Опыт работы центра социальной помощи по организации культурно-досуговой работы
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
?вать ее структуру, охарактеризовать современные формы организации культурно-досуговой деятельности по месту жительства;
изучить опыт работы культурно-досуговой деятельности в ГУ города Москвы Центр социальной помощи семье и детям Нагатино-Садовники;
проанализировать деятельность ГУ РМЭ Йошкар-Олинский центр социальной помощи семье и детям, рассмотреть виды и формы организации культурно-досуговой деятельности в отделениях центра;
провести опрос среди лиц и семей, обратившихся за помощью и получающих услуги в ГУ РМЭ Йошкар-Олинский центр социальной помощи семье и детям с целью выявления востребованности новых форм организации культурно-досуговой работы;
разработать рекомендации по совершенствованию работы ГУ РМЭ Йошкар-Олинский центр социальной помощи семье и детям по организации культурно-досуговой деятельности с семьями.
Объект исследования - ГУ г. Москвы Центр социальной помощи семье и детям Нагатино-Садовники и ГУ РМЭ Йошкар-Олинский центр социальной помощи семье и детям.
Предмет исследования - организация культурно-досуговой деятельности в данных Центрах социальной помощи семье и детям.
Гипотеза заключается в том, что работа семейного клуба по организации культурно-досуговой деятельности на базе Центра социальной помощи семье и детям будет способствовать разностороннему развитию, успешной социализации детей, укреплению института семьи, профилактике социального сиротства и безнадзорности среди детей.
Эмпирическую основу исследования составили: статистические данные, анализ деятельности учреждений социальной помощи семье и детям, данные опроса получателей услуг, проведенного автором в ГУ РМЭ Йошкар-Олинский центр социальной помощи семье и детям по выявлению потребности в организации работы семейного клуба.
Методы исследования используемые в работе: метод социологического опроса, библиографический метод, анализа статистических данных.
Практическая значимость результатов исследования: обобщен и систематизирован опыт работы Центров социальной помощи семье и детям; проведено исследование среди получателей услуг о необходимости создания семейного клуба; сформулированы рекомендации по открытию семейного клуба по организации культурно-досуговой деятельности на базе Центра социальной помощи семье и детям.
Проведенное исследование вносит вклад в изучение проблем культурно-досуговой деятельности малообеспеченных, многодетных, неполных семей и семей группы риска. Предложенные рекомендации могут повысить потенциал Центров социальной помощи семье и детям в организации семейных клубов для осуществления культурно-досуговой деятельности. Материалы дипломного исследования могут быть полезными в процессе работы специалистов социальной работы, социальных педагогов, воспитателей.
В заключении подводятся итоги дипломного исследования. Показывается важность и необходимость создания семейных клубов по организации культурно-досуговой деятельности.
Дипломная работа состоит из введения, двух глав (шести параграфов), заключения, списка источников и используемой литературы, насчитывающего 47 наименований. Работа содержит 71 страницу компьютерного текста. Помимо текстового материала, дипломная работа содержит 4 приложения, по каждой главе сделаны краткие выводы.
1. Теоретические подходы к изучению направлений организации культурно-досуговой деятельности по месту жительства
1.1.Роль культурно-досуговой деятельности в успешной социализации детей и подростков
Общественная и гражданская роль организации досуга в последнее время неизмеримо возрастает. Социально-культурная деятельность наполняется огромным нравственным, воспитательным смыслом. Соприкасаясь с наиболее проблемными сторонами жизни, досуг участвует одновременно в решении жизненных проблем семьи, детей, подростков, других социальных групп; решении региональных проблем в историко-культурной, социально-психологической и других сферах, общих для различных социальных групп; блокировании и нейтрализации возможных источников социальной напряженности, преодоления кризиса доверия; создании благоприятной среды для социально-культурной активности и инициатив населения в сфере досуга. В рамках микросреды основным субъектом социально-культурной деятельности является семья. Социально-культурная деятельность в значительной мере строится на выработке стратегии, тактики, возможных подходов вторжения в сферу семейных отношений, педагогического вмешательства в такую сложную общность, как наша современная семья. Только через семью можно достичь духовного возрождения нации, обеспечить не декларированную, а подлинную духовную, культурную преемственность поколений [18, 34].
Понятие досуг чаще всего рассматривается в системе близких по значению категорий рабочего, внерабочего и свободного времени. Оставшееся за вычетом трудовых и бытовых занятий свободное время связывается с деятельностью нерегламентированной, добровольной, осуществляемой человеком под влиянием внутренних побуждений, стремлений, желаний. Именно такая деятельность, по мнению большинства ученых, составляет содержание досуга. При рассмотрении всей совокупности потребностей, удовлетворяемых в сфере досуга, делается акцент на культурных потребностях, являющихся побудительной силой для осуществления культурной деяте?/p>