Geum.ru

Методика написания авторефератов и подготовка аттестационных документов

Методическое пособие - Педагогика

Другие методички по предмету Педагогика

ГОУ ВПО Волгоградский государственный педагогический университет

Диссертационный совет Д 212.027.02

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А.А. ГЛЕБОВ

 

МЕТОДИКА СОСТАВЛЕНИЯ

АВТОРЕФЕРАТА ДИССЕРТАЦИИ

И АТТЕСТАЦИОННЫХ ДОКУМЕНТОВ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Волгоград

Издательство В ГПУ Перемена 2009u/

ББК 72.65

М545

Автор

А. А. Глебов, канд. пед. наук, проф., ученый секретарь диссертационного совета Д 212.027.02 в ГОУВПО Волгоградский государственный педагогический университет

Рецензент

Н. К. Сергеев, чл. -кор. РАО, д-р пед. наук, проф., ректор, зав. кафедрой педагогики ВГПУ, член экспертного совета ВАК по педагогике и психологии, председатель диссертационного совета Д 212.027. 02.

Глебов, А. А.

М 545 Методика составления автореферата диссертации и аттестационных документов : метод, пособие / А. А. Глебов. Волгоград : Изд-во ВГПУ Перемена, 2009. 112 с. 13ВИ 978-5-9935-0120-8

Показаны требования к структуре и содержанию автореферата диссертации и аттестационных документов, даны образцы.

Адресовано соискателям кафедр ВГПУ для подготовки автореферата и документов к защите диссертации, а также в ВАК РФ.

ББК 72.65 Глебов А. А., 2009 Волгоградский государственный педагогический университет, 2009

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение

Требования к структуре и содержанию автореферата

  1. Заголовочная часть автореферата
  2. Общая характеристика диссертации
  3. Основное содержание диссертации
  4. Список публикаций по теме исследования

Приложения

Приложение 1. Обложка автореферата

Приложение 2. Оборотная сторона обложки автореферата

Приложение 3. Образец выписки из протокола заседания кафедры на которой выполнялась диссертация

Приложение 4. Образец заявления соискателя о принятии диссертации к рассмотрению в совет

Приложение 5. Образец заключения экспертной комиссии по диссертации

Приложение 6. Образец сведений о соискателе

Приложение7. Порядок ведения диссертационного совета (образец)

Приложение 8. Образец обзора отзывов на диссертацию и автореферат

Приложение 9. Образец заключения диссертационного совета по диссертации

Приложение 10. Отзыв научного руководителя о соискателе

Приложение 11. Образец стенограммы заседания диссертационного совета по защите диссертации

Приложение 12. Справка о присуждении ученой степени доктора наук

Приложение 13. Справка о присуждении ученой степени кандидата наук

Приложение 14. Требования к рукописи автореферата для подготовки в печать

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

В практике работы соискателей ученых степеней часто возникают трудности при составлении автореферата. Рекомендации по реферированию текста диссертации в общем плане публиковали В.Г.Антипин, А.А.Вейзе, В.И.Горькова, Т В.Муранивский, В.И.Иванова, В.П.Леонов, В.И.Соловьев и др., однако обнаруживается дефицит работ, системно представляющих опыт подготовки автореферата по педагогическим исследованиям. В связи с этим обстоятельством возникает необходимость в методических указаниях. Соискатели нуждаются также в материалах, разъясняющих требования к подготовке аттестационных документов.

В данном пособии разъясняются требования к структуре и содержанию автореферата, методика его составления, в приложениях даны формы и образцы наиболее сложных документов, представляемых соискателем в диссертационный совет и ВАК. Основой пособия послужили нормативные документы Высшей аттестационной комиссии РФ, опыт работы диссертационного совета Д 212.027.02 при ГОУ ВПО Волгоградский государственный педагогический университет.

 

 

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ АВТОРЕФЕРАТА

 

Структура автореферата содержит четыре раздела: заголовочная часть, общая характеристика диссертации, основное содержание диссертации, список публикаций по теме исследования.

 

1. Заголовочная часть автореферата

 

Этот раздел автореферата состоит из обложки (см. прил. 1) и ее оборота (см. прил. 2).

 

2. Общая характеристика диссертации

 

В данной части автореферата излагается научный аппарат исследования в следующей последовательности его рубрик (в тексте автореферата названия рубрик выделяются жирным шрифтом, внутри рубрик выделения текста курсивом и жирностью не рекомендуются).

  1. Актуальность исследования.
  2. Проблема исследования.
  3. Тема исследования.
  4. Объект исследования.
  5. Предмет исследования.
  6. Цель исследования.

7.Гипотеза исследования (в диссертациях по истории педагогики и сравнительной педагогике эта рубрика исключается).

  1. Задачи исследования.
  2. Методологическая основа исследования.
  3. Методы исследования.
  4. Этапы исследования.

12.База исследования (в диссертациях по истории педагогики и сравнительной педагогике эта рубрика исключается).

  1. Положения, выносимые на защиту.
  2. Научная новизна результатов исследования.
  3. Теоретическая значимость результатов исследования.
  4. Достоверность результатов исследования.
  5. Практическая ценность результатов исследования.
  6. Апробация результатов исследования.
  7. Внедрение результатов исследования.
  8. Объем и структура диссертации.

По сути, данный раздел автореферата является