Моделирование бизнес-процессов учета успеваемости студентов в высшем учебном заведении
Курсовой проект - Компьютеры, программирование
Другие курсовые по предмету Компьютеры, программирование
Моделирование бизнес-процессов учета успеваемости студентов в высшем учебном заведении
Введение
Среди многообразия поисков путей развития рынка, средств производства, новых направлений деятельности коммерческо-посреднических организаций и предприятий вызывают значительный интерес научные исследования и практические новации, объединяемые понятием логистики.
В течение последних лет бурно развиваются основанные на информатике новые логистические технологии. Информационные системы (ИС) занимают в этих технологиях центральное положение [1].
Информационные системы большинства вузов формировались в условиях отсутствия достаточных финансовых инвестиций для реализации комплексных решений, стихийно складывающегося рынка технических средств и программных продуктов. Эти и ряд других факторов обусловили преобладающую многоплатформенность информационной среды вуза, развитие ИС образовательных учреждений по принципу самодостаточности" аппаратной инфраструктуры, и, как следствие, уменьшение ожидаемого эффекта от внедрения современного компьютерного оборудования и технологий. Сегодня же акцент должен переноситься на формирование программных систем, а значит - на эффективное использование имеющихся аппаратных возможностей.
Характерным для структуры вуза является наличие нескольких подразделений со сходным набором обеспечивающих функций. Этому способствует традиционная для вузов линейно-функциональная структура систем управления. При этом отдельные подразделения такой структуры, наиболее активно использующие информационные технологии, стремятся обеспечить себя полным комплектом услуг, действуя как автономные образования внутри вузовской инфраструктуры [9].
Информационная система - это взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, используемых для хранения, обработки и выдачи информации в интересах достижения поставленной цели.
Экономическая информационная система (ЭИС) - это совокупность внутренних и внешних потоков прямой и обратной информационной связи экономического объекта, методов, средств, специалистов, участвующих в процессе обработки информации и выработке управленческих решений.
Автоматизированной информационной системой (АИС) называется комплекс, включающий вычислительное и коммуникационное оборудование, программное обеспечение, лингвистические средства, информационные ресурсы, а также персонал, обеспечивающий поддержку динамической информационной модели предметной области для удовлетворения информационных потребностей пользователей. В автоматизированных АС часть функций управления и обработки данных выполняется компьютерами, а часть человеком [2].
Данный проект предусматривает частичную доработку модели учета успеваемости студентов в ВУЗе, исходя из этого, тема данного проекта является актуальной.
Целью курсового проекта является проектирование информационной системы учета успеваемости студентов в ВУЗе.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
Изучить деятельность ВУЗа
Построить модель деятельности Как есть (as-is)
Построить модель деятельности Как должно быть (TO-BE)
Сформировать техническое задание на создание автоматизированной информационной системы.
Одним из важнейших этапов проектирования ИС является моделирование бизнес-процессов деятельности на данном этапе выполняется BPWin.
BPWin - инструмент моделирования, который используется для анализа, документирования и реорганизации сложных процессов, в том числе, бизнес-процессов. Модель, созданная средствами BPWin, позволяет четко документировать различные аспекты деятельности - действия, которые необходимо предпринять, способы их осуществления, требующиеся для этого ресурсы и др. Таким образом, формируется целостная картина деятельности предприятия. BPWin совмещает в одном инструменте средства моделирования функций (IDEF0), потоков данных (DFD) и потоков работ (IDEF3) [3].
1. Обследование предметной области ВУЗа МФПА
.1 История возникновения предприятия ВУЗа, цели и задачи
Омский филиал негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московская финансово-промышленная академия образован в 1999 году [7].
В академии имеются хорошо оборудованные аудитории, компьютерные классы, просторные холлы, кафе Магистр, конференц-зал, библиотека, спортзал с современными тренажерами. В академии созданы все условия для обеспечения высокого уровня образования, повышения квалификации, и просто интересной студенческой жизни.
На учебных кафедрах работают высококвалифицированные специалисты в разных областях знаний, более 50% из них имеют ученые степени и звания. Для большинства преподавателей ОМФ НОУ МФПА является основным местом работы. Мастер-классы ведущих московских специалистов-практиков, деловые игры, конкурсы бизнес-проектов, разнообразные тренинги позволяют развить у студентов профессиональные качества, сделать их конкурентоспособными на рынке труда.
Абитуриенты начинают входить в студенческую жизнь уже с 10-11 классов: принимают участие в деловых играх, конференциях и различных досуговых мероприятиях. Академическая жизнь для первокурсников начи?/p>