История Всесоюзной пионерской организации
Дипломная работа - История
Другие дипломы по предмету История
?е стали дети-сироты. Данная тенденция вовлечения в пионерские отряды воспитанников детских домов проявлялась в Удмуртии повсеместно до середины 1920-х годов.
Причины нежелания многих родителей разрешить детям вступать в пионеры следует искать в социально-экономическом развитии Удмуртии:
)особое положение рабочих заводов Ижевска и Воткинска в дореволюционный период; в годы Советской власти данные заводы пополнялись выходцами из деревни;
)недостаточное развитие промышленности в других районах Удмуртии, как следствие этого доминирование сельского населения с низким уровнем развития политической культуры.
К этим факторам надо добавить психологию удмуртского населения и его религиозность.
Таким образом, в Удмуртии пионерская идея, как совершенно новая, мало кому понятная, не сразу нашла отклик среди населения. Лишь с конца 1924 года постепенно начинается рост численности пионеров в Удмуртии:
ноябрь 1924г. - 1935 человек
январь 1925г. - 3025 человек
1926г. - 5459 человек.
Это увеличение численности не было стихийным или случайным. Этому способствовало несколько факторов:
)после смерти В.И.Ленина пионерским отрядам страны присваивается имя создателя Советского государства. В стране, в т.ч. и в Удмуртии, прошли ленинские приёмы в пионеры;
)создание в 1924-1926гг. областных и уездных бюро ДКО(детских коммунистических организаций) для руководства и координации действий пионерских отрядов. Бюро ДКО создавались в районах, где насчитывалось более трёх пионерских отрядов, подготовка кадров вожатых для села на дневных курсах при уездных бюро ДКО и на месячных курсах в области;
)утверждение Советской власти и сама практическая деятельность пионеров.
И хотя количество пионеров в Удмуртии росло, массовым пионерское движение в 1920-е годы назвать нельзя, т.к. оно охватывало лишь небольшую часть детей пионерского возраста, среди которых было совсем немного детей-удмуртов и детей других национальностей.
В целом по стране в пионеры в начальный период были вовлечены примерно 10% всех детей данного возраста.
Количество пионеров в отрядах Удмуртии было от 20 до 50 человек. Среди них большинство составляли мальчики. Об этом ярко свидетельствуют фотографии и списки пионерских отрядов 1920-х годов. Например, в списках пяти отрядов Ежовской волости стояло имя единственной девочки. По мнению многих родителей той поры, девочки должны были заниматься только домашним хозяйством.
В 1920-е годы в качестве вожатых пионерских отрядов комсомольские ячейки направляли своих комсомольцев и, как правило, это были юноши и молодые мужчины. Документом опять могут служить фотографии совещаний, курсов пионервожатых. Молодых людей пионервожатская деятельность привлекала не только своей ответственностью, романтикой, общением, но и был определённый материальный стимул: как правило, профсоюзы выплачивали таким освобождённым комсомольцам среднемесчную зарплату рабочего конкретного предприятия.
Кроме идейного руководства, комсомол, по возможности, оказывал пионерам и материальную помощь: деньгами, литературой, атрибутикой. Так, в 1923 году, обком РКСМ отпустил 16 тысяч рублей на покупку костюмов и оборудования для первого пионерского отряда в Ижевске.
Но надо отметить, что пионерские отряды старались сами обеспечить себя всем необходимым, зарабатывая средства на платных концертах, уборке урожая, сборе вторсырья и т.д.
Итак, обобщая, можно выделить следующие черты становления пионерской организации в Удмуртии:
первые пионерские отряды создавались, в основном, из числа детей-сирот на базе детских домов и комсомольских ячеек;
пионерское движение изначально не было массовым;
большую роль в развитии пионерского движения в республике материально поддерживались со стороны партийных и комсомольских органов;
пионеры 1920-х годов проходили социализацию, учавствуя в конкретных, значимых делах.
III. Этапы развития Пионерской организации
Пионерская организация, как воспитательная система, прошла в своем развитии ряд этапов. Их, как правило, связывают со значительными событиями советского государства - образованием СССР, периодами коллективизации и индустриализации, Великой Отечественной войной, послевоенным восстановлением и развитием народного хозяйства, перестройкой, распадом союзного государства и обновлением России.
Первый этап с 1922 по 1924 г. (становление воспитательной системы) связан с деятельностью юных пионеров им. Спартака. 19 мая 1922 г. Российский Коммунистический союз молодежи принял постановление о создании единой детской коммунистической организации, утвердил основные положения ее программы, принципы деятельности, законы и торжественное обещание юных пионеров. Программа организации включала все основные компоненты системы и учитывала позитивные моменты деятельности скаутизма.
год - в школах стали создаваться форпосты и базы - объединения пионеров данной школы независимо от их места жительства. В пионерской организации насчитывалось до 75 тыс. пионеров. Вся деятельность пионерской организации была крайне политизированной, особенно в первые десятилетия. Включаясь в общегосударственные кампании, пионеры выполняли следующие задания. Собирали деньги на строительство тракторов, на помощь детям капиталистических стран, на восстановление народного хозяйства - на всё, что требовалось стране в разное время. Собирали для переработки вторсырье. Участвовали в к?/p>