Механизмы и программы повышения международной мобильности молодых исследователей, обучающихся в аспирантуре и докторантуре
Курсовой проект - Менеджмент
Другие курсовые по предмету Менеджмент
"Механизмы и программы повышения международной мобильности молодых исследователей, обучающихся в аспирантуре и докторантуре"
Оглавление
Введение
1. Международная мобильность: теория и статистика
1.1 Теоретические аспекты международной мобильности
1.2 Статистика международной мобильности в России
1.3 Законодательная база
2. Проблемы международной мобильности в России и пути их решения
2.1 Специфика международной мобильности России
2.2 Основные программы повышения международной мобильности аспирантов и докторантов
2.3 Способы повышения международной мобильности аспирантов и докторантов
Заключение
Список литературы
Введение
Актуальность исследования. Современные информационные технологии, бурное развитие дистанционного обучения сделали национальные границы абсолютно прозрачными для образовательных услуг. Сформировался единый мировой образовательный рынок, где вузы самых разных стран предлагают свои продукты и услуги всем, не ограничивая себя национальными границами. Международная академическая мобильность стала неотъемлемой чертой современного образования и будет возрастать дальше. Поэтому возникла необходимость в изучении и анализе всех сторон процесса повышения международной мобильности молодых исследователей, обучающихся в аспирантуре и докторантуре.
Цель исследования - изучить механизмы и программы повышения международной мобильности молодых исследователей, обучающихся в аспирантуре и докторантуре. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Рассмотреть теоретические аспекты международной мобильности.
Изучить статистику международной мобильности.
Рассмотреть законодательную базу и специфику международной мобильности в России.
Изучить основные программы международной мобильности в России.
Проанализировать способы повышения международной мобильности аспирантов и докторантов
Объект исследования - научная и научно-преподавательская деятельность
Предмет исследования - привлекательность научной и научно-педагогической карьеры в различных странах
Методы исследования - анализ и обобщение полученного материала, а так же опыта, собранного из книг, статей и научно-практических публикаций.
1. Международная мобильность: теория и статистика
1.1 Теоретические аспекты международной мобильности
Несмотря на развитие современных средств коммуникации, основным способом доставки" или транспортировки образовательных услуг через границы остается перемещение учащихся и преподавателей. Этот процесс международного обмена носителями" знаний получил название международной академической мобильности.
Понятию "международная академическая мобильность" соответствует несколько определений:
период обучения (работы) студентов, аспирантов, докторантов и преподавателей в стране, гражданином которой он не является; этот период ограничен во времени; также подразумевается возвращение студента в свою страну по завершении обучения за рубежом;
неотъемлемая форма существования интеллектуального потенциала, отражающая реализацию внутренней потребности этого потенциала в движении в пространстве социальных, экономических, культурных, политических взаимоотношений и взаимосвязей, а также возможность для индивидов формировать свою собственную образовательную траекторию;
сложный и многоплановый процесс интеллектуального продвижения, обмена научным и культурным потенциалом, ресурсами, технологиями обучения.
Все определения схожи в том, что они представляют академическую мобильность как многоплановый процесс обмена учащимися и сотрудниками учебных заведений, свободного перемещения специалистов, а также создания возможностей для движения интеллектуальных ресурсов между образовательными и другими учреждениями разных стран, создает условия для совместной деятельности отечественных и зарубежных деятелей образования.
Международная академическая мобильность рассматривается также как необходимое условие эффективного развития образования и науки, неотъемлемая и весомая часть деятельности университетов.
На современном этапе развития высшего образования в мире международная академическая мобильность является необходимым условием эффективного развития образования и науки и, как следствие, человеческой цивилизации в целом. Не будучи сверхзадачей, самоцелью университетов, международная академическая мобильность является неотъемлемой и весомой частью их деятельности.
Принципы солидарности и партнерства высших учебных заведений мира являются ключевыми для всех областей образования. Они содействуют пониманию глобальных проблем, демократичному подходу в управлении их решением, а также способствуют толерантному отношению к представителям других культур.
Деятельность в области международной академической мобильности в значительной степени носит ярко выраженный рыночный характер и имеет определенную специфику: ее результативность существенно зависит от соблюдения принятых в международных отношениях традиций, норм, правил, ограничений, протоколов, этикета.