Анализ влияния агрессивного поведения в СМИ на уровень агрессивности несовершеннолетних
Курсовой проект - Социология
Другие курсовые по предмету Социология
лаемых результатов. Внутри подросткового возраста существуют возрастные периоды с более высоким и более низким уровнем проявления агрессивного поведения. Так установлено, что у мальчиков имеются два пика проявления агрессии: 12 и 14-15 лет. У девочек также наблюдается два пика: наибольший уровень проявления агрессивного поведения отмечается в 11 лет и в 13 лет.
Агрессивные подростки, при всём различии их личностных характеристик и особенностей поведения, имеют некоторые общие черты. К ним относится бедность ценностных ориентаций, их примитивность, отсутствие увлечений, узость и неустойчивость интересов. У таких детей, как правило, низкий уровень интеллектуального развития, повышенная внушаемость, подражательность, недоразвитость нравственных представлений. Им присуща озлобленность, эмоциональная грубость, как против сверстников, так и против окружающих взрослых. У таких подростков наблюдается крайняя самооценка (либо максимально положительная, либо максимально отрицательная), повышенная тревожность, страх перед широкими социальными контактами, эгоцентризм, неумение находить выход из трудных ситуаций, преобладание защитных механизмов над другими механизмами, регулирующими поведение. Но бывает, что среди агрессивных подростков встречаются и дети хорошо интеллектуально и социально развитые. У них агрессивность выступает средством поднятия престижа, демонстрация своей самостоятельности, взрослости. [5]
Но, наибольшую озабоченность у родителей и у специалистов вызывают модели агрессии, демонстрируемые по телевидению. Так, в наиболее популярных телевизионных программах на каждый час вещания приходится в среднем около девяти актов физической и восьми актов вербальной агрессии. Таким образом, ребенок, проводящий у телевизора, всего лишь два часа, видит за день в среднем свыше 17 актов агрессии.
В связи с тем, что дети так часто сталкиваются с насилием на телевидении, многие родители выражают озабоченность в связи с тем, что подобная ситуация может повысить у детей склонность к агрессивному поведению. [8]
Таким образом, агрессия может быть вызвана многими причинами, начиная с семьи и заканчивая патологическими изменениями в головном мозге. Подростковый возраст характеризуется эмоциональной нестабильностью. Формируются образы Я. Возникает острое желание если не быть, то хотя бы казаться и считаться взрослым, отстаивая свои взрослые права, что может вызвать конфликт с родителями.
Иногда родители сами не пытаются пойти на компромисс с ребенком, что и является причиной конфликта и агрессивного поведения со стороны подростка. Слишком авторитарные родители могут спровоцировать агрессивное поведения со стороны ребенка по отношению к ним. Подросток начинает сопротивляться, часто уходит из дома, проводит много времени у компьютера или с друзьями, огрызаясь и грубя родителям. Надо помнить, что в этот период ребенку самому очень нелегко. Физиологические изменения и принятия себя таким, какой он есть, достаточно тяжело переживается подростком. Не найдя поддержку среди близких и родных людей, ребенок проявляет агрессию, хамит не потому, что он плохой, а потому, что его не понимают. Очень важно родителю проявить терпение и заботу о своем ребенке. Не всегда в частых конфликтах родителей и подростков виноват только ребенок, называя его агрессивным. Многие проблемы агрессивного поведения могут быть решены внутри семьи. Другое дело, если причиной агрессивного поведения являются патологические изменения. В данном случае необходимо обратиться к специалисту и начать медикаментозное лечение, не забывая при этом проявлять заботу и понимание к своему ребенку. Таким детям гораздо сложнее пережить подростковый кризис, так как помимо возрастных изменений у них обостряются патологические заболевания.
Таким образом, агрессия не всегда является патологией поведения подростков, а иногда вызвана социальными и семейными проблемами.
2. Влияние агрессивного поведения в СМИ на проявление агрессивности подростков
2.1 Понятие о средствах массовой информации и влияние их на психическое состояние подростков
Средства массовой информации (СМИ) - технические средства (печать, радио, кинематограф, телевидение, компьютерные сети), с помощью которых осуществляется распространение информации (знаний, духовных ценностей, моральных и правовых норм и т.п.) на количественно большие, рассредоточенные аудитории. [3]
Благодаря использованию коммуникационных средств возникли три подсистемы СМИ: печать, радио и телевидение, каждая из которых состоит из огромного числа каналов - отдельных газет, журналов, альманахов, книжной продукции, программ радио и телевидения, способных распространяться как по всему миру, так и в небольших регионах (областях, районах, округах).
К наиболее распространенным из них относится телевидение, область науки, техники и культуры, связанная с передачей на расстояние изображений подвижных объектов при помощи радиоэлектронных устройств. [3]
На сегодняшний день радио (способ передачи информации на расстояние посредством радиоволн) является самым доступным средством СМИ.
Один из новейших видов массовой коммуникации является компьютер (машина для приема, переработки, хранения и выдачи информации в электронном виде, которая может воспринимать и выполнять сложные последовательности вычислительных операций по заданной инструкции - программе).
Интернет (всемирная ассоциа