Мониторинг образовательных потребностей учащихся 8-9 классов
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?. Первое- для учащихся, второе -для их родителей
Результаты анкетирования приведено в табл. .
По результатам анкет учеников выявлено, что учащиеся мало информированы о профессиях, плохо знают свои возможности, не знакомы с технологией выбора профессии По результатам анализа анкеты родителей выявлено, что мнение родителей не совпадают с мнением их детей.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Целью дипломной работы было разработать методику обеспечения для изучения образовательных потребностей учащихся 8-9 классов.
Для его достижения решались следующие задачи
-изучена учёбно-методическую литературу по проблеме диагностики и развития образовательных потребностей 8-9 классов, предпрофильной подготовки.
подобраны и апробированы диагностические материалы для диагностики образовательных потребностей;
разработаны планы-конспекты занятий для темы Изучение образовательных потребностей учащихся 8-9 классов.
Работа выполнена в полном объеме При работе использованы материалы следующих авторов: Семушина Л.Г., Фридмана Л.М,, Ингенкам К., Реморенко И., Крупейникова И.В., Солондаев В.К..
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.Джуринскии А.П. История зарубежной педагогики. - М.,1998. - 280с.
.Журавлев В.И., Караевскии В.В. Педагогика. Учебное пособие 1998-638с.
.Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. - М.: Педагогика , 1991-240
.Исаев И.Ф. , Мещенко А.И.,Шеянов Е.Н.-Педагогика :Учебное пособие .3-е изд.М.Школа -ПРЕСС, 2000-512 с.
.Корнилова Т.В. Список личностных предпочтении на российских выборах//Психологически журнал 1995.№2.с.142-151
.Крылова А.А. Под редакцией Проспект.М.:1999-584 с.
.Куписевич Ч. Основны общей дидактики.М.,1986. 230-с.
.Кутьев В.О. Профессиональная педагогика М.: Ассоциации профессиональное образование , 1997-5123 с.
.Лазарев В.С. Системное развитие школы Издание 2-е.-М.: Педагогическое общество России 2003 304 с.
.Миронов В.Б. Век образования : М.: Педагогика 1990. 580-с.
.Насимовская Е.Е. Методы изучения мотивации личеости.М., 1988 -300
.Петкасистый П.И. Фридман Л.Н., Гарунов М.Г. Психолого-диддактическии справочник преподавателя высшей школы М.: Педагогическое общество России, 1999-354 с.
.Подласый И.П, Педагогика Просвещение 1996-230-с.
.Семушина Л.Г, Ярошенко Н.Г.Учебное пособие для преподавателя учережденя средне-профессионального образования-М.: Мастерство 2000-272с.
.Соландаев В.К., Крупейнекова И.В., кандидат психологических наук государственного образовательного учреждения Ярославской области.Центр помощи детям.
.Хекхаузен Х. Мотивация и деятельностьТ.1,2.М.,1986.всего 1080 с.