Навчально-виховний процес у загальноосвітній школі та особливості вивчення теми "Міжнародна валютна система. Міжнародні гроші"
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
?ічно грамотне рішення.
Економічні рішення можна приймати значно ефективніше, якщо замінити емоційні, неаргументовані твердження обєктивним, послідовним і обгрунтованим підходом. Таким чином, мета економічної освіти: найдоступнішими і найцікавішими методичними засобами і прийомами розвинути в учнів основи раціонального (економічного) мислення і закріпити його (хоч би у формі гри) на рівні поведінки. Найважливішою функцією економічної освіти є створення та розвиток середовища малого і середнього бізнесу, яке може забезпечити поступове взаємопроникнення капіталізму і соціалізму.
Розглянемо місце теми Міжнародна валютна система. Міжнародні гроші у навчальному плані та її значення у вихованні економічної культури особистості.
Тема Міжнародна валютна система. Міжнародні гроші входить до пятого розділу програми предмета Економіка, який присвячений вивченню проблем світового господарства, світової торгівлі, міжнародних валютних відносин,міжнародного підприємництва. Ця тема вивчається в 11 класі і в календарно-тематичному плануванні з основ економіки за програмою І.Ф. Радіонової на вивчення цієї теми відводиться дві години (загальна кількість годин зазначена у тематичному плануванні для вивчення предмета Економіка складає 70 годин).
Програмовий зміст теми: Зміст міжнародних валютних відносин. Чинники попиту і пропозиції на іноземну валюту. Міжнародна валютна система. Міжнародна ліквідність, валютний курс, валютні ринки. Еволюція міжнародної валютної системи. Система золотого стандарту. Система золотовалютного(золотодоларового стандарту). Ямайська валютна система система плаваючих валютних курсів). Види світових грошей .Чинники впливу на валютний курс.
Після вивчення теми учні повинні:
- знати, що таке валютний курс; елементи міжнародної валютної системи; чинники попиту і пропозиції на іноземну валюту;
- розуміти зміст міжнародних валютних відносин; причини зміни однієї форми міжнародної валютної системи на іншу;
- розрізняти систему золотого, золотовалютного (золотодоларового стандарту) та систему плаваючих валютних курсів;
- наводити приклади основних валют;
- характеризувати переваги та недоліки валютних систем.
Як бачимо, вивчення економіки позитивно впливає на розвиток самодостатньої та соціально адаптованої та соціально адаптованої особистості учнів, формує в них такі якості, як ініціативність, відповідальність, шанобливе ставлення до праці.
1.2 Зміст матеріалу теми Міжнародна валютна система. Міжнародні гроші
Тема Міжнародна валютна система. Міжнародні гроші входить до пятого розділу програми предмета Економіка, який присвячений вивченню проблем світового господарства, світової торгівлі, міжнародних валютних відносин, міжнародного підприємництва. Програмовий зміст теми: Зміст міжнародних валютних відносин. Чинники попиту і пропозиції на іноземну валюту. Міжнародна валютна система. Міжнародна ліквідність, валютний курс, валютні ринки. Еволюція міжнародної валютної системи. Система золотого стандарту. Система золотовалютного (золотодоларового стандарту). Ямайська валютна система ( система плаваючих валютних курсів). Види світових грошей .Чинники впливу на валютний курс.
Після вивчення теми учні повинні:
- знати, що таке валютний курс; елементи міжнародної валютної системи; чинники попиту і пропозиції на іноземну валюту;
- розуміти зміст міжнародних валютних відносин; причини зміни однієї форми міжнародної валютної системи на іншу;
- розрізняти систему золотого, золотовалютного (золотодоларового стандарту) та систему плаваючих валютних курсів;
- наводити приклади основних валют;
- характеризувати переваги та недоліки валютних систем.
1.3 Методичне забезпечення з теми Міжнародна валютна система. Міжнародні гроші
Iнформацiйно-методичне забезпечення це наявнiсть таких джерел iнформацiї, як текстовi (книги, брошури, газети, журнали), графiчнi матерiали (креслення, схеми, дiаграми, таблицi), аудiовiзуальнi засоби (звукозаписи, кiнофiльми, вiдеофiльми), програмнi продукти. Всi цi матерiали повиннi бути пiдiбранi з урахуванням фахової орiєнтацiї, що сприятиме розвитковi емоцiйно-мотивацiйної сфери сприйняття iнформацiйних матерiалiв, i мають забезпечувати всi види занять.
При опрацюванні теми Міжнародна валютна система. Міжнародні гроші доцільно використовувати інформаційні схеми (ІС). Які дозволяють стисло і у зручному для сприйняття і засвоєння вигляді відобразити основні поняття з теми. Так при розгляді …
Також доцільно використовувати таблиці і малюнки. Які дозволяють коротко відобразити основний зміст теми у стислому вигляді, що сприятиме швидкому сприйняттю і запамятовуванню матеріалу.
Розділ 2. Методичні особливості урочної діяльності з економіки
2.1 Підготовка вчителя до уроку економіки
Підготовка до уроку потребує глибокого продумування кожного його структурного елемента і може відбуватися в такій послідовності:
Формулювання мети і завдань уроку. Мета уроку має бути: освітня домогтися міцного засвоєння знань, формування практичних умінь і навичок з конкретного навчального матеріалу; розвиваюча розвивати мовлення, память, увагу, уяву мислення, спостережливість, активність і самостійність учнів, прищепити їм способи пізнавальної діяльності та ін.; виховна сп?/p>