Коэффициенты в непроизводственной сфере
Курсовой проект - Экономика
Другие курсовые по предмету Экономика
·ование. Нормативные сроки освоения общеобразовательных программ по ступеням общего образования, принятые Постановлением Правительства Российской Федерации от 23 марта 2003 г. № 224:
I ступень (начальное общее образование) - 4 года;
II ступень (основное общее образование) - 5-6 лет;
III ступень (среднее (полное) общее образование) - 2 года.
По данным на начало 2010 года численность обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях составляет свыше 13 млн. чел.
Таблица 2.4.
Численность обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях, тысяча человек, Российская Федерация на начало учебного года.*
год200220032004200520062007200820092010всего200331936318372172541609815112,814302,513694,713363,3начальные419400376356327298,2265,8260,5242основные1078971879796709645,8607,3577570,8средние (полные)180021748816631156351461213739,113022,212475,612186,1учреждения для детей с недостатком умственного или физического развития514504486467450429,7407,2381,7364,4*Данные с сайта
Как видно из таблицы 1.5 за 2002-2010гг численность обучающихся сократилась на 33,2 %. Сокращение числа учащихся связана в первую очередь со снижением общероссийских темпов рождаемости и всей численности населения России. В связи с этим уменьшается и количество учреждений среднего (школьного) образования, особенно это заметно в сельской местности.
Таблица 2.5.
Число государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений (без вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений), единица, Российская Федерация, на начало учебного года*
год200220032004200520062007200820092010городская местность212712133521178210402090120404200751969019259сельская местность451574483643801427194157340367386283602034309всего664286617164979637596247460771586835571053568*Данные с сайта
За 2002-2010 гг. число общеобразовательных учреждений в городах сократилось на 9,5 %. В сельской местности за тот же период это сокращение составило свыше 24%.
Система профессионального образования включает разветвленную сеть государственных высших, средних специальных, профессионально-технических учебных заведений; институты повышения квалификации специалистов с высшим образованием; учебные центры для переобучения безработных; отделения и филиалы зарубежных учебных заведений; негосударственные учебные заведения.
Государственной статистикой учитываются число профтехучилищ, численность учащихся в них, в том числе по отделениям на базе основной (базовой) школы, на базе средней школы и группы молодежи, не получающей среднего образования. Изучается движение учащихся: прием и выпуск. Численность выпущенных (подготовленных) рабочих кадров распределяется по отраслям экономики и профессиям.
Основной формой подготовки специалистов выступает обучение в средних и высших учебных заведениях. Статистический учет и анализ деятельности учебных заведений данных видов описываются следующей системой показателей, которая содержится в государственной статистической отчетности, предоставляемой в конце учебного года: показатели численности, состава и движения учащихся; численность педагогических кадров; показатели материально-технического обеспечения учебных заведений; выборочные опросы студентов по самым разнообразным проблемам самообразования.
Таблица 2.6.
Число государственных и муниципальных образовательных учреждений среднего профессионального образования и численность студентов в них, Российская Федерация, на начало учебного года*
год200220032004200520062007200820092010число учреждений, единица258925952626262726372688263125662535численность студентов, тыс. чел.2308,62409,82488,52501,62503,624732388,92288,52136,1*Данные с сайта
Сокращение численности студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования связано не только с снижением уровня рождаемости России, а в первую очередь с увеличившимся престижем высшего образования. Сейчас на рынке труда в основном требуются высококвалифицированные специалисты, поэтому дети после школы все чаще поступают в высшие учебные заведения.
Таблица 2.7.
Число государственных и муниципальных образовательных учреждений высшего профессионального образования и численность студентов в них (по формам обучения), Российская Федерация, на начало учебного года*
год200220032004200520062007200820092010число вузов, единиц607621655652662655660658660численность студентов, тыс.чел.- очное2441,926572861,63009,93143,63195,23251,23240,73152,8- очно-заочное (вечернее)258,6285,4298,8301,8300,3299,9291,3280,4269,4- заочное1518,81783,61973,42164,92279,42348,32443,22532,42636,9- экстернат51,571,494,9119,6136,8141,9147,4154,8155,7всего4270,84797,45228,75596,25860,15985,36133,16208,46214,8*Данные с сайта
За восемь лет увеличилось число учреждений высшего профессионального образования, что связано с большим количеством желающих получить высшее образование. Численность студентов с каждым годом значительно растет по всем формам обучения, всего она увеличилась на 45,5% за период 2002-2010гг.
Растет популярность и негосударственных учреждений высшего профессионального образования.
Таблица 2.8.
Число негосударственных образовательных учреждений высшего профессионального образования и численность студентов в них (по формам обучения), Российская Федерация, на начало учебного года*
год200220032004200520062007200820092010число вузов, единиц358387384392409413430450474численность студентов, тыс.чел.- очное183,3223,6242,4266,7289,9312,8330,9330,6304,4- очно-заочное (вечернее)43,650,247,249,561,571,38172,474,3- заочное243354,5426,5538,8663,1683,7752,7835,5903,9- экстернат0,71,22,74,59,611,512,214,415,7- всего470,6629,5718,8859,51024,11079,31176,81252,91298,3*Данные с сайта
Число негосударственных вузов увеличилос