Молодежь в "обществе риска"
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
?е традиционных форм социализации, основанной на социальной предопределенности жизненного пути, с одной стороны, повысило личную ответственность молодых людей за свою судьбу, поставив их перед необходимостью выбора, с другой - обнаружило неготовность большинства из них включиться в новые общественные отношения. Выбор жизненного пути стал определяться не способностями и интересами молодого человека, а конкретными обстоятельствами.
Следовательно, в условиях общества риска не гарантированным оказывается процесс интеграции молодежи в общество и участие ее в расширенном типе социального воспроизводства. Эта функция традиционно рассматривается учеными как субъектная характеристика молодежи. Реализация этой функции в значительной степени определяется способностью молодежи интегрироваться в систему социально-политических институтов. Как замечает выдающийся отечественный социолог В.А. Ядов: Чтобы осуществить свою роль обновленцев, молодые должны войти в состав властвующей элиты, а это процесс постепенный…. [7.с.255]. Он требует целенаправленной организации и заинтересованности управленческих структур, обеспечивающих функционирование общества, что в условиях российского общества рисков оказывается до сих пор невыполнимой задачей.
Изложенная позиция объясняет актуальность проблемы исследования социальной активности современной российской молодежи в условиях общества риска. Факт разработки в 1999 г. законопроекта о молодежи Комитетом по делам женщин, семьи и молодежи Государственной Думы РФ свидетельствует о восприятии ее как социально незащищенного слоя, а не как субъекта, способного влиять на производство социальных отношений. Разработка долгосрочной и гибкой государственной молодежной политики предполагает осмысление имеющихся ресурсов молодежи, обоснование стратегии наращивания ее социокультурного потенциала и выбора механизма включения широких слоев молодежи в активное производство социальных отношений.
Сегодня происходит трансформация качеств молодежи в условиях современного изменяющегося общества, которое в последнее десятилетие характеризуется как общество риска. Исходя из этого необходимо осмысление стратегии молодежной политики, позволяющей реализовать инновационный потенциал молодежи. Этим кругом теоретических и практических проблем объясняется актуальность темы настоящей работы.
Целью исследования выступает выявление специфики социализации российской молодежи в условиях социальных рисков.
Достижение поставленной цели предполагает реализацию задач:
)выявить тенденцию развития процессов, определяющую условия становления современной российской молодежи;
) определить перспективы формирования ее субъектных качеств в условиях общества риска;
) обозначить деятельность властей по изменению ситуации
Объектом исследования являются современная молодежь как социально-демографическая группа.
Предметом исследования является положение молодежи в современной кризисной ситуации и социально-экономическая политика властей по развитию человеческого капитала, который является основным элементом общественного воспроизводства и решающим фактором экономического роста и обеспечения благосостояния населения.
В качестве методологической основы выступает подход к исследованию молодежи В. Чупрова и Ю. Зубок. Теоретическое основание исследования составили ключевые положения ряда социологических теорий. В частности интерпретация У.Беком современного общества как общества риска. Его идеи о росте отчуждения в современном обществе, об индивидуализации как процессе, сопряженном с утратой индивидом опоры и поддержки в социальных институтах; о нарастании рисков.
Эмпирической базой исследования послужили статистические материалы, фиксирующие объективное положение российской молодежи
Глава 1. Молодежь в обществе риска
.1 Молодежь как особая группа
Молодёжь - это особая социально-возрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим статусом в обществе: переход от детства и юности к социальной ответственности. Одно из первых определений понятия молодёжь в отечественной социологии было дано в 1968г. В. Т. Лисовским: Молодёжь - поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции. [5.с. 155]. Иное и более детализированное определение было дано И. С. Коном: Молодёжь - социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств. [6.с.73.] Именно это определение впоследствии стало основным в отечественной социологии молодёжи. Молодость как определённая фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но её конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации. [ 6 с. 74 ]
Молодёжь в значительной части обладает тем уровнем мобильности, интеллектуальной активности и здоровья, который выгодно отличает её от других групп населения. В то же время перед любым обществом стоит вопрос о необходимости минимизации издержек и потерь, которые несёт страна из-за проблем, связ?/p>