Образовательные технологии на основе системы управления обучением Moodle
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
?ца содержит наименования всех потоков на курсе и входящих в них групп, а также число элементов курса, доступных этим потокам (рисунок 3.6).
Рисунок 3.6 - Список потоков курса
Для создания потока нажимаем кнопку Создать поток и в открывшейся форме записываем название потока (например, Магистры) и его описание. После этого созданный поток появится в списке потоков курса и станет доступным для добавления в него групп.
Для добавления созданной группы в поток нажмем на кнопку Показать группы в потоке, расположенную в секции Редактировать списка потоков. Добавление групп в поток реализуется путем выделения нужной группы в правом списке и нажатия кнопки Добавить. Для удаления группы из потока ее необходимо выделить в левом списке и нажать кнопку Удалить.
После создания требуемый групп и потоков необходимо обеспечить для них индивидуальный доступ к элементам курса. Для этого сначала стоит включить соответствующую опцию в настройках системы (Администрирование -> Разработка -> Экспериментальные возможности -> Экспериментальные настройки -> Включить параметр "Только для членов группы"). Теперь в настройках каждого элемента курса появляется возможность предоставлять доступ к нему только выбранным потокам (рисунок 3.7).
Рисунок 3.7 - Групповое ограничение на элемент курса
Настроенные таким образом элементы курса будут помечаться для преподавателя соответствующим образом, а для участников других потоков не будут видны.
3.3 Реализация теоретического материала
Согласно разработанной образовательной технологии доступ к теоретическому материалу различен для дистанционной и очной формы обучения. Теоретический материал для дистанционной формы (для магистрантов) представлен в виде учебного пособия и реализуется в системе Moodle с помощью ресурса Книга.
Для создания книги выберем в выпадающем списке Добавить ресурс на странице курса пункт Книга. Введем название книги (например, Учебное помобие) и ее краткое описание, выберем числовую нумерацию глав и стандартные заголовки, также откроем доступ к пособию только для потока магистров. Настройки книги представлены на рисунке 3.8.
Рисунок 3.8 - Настройки книги
После этого система предложит создать в книге главы с контентом. Для этого введем в появившейся форме название главы и ее содержимое и нажмем Сохранить. В дальнейшем просмотр, добавление, редактирование и удаление глав можно осуществлять через оглавление, расположенное слева. Пример реализации учебного пособия с помощью ресурса Книга показан на рисунке 3.9.
Рисунок 3.9 - Пример реализации учебного пособия
Ресурс Книга позволяет обучающимся не только удобно просматривать учебный материал, но и распечатывать необходимые главы.
Теоретический материал для очной формы обучения (для специалистов) реализован с помощью ресурса Лекция. Для создания лекции выберем в выпадающем списке Добавить элемент курса на странице курса пункт Лекция.
В разделе общих настроек введем название лекции (например, Лекция №1), установим ограничение по времени в 100 минут (длительность одного академического занятия) и зададим максимальное количество ответов на контрольные вопросы лекции (например, 7). Пароль устанавливать на лекцию не будем.
В разделе настроек оценок установим максимальный балл для оценивания лекции (например, 100) и выберем стандартную категорию оценки. Результаты выполнения лекции будут заноситься в журнал оценок, поэтому параметр Тренировочная лекция установим в Нет. Разрешим повторное прохождение лекции (параметр Разрешить повторное прохождение), а в качестве параметра Обработка результатов попыток выберем Максимальная оценка. Остальные параметры оценок оставим по умолчанию.
В разделе настроек текущего контроля зададим максимальное количество попыток прохождения лекции (например, 10), установим параметр Показать слева список страниц в Да, а Отображать меню слева, только если оценка больше чем в 100%. Последние два параметра позволяют выводить оглавление лекции слева только в том случае, если лекцию уже была завершена однажды. Остальные параметры текущего контроля оставим по умолчанию.
В общих настройках модуля установим ограничение на доступ к лекции только для потока специалистов.
Настройки лекции представлены на рисунке 3.10.
Рисунок 3.10 - Настройки лекции
После этого система предложить добавить в лекцию раздел или контрольный вопрос. Добавим раздел, нажав кнопку Добавить страницу контента (раздел). В появившемся окне введем заголовок раздела, а также опишем в пункте Переход кнопку перехода и ее адресат (например, Следующая страница). Теперь добавление элементов в лекцию будет осуществляться через выпадающее меню в поле Действия.
Добавим в лекцию вопрос, выбрав из выпадающего меню пункт Вопрос. Возможны несколько вариантов вопросов: в закрытой форме, верно/неверно, короткий ответ, числовой, на соответствие или эссе. Выберем, например, вопрос Краткий ответ. Зададим заголовок и тело вопроса, возможные правильные ответы и баллы за них, а также страницы для перехода при правильном и неправильном ответе. Нажимаем кнопку Добавить страницу с вопросами. Аналогично создаем вопросы для других страниц. В результате получаем лекционную структуру, пример которой представлен на рисунке 3.11.
Рисунок 3.11 - Структура лекции