Межличностные отношения в детской группе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
»ице № 2
Таблица № 2
№ п/пИмя,
отчество педагогаЦенностные ориентацииЖизненные сферыДополнитель-
ные сведенияГлавные Незначи-
тельные Главные Незначи-
тельные Наблюдения Старшая группа1
2Наталья Николаевна
Анна Ильинична2, 6
2, 8
8
51, 2
1, 23
4, 5 Стимулирует проявления лидерства у детей, выделяет и поощряет детей, которые особо проявляют себя в том или ином виде учебной деятельности.
В своей деятельности опирается на авторитет напарницы Натальи НиколаевныПодготовительная группа1
2Ольга Петровна
Зоя Владимировна
2, 8
2, 65
8
1, 2
1, 25
5Выделяет любимчиков, акцентирует внимание детей на материальном положении, внешнем виде
Проявляет холодность в общении с детьми, любимчиков не выделяетУзкие специалисты1
2Ольга Александровна
Антонина Васильевна2, 6
2, 63, 7
4, 51, 2
1, 33
5На утренниках задействует детей успевающих, с хорошей дикцией и координацией движений
Добивается качества от всех детей, порой занимается индивидуально
Обозначения:
Ценностные ориентации: Жизненные сферы:
1- собственный престиж, 1 сфера профессиональной жизни,
2 высокое материальное положение, 2 сфера обучения и образования,
3 креативность, 3 сфера семейной жизни,
4 активные социальные контакты, 4 сфера общественной жизни,
5 развитие себя, 5 сфера увлечений.
6 достижения,
7 духовное удовлетворение,
8 сохранение собственной индивидуальности.
Анализ полученных результатов позволил нам говорить о том, что у педагогов преобладает желание занимать высокое материальное положение, эта ценность доминирует над всеми остальными. Преобладающей жизненной сферой является сфера обучения и образования, а также сфера профессиональной деятельности, сфера увлечений же у большинства отходит на второй план.
Однако, для нашего исследования нам необходимо рассмотреть более подробно ответы каждого педагога, сопоставить их с результатами наблюдений и определить ценностную направленность каждого из воспитателей именно в профессиональной сфере.
Итак, анализируя данные ответов по методике ОТеЦ педагога старшей группы Иванова Н. Н., мы можем сказать о том, что главенствующей ценностью для нее является высокое материальное положение; на втором месте такие ценностные ориентации как креативность, развитие себя, личные достижения и духовное удовлетворение; на третьем месте активные социальные контакты (см. приложение 1). Небольшое значение Наталья Николаевна придает таким ценностям как собственный престиж и сохранение собственной индивидуальности. Что касается жизненных сфер, то главной и самой важной для этого воспитателя является сфера образования и обучения, а на втором месте сфера профессиональной жизни. Самой несущественной сферой для Ивановой Н. Н. является сфера семейной жизни (как нам стало известно эта женщина 35 лет не замужем и детей не имеет, все свое время она посвящает работе). Таким образом, можно сказать, что стремление к высокому материальному положению этого педагога говорит о недостатке и низкой заработной плате, либо о том, что этот человек считает материальный достаток главным условием жизненного благополучия. Выделение сферы образования и обучения выражает стремление Натальи Николаевны к повышению уровня своей образованности, расширению кругозора. В интересующей нас сфере профессиональной жизни высокие баллы были поставлены напротив таких ценностных ориентаций как креативность, развитие себя, духовное удовлетворение, что говорит о том, что работа для данного педагога это, прежде всего, самореализация, присутствует высокое желание творчески проявить себя и получить от этого духовное удовлетворение. Этот педагог заинтересован в повышении своей профессиональной квалификации, имеется желание вносить в работу различные усовершенствования и изменения, работу свою она тщательно планирует. Здесь также можно отметить, что в профессиональной сфере для Натальи Николаевны получение высокой заработной платы не является самым важным, так как балл, стоящий напротив этой ценности в профессиональной сфере является самым низким. Высокое материальное положение этому педагогу принесут, по ее мнению, активная общественная и жизнь и повышение уровня образования. Данные наблюдений показали, что Иванова Н. Н. очень серьезный педагог, за опоздания отчитывает как родителей, так и детей, придерживается строгой дисциплины. На занятиях у этого воспитателя стоит полная тишина, никто из дет