Оптимизация детско-родительских отношений при задержке психического развития
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
? глазами). Когда цветок напутешествуется, он приплывёт в сказочную страну (дети поднимаются и рассказывают, что видели, чему удивлялись и радовались).
Соревновательные игры
1. Игра ЗАЙМИ СВОЙ ДОМИК (координация движений)
Дети садятся на стульчики, расположенные по кругу, - поросята прячутся в свои домики. Но им очень хочется погулять, побегать, порезвиться и похрюкать. По сигналу взрослого (музыка, бубён и др.) поросята выбегают и веселятся. Но наступает вечер, пора возвращаться домой. По сигналу взрослого дети спешат в свои домики.
Пока поросята играли, ветер унёс чей-то соломенный домик (взрослый незаметно убирает один стульчик в процессе детского веселья). Но шустрый поросёнок занимает домик своего соседа, и кто-то остается без домика. Игра повторяется до тех пор, пока не останется один самый шустрый поросёнок.
2. Игра АПЕЛЬСИН (взаимопомощь, эмпатия)
Участники игры делятся на две команды. Первый игрок в каждой команде держит апельсин подбородком около шеи. Необходимо без помощи рук передать апельсин своему товарищу. Дети начинают играть по сигналу ведущего. Побеждает та команда, которая быстрее вернёт апельсин первому игроку.
Детско-родительские игры
1. Игра ВОЛШЕБНЫЕ КАРТИНКИ (развитие взаимопомощи)
Каждая семья получает волшебные картинки, которые постоянно рассыпаются и ломаются (разрезные картинки, пазлы). Собрать их может только дружная семья. По сигналу семейные команды приступают к работе. Фанты платит команда, где ведущий наблюдает ссору или несправедливое распределение работы (т.е. когда один из игроков выполняет задание небольшого объёма). В конце игры фанты выкупаются (исполняются песни, стихи и др.).
2. Игра НАЙДИ СВОЙ ЦВЕТОК (развитие зрительного внимания)
На поляне росли цветы с семью лепестками. (Количество цветов соответствует количеству семейных команд.) Подул сильный ветер и лепестки разлетелись в разные стороны. Надо найти и собрать лепестки каждого цветика-семицветика. Лепестки располагаются на полу, на шкафчиках, на столах, под стульями и в других местах данного помещения. Побеждает команда, которая быстрее всех найдёт лепестки семи цветов(красный, жёлтый, синий, оранжевый, коричневый, фиолетовый, розовый).
3. Игра ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК (развитие децентрации внимания, нравственных качеств личности)
Каждая семейная команда получает цветик-семицветик.
Участники игры задумывают семь желаний (родитель может помочь в написании желаний дошкольника): три желания задумывает ребёнок для родителей, три взрослый для ребёнка, одно из желаний будет совместным (желание ребёнка и родителя). Затем родитель и ребёнок меняются лепестками и отбирают лепестки-желания, которые им действительно приятны. Побеждает та семейная команда, которая имеет больше всего желанных лепестков, где предполагаемые желания совпали с реальными.
4. Игра НАЙДИ СВОЕГО РЕБЁНКА
Один из родителей завязывает себе глаза и ощупывает каждого играющего ребёнка. Дети должны стоять молча, можно менять одежду (кофту, бантики и т.д). Взрослый, найдя своего ребёнка, называет его имя и снимает повязку с глаз. Если родитель ошибается, то платит фант, который в конце игры выкупается. Необходимо, чтобы все родители участвовали в отгадывании.
5. Игра УГАДАЙ, ЧТО Я ПРИДУМАЛ (объединение, раскрепощение)
Ведущий игры придумывает слово (количество слов равно количеству игроков), записывает его на листе бумаги.
Далее игра продолжается так же, как и игры Продолжение фразы,
Продолжи фигуру.
Социально-психологические характеристики
исследуемых семей
Группы семейФакторы, характеризующие данную группу семейОценка
семей
1-я группа
оптимальная
Высшее образование родителей. Высокий культурный уровень семьи. Материальная обеспеченность. Хорошие жилищные условия. Здоровая обстановка в семье. Отсутствие вредных привычек у членов семьи. Состояние здоровья оптимальное3 балла2-я группа
удовлетворительная
Один из показателей неудовлетворителен (вредные привычки, жилищные условия, взаимоотношения в семье). Состояние здоровья удовлетворительное.2 балла3-я группа
неудовлетворительная
Наличие в семье двух и более неудовлетворительных показателей (низкий уровень семьи; неблагоприятный психологический климат в семье; вредные привычки: злоупотребление алкоголем). Состояние здоровья неудовлетворительное.1 балл
Сведения о родителях экспериментальной группы
ФамилияСостав семьиСоциальный статусКоличество детей
в семьеЖилищно-бытовые условия1. Семья Ч.ПолнаяВысокий2Хорошие2. Семья Щ.ПолнаяСредний1Хорошие3. Семья Б.ПолнаяСредний2Удовлетворительные4. Семья К.ПолнаяНизкий5Неудовлетворительные (общежитие)5. Семья Л.ПолнаяНизкий3Неудовлетворительные (коммунальная
квартира)
Сведения о детях экспериментальной группы
Список детейГод рожденияДиагноз1. Сергей Ч.27. 04. 1999 г.ЗПР, ОНР III уровня2. Юра Щ.30. 01. 1999 г.ЗПР, ОНР II уровня3. Софья Б.24. 04. 1999 г.ЗПР, ОНР II уровня, 4. Анна К.01. 05. 1999 г.ЗПР, ОНР II уровня5. Илья Л.25. 10. 1998 г.ЗПР, ОНР III уровня
Приложение 1
Приложение 2