Методика обучения решению текстовых задач алгебраическим методом
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
апельсинов в 8 таких же ящиках?
Работаем в паре.
Модель, решение. (Можно записать выражением, можно по действиям.)
Проверяем.
Чем пользовались?
Составление алгоритма алгебраического способа решения задач.
Постановка учебной задачи.
Скажите, а можно было решить эту задачу другим способом?
Что нужно иметь для решения алгебраическим способом?
А он есть у нас?
А может ли его составить?
Да, мы с вами уже решали задачи таким способом.
Скажите, а есть ли подсказка к составлению алгоритма?
Составляем алгоритм, записываем на листочках. Работаем в группах.
Определите, кто будет записывать, кто рассказывать.
Кто закончит, прикрепляем алгоритм на доску.
Вместе будем выбирать пункты алгоритма.
Идет самостоятельная работа по составлению алгоритма.
Проверка работы.
Алгоритм:
- Чтение задачи.
- Выделение известных и неизвестных величин.
- Установление связи между условием и вопросом.
- Моделирование.
- Введение неизвестного.
- Выражение через это неизвестное других величин.
- Установление равенства.
- Составление уравнения.
- Решение уравнения.
- Формулировка ответа.
- Проверка.
Решение задачи способом уравнения.
Вернемся к нашей задаче, решим ее уравнением.
Х кг в 8 ящиках
(21 : 3) кг масса одного ящика из 3
(Х : 8) кг масса одного ящика из 8
Уравнение: 21 : 3 = Х : 8
Упрощаем: Х : 8 = 7
Х = 56 (кг)
Ответ: 56 кг в 8 ящиках.
Какая тема урока сегодня? (Формулируем тему совместно).
(Составление алгоритма алгебраического способа решения задач).
Итог урока.