Молодежная культура
Отчет по практике - Социология
Другие отчеты по практике по предмету Социология
?ственно ощущают негативные последствия этих реформ, общедемократическая направленность их ориентации сохраняется. Хотя и это нужно предвидеть дальнейшая переоценка ценностей и снижение престижа в глазах студентов демократических партий и движений вполне возможны.
Отношение к политике, когда реальностью становится все большее неучастие в ней, студенты все чаще соотносят с готовностью и способностью властных структур любого уровня решать конкретные социальные проблемы. Вполне нормальной можно считать характерную для молодежного сознания переориентацию с ценностей глобального уровня на конкретные острые и переменные проблемы.
Досуг студенческой молодежи
Самые доступные социальные площадки для конкретных дел молодежи досуг, где можно проявить собственную самостоятельность: умение принимать решение и руководить, организовывать и организовываться.
Досуг это не только общение, но и своего рода социальная игра, отсутствие навыков таких игр в юности приводит к тому, что человек и в зрелом возрасте считает себя свободным от обязательств.
Для молодёжной культуры характерны преимущественно развлекательно-реактивная направленность в проведении досуга, приоритет потребительских ориентаций. Исследования, проведенные в 1997г. в Беларуси, показали, что 26% опрошенных молодых людей предпочитают ничегонеделание, а 32% - рассматривают стремление оттянуться как лучший вариант проведения свободного времени. Если мы к тому же примем во внимание, что 57% молодых людей Беларуси предпочитают основную часть свободного времени отводить просмотрам телепередач, то станет ясно, что одним из каналов распространения стандартов культуры студенчества является вестернизация, главным образом американизация, суженных культурных потребностей и интересов под влиянием видеотриллеров и героинь так называемых мыльных опер.
Постановка проблемы
Основным противоречием в исследуемой области является противоречие между культурными стереотипами студенческой молодежи и культурными стереотипами взрослых противоречия между понятиями отцов и детей. Есть наша мода, наша музыка, наше общение, а есть папино, которое предлагается институциональными средствами гуманитарной социализации. Здесь прослеживается культурное отчуждение культуры студенческой молодежи от культуры общества в целом.
Необходимо социологическое исследование данной проблемы для определения уровня культуры среди студентов, их культурной самоидентификации. Исследования в области социологии молодежи могут помочь понять причины происходящего в нашем обществе культурного конфликта поколений.
ПРОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
- Объект, предмет, цель и задачи исследования
Объект студенческая молодежь, получающая высшее образование.
Предмет культура студентов.
Цель выяснить содержание и уровень культуры студенчества, и факторы, влияющие на ее формирование.
Задачи:
- Выяснить существенные региональные и национальные различия студентов и их влияние на студенческую культуру.
- Выяснить особенности поколения и их влияние культуру студентов.
- Выяснить влияние имущественного расслоения молодежи на культуру студентов.
- Определить как меняются ценностные ориентации студентов за годы обучения в вузе.
- Выяснить уровень осмысления студентами своего места в современной социокультурной среде.
- Определить место этнокультурной самоидентификации в культуре студентов.
- Теоретическое уточнение
и интерпретация основных понятий
Студенческая молодежь это социальная возрастная группа молодых людей ( от 16 до 28 лет ), получающая среднее или высшее профессиональное образование.
Культура студентов совокупность искусственных порядков, убеждений, созданных студентами для дополнения к общественным, обретенных знаний, образов самопознания, способов организации жизни, досуга, учебной и профессиональной деятельности студентов, а также создаваемых ими ценностей.
Ценности 1) Этические идеалы и убеждения. 2) Основные убеждения и цели индивидуума либо общества.
Ценностные ориентации сознание человеком, общественной группой всей совокупности желаемых материальных и духовных благ, образа жизни, необходимых нравственных норм и выбор из них наиболее предпочитаемых, выраженный в поведении.
Досуг время, свободное от работы, учебы и рутинных домашних обязанностей и пригодное для восстановление, расслабления, хобби, отдыха, а также культурных и художественных занятий.
Мотив - внутреннее побуждение к определенной деятельности.
- Эмпирические показатели понятия
КУЛЬТУРА СТУДЕНТОВ
Субъективные показатели - Ценности и нормы:
- Моральные нормы
- Семейные ценности
- Религиозные ориентации
- Политические ориентации
- Смысложизненные ориентации
- Профессиональное самоопределение
- Этические, нравственные предпочтения
- Отношение к девиантным формам поведения
Объективные показатели - Уровень культуры: