Компьютерные технологии: созидание или разрушение личности?
Информация - Культура и искусство
Другие материалы по предмету Культура и искусство
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ЧЕЛОВЕК В ПРОСТРАНСТВЕ МЕДИА- И СЕТЕВОЙ КУЛЬТУРЫ
ФЕНОМЕН ВИРТУАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОСТРАНСТВЕ МАСС-МЕДИА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Человечество вступило в третью научно-техническую революцию. Именно с нее и начался глобальный переворот в мире современных технологий. Еще совсем недавно человечество не имело представления о Глобальной сети Интернет. Но время идет и технологии, разработки не стоят на месте. Они идут вслед за развитием человечества и ни в чем не хотят уступать ему. Одним словом техника не стоит на месте. Современная жизнь людей на данный момент времени не возможна без компьютерных технологий. Именно техническая революция диктует свои правила жизни современным людям.
На данный момент времени мы (люди) не можем, представит себе жизнь без современных технологий. Конечно, как это можно представить, если мы живем в современном мире, где есть столько всего из техники, которая нам так облегчила жизнь (холодильники без разморозки, микроволновые печи, пылесосы, кухонные плиты с электроподжигом, современные стиральные машины, сотовые телефоны и т. д.). В общем, все, к чему мы так привыкли, и уже не обращаем внимания на то, что наши предки умудрялись жить без этих новшеств.
Однако все ли современные технологии несут пользу, сколько вреда? К примеру, возьмем компьютер. Он создан для работы, потому что электронная вычислительная машина. Но с приходом современных технологий компьютер отныне не только выполняет функции математические, но и развлекательные, такие как игры на нем, так и посещение Интернета. Что касается игр на нем, то это отдельная тема, как и посещение Интернета. Как известно разрушение личности в основном происходит у молодежи, проще говоря, у подростков. Которые так любят прогуливать школу и торчать в компьютерных клубах вместе с друзьями или у друзей, у которых есть компьютер, и резаться в любимые компьютерные игры. Из-за этого они в своем роде деградируют, т. к. происходит разрушение мировоззрения ребенка. Потому что теперь на первом месте у подростков стоит компьютер и развлечения на нем, а потом уже все остальное. Это приводит к разнообразным болезням, таких как комплексы. Человек уже не может нормально вести себя в обществе. Если его что-то злит в то время, когда он сидит за компьютером, у него могут быть выпады злости, грубое выражение своего мнения и т. д. Мало того, человек полностью подрывает свое здоровье морально и психически. Портится зрение, осанка, но самое что не наесть ужасное из всего этого, человек уже не может жить без этого, он попадает в зависимость, а порой и становится сумасшедшим, ему везде кажутся враги и их надо уничтожить. В общем, от игр свихнулся, и понеслось. От этого увеличивается преступность среди подростков. А также разнообразные форумы, чаты, где обсуждают запретные темы. Порой подростки совершают убийства, насмотревшись на разных форумах жестокость других посетителей сайтов, которые снимают и записывают на свои сотовые телефоны совершенные ими же преступления, убийства, которые и публикуют сами же. Мы рассмотрели, как действует на людей компьютерная зависимость. Теперь мы более подробно рассмотрим то, как действует на людей Интернет.
Одни из первых компьютеров - ENIAC (электронный числовой интегратор и калькулятор) разработали Дж. Мочли (1907-1980) и Дж. Еккарт для армии США. По сравнению с современными ЭВМ он был очень громоздким - занимал целый зал и выполнял гораздо меньше операций. Технологии ЭВМ постепенно совершенствовались. Габариты компьютеров уменьшались, а их возможности увеличивались. В 1964 г. американская компания IBM выпустила первый текстовый компьютер. В 1978 г. Американская компания Квикс создала компьютер, использующий для записи текста магнитные диски. В 80-е г. персональные компьютеры со специальными программами начали вытеснять пишущие машины. Основой компьютера является микропроцессоры, называемые также силиконовыми чипами.
Межкультурная коммуникация - понятие современной культурологии, выражающее особенности человеческой действительности и человеческих взаимоотношений с точки зрения культурных процессов. В рамках этого понятия происходит описание и интерпретация совокупности разных форм повседневного поведения и отношений представителей разных групп населения в аспектах культурного взаимодействия между народами. Развитие межкультурной коммуникации как дисциплины во второй половине ХХ в. происходило на основе возрастающего научного интереса к коммуникациям, предметом которой стало всестороннее изучение процессов человеческого общения во всех многообразных формах его проявления и связях с проблемами культуры. В результате межкультурная коммуникация оказалась одним из разделов общей теории коммуникации, имеющей собственные терминологические и методологические аппараты.
В настоящее время выявились конкретные аспекты изучения межкультурной коммуникации - психологический аспект, когда внимание обращается на содержание, целостные ориентиры и мотивации поведения человека; социологический аспект определяет значение культурной, социально этнической идентичности для коммуникационных процессов с участием человека. Лингвистический аспект позволяет исследовать особенности вербальной и невербальной коммуникации, выявить языковые стили и способы при межкультурном общении. Особый раздел межкультурной коммуникации составляет рассмотр