Geum.ru

Командообразование (Тим-билдинг)

Контрольная работа - Менеджмент

Другие контрольные работы по предмету Менеджмент

дает каждому по листу бумаги и просит каждого в отдельности написать максимум слов, состоящих из тех же букв, что и слово, написанное на доске.

  • После 5 минут индивидуальной работы тренер объединяет участников в мини-группы по 3-4 человека, раздает по листу бумаги на группу и просит их написать объединенный список на всю группу.
  • После 5 минут работы в мини-группах тренер объединяет всех участников в одну группу, выдает им лист и просит создать список, общий для всей группы.

    • Обсуждение

    1. Были ли результаты мини-групп лучше, чем результаты отдельных участников? Был ли общий результат лучше, чем результаты мини-групп? Эти вопросы почти риторические, так как ответы на них почти всегда положительные.

    2. Были пи во время группового обсуждения добавлены новые слова, которых ив было ни у кого из индивидуальных участников - появились ли новые идеи во время составления общего списков

    Варианты:

    Можно использовать в упражнении само слово Синергия - название демонстрируемого эффекта от командной деятельности

    Путаница

    Цели и возможности применения. Это упражнение "классическое" в тренинге по командообразованию. Позитивное завершение тренинга.

    Время. 10-15 минут.

    Размер группы от 10 человек.

    Процедура

    Вся команда встает в круг и вытягивает вперед руки. После этого каждый участник должен схватиться своей рукой за руку другого человека. Нельзя брать за руку своего соседа или обеими руками соединяться с одним и тем же человеком. После того как все взялись за руки, группа должна распутаться, то есть, не разжимая рук, сделать так, чтобы все снова стояли в общем кругу.

    Обсуждение. Не обязательно.

    Анализ:

    Что было легко, а что тяжело?

    Кто вел себя активно, а кто ждал, пока другие вокруг него распутаются?

    Кто брал на себя роль лидера, помогая распутаться остальным?

    Наблюдался ли в команде недостаток лидерства (никто не знает что делать)?

    Наблюдался ли в команде переизбыток лидерства (борьба за власть, разные точки зрения и споры о том, как именно нужно распутываться]?

    Методические рекомендации

     

    1. Группа

    Если участники тренинга не знакомы, следует уделить особое внимание запоминанию имён. Желательно каждому выдать бейджик, где он напишет своё имя.

    1. Форма одежды.

    Обязательно заранее (!) предупредить участников тренинга о спортивном или свободном стиле одежды.

    Тренинг командообразования рассчитан на сплочение, взаимодействие, физическую активность, что удобнее делать в несковывающей движение одежде.

    Противопоказано: Просить раздеваться, разуваться. Это отнимает время, повышает тревожность, и дискомфорт.

    Вариант: Попросить взять с собой сменную одежду и обувь, и дать в начале тренинга время на переодевание, если помещение оборудовано раздевалками.

    1. Помещение.

    Помещение должно быть просторным, хорошо проветриваемым, светлым.

    В последнее время популярно проводить тренинг на природе. Это актуально для людей одного коллектива, хорошо знакомых.

    1. Инструкция.

    Для каждой игры необходимо дать понятную инструкцию. Кроме того, важно, чтобы в командных соревнованиях, команды были в равных (одинаковых условиях) время на выполнение задания, количество участников и др.

    1. Время.

    Тренинг командообраования состоит из 3 этапов групповой динамики. Это даёт возможность участникам познакомиться, узнать друг друга, сработаться. Поэтому рекомендуются временные рамки тренинга один день. С перерывом на обед 30- 40 минут.

    1. Обратная связь.

    Тренинг не предсказуем. Всё, что происходит на тренинге это здесь и сейчас. Всё должно обсуждаться. Необходимо выявить и позитивные и негативные моменты, что понравилось / не понравилось.

     

    Апробация

     

    Тренинг командообразования был проведён в учебной группе УП-31.

    Количество участников: 12 человек.

    Программа тренинга:

     

    НазваниеВремяИнвентарь10. 00 10. 4510 минут теория 10 минУгадай кто 5 минБумага для записей, ручкиСчёт в темноте 5 минМолчащее и говорящее зеркало 15 минДесять фактов о нас 10 минБумага для записей, ручки10. 50 11. 35Координатор 45 минПовязки для глаз, газеты11. 45 12. 30

    12. 35 13. 20Мимуя15 минРулоны туалетной бумаги Путаница 30 мин

    Анализ тренинга:

    1. Участники законспектировали: актуальность тренинга, понятие команда. Задачи и цели тренинга командообразрвания.
    2. Игра Угадай кто помогает участникам лучше узнать друг с другом. Также развивает навыков невербальной коммуникации или сензитивности в общении, так как часто участники угадывают автора записки по выражению лица, изменению позы.

    Выводы: Участники узнали что-то новые друг о друге. Справились с заданием.

    Рекомендации: В игре желательно писать как можно больше качеств и характеристик, чтобы было проще угадать автора и больше узнать друг о друге.

    1. Игра Счёт в темноте способствует разогреву группы и вовлечению участников в то, что происходит здесь и сейчас.

    Выводы: Участники успешно и быстро справились с заданием.

    1. Игра Молчащее и говорящее зеркало расширяет представление участников тренинга друг о друге; развивает наблюдательность во время общения

    Выводы: Были угаданы все участники. Каждый попробовал себя в 3 ролях: Говорящего, Молчащего и Водящего.

    Ре?/p>