Музеи Хабаровска как специфический туристский ресурс
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
В написании ВКР были взяты учебное пособие и статьи научно-практических конференций Рубана Н.И. - директора Хабаровского краевого краеведческого музея им. Н.И. Гродекова, Козловой Л. - заместителя директора по научной деятельности Дальневосточного художественного музея, Корневой Л.В. которые подняли вопрос о роли музеев в развитии туризма Хабаровского края и посвятили этой теме немало своих работ.
Были использованы статьи газет: Тихоокеанская звезда, Приамурские ведомости, Вяземские вести, Амгуньская правда, Анюйские перекаты, Дальневосточный капитал, Суворовский натиск; журналы: Мир музея, Туризм: практика, проблемы, перспективы, Турбизнес; Справочник руководителя учреждения культуры; Информационный бюллетень ИКОМ России и др.
ВКР включает в себя: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, библиографический список, приложения.
В приложении 1. используется описание районных музеев Хабаровска.
В приложении 2. даются общие сведения о международном совете музеев (ICOM)
В приложении 3. вкратце суммированы основные положения проекта хартии ИКОМ о принципах взаимоотношений музеев и культурного туризма.
Глава 1. Музей как историко - культурное явление
1.1 Музей: понятие, функции, предназначение
Музей - научно-исследовательское, научно-просветительское учреждение, которое комплектует, хранит, изучает, выставляет, популяризирует произведения искусства, предметы истории, науки, быта, промышленности и сельского хозяйства, материалы из жизни и деятельности великих людей. Музей на древнем вьетнамском языке называли бао та, что означало хранилище реликвий. [34. С. 8]
Международный Совет Музеев (ИКОМ) - неправительственная профессиональная организация музеев мира (Приложение) - дал следующее определение музея в третьей статье своего устава:
Музей - это постоянное, некоммерческое учреждение, доступное широкой публике, занимающееся приобретением, хранением, исследованием, популяризацией и экспонированием материальных свидетельств о человеке и среде его обитания в целях изучения, образования, а также для удовлетворения духовных потребностей.[52. С. 7]
В широком смысле музеем называется теперь любое собрание, выставка, коллекция. Общепризнанны музеи под открытым небом, вмещающие целые районы и природные заповедники.
В музеях работают люди многих специальностей: историки, археологи, искусствоведы, реставраторы, биологи-консерваторы, музейные климатологи. Музеи выполняют следующие функции, соотношение которых меняется в зависимости от их типа: научно-документационная; аксиологическая; познавательная; образовательно-воспитательная; исследовательская; коммуникативная; развивающая; популяризаторская; идеологическая; развлекательная.
Музей как древнейший институт культуры выполняет также синтезирующую функцию. В нем пересекаются многие виды искусства, сосуществование и взаимодополнение которых позволяет постигать суть человеческой деятельности, одухотворенной вдохновением и талантом. Он воплощает идеи наследия, преемственности традиций и обычаев. В музее происходит непосредственное общение зрителя и экспоната, не скованное никакими преградами, устанавливается информационно-визуально-познавательный контакт человека с подлинником, обладающим особой притягательной энергетикой. Прежде чем стать объектом показа, подлинник сознательно отобран, документально зафиксирован, научно осмыслен в системе музейной коллекции и художественно переосмыслен в экспозиции. Истинные произведения искусства не в описании, не в репродукциях, не в копиях воспринять и глубоко осознать невозможно.
Важнейшие компоненты музея составляют его триединую формулу:
) здание, архитектурное сооружение - храм искусства, пластическая модель;
) экспонаты, составляющие коллекцию, собрание;
) зритель, посетитель - потребитель музейного знания, музейной информации. (Схема 1)
Квебекская декларация 1984 г. призвала к переходу от традиционного музея к музею активному. Трактовка музея в современном обществе приобретает расширительный характер. Здесь интегрируются, синтезируются принципы специализированного музея и коммуникации его с различными группами посетителей. Примером такой интеграции может служить музей ремесел, нарушающий грань между прошлым и настоящим. В таком музее функционирует ярмарка-продажа. Другой формой интегрированного музея может служить экологический музей, который работает благодаря трехсторонним усилиям и заинтересованности власти, специалистов и местных жителей. Новые музеи - открытые и развивающиеся системы. Они стремятся скоординировать свою деятельность с другими музеями, библиотеками, выставочными цeнтрами, реставрационными службами, учреждениями, ответственными за охрану памятников, архивами.
Современные музеи в своей работе делают все больший акцент на эмоции посетителей, музеи становятся местами взаимодействия культур, восстанавливающими связь между знанием и чувством. При всем многообразии новейших тенденций развития музеев главным по-прежнему остается отношение зрителя, посетителя музея к историческим традициям и культурному наследию. Вместе с тем музей принадлежит к учреждениям с ярко выраженной идеологической направленностью: в зависимости от подбора экспонатов, их подачи может значительно меняться общий контекст экспозиции и интерпрет