Миграция среднего общеобразовательного учебного заведения на использование свободного программного обеспечения
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
?венных. Они должны читать и понимать реальные программы, которые люди действительно используют. Им будет очень интересно увидеть код программы, с которой они реально работают.
Проприетарное программное обеспечение ставит преграду их жажде знаний словами: "Знание, которое вы хотите - тайна. Изучение запрещается!" Свободное программное обеспечение поощряет каждого учиться. Сообщество свободных программ отвергает "духовенство технологии", которое держит народ в невежестве; мы поощряем учеников любого возраста и положения к тому, чтобы читать исходный код, и учится столько, сколько они хотят знать. Школы, использующие свободное программное обеспечение, поощряют одаренных детей к движению вперед.
Следующая причина даже глубже чем предыдущая. Мы ожидаем, что школы преподадут ученикам основные факты и привьют полезные навыки, но это не все задачи школы. Наиболее фундаментальная миссия школ состоит в том, чтобы учить людей быть хорошими гражданами своей страны и хорошими соседями - чтобы сотрудничать с другими, кто нуждаются в их помощи. В области компьютеров это означает обучать детей совместно использовать программное обеспечение. Средняя школа, прежде всего, должна привить ученикам мысль: "Если вы приносите программное обеспечение в школу, вы должны использовать его совместно с другими детьми". Конечно, школа должна практиковать то, что проповедует: все программное обеспечение, установленное в школе, должно быть доступно для копирования ученикам, чтобы они могли брать его домой и передавать другим.
Приобщение учеников к использованию свободного программного обеспечения и участию в жизни сообщества свободного программного обеспечения - практический урок общественной жизни. Это более гуманный образец для подражания в общественной жизни, чем предлагаемый магнатами. Школы всех уровней должны использовать свободное программное обеспечение.
1.2 Характеристика современного состояния процесса перехода школьной системы на СПО
Вопрос внедрения и использования свободного программного обеспечения в школах актуален во всех регионах Российской Федерации. В Плане реализации стратегии развития информационного общества РФ, утвержденным Дмитрием Анатольевичем Медведевым, указано, что в 2010 году 25% общеобразовательных учреждений должны использовать свободное программное обеспечение не менее чем на 50% компьютеров. В 2011 году этот показатель составляет 35%. Помимо этого в 2010 году истекает срок действия лицензий на проприетарное программное обеспечение, входящее в состав пакета Первая ПОмощь, разосланного по всем школам. Таким образом, в целях соблюдения законодательства РФ в школы необходимо либо покупать лицензии на проприетарные продукты, либо внедрять программное обеспечение, распространяемое свободно.
Грамотное и эффективное внедрение СПО - комплексный процесс, который заключается не только в самой установке дистрибутивов. Прежде всего, необходимо провести анализ ИТ-инфраструктуры школы, инвентаризацию имеющихся лицензий на программное обеспечение, перераспределение аппаратного обеспечения и бессрочных лицензий на проприетарные программы в зависимости от потребностей школы, выбрать наиболее подходящий дистрибутив СПО, учитывая задачи и специфику конкретного учреждения, а также особенности оборудования.
При этом необходимо понимать, что после установки и настройки СПО школе необходима поддержка. Это во многом обусловлено тем, что СПО является незнакомым продуктом для большинства учителей. Чтобы учителя могли проводить занятия на СПО и эффективно работать с ним, необходимо оперативное разрешение возникающих у них сложностей и вопросов.
На сегодня в школе, как и в некоторых других сегментах рынка, преобладают закрытые операционные системы и платформы (MS-DOS, Windows), и прикладные программные продукты (Microsoft Office, Photoshop, CorelDraw и др.) Однако данное программное обеспечение требует значительных денежных средств на их приобретение. В связи с этим, в настоящее время разрабатывается концепция перевода учебно-воспитательного процесса школы на свободное программное обеспечение, которое практически ни в чем не уступает по своим функциональным возможностям проприетарному программному обеспечению, а в некоторых аспектах и превосходит его.
Для решения задач полноценной организации сетевого информационного пространства общеобразовательного учреждения, его взаимосвязи с другими образовательными учреждениями необходимо создание принципиально новых программных продуктов, основанных на свободных решениях и открытых стандартах, не имеющих, каких бы то ни было, ограничений срока использования.
В 2007 году в рамках объявленного Федеральным агентством по образованию государственного конкурса Разработка и апробация в пилотных субъектах Российской Федерации пакета свободного программного обеспечения для использования в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации в 2007-08 годах был разработан отечественный пакет свободного программного обеспечения (ПСПО), адаптированный для образовательных учреждений. Комплект программного обеспечения, включенный в ПСПО, полностью покрывает преподавание информатики в общеобразовательном учреждении. Кроме того, были разработаны четыре дистрибутива для различных аппаратных конфигураций, в том числе для очень слабых компьютеров.
В комплект ПСПО, входят четыре дистрибутива на базе ALT Linux, которые можно установить на компьютер - Лёгкий Лину?/p>