Контент-анализ вещания канала "Авторадио"
Дипломная работа - Журналистика
?вия музыки. М.: Музыка, 1976. - 253 с.
Методы педагогических исследований/ Под ред. А.И. Пискунова, Г.В. Воробьева. М.: Педагогика, 1979. - 256 с.
Мижериков В.А. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений. Ростов-н/Д: Феникс, 1998. 544 с.
Михайлычев Е.А. Терминология педагогической диагностики: Система и словарь. - Ростов н/Д.: Изд-во Ростовского ПИК и ПРО, 1997. - 86 с.
Мясищев В.Н. О связи проблем психологии отношений и психологии установки// Понятия установки и отношения в медицинской психологии/ Под ред. И.Т. Бжалава. Тбилиси: Мецниереба, 1970. - С. 9-15.
Назайкинский Е.В. Звуковой мир музыки. М.: Музыка, 1988. - 254 с.
Назайкинский Е.В. О психологии музыкального восприятия. М.: Музыка, 1972. - 383 с.
Неменский Б.М. Искусство и отношение к миру// Методологическая подготовка учителя музыки.- М.: МИРОС, 1993. - С.1519.
Образование в поисках человеческих смыслов/ Под ред. чл.-кор. РАО Бондаревской Е.В. - Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 1995. - 216 с.
Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М.: Изд-во МГУ, 1988. - 208 с.
Пиранкова О.Ф. Живые новости, или о времени и пространстве в телевизионном эфире// СОЦИС, 2000, № 8. - С. 65-74.
Рабочая книга социолога/ Под ред. проф. Осипова Г.В. М.: Наука, 1986. - 511 с.
Ражников В.Г. Три основные принципа новой педагогики в музыкальном обучении// Вопросы психологии. 1988. №1. - С. 33 41.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т. II. М.: Педагогика, 1989. 328 с.
Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности/ Под ред. В.А. Ядова. Л.: Наука, 1979. - 264 с.
Сохор А. Н. Вопросы социологии и эстетики музыки. Л.: Сов. композитор, 1980. Вып. 1. - 144 с.
Спутник учителя музыки/ С.С. Балашева, В.В. Медушевский, Г.С. Тарасов и др.; Сост. Т.В. Чернышева. М.: Просвещение, 1993. - 240 с.
Столович Л.Н. Жизнь - творчество - человек: Функции художественной деятельности. М.: Политиздат, 1985. - 415 с.
Тарасова К.О. Онтогенез музыкальных способностей. М.: Педагогика, 1988. - 176 с.
Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей// Избранные труды: В 2 т. Т.I. - М.: Педагогика, 1985. - 328 с.
Терентьева Н.А. Художественно-творческое развитие младших школьников на уроках музыки в процессе целостного восприятия различных видов искусства. М.: Изд-во МПГУ Прометей, 1990. 184 с.
Федоров А.В. Медиаобразование: история, теория и методика. Ростов-н/Д: ЦВВР, 2001. - 708с.
Формирование личности в переходный период: От подросткового к юношескому возрасту/ Под ред. И.В. Дубровиной. М.: Педагогика, 1987. 182 с.
Фохт-Бабушкин Ю.У. Искусство и духовный мир человека: Особенности воздействия искусства на личность. М.: Знание, 1982. - 110 с.
Хоруженко К.М. Культурология. Энциклопедический словарь. Ростов-н/Д: Феникс, 1997. - 640 с.
Цукер А.М. И рок, и симфония... М.: Композитор, 1993. - 304 с.
Шарков Ф.И. Истоки и парадигмы исследований социальной коммуникации// СОЦИС, 2001, № 8. С.52-61.
9. ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание рубрики Народные новости Авторадио от 14 февраля 2002
ВЛЮБЛЕННЫЕ - ТЕ ЖЕ СУМАСШЕДШИЕ
Сегодня замечательный индивидуально-групповой праздник: День святого Валентина или - День всех влюбленных. Россияне приобщились к этому празднику в начале 90, но сегодня 62 % наших соотечественников считают этот день - поводом сказать друг другу ласковые слова, подарить цветы и шоколадки, и даже предложить руку и сердце. Многие поведут своих возлюбленных в театр, в ресторан и в ЗАГС, где подарят им валентинки, конфеты и обручальные кольца. 38% россиян признались, что собираются проигнорировать это светлое событие, потому что для них сегодня - просто четверг. В крайнем случае - рыбный день. Например, Спикер Гос. Думы Геннадий Селезнев сказал, отмечать праздник не будет, потому он уже вышел из того возраста. А 82-летний Егор Лигачев - сказал, что это ужасная традиция и поддерживать ее он не собирается.
В каждой стране отмечают 14 февраля по-своему. Например, в Англии до сих пор принято выигрывать любовь. Имена девушек пишут на бумажках. Потом по очереди тянут жребий. Та барышня, имя которой выпало юноше, на целый год становится его "Валентиной", а он её "Валентином".В Японии проводят мероприятие - "самое громкое любовное признание" - на помост взбираются юноши и девушки и по очереди кричат изо всех сил всевозможные любовные признания. Победителю вручают приз. А поскольку большинство жителей страны восходящего солнца считает этот праздник "8 марта для мужчин", то подарки получает в основном сильный пол. Французы толкуют любовь весьма расширительно и поздравляют с Днем Всех Влюбленных не только людей, но и любимых животных, например, лошадей или собак. Интересно, что они им дарят подушечки в форме сердца, набитые овсом, брелки на ошейники?
Немцы же упорно считают Валентина покровителем психически больных. Поэтому 14 февраля они не в любви признаются, а украшают специализированные лечебницы алыми лентами. А всех влюбленных автоматически причисляют к сумасшедшим. Американцы утверждают, что в этот день женщина может подойти к милому ей мужчине и вежливо попросить его жениться на ней. Если он не готов к такому решительному шагу, то должен поблагодарить за оказанную честь и подарить женщине шелковое платье.
КАК ПИШУТ ВАЛЕНТИНКИ ВЛЮБЛЕННЫЕ МАНЬЯКИ
Как известно в день святого Валентина хочется, как можно больше слышать о любви. И не только слышать, но и видеть и ощущать неравнодушное к себе отношение. Этой человеческой слабостью пользуются, хакеры и террористы. Через несколько секунд вы узнаете как они де?/p>
