Место и время постмодернизма в мировом искусстве
Сочинение - Литература
Другие сочинения по предмету Литература
Соликамский государственный педагогический институт
Кафедра теории и истории литературы
Воробьева Оксана Геннадьевна
Постмодернистские тенденции в современной прозе (А.Битов, В.Пелевин) и факультативное изучение данной темы в школе.
Выпускная квалификационная работа студентки V курса очного отделения гуманитарного факультета
Научный руководитель доцент,
кандидат филологических наук
Зимин А.Л.
Допустить к защите
зав.кафедрой
___________________
___________2000 г.
Соликамск, 2000.содержание
введение3
Глава I. Постмодернизм как эстетическая теория второй половины ХХ в.7
1. Место и время постмодернизма в мировом искусстве7
2. Особенности эстетики русского постмодернизма14
Глава II. Роль постмодернистических тенденций в произведениях современной русской литературы.26
1. Элементы постмодернистических тенденций в романе А.Битова Пушкинский дом.26
2. Роман В.Пелевина Омон Ра в контексте русской постмодернистской литературы.33
Глава III Методика факультативного курса Современные тенденции в развитии русской литературы49
1. Факультативные занятия по литературе.49
1.1.Задачи и специфика факультативов.49
1.2. Виды заданий на факультативных занятиях.51
1.3. Факультатив в старших классах.52
1.4. Формы учебного процесса на факультативных занятиях по литературе.53
1.5. Содержание факультатива.59
2. Факультативный курс Современные тенденции в развитии русской литературы.60
Заключение.72
Литература75
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.79
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.82
ПРИЛОЖЕНИЕ 384
Приложение 4.88
Приложение 5.89
Приложение 6.90
Приложение 7.91
введение
Большинство исследователей, выстраивавших траектории художественных циклов в истории европейской культуры, помещали искусство ХХ в ., с теми или иными оговорками, в точку замерзания, деструкции, кризиса. В его основе лежит некий глобальный разрыв с предшествующими тенденциями искусства. Отмена канонов, многоголосие различных тенденций, не уступающих друг другу в значимости, мировоззренческое стремление человека стать равным Богу хотя бы в искусстве вылились к концу века в совершенно новый подход к жизни, к творчеству, получивший в критике и в философской литературе название постмодернизма. Несмотря на элитность, сложность, труднодоступность новых тенденций, они весьма привлекают внимание как западных, так и отечественных культурологов, литературоведов, философов. Объяснить это можно тем, что постмодерн не ограничивается присутствием в каком-либо виде искусства, например, в кино, литературе, музыке или телевидении. Это явление более глобальное, существующее как отдельное мировоззрение, философия, постепенно принимающая массовые формы, проникая в сознание общества. И, как результат, проявление этого мировоззрения в культуре, искусстве и других сферах жизни.
Искуссво постмодернизма охватывает всю совокупность художественных течений, развивавшихся после мировой войны до настоящего времени. Как художественное явление, постмодерн был зафиксирован и рассмотрен на Западе. Его теоретиками выступили такие исследователи, как Лесли Фидлер, Ж.Делез, Ф.Гуаттари, Р.Барт, М.Фуко, Ж.Деррида, Ж.-Ф.Лиотар. Каждый из них, анализируя новые тенденции, выделил свои особенности, а в целом их исследования составили хоть и не конкретную, но довольно подробную картину особенностей западного, или классического постмодернизма. Большинство их наблюдений относятся к литературе, и тексту, как ее продукту.
В нашей стране феномен постмодернизма также нашел свое место. Правда, здесь существовали совсем другие предпосылки, условия возникновения и развития постмодернистских тенденций, несмотря на то, что основными образцами, оказавшими влияние, были тексты западных писателей. В связи с этим, а так же учитывая особенный менталитет, традиции и мировоззрение населения России будет закономерно предположить некоторые отличия российского постмодернизма от западного. Эта проблема уже и рассматривалась немногочисленными исследователями, в основном, ее теоретические аспекты. Глубоко занимаются этой проблемой А.Генис, И.Ильин, В.Курицин, В.Лавров, М.Липовецкий, Г.Л.Нефагина, С.Рейнгольд, К.Степанян, М.Эпштейн. Судя по их исследованиям и наблюдениям за современной русской культурой, можно сделать вывод о все возрастающей роли тенденций постмодернизма в нашей жизни. В литературе это проявляется более концентрированно и ярко, поэтому на ее примере вполне можно рассмотреть особенности русского постмодернизма, его роль в культуре и перспективы развития.
В связи с этим мы признаем необходимость изучения постмодернизма, как явления культуры, в общеобразовательных учебных заведениях. Учитывая сложность и неоднозначность темы, мы считаем, что наиболее успешным вариантом ее изучения будет организация факультативного курса Современные тенденции в развитии русской литературы, который предназначен для учебных заведений с гуманитарным профилем, гимназий, лицеев, т.к. имеет узкую направленность. Необходимость подобного курса подтверждается еще и тем, что школьные программы не учитывают этой культурной тенденции. Однако, в сжатом, обзор