Массовые зрелища: традиции и современность
Дипломная работа - Культура и искусство
Другие дипломы по предмету Культура и искусство
°ссовые зрелища: традиции и современность продолжает быть актуальной для научных исследований.
Связь работы с научными программами, планами и темами. Магистерское научное исследование выполнено на кафедре режиссуры в соответствии с планом научных исследований и планом кафедры Харьковской государственной академии культуры на 2001-2006 г., утвержденные ученым советом от 23.02.2001 протокол №8 и является составным темы Проблема методичного забеспечення підготовки режисерських кадрів в умовах вузів культури.
Цель и задачи исследования. На основе изучения и анализа исторических материалов, научных изданий, методических разработок рассмотреть основные особенности массовых зрелищ, выявить тенденции развития, роль и значение их в общем процессе становления художественной культуры.
Поставленная цель, предусматривает решение следующих задач:
изучить и проанализировать существующую литературу по данной теме;
вывести понятие массовое зрелище, для определения основных характеристик данного явления;
воссоздать историю формирования массовых зрелищ, рассмотреть специфику каждого из этапов;
выявить основные элементы массовых зрелищ;
изучить и проанализировать творчество известных режиссеров массовых зрелищ;
изучить особенности драматургии и режиссуры массовых зрелищ.
Объект исследования. Развитие режиссуры массовых зрелищ на современном этапе в единстве с теоретическими и практическими обоснованиями творческой концепции искусства в контексте национальной культуры.
Предмет исследования. Массовые зрелища в их историческом развитии.
Методы исследования. Магистерская работа базируется на общих научно-исследовательских принципах историзма, системном и культурологическом подходах, которые позволяют рассмотреть не только эволюционное развитие массовых зрелищ, но и дают возможность представить их как целостный культурный феномен. Методология исследования будет комплексной. Комплексное исследование, помимо всего, должно быть системным, то есть необходимо выделить основной организующий принцип подхода к материалу в целом, им, в конечном счете, является культурологический подход. При рассмотрении исторических аспектов исследования использовались исторический, историко-сравнительный методы; обзор литературы сделан на основе метода анализа. Исходя из того, что сущность массовых зрелищ как культурного явления невозможно выявить из анализа его отдельных форм, нам предстоит взглянуть на массовое зрелище глазами современников. Только в этом случае прояснится феномен массовых зрелищ в целом. Это станет первым шагом к освоению проблемы. Вторым шагом станет ее изучение. В целостном анализе использованы такие методы как художественно-эстетический, жанрово-типологический и метод реконструкции. При выполнении поставленных задач нашли применение историко-генетический, сравнительный и историко-функциональный методы. В русле указанного подхода образцовыми представляются работы И.Г. Шароева [95], Д.М. Генкина [20], Б.Н. Петрова [58], Н.В. Волкова [14], А.Ф. Некрыловой [49], А. Клековкина [36], В.М. Брабич и Г.С. Плетневой [10] и многих других.
Научная новизна. В работе сделана попытка комплексно проанализировать наследия режиссеров массовых зрелищ, выявлено значение зрелищ в развитии художественной культуры, разработана схема последовательной работы над воплощением массового зрелища, а также определено общее значение режиссуры массовых зрелищ.
Практическое значение. Данная работа рассчитана на студентов высших учебных заведений культуры и искусства, на специалистов, которые работают в области культуры. Может быть интересной педагогам, студентам, режиссерам постановщикам праздников и зрелищ и полезной при изучении предмета Режиссура эстрады и массовых зрелищ, при составлении учебных программ и методических пособий по данному курсу.
Апробация работы. Работа обсуждалась на заседаниях кафедры режиссуры ХГАК. Результаты исследования были оглашены на научных конференциях: Iнформацiйно-культурологична та мистецька освiта в контекстi болонського процесу (Харьковская государственная академия культуры 13-14 декабря 2005г.), и конференции молодых ученых Культура та iнформацiйне суспiльство ХХI столiття (Харьковская государственная академия культуры, 25-26 апреля 2006г.). Основные положения изложены в публикациях: Специфика подготовки режиссера массовых зрелищ [6], а также Эволюция массовых зрелищ как составная часть развития общества [7].
Структура диссертационной работы. Работа состоит из введения, двух разделов, заключения, списка литературы и приложений. Общий объем работы 121 страница, основной объем работы 108 страниц.
Раздел I. Зрелищная культура как составная часть развития общества
1.1 История изучения зрелищной культуры
Обратимся к истолкованию основного объекта нашего изучения именно зрелища. Зрелище (от древнерусского зьрти, зьрю видеть, вижу. Глагол зреть видеть имел причастную форму с суффиксом -л- которая дала с суффиксом -щу-е- существительное зрелище) то, что воспринимается с помощью взгляда, то на что смотрят (явление, происшествие, пейзаж, спортивные парады или состязания, интерактивные игры). От этого же корня происходят слова зрение и зритель тот, кто воспринимает зрелище.
В области искусства термин зрелище иногда употребляют в качестве синонима слова представление театральное, конц?/p>