУ
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
»яет:
ориентироваться на творческое развитие ребенка в образовательном пространстве детского сада;
освоить алгоритм создания проекта, отталкиваясь от запросов детей;
уметь без амбиций подключаться к целям и задачам детей;
объединять усилия всех субъектов педагогического процесса.
Реализацией проектов в дошкольном учреждении руководит проектный совет, целью которого является создание условий для инновационных процессов в ДОУ. Задачами проектного совета являются: руководство образовательными проектами, утверждение или экспертиза, а так же контроль за внедрением нововведений в педагогическую практику ДОУ. Этапы работы над проектом можно представить в виде таблицы 1.
Таблица 1 - Этапы работы над проектом
ЭтапыДеятельность педагогаДеятельность детей1 этап1. Формулирует проблему (цель). Определяется продукт проекта. 2. Вводит в игровую (сюжетную) ситуацию.3. Формулирует задачу.1. Вхождение в проблему. 2. Вживание в игровую ситуацию. 3. Принятие задачи. 4. Дополнение задач проекта.2 этап4. Помогает в решении задачи. 5. Помогает спланировать деятельность 6. Организует деятельность.5. Объединение детей в рабочие группы. 6. Распределение амплуа.3 этап 7. Практическая помощь (по необходимости). 8. Направляет и контролирует осуществление проекта.7. Формирование специфических знаний, умений навыков.4 этап 9. Подготовка к презентации. 10.Презентация.8. Продукт деятельности готовят к презентации. 9. Представляют (зрителям или экспертам) продукт деятельности.
Таким образом, метод проектов в работе с дошкольниками сегодня - это оптимальный, инновационный и перспективный метод, который должен занять свое достойное место в системе дошкольного образования. Рассмотренные выше методологические основы проектной деятельности дают представления о высокой степени адаптивности инновационных технологий к специфике ДОУ.
Использование метода проекта в дошкольном образовании как одного из методов интегрированного обучения дошкольников, позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности. А так же делает образовательную систему ДОУ открытой для активного участия родителей.
Спецификой использования метода проектов в дошкольной практике является то, что взрослым необходимо наводить ребенка, помогать обнаруживать проблему или даже провоцировать ее возникновение, вызвать к ней интерес и втягивать детей в совместный проект. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, в конечном итоге, она должна способствовать развитию индивидуально-творческой деятельности педагогов в разработке стратегии, тактики и технологии образовательного процесса, способствовать личностному развитию воспитанников, обеспечить качественные результаты педагогической деятельности.
Перспективность метода проектов в системе ДОУ заключается в том, что он дает возможность развития наблюдения и анализа явлений, проведения сравнения, обобщения и умения делать выводы, творческого мышления, логики познания, пытливости ума, совместной познавательно-поисковой и исследовательской деятельности, коммуникативных и рефлексивных навыков и многое другое, что является составляющими успешной личности.
Глава 2. Организация проектной деятельности в условиях ДОУ
2.1 Общая характеристика ДОУ
Наименование дошкольного учреждения: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физкультурно-оздоровительного развития воспитанников №24 Искорки (МДОУ №24 Искорки). Адрес: Красноярский край, г. Зеленогорск, ул. Диктатуры Пролетариата, 19.
Детский сад Искорки №24 был создан в 1979 году, расположен в пос. Октябрьский, в отдаленном от магистральных улиц и крупных предприятий месте. Недалеко - садовый и лесной массивы. Детский сад находится в окружении двух-трёх этажных жилых домов. Рядом расположена средняя школа №163, детская библиотека, Центр культуры.
ДОУ расположено в типовом двухэтажном здании. Помещения: спортивный зал, плавательный бассейн, олимпийский музей, театр Олимпионика, выставочная галерея, музыкальный зал, кабинет логопедической помощи, комната развивающих игр, детская библиотека, родительская гостиная, а также медицинский блок: медицинский кабинет, прививочный кабинет, изолятор.
Детский сад работает 5 дней в неделю, суббота и воскресение - выходные дни. Режим работы с 6.30 до 18.30. В настоящее время функционирует 5 групп:
Группа ВозрастНормативная наполняемостьКоличество детей % укомплектованностиРаннего возраста (ясельная)2 - 31515100Младшая3 - 42020100Средняя4 - 52020100Старшая5 - 62020100Подготовительная6 - 72020100Всего9595100
Миссия детского сада: Здоровый ребёнок - здоровое общество.
Психолого-педагогическое сопровождение воспитанников осуществляют: воспитатели - 11; музыкальный руководитель - 1; учитель-логопед - 1; инструктор по физическому воспитанию - 1.
Уровень образования и состав по квалификации педагогов ДОУ №24:
Педагогический коллектив реализует комплексную образовательную программу воспитания, обучения и развития Радуга автор Т.Н.Доронова и др, которая как целостная система образования и развития детей направлена на