Коррекционно-педагогические мероприятия по формированию навыков культурного поведения у подростков с нарушением интеллекта
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
?ов напрямую зависит от:
культуры поведения педагогов и родителей;
эффективного сотрудничества семьи и школы;
максимального использования возможностей образовательного процесса;
систематичности работы.
Данные работы могут быть использованы в качестве методических рекомендаций для педагогов коррекционной школы, родителей, а также студентов.
Список литературы
1.Бакайлова А.Т. Классный час. "Наша речь" // Начальная школа. - 2007. - № 3. - С.69 - 71.
2.Баландина Е.В. Школа этикета, или Вы пришли в театр: классный час // Педсовет. - 2007. - № 11. - С.4-5.
.Боброва Л.В. Классный час "Совесть - это нравственная категория…" // Классный руководитель. - 2009. - № 2. - С.98-103.
.Бодалёва А.А. В мире подростка. [Текст] / А.А. Бодалёва. - М.; 1980.
.Богомолов, В. Тестирование детей. Психологический практикум. [Текст] \ В. Богомолов. - Ростов н/Д: "Феникс", 2010 - 345 с.
.Занина Л.В. Основы пед. мастерства: Учеб. пособие для пед. вузов/Л.В. Занина, Н.П. Меньшикова. - Ростов н/д: Феникс, 2003. - 288с.
.Карнилова В.И. Классный час "Хорошие манеры" // Классный руководитель. - 2009. - № 2. - С.71-81.
.Кузнецова, Л.В. Основы специальной психологи. Учебное пособие [Текст] / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева. - М.; Издательский центр "Академия". 2006. - 480 с.
.Лапина О.А. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для студ. вузов/О.А. Лапина, Н.Н. Пядушкина. - М.: Академия, 2002. - 160с.
.Наумчик В.Н., Савченко Е.А. Этика педагога: Учеб. - метод. пособие. - М.: 1999. - 216с.
.Никитина Н.Н. Ведение в педагогическую деятельность: Теория и практика: Учебное пособие для вузов/Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская. - М.: Академия, 2004. - 224с.
.Ольшанская Н.А. Техника педагогического общения: Практикум для учителей и классных руководителей. - Волгоград: Учитель, 2010. - 74с.
.Пузанов, Б.П. Обучение детей с нарушением интеллектуального развития (олигофренопедагогика). Учеб. пособие. [Текст] / Б.П. Пузанов, И.П. Коняева, Б.Б. Горских. - 2-е изд., издательский центр "Академия", 2006, - 272 с.
.Пузанов, Б.П. Коррекционная педагогика. Учеб. пособие. [Текст] / Б.П. Пузанов. - М.; 2009.
.Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. [Текст] / Ф. Райс. - СПб.; Изд-во "Питер", 2007.
.Раттер, М. Помощь трудным детям. [Текст] / М. Раттер. - М.; 2008.
.Ремшмидт, Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. [Текст] / Х. Ремшмидт. - М.; Изд-во "Мир", 2005.
.Соколова В.В. Культура речи и культура общения. - М.: Просвещение, 1995. - 192с.
.Шемшурина А.И. Основы этической культуры. Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1998. - 204 с.
.Щуркова Н.Е. Этика школьной жизни. - М.: Педагогическое общество России, 2009. - 192с.
Приложение 1
1. Как здороваются мальчик и девочка?
а) первой подает руку девочка;
б) первым подает руку мальчик;
в) лучше ограничиться кивком головы;
г) лучше ограничиться словесным приветствием.
. Кто первым протягивает руку при знакомстве?
а) младший - старшему;
б) старший - младшему;
в) начальник - подчиненному;
г) подчиненный - начальнику.
. Всегда ли во время знакомства мальчик встает?
а) только при знакомстве с девушкой;
б) по своему усмотрению.
. Может ли мальчик, знакомясь с девочкой, свободную руку держать в кармане?
а) может;
б) может только в том случае, если у него в кармане кошелек с крупной суммой денег;
в) не может - он должен вынуть руку из кармана.
. Нужно ли улыбаться, приветствуя человека?
а) конечно, нет - это несерьезно;
б) смотря по настроению; в) приветливая улыбка желательна всегда.
. Вы обгоняете идущую по улице впереди вас знакомую. Кто из вас двоих должен поздороваться первым?
а) тот, кого обгоняют;
б) тот, кто обгоняет.
. Как поступить, если вы увидели знакомого слишком поздно и не успели поздороваться или ответить на приветствие?
а) догнать, извиниться и поздороваться;
б) сделать вид, что все в порядке;
в) при следующей встрече все объяснить и извиниться.
. Можно ли познакомить двух людей, просто подведя их друг к другу и не называя имен, предложить им самим себя представить?
а) это вполне возможно;
б) человек, их знакомящий между собой, обязан представить каждого;
в) человек, знакомящий их, может поступить по своему усмотрению.
. Кто здоровается первым: входящий или присутствующий?
а) конечно, входящий;
б) первым здоровается тот, кто вежливее;
в) первым здоровается тот из присутствующих, кто первым заметил входящего.
. Кто здоровается первым: ожидающий или опаздывающий?
а) конечно, ожидающий - он больше к этому готов;
б) конечно, опаздывающий, чтобы смягчить свое опоздание;
в) если опаздывает девушка, то первой она все равно не здоровается.
. Как познакомить своих друзей с родителями?
а) представить родителей друзьям;
б) представить друзей родителям;
в) как бы невзначай свести своих родителей и друзей и оставить их наедине - пускай познакомятся сами.
. Как представляется ребенок?
а) называет свое полное имя;
б) называет имя и фамилию;
в) называет имя, фамилию и отчество.
. Как поступить, если у вас на улице случилось "ЧП" (развязался шнурок ботинка, оторвалась лямка сарафана, ручка сумки и т.д.)?
а) обратиться за помощью к прохожим;
б) не обращая внимания, осторожно продолжать движение;
в) извиниться перед спутником, отойти в сторону и поправить.
. Можно ли дотрагиваться до собеседника во время разговора, хлопать его по плечу, колену?
а) это неприлично, особенн?/p>