Народные ремесла в системе художественного образования
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ста берез. Знакомство с заготовкой и хранением бересты. Правила техники безопасности и поведения в лесу.
- Художественная обработка бересты (тиснение)
О технике тиснения. Просмотр и обсуждение иллюстрированного материала. Знакомство с чеканами и материалами.
Практика. Работа над эскизами. Пробные варианты техники тиснения. Изготовление закладки для книг.
- Художественная обработка бересты (плетение)
Беседы о разных видах плетения. Просмотр и обсуждение наглядных пособий (фотографии, слайды и т.д.). Техника безопасности.
Практика. Плетение разных видов плетенок.
- плетенка косичка;
- плетенка обыкновенная из четырех полос;
- плетенка зубатка из четырех полос;
- плетенка зубатка с поворотом.
Изготовление плетеночного ремня.
Работа будет производиться с помощью ножниц. Для изготовления потребуются заготовленные берестяные ленты.
- Художественная обработка бересты (прорезная береста)
Исторический экскурс по данной теме. Знакомство с техникой Прорезная береста.
Просмотр и обсуждение наглядных пособий.
Техника безопасности.
Практика. Разработка эскизов.
Изготовление салфетки.
Работа с калькой, резцами и шилом.
Техника безопасности.
- Экскурсии
Изучение в музеях изделий из бересты. Рассказы о живой природе, о нашем единстве с ней, о ее сохранении.
- Подготовка и проведение выставок
Беседы об умении скомпоновать выставку, о месте каждого предмета в общей экспозиции, о гармонии и контрастах на выставках.
Практика. Подготовка и проведение в классе всех работ, сделанных за каждые 2-3 месяца учебы.
Участие в подготовке и проведении итоговой выставки. Выбор лучших работ. Оформление экспозиции.
Предполагаемый результат
Воспитание чувства ответственности за результаты своего труда.
Эстетическое наслаждение итогами труда.
Воспитание правильного отношения к оценке своего труда.
Воспитание чувства необходимости своего труда людям.
Тема 1 - Оберег Шаркун
Вид урока: практическая работа
Цель: восприятие трехгранной фигуры
Задачи:
- Обучение технике плетения с натуры и схемы последовательности изготовления Шаркуна.
- Развитие мелкой моторики рук.
- Воспитать интерес к художественному творчеству.
Методы обеспечения: для учителя - наглядные пособия (схема
изготовления, изделия в материале);
для учащихся - полоска берестяной ленты 20 см. длины,
см. ширины, шнур, несколько зерен гороха
Используемые методы: наблюдение и художественный анализ.
Ход занятия
Урок начинается с вводной беседы, учитель демонстрирует плетеные берестяные изделия и знакомит учащихся с заданной темой: Оберег Шаркун.
Затем можно уделить внимание истории возникновения оберегов. После этого педагог раздает каждому ученику заготовленную ленту бересты и схему последовательности изготовления.
Учитель совместно с учащимися выполняет задание, приходит на помощь тем, кто в этом нуждается.
Изготовленную трехгранную фигуру наполняют парой горошин и делают небольшой прокол для шнура.
В конце занятия педагог анализирует вместе с учениками готовые изделия. Отмечает их сходство и различия и делает вывод о том, что одним способом можно получить много разных изделий (бусы, серьги, разнообразные кулоны и т.д.).
Организация рабочего места
В помещении должно быть естественное и электрическое освещение, водопровод, кладовая для хранения материала, низкий стол и стул. В учебном классе столы должны размещаться с таким расчетом, чтобы работающие не мешали друг другу. Если нет возможности обеспечить всех специальной мебелью, можно пользоваться обычными стульями и столами.
Техника безопасности и противопожарная профилактика
Береста - быстро воспламеняющийся материал, поэтому пользоваться открытым огнем вблизи мест ее хранения запрещается. Основные причины пожара - курение в неустановленном месте, применение открытого огня в помещении, нарушение правил эксплуатации электроприборов, в том числе работа неисправных электроприборов.
При работе с синтетическим клеем необходимо соблюдать особую осторожность, хранить его и пользоваться им вдали от источников открытого огня в хорошо проветриваемом помещении, которое должно быть оборудовано приточно-вытяжной вентиляцией. Рабочее место необходимо соблюдать в частоте. После окончания занятий, обрезки бересты выносят в специально отведенное для этого место.
Учебные классы, мастерские и рабочие места должны быть оборудованы в соответствии с требованиями санитарии, гигиены и техники безопасности.
На рабочем столе отводится место для инструмента, но лучше складывать его в специальный ящик. Беспорядок на столе, разбросанные инструменты могут стать причиной травмы.
Материалы и инструменты
Средствами обучения теоретических занятий могут послужить репродукции с работ известных мастеров, слайды и видеофильмы.
Для практической части ученикам понадобится:
- ножницы - среднего размера; нужны при обработке бересты, заготовке ленточек и плетения изделий;
- шаблон - готовый образец, по которому изготавливают изделия;
- клей, типа Момент, Марс" и т.д.;
- шило;
- линейка;
- угольник;
- чеканы - для тиснения;
- резцы - для прорезного орнамента.
Художественная обработка бересты
- Плетение.
Прежде чем приступать к плетению того или