Народные ремесла в системе художественного образования
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
Оглавление
Введение
Глава 1. Исторический аспект (по теме дипломной работы)
1.1 История возникновения и развития берестяного промысла
1.2 Основные сведения и особенности о березе и бересте
1.3 Современное состояние берестяного промысла
Выводы по главе
Глава 2. Разработка комплекта женских аксессуаров в технике прорезная береста
2.1 Выбор темы художественно-творческой части дипломной работы
2.2 Работа над эскизами
2.3 Технологии и особенности изготовления женских аксессуаров
Выводы по главе
3.2 Разработка занятий в системе детского образования
Выводы по главе
Заключение
Литература
Введение
Тема дипломной работы: Народные ремесла в системе художественного образования.
Актуальность данной темы состоит в том, что ремесло является неотъемлемой частью народного и декоративно-прикладного искусства, которое в свою очередь образуется в часть художественной культуры. Произведения прикладного искусства отражают художественные традиции нации, миропонимание, мировосприятие и художественный опыт народа, сохраняют историческую память.
Народное искусство развивается по своим законам, определяемым его сущностью, и как самостоятельный тип творчества взаимодействует с другим типом творчества - искусством профессиональных творцов.
Особенно важно отметить, что народное искусство, как часть духовной культуры, может быть источником идей и вдохновения профессиональных творцов, воплощенные народные представления о мире, величии человека и природы, общность традиций в древнерусском искусстве и народном творчестве.
В народном искусстве выделяют два направления: художественное ремесло и народные художественные промыслы. В качестве примера традиционных художественных промыслов можно назвать: роспись по дереву, глиняную игрушку, ювелирные изделия, подносы, лаковые миниатюры, берестяные изделия и т.д.
Народное искусство живет веками. Навыки технического мастерства и найденные образы переходят из поколения в поколение, сохраняясь в памяти. В силу этого закрепляемая столетиями традиция отбирает только наилучшие творческие достижения.
Изделия декоративно-прикладного искусства органически сочетают в себе эстетически выразительный и утилитарный моменты. В них сосредоточено единство творчества и труда, они составляют предметную среду, окружающую человека, влияют на его образ жизни. Известный советский исследователь народного искусства А.Б. Салтыков писал: Значение окружающих нас вещей никогда не ограничивается одним практическим, узкоутилитарным употреблением. Будучи связаны с удовлетворением тех или иных потребностей, они всегда вызывают разные чувства и мысли, желания и стремления, удовольствие или неудовольствие и т.д., иначе говоря, всегда несут в себе какое-нибудь психологическое содержание. Эта сторона предметов прикладного искусства весьма значительна…. (19 с.26)
Традиционное народное искусство становится основой для воспитания и формирования ценностей, исторически сложившихся и проверенных временем.
Приятно отметить, что в настоящее время существуют школы народных промыслов, разрабатываются учебные программы и все это в целом способствует духовному, художественному и нравственно-эстетическому образованию подрастающего поколения на материале народного искусства. Через осмысление традиций прошлого, приходит осознание своей близости к наиболее чистым и древним истокам национальной культуры.
Широта образования очень важна при условии нацеливания учащихся на овладение традициями, на воспроизведение лучших образов народного искусства.
Цель народного ремесла в системе художественного образования: привести учащихся к творчеству, вызвать интерес и не оставаться на примитивном уровне.
Цель дипломной работы - совершенствование методики народных ремесел в детской художественной школе, на примере традиционного берестяного промысла.
Задачи дипломной работы:
- Выполнение эскизов комплекта женских аксессуаров.
- Определить наиболее гармоничную модель аксессуаров.
- Разработка эскизов орнамента аксессуаров.
- Изготовление комплекта женских аксессуаров в технике прорезная береста.
- Анализ литературы по теме дипломной работы.
- Разработка блока уроков, на основе авторских программ по теме дипломной работы.
Методы исследования дипломной работы - подбор и анализ необходимой литературы в области преподавания берестяного промысла:
- методические пособия, авторские и составительские программы, методические разработки, учебные пособия, плановой документации, психолого-педагогической и исторической литературы.
Состав дипломной работы:
- Методическая записка (исторический аспект по теме дипломной работы, ход работы над художественно-творческой частью дипломной работы, методика работы по реализации темы диплома в учебной деятельности с детьми).
- Художественно-творческая часть дипломной работы (комплект женских берестяных аксессуаров в технике прорезная береста).
- Методические пособия (иллюстративный материал):
- исторические аналоги;
- современные аналоги;
- детские работы;
- фотографии комплекта женских берестяных сумок;
- элементы выполнения художественно-творческой части дипломной работы;
- элементы выполнения техники орнам?/p>