Методика обучения техническим приемам баскетбола в группе начальной подготовки
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
? юных баскетболистов к учебно-тренировочной деятельности рассматривать как целостное явление, как единый предмет исследования.
За время проведения формирующего педагогического эксперимента в физической и технической подготовленности баскетболистов контрольной и экспериментальной групп отмечены существенные изменения.
Формирующий эксперимент показал, что между экспериментальной и контрольной группой (табл. 3) обнаружены достоверные различия по многим показателям. Тесты, характеризующие физическую подготовку, улучшились на достоверном уровне по двум показателям - бег 40 сек (м) и прыжок по Абалакову (P < 0,05); тесты, характеризующие техническую подготовку, имеют достоверные результаты по трем показателям - скоростное ведение (P < 0,05), передача мяча (P < 0,05), бросок с дистанции (P < 0,05).
Также имеются достоверные различия внутри групп. В блоке физической подготовки в контрольной группе достоверные изменения обнаружены по 2 тестам: прыжок в длину с места и прыжок по Абалакову (P< 0,050,01), в экспериментальной группе по 4 тестам (P< 0,05 0,01). В блоке технической подготовки достоверные различия обнаружены в одном тесте: бросок с дистанции (P< 0,05).
Объясняется это как индивидуальными способностями, так и различиями педагогических влияний на баскетболистов начальной подготовки контрольной и экспериментальной группы.
ВЫВОДЫ
1. Изучение техники игры начинается с приемов, которые чаще всего встречаются в игре. Это перемещения по площадке, затем изучение техники игры в нападении и постепенно вводятся элементы защиты.
. Главными задачами на этапе начальной спортивной подготовки являются обеспечение всесторонней физической подготовленности занимающихся, овладение ими рациональной спортивной техникой.
Начальный этап обучения юных спортсменов баскетболу преследует две главные цели: знакомство детей младшего школьного возраста с баскетболом как действенным средством физического воспитания и отбор одаренных детей для привлечения в специализированные отделения ДЮСШ.
. Начальный этап обучения детей младшего школьного возраста баскетболу представляет собой педагогический процесс, который содержит две стороны дополняющие друг друга, - обучение и тренировку. Причем при работе с детьми младшего школьного возраста обучение имеет преобладающее значение.
В экспериментальной группе занятия проводились по модернизированному учебному плану с применением экспериментальной программы. Суть экспериментальной программы заключалась в том, что была разработана экспериментальная методика обучения техническим приемам игры в нападении, направленная на техническую подготовку юных баскетболистов. В контрольной группе тренировки проводились по общепринятой методике без учета предложенного комплекса упражнений.
4. За время проведения формирующего педагогического эксперимента в физической и технической подготовленности юных баскетболистов контрольной и экспериментальной групп отмечены существенные изменения.
Формирующий эксперимент показал, что между экспериментальной и контрольной группой обнаружены достоверные различия по многим показателям. Тесты, характеризующие физическую подготовку, улучшились на достоверном уровне по двум показателям - бег 40 сек (м) и прыжок по Абалакову (P < 0,05); тесты, характеризующие техническую подготовку, имеют достоверные результаты по трем показателям - скоростное ведение (P < 0,05), передача мяча (P < 0,05), бросок с дистанции (P < 0,05).
Также имеются достоверные различия внутри групп. В блоке физической подготовки в контрольной группе достоверные изменения обнаружены по 2 тестам: прыжок в длину с места и прыжок по Абалакову (P< 0,050,01), в экспериментальной группе по 4 тестам (P< 0,05 0,01). В блоке технической подготовки достоверные различия обнаружены в одном тесте: бросок с дистанции (P< 0,05).
Объясняется это как индивидуальными способностями, так и различиями педагогических влияний на баскетболистов начальной подготовки контрольной и экспериментальной группы.
. Учебно-тренировочная программа, построенная на основе использования экспериментальной методики по обучению технике перемещений юных баскетболистов, оказала положительное влияние на физическую и техническую составляющие подготовки юных баскетболистов.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Главным в выборе средств подготовки должно быть разностороннее воздействие на организм. Большое внимание следует уделять разнообразным играм с мячом. На наш взгляд, можно добиться более значимых улучшений показателей физической, технической и тактической подготовки, если организовать занятия мальчиков (учебные игры) совместно с девочками для внесения разнообразия в учебный процесс. При проведении спортивных игр среди начинающих спортсменов надо учитывать анатомо-физиологические особенности детей этого возраста, относительную подверженность их организма различным влияниям окружающей среды и быструю утомляемость. При организации и проведении спортивных игр необходимо учитывать тот факт, что дети демонстрируют большую сознательность в игровых действиях, у них появляется умение делиться впечатлениями, сопоставлять и сравнивать наблюдаемое. Они начинают более критически относиться к поступкам и действиям товарищей по игре. Появление способности абстрактно, критически мыслить, сознательно контролировать движения позволяет школьникам успешно усваивать правила игры, выполнять дейст?/p>