Наукові методи К.Л. Халла (1884-1952) і Б.Ф. Скіннера (1904-1990)
Информация - Психология
Другие материалы по предмету Психология
зростає ймовірність, що при наступному виникненні такого ж стимулу буде виникати така ж реакція.
Відзначимо, що винагорода або підкріплення визначається не в термінах поняття Торндайка про задоволення, але в термінах зниження, ослаблення первинної потреби. Первинне підкріплення - тобто зниження первинної потреби - є, таким чином, основою теорії научання Халла.
Оскільки система Халла включає поняття вторинного, що зявляється в результаті научання спонукання, вона містить також і поняття вторинного підкріплення. Якщо інтенсивність стимулу знижується в результаті прояву вторинного спонукання, то це спонукання буде діяти як вторинне підкріплення.
Звідси треба, що будь-який стимул, що послідовно асоціюється з підкріплювальною ситуацією, за допомогою цієї асоціації буде здобувати здатність викликати обумовлене стримування, у такий спосіб знижуючи інтенсивність стимулу й самостійно роблячи результуюче підкріплення. Оскільки ця непряма сила підкріплення здобувається в ході научання, вона називається вторинним підкріпленням.
Халл думав, що звязок між стимулом і реакцією підсилюється при багаторазових повтореннях підкріплення. Він назвав силу звязку S-R силою звички, вона є функцією підкріплення й має відношення до постійного формування умовних рефлексів.
Научання не може відбутися при відсутності підкріплення, який необхідно для того, щоб послабити спонукання. Завдяки особливому акценту на підкріпленні, система Халла одержала назву теорії зниження потреб, на противагу теорії безперервності Гатри або когнітивної теорії Толмена.
Закон про первинне підкріплення: коли звязок між стимулом і реакцією супроводжується зниженням потреби організму, то зростає ймовірність, що при наступному виникненні такого ж стимулу буде виникати така ж реакція.
Сила звички - сила звязку " стимул-реакція", що є функцією кількості підкріплень.
Система Халла представлена у вербальній і математичній формі у вигляді 18 постулатів і 12 наслідків. Незважаючи на те, що система заснована на принципах формування умовних рефлексів, Халл уважав, що її можна розширити й включити в неї такі процеси, як рішення проблем, соціальне поводження, форми научання, відмінні від формування умовних рефлексів. На жаль, смерть перешкодила йому втілити в життя більшу частку своїх устремлінь.
Програма Халла стала користуватися такою популярністю, що неминуче викликала на себе відчутну критику. Як провідний представник необіхевіоризму. Халл зробився мішенню для тих же нападок, які були спрямовані проти Уотсона й інших учених, що працювали в традиціях біхевіоризму. Ті психологи, які противилися впровадженню бихевіоральних підходів у психології, відразу ж зарахували Халла у ворожий табір.
Систему Халла можна дорікнути в недоліку широти. У своїх спробах визначити змінні як можна більш точно, у кількісних термінах, Халл змушений був діяти в дуже вузькій області. Нерідко він формулював постулати на підставі результатів, отриманих при проведенні всього-на-всього одного експерименту. Опоненти виражали сумнів у тім, що можна поширити на все поводження ті факти, які були настільки специфічно отримані під час експериментальної демонстрації - наприклад, такі величини, як "найбільш сприятливий інтервал для формування умовного рефлексу століття людського ока", або "вага їжі в грамах, достатньої для формування умовного рефлексу в пацюка". Незважаючи на те, що точні кількісні оцінки є необхідними й заслуговують найвищих похвал, крайності в підході Халла привели до звуження тієї області, у якій могли бути застосовні результати його досліджень.
І проте, неможливо переоцінити вплив Халла на розвиток психології. Кількість досліджень, натхненних його роботами (імовірно, більш, ніж іншими теоріями), говорить про його особливе положення в історії розвитку психології. Перелік видатних психологів, які були учнями й послідовниками Халла, є заслуженою даниною його памяті: Джон Доллард, Карл Ховленд, Нил Міллер, Роберт Сирс, Хобарт Маурер і Кеннет Спенс. Мало хто із психологів вплинув на професійну орієнтацію такої кількості людей.
Халл захистив, зміцнив і розширив підхід обєктивного біхевіоризму в психології так, як ніхто іншої до нього. Незважаючи на те, що в його теорії є безліч нс питань, що одержали відповіді,, незмінними залишаються повага й замилування непохитністю тих методів, які він застосував для розробки своєї теорії. "У будь-якій галузі науки досить рідкі явища щирого теоретичного генія; і серед тих, кому психологія може виразити свою вдячність, Кларк Халл по праву повинен займати одне з перших місць".
Б. Ф. Скіннер (1904-1990)
Самою впливовою фігурою в психології протягом декількох десятиліть був Б. Ф. Скіннер. Один з істориків психології назвав його "без сумніву, найбільш знаменитим американським психологом у світі". Опитування істориків психології й завідувачів кафедрами показав, що Скіннер є одним з найвидатніших учених сучасності. Коли в 1990 році Скіннер умер, редактор журналу "Американський психолог" писав про нього як про "одному з гігантів нашої галузі науки", що "залишив незгладимий слід у психології". А в некролозі "Журналу по історії бихевіоральних наук" про нього писали як про "провідну фігуру в біхевіоризмі нинішнього століття".
Починаючи з пятдесятих років, і протягом багатьох лет Скіннер був провідним бихевіористом Сполучених Штатів Америки й залучав величезну кількість вірни?/p>