Организация культурно-досуговой деятельности в детских оздоровительных учреждениях
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
Организация культурно-досуговой деятельности в детских оздоровительных учреждениях
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретическая основа отдыха и организации культурно-досуговой деятельности в ДОУ
1.1 Основные понятия
.2 Особенности организационного периода
.3 Задачи организационного периода
.4 Воспитательная работа
.5 Как подготовить культурно-досуговое мероприятие
.6 Как подготовить и провести игру
.7 Как провести спортивную игру
.8 Подведение итогов игры
Глава 2. Культурно-досуговая деятельность в ДОУ
.1 Игры на знакомство
.2 Игры на внимательность и наблюдательность
.3 Общелагерные игры
.4 Развитие интеллекта
.5 Физическое развитие
.6 Туристская подготовка
Заключение
Список литературы
Введение
Результат работы детского учреждения определяется качеством формирования и развития личности ребенка и степенью совершенствования педагогического мастерства. При использовании технологии моделирования и конструирования программы деятельности детских оздоровительно-образовательных учреждений (лагеря, санатории, пансионаты) необходимо заложить наиболее существенные связи, спроектировать категории целей в эмоционально-личностной области развития ребенка в ходе воспитательного процесса, предусмотреть критерии его результативности в субъектном проявлении ребенка.
Являясь частью свободного времени, досуг привлекает детей и молодежь его нерегламентированностью и добровольностью выбора его различных форм, демократичностью, эмоциональной окрашенностью, возможностью сочетать в ней физическую и интеллектуальную деятельность, творческую и созерцательную, производственную и игровую. Для значительной части детей молодых людей социальные институты досуга являются ведущими сферами социально культурной интеграции и личностной самореализации. Однако все эти преимущества досуговой сферы деятельности пока еще не стали достоянием, привычным атрибутом образа жизни молодежи.
Практика детского и молодежного досуга показывает, что наиболее привлекательными формами являются музыка, танцы, игры, ток-шоу, КВН. Надо не только знать сегодняшние культурные запросы детей и молодежи, предвидеть их изменение, но и уметь быстро реагировать на них, суметь предложить новые формы и виды досуговых занятий.
Совершенствования организации культурно-досуговой деятельности в детских оздоровительных учреждениях является актуальной проблемой. И ее решение должно идти активно по всем направлениям: совершенствование хозяйственного механизма, подходы к модели и профессии работника ДОУ, содержание деятельности, планирование и управление учреждений сферы досуга.
Цель курсовой: изучение организации культурно-досуговой деятельности в детских оздоровительных учреждениях.
Задачи:
1.изучение материала по данной теме (литература, источники Internet);
.рассмотрение основных понятий;
.выявление особенностей подготовки культурно-досуговой деятельности в детских оздоровительных учреждениях;
.охарактеризовать возможные мероприятия, проводимые в детских оздоровительных учреждениях.
Объектом данного исследования являются культурно-досуговые мероприятия в детских оздоровительных учреждениях.
Предметом данного исследования является организация культурно-досуговой деятельности в детских оздоровительных учреждениях.
Гипотеза: Основная задача детских оздоровительных учреждений, как социальных институтов, заключается в развитии социальной активности и творческого потенциала личности. Организации разнообразных форм досуга и отдыха, создание условий полной самореализации в сфере досуга.
Одной из актуальных проблем деятельности культурно-досуговых учреждений на пути решения данной задачи, является организация досуга молодежи. К сожалению, в силу социально-экономических трудностей общества, отсутствия должного количества культурных учреждений и недостаточное внимание к организации досуга молодежи со стороны местных органов власти и культурно-досуговых учреждений, а зачастую родителей и учителей, происходит развитие внеинституциональных форм молодежного досуга.
Глава 1. Теоретическая основа отдыха и организации культурно-досуговой деятельности в ДОУ
.1 Основные понятия
Учреждения детского оздоровительного отдыха - лесные школы, детские санатории, спортивно-оздоровительные лагеря, выездные детские сады, загородные летние пансионаты, семейные санатории, дома отдыха, базы отдыха.
Дом отдыха - оздоровительное учреждение, предназначенное для практически здоровых людей.
Лагерь спортивно-оздоровительный - специализированное рекреационное предприятие, предназначенное для активного отдыха и занятий физической культурой и спортом.
Лагерь спортивный - специализированное рекреационное предприятие, предназначенное для занятий физической культурой и спортом в естественной среде.
Лагерь туристско-оздоровительный, палаточный - специализированное рекреационное предприятие, предназначенное для активного отдыха в естественной среде.
Лагерь туристско-оздоровительный, стационарный - специализированное рекреационное предприятие, предназначенное для проведения туристских походов и оздор?/p>