Организация методической работы на примере политехнического техникума
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
, специального, дополнительного образования, о содержании образовательных программ, новых учебниках, видеоматериалах, рекомендациях, локальных актахПовышение профессиональной компетенции педагогов1.Подготовка информации, ознакомление преподавателей и мастеров с новыми тенденциями в образовании на инструктивно-методических совещаниях, заседаниях ПЦК, педучебе.
2. Оформление стендов, папок в методкабинете
4. Контроль, диагностика, анализ результативности
4.1Диагностика деятельностиИзучение состояния образовательного процесса1.Комплексное учебно-методическое обеспечение специальностей, дисциплин.
2.Внедрение элементов новых педтехнологий.
3.Организация учебно-исследовательской работы преподавателей и студентов.
4.Уровень обученности студентов
5.Уровень развития личности в психическом аспекте.
6.Уровень воспитанности
7.Практическое обучение
8.Производственное обучение4.2КонтрольОбеспечение научного и высокого профессионального уровня приобретаемых знании, прочность формируемых навыков1.Входной контроль.
2.Состояние документации.
3 Выполнение правил внутреннего распорядка.
4.Посещаемость и успеваемость обучающихся.
5.Работа творческих объединений и спортивных секций.
6.Контроль за практикой.
7.Проведение контрольных срезовых работ.
8.Смотр-конкурс учебных кабинетов, лабораторий, мастерских, спортивных залов.
9.Выполнение учебного плана.
10.Проверка журналов.
11.Работа творческих групп.
12.Посещение уроков.4.3Анализ результативности методической работыОбновление содержания образования1.Работа по повышенному уровню.
2.Методическое обеспечение предмета (учебники, методическая литература, учебные пособия, созданные преподавателями).
3.Система отслеживания профессионального мастерства педагогов (преподаватели глазами студентов, анализ уроков, анализ за учебный год).
4.Совершенствование содержания, форм, методов, средств обучения (открытые уроки, педучеба, конкурс Учитель года, работа в творческих группах, Мастер-класс).
5.Разработка нормативных и методических документов (локальные акты, положения, концепции).
6.Повышение педагогического и профессионального мастерства преподавателей (самообразование, курсовая подготовка, аттестация работа с молодыми специалистами участие в конкурсах, проведение открытых уроков).
7.Приобщение преподавателей к исследовательской деятельности (публикации в периодической печати, научных сборниках, участие в работе НОС, курсовое, дипломное проектирование).
Приложение 4
Основные направления методической работы
2004-20052005-20062006-20071. Мониторинг внедрения базисного учебного плана в образовательный процесс1.1. Мониторинг качества теоретического и производственного обучения по профессиям
1.2. Анализ и коррекция общеобразовательной подготовки по итогам мониторинга:
? Рабочий учебный план;
? Рабочие учебные программы;
? Интегрированные и профилированные курсы;
? Методы и технологии;
? Формы организации образовательного процесса
Iп/г , год
II п/г
Iп/г, год
II п/г
Iп/г, год
II п/г2. Организация работы по научно-методическому обеспечению базового и вариативного компонента Госстандарта2.1. Создание профилированных курсов предметов естественно-научного цикла по группам профессий
2.2. Разработка методических рекомендаций по предметам гуманитарного и естественного циклов
2.3. Создание интегрированных курсов:
? Химия с экологией;
? Математика с информатикой;
? Физика с электротехникой
2.4. Разработка программ факультативных курсов по региональному и местному компонентам стандартов
2.5. Продолжение работы по наполнению информационного банка данных по совершенствованию содержания профессионального образования, методов и технологий профессионального обученияIп/г
Iп/г
II п/г
II п/г
Iп/г
3. Совершенствова-ние образовательного процесса3.1. Изучение педагогического опыта, используемого в образовательном процессе и его внедрение в практику:
? Новых педагогических технологий;
? технологий развивающего обучения;
? нестандартных уроков;
? блочно-модульных методов обучения;
? рейтингового контроля знаний
3.2. Создание системы оценки качества обучения
3.3. Проведение часа диалога с ИПР по проблемам организации образовательного процессаЕжегодно
II п/г
II п/гЕжегодно
Ежегодно
4. Организация работы по повышению про-фессионального мастерства и раз-витие педагогичес-кого творчества4.1. Разработка тематики предметных недель
4.2. Аттестация преподавателей и мастеров п/о
4.3. Творческие отчеты преподава?/p>